Gold Sparks KL 2 Workbook Units 3 6

4
Oxford University Press
Gold Sparks dla klasy

is the world’s authority
on the English language. Zeszyt ćwiczeń
As part of the University of
Oxford, we are committed to
furthering English language
E
learning worldwide.
N
IO
Zeszyt ćwiczeń
We continuously bring
N
together our experience,
O
R
expertise and research to Znany i uwielbiany od lat!
B
create resources such as
ZA
Gold Sparks to specjalna edycja cenionego
this one, helping millions of przez nauczycieli i uwielbianego przez uczniów
IE
learners of English to achieve trzyczęściowego kursu języka angielskiego dla
N
their potential. klas I-III szkoły podstawowej, zgodna z wymogami
A
W
obowiązującego prawa oświatowego.
O
Sprawdzone rozwiązania w nowej odsłonie
PI
Przyjazne i bezpieczne środowisko dla ucznia
O
Pełna realizacja nowej podstawy programowej
IK
Dla ucznia
IE
Podręcznik + nagrania MP3, zeszyt ćwiczeń, strona
N
internetowa Gold Sparks Fun Zone
IA
www.oup.com/elt/goldsparks
N
Dla nauczyciela
H
EC
Teacher’s Power Pack (w tym Teacher’s DVD), Classroom
Presentation Tool (dostępne z Teacher’s Power Pack lub
SZ
oddzielnie), Teacher’s Resource Pack 1-3, pacynka Zabadella,
W
strona nauczyciela – Oxford Teachers’ Club
O
Dla rodziców
ZP
Strona Oxford Parents z artykułami w języku polskim
O
oraz filmami pokazującymi, jak pracować z dzieckiem w domu
R
Ż
A
Dodatkowo polecamy serie lekturek:
D
ZE
R
SP
A
Classic Tales Oxford Read Oxford Read
N
and Imagine and Discover
IE
N
1
www.oup.com/elt/oxfordparents
www.oup.com/elt Magdalena Szpotowicz Małgorzata Szulc-Kurpaska
© Copyright Oxford University Press

Level 1 Level 2 Level 3
4616638 Gold Sparks WB2 Reform Cover.indd 1 11/01/2019 10:57

1
Great Clarendon Street, Oxford, ox2 6dp, United Kingdom
Oxford University Press is a department of the University of Oxford.
It furthers the University’s objective of excellence in research, scholarship,
and education by publishing worldwide. Oxford is a registered trade
mark of Oxford University Press in the UK and in certain other countries
© Oxford University Press 2018
The moral rights of the author have been asserted
First published in 2018
E
2022 2021 2020 2019 2018
N
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
IO
No unauthorized photocopying
N
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced,
stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any
O
means, without the prior permission in writing of Oxford University
R
Press, or as expressly permitted by law, by licence or under terms
B
agreed with the appropriate reprographics rights organization.
ZA
Enquiries concerning reproduction outside the scope of the above
should be sent to the ELT Rights Department, Oxford University Press,
at the address above
IE
You must not circulate this work in any other form and you must
N
impose this same condition on any acquirer
A
Links to third party websites are provided by Oxford in good faith
W
and for information only. Oxford disclaims any responsibility for the
O
materials contained in any third party website referenced in this work
PI
isbn: 978 0 19 461663 8
O
Printed in China
IK
This book is printed on paper from certified and well-managed sources
IE
acknowledgements
Back cover photograph: Oxford University Press building/David Fisher
N
Illustrations by: Dave Smith and Sarah Warburton (Zabadella artwork):
IA
René Mansfield (Bob and Olly artwork): Beccy Blake rhyme artwork on
N
pp.11, 20, 29, 38, 47, 56; Moreno Chiacchiera/Beehive Illustration p.30;
H
Garry Davies pp.9, 10, 11 (top), 18, 19, 20 (top), 23 (top), 24, 28 (house),
EC
29 (top), 32 (top), 35 (bottom), 38 (top), 41, 44, 48, 50, 53, 54, 59, 67,
69, 71 (grandpa, skirt, desk, bookcase, house); Heather Heyworth/
The Bright Agency p.57; Katie McDee p.35 (top); Paola Migliari/
SZ
Milan Illustrations Agency p.39; Alan Rowe pp.3 (cars), 14, 21, 25,
37, 45, 71 (bathroom, garden), 72 (bottom: 2, 3, 4); Mark Ruffle pp.2,
W
3 (balloons), 4 (top), 6, 15, 23 (footballer), 26, 32 (bottom), 33, 42, 51, 65,
O
66, 68, 70, 71 (socks); Jo Taylor pp.60, 61, 72 (top and bottom: 1). ZP
Cover illustrations by: Dave Smith and Sarah Warburton
O
R
Ż
A
D
ZE
R
SP
A
N
IE
N

Paul A. Davies Viv Lambert
Series consultants
M. Szpotowicz & M. Szulc-Kurpaska
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
Contents
N
A
W
page
O
PI
Hello again! 2
O
IK
1 School 6
IE
2
N
Clothes 15
IA
N
3 At home 24
H
EC
4 Food 33
SZ
W
5 Favourite things 42
O
ZP
6 Playtime 51
O
R
Revision games 60
Ż
A
D
Strony dla rodziców lub opiekunów 63

ZE
R
Plus pages 65
SP
Review pages 71
A
N
IE
N
1
Gold Sparks 2 PB.indb 1 12/12/2017 12:51

Unit 3 At home
1 Write the numbers. Wpisz numery.
E
N
1 mum
IO
N
2 dad
O
R
B
3 brother
ZA
4 sister
IE
N
A
5 grandma
W
O
6 grandad me
PI
O
IK
IE
N
IA
2 Match and write. Połącz i napisz.

N
H
EC
1 Who’s that?
SZ
W
O
ZP
O
2 Who’s that?
R
Ż
A
D
ZE
R
3 Who’s that?
SP
A
N
IE
N
4 Who’s that?
24 Unit 3 Lesson 1

1 Label the rooms. Podpisz pomieszczenia i miejsca.
E
N
IO
N
1 2 3
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
4 5 6
O
PI
O
IK
IE
N
IA
N
H
2 Look and write. Popatrz i napisz.

EC
SZ
1 Where’s Mum?
W
O
She’s in the .
ZP
O
2 Where’s Grandad?
R
Ż
He’s in the .
A
D
ZE
3 Where’s Dad?
R
SP
He’s in the .
A
N
IE
Extra fun! Draw people in your family in the rooms in

N
Exercise 1. Write three sentences. Narysuj w zeszycie osoby ze swojej

rodziny w pomieszczeniach i miejscach z ćw. 1. Napisz trzy zdania.
Unit 3 Lesson 2 25

1 Write the rooms. Napisz nazwy pomieszczeń i miejsc.
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
1 Where’s your dad? He’s in the
PI
O
IK
2 Where’s your mum? She’s in the .
IE
N
3 Where’s your brother? He’s in the .

IA
N
H
4 Where’s your sister? She’s in the .

EC
SZ
5 Where’s your grandma? She’s in the .

W
O
ZP
6 Where’s your grandad? He’s in the .

O
R
Ż
2 Listen and say. Posłuchaj i powiedz na głos.

A
2.38
D
ZE
Where’s your grandad? He’s in the living room.

R
SP
A
Extra fun! What can you see in the picture in Exercise 1?

N
IE
Write. Co widzisz na obrazku w ćw. 1? Napisz.

N
26 Unit 3 Lesson 3

1 2.39
Listen and match. Colour. Posłuchaj i połącz. Pokoloruj.
Jacob Ryan Connor
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA
N
H
Lily Emma Maya

EC
SZ
2 Draw a cat, a dog and a fish in Exercise 1. Write.

W
O
Narysuj kota, psa i rybę na obrazku w ćw. 1. Napisz.

ZP
O
1 Where’s the cat? .

R
Ż
A
D
2 Where’s the dog? .

ZE
R
SP
3 Where’s the fish? .

A
N
IE
Extra fun! Draw a parrot and a hamster in the picture in

N
Exercise 1. Then write questions and answers. Narysuj na obrazku

w ćw. 1 papugę i chomika. Potem napisz w zeszycie pytania i odpowiedzi.
Unit 3 Lesson 4 27

1 Spot the difference. Write. Czym różnią się obrazki? Napisz.
A B
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
1
PI
O
IK
2
IE
N
IA
N
3
H
EC
SZ
4
W
O
ZP
O
2 Circle True or False. Zakreśl True lub False.

R
Ż
1 She’s in the bedroom. True / False

A
D
ZE
2 She’s wearing a dress. True / False

R
SP
3 She’s wearing socks. True / False

A
N
4 She’s on the chair. True / False

IE
N
5 She’s on the bed. True / False
28 Unit 3 Lesson 5

1 Read and colour. Przeczytaj i pokoloruj.
My grandma is in the
living room. She’s wearing
E
N
IO
a green dress, brown shoes
N
and a yellow hat.
O
R
B
ZA
2 2.40
Listen and say the rhyme. Circle oo .
IE
N
Posłuchaj rymowanki i powiedz ją. Zakreśl litery oo.
A
W
There’s a good cookbook
O
PI
on the bookcase. Look!
O
IK
On the bookcase in the
IE
N
dining room.
IA
N
H
EC
SZ
3 Write more words with oo spelling.

W
O
Napisz inne wyrazy zawierające litery oo.

ZP
O
R
1 w
Ż
A
D
ZE
2 f
R
SP
3 w
A
N
IE
N
Extra fun! How many other words with oo spelling do you

know? Write. Ile znasz innych słów zawierających litery oo? Napisz je.
Unit 3 Lesson 6 29

1 Read and tick (✔). Przeczytaj i zaznacz (✔).
A B A B
1 I can see a station. 5 I can see houses.
E
N
2 I can see a tower. 6 I can see a factory.
IO
N
3 I can see offices. 7 I can see a tunnel.
O
R
4 I can see shops. 8 I can see f lats.
B
ZA
A B
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA
N
H
EC
SZ
W
O
ZP
O

R
Ż
A
1 I can see .
D
ZE
R
2 I can see .
SP
A
N
3 I can see .
IE
N
Extra fun! Draw and label a picture of your town.

Napisz trzy zdania o tym, co można zobaczyć w twojej miejscowości.
30 Unit 3 Lesson 7

E
This is Bob. He’s my This is Otto. He’s my
N
IO
. .
N
O
R
B
ZA
This is Octavia. She’s my
IE
.
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA

N
H
EC
SZ
1 ! 2 ! 3
W
O
I’m Olly. It’s Snapper! this?

ZP
O
R
Ż
A
D
ZE
R
SP
A
N
IE
Extra fun! Draw a member of your family. Write a

N
sentence to introduce him or her. Narysuj osobę ze swojej rodziny.

Przedstaw ją jednym zdaniem.
Unit 3 Lesson 8 31

Now I know
1 Find and tick (✔). Znajdź i zaznacz (✔).
E
N
IO
N
Look ➜
➜
O
a d l r r g o o m d
R
bathroom ✔
B
s i s t e r e x b y
ZA
brother
s n u g r a n d a d
IE
dad
N
k i l t e n o o t b
A
dining room
W
i n g a r d e n h r
O
garden
PI
kitchen t g u r r m s d r o
O
IK
sister c r j d f a f a o t
IE
grandma h o u a q u o r o h
N
IA
grandad e o w d h l r i m e
N
H
mum n m u m a d l v e r
EC
SZ
W
O
ZP
O
R

Ż
A
This is my house. My mum is in

D
ZE
R
the . My
SP
A
is in the living room. I’m in

N
IE
the bedroom. My
N
is in the ! I like
our house.
32 Unit 3 Now I know

Unit 4 Food
1 Find and write. Znajdź i napisz.
E
p a s t a b o t
N
IO
e f a b r a r o
N
O
g j l r i c e s
R
B
ZA
g e a l w o d e
IE
s u d b y n i l
N
A
s t r e v m p u
W
O
c h i c k e n d
PI
l t g k n i s s
O
IK
IE
N
IA
and .
N
H
EC
My favourite food!
SZ
W
and . and .
O
ZP
My favourite food! My favourite food!

O
R
Ż
1 2 3
A
D
ZE
R
SP
A
N
Extra fun! Look at the pictures. Write and number the

IE
N
foods in the order you like them most. 1 = your favourite.

Popatrz na obrazki. Napisz w zeszycie i ponumeruj potrawy zgodnie z tym, jak
bardzo je lubisz. 1 = lubię najbardziej.
Unit 4 Lesson 1 33

1 Match. Połącz.
E
N
eggs
IO
rice
N
pasta
O
salad
R
fish
B
bacon
ZA
chicken
ice-cream
IE
chips
N
A
W
O
PI
O
IK
IE

N
IA
N
H
EC
and , please. you !

SZ
W
O
ZP
O
R
Ż
A
D
ZE
. Thank .
R
SP
A
N
Extra fun! Look at Exercise 1. Draw a circle around foods

IE
from animals. Draw a square around foods from plants.

N
Popatrz na ćw. 1. Potrawy pochodzące od zwierząt weź w kółko, a te pochodzące

od roślin – w kwadrat.
34 Unit 4 Lesson 2

1 Remember and write. Then draw.
Zapamiętaj i napisz. Potem narysuj.
E
I like and . I like and .
N
IO
N
I don’t like . I don’t like .
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
2 Read and draw. Przeczytaj i narysuj.
IE
N
1
IA
N
I like eggs and salad.

H
EC
I don’t like chips.

SZ
W
O
ZP
2
O
R
I like chicken
Ż
and pasta.
A
D
I don’t like salad.

ZE
R
SP
A
N
3
IE
I like pasta and fish.

N
I don’t like chicken.
Unit 4 Lesson 3 35

1 2.41
Listen and draw or . Posłuchaj i narysuj lub .
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
2 Draw and write. Narysuj buźkę i napisz.
IE
N
I like … I don’t like …

IA
N
H
EC
1
SZ
W
O
ZP
2
O
R
Ż
A
3
D
ZE
R
SP
4
A
N
IE
Extra fun! Draw two new foods in the picture in Exercise 1.

N
Write their names in English. Narysuj na obrazku w ćw. 1 dwa inne

produkty spożywcze. Napisz ich nazwy po angielsku.
36 Unit 4 Lesson 4

1 Write and circle. Napisz i zakreśl.
1 you like eggs Do
E
Yes. / No.
N
IO
N
2 rice Do you like
O
R
B
ZA
Yes. / No.
IE
3 like bacon you Do
N
A
W
O
Yes. / No.
PI
O
IK
2 Write. Then draw lunch for Grace.
IE
N
Napisz. Potem narysuj lunch dla Grace.

IA
N
1 2 3
H
EC
SZ
W
O
ZP
1 Yes.
O
R
Ż
A
2 No.
D
ZE
R
3
SP
Yes.
A
N
IE
Extra fun! Ask your family about which foods they like.
N
Draw and label dinner for them. Zapytaj kogoś z rodziny o to, co lubi
jeść. Narysuj w zeszycie kolację dla tej osoby i podpisz składniki.
Unit 4 Lesson 5 37

1 Write another verse for the song. Napisz kolejną zwrotkę piosenki.
Mummy, Mummy,
I some chips?
E
N
IO
N
Please, can
O
R
B
have chips?
ZA
IE
N
Can I have some ?
A
W
O
Yes, you .
PI
O
IK
2 2.42
Listen and say the rhyme. Circle i-e .
IE
N
Posłuchaj rymowanki i powiedz ją. Zakreśl wyrazy z literami i-e.

IA
N
H
I like ice-cream. I like rice.

EC
But rice with ice-cream isn’t nice.

SZ
W
O
3 Write more words with i-e spelling.

ZP
O
Napisz inne wyrazy z literami i-e.

R
Ż
1 b
A
D
ZE
2 k
R
SP
A
3 f
N
IE
N
Extra fun! How many other words with i-e spelling do

you know? Write. Ile znasz innych wyrazów z literami i-e? Napisz.
38 Unit 4 Lesson 6

1 Look and match. Popatrz i połącz.
a
Fruit and vegetables
E
N
IO
b
Bread, potatoes, rice, pasta
N
O
R
B
ZA
Milk and dairy
c
IE
N
A
Meat, fish, eggs
W
d
O
PI
O
e IK High sugar and/or fat
IE
N
IA
N
H
EC
SZ
W
2 True or false? Prawda czy fałsz?

O
ZP
O
1 Sweets give you energy for a long time.

R
True False
Ż
A
2 Fizzy drinks make you strong.

D
True False
ZE
R
3 Crisps give you energy for a short time. True False

SP
A
4 Cheese gives you strong bones. True False

N
IE
5 Carrots and apples keep you healthy. True False

N
6 Potatoes only give you energy True False

for a short time.
Unit 4 Lesson 7 39

1 Match. Połącz.
1 a My favourite
food is crab.
E
N
IO
N
O
2 b
R
I don’t like
B
seaweed.
ZA
IE
N
A
3
W
c My favourite
O
PI
food is fish.
O
IK
IE
N
IA

N
H
EC
SZ
W
1 2 3
O
I’m
ZP
Mmm.
!
O
R
!
Ż
A
D
food!
ZE
R
SP
A
N
IE
N
40 Unit 4 Lesson 8

Now I know
1 Write and match. Napisz i połącz.
h k c ie n c
E
N
IO
N
c a b n o
O
R
B
ZA
IE
t s a p a
N
A
W
O
PI
a d s l a
O
IK
IE
N
IA
p h i c s
N
H
EC
SZ
W
2 Write. Napisz.
O
ZP
O
R
Ż
I like .
A
D
ZE
I pasta.
R
SP
I like chips.
A
N
IE
N
Do you like bacon? .
Unit 4 Now I know 41

Unit 5 F vourite thin s
E
1 w tch
N
IO
N
O
R
2 amera
B
ZA
IE
3
N
paint
A
W
O
PI
4 f otba l
O
IK
IE
N
5 gui ar
IA
N
H
EC
6 co puter gam
SZ
W
O
ZP
2 Circle. Zakreśl.
O
R
com p a i n t s gu er
a
Ż
p h
A
te t ita
D
am
c
a rfo
u
r g a m e w otballc
ZE
R
SP
A
Extra fun! How many letters are there in the words in

N
IE
Exercise 1? Count and colour. Z ilu liter składają się wyrazy z ćw. 1?
N
Policz i pokoloruj.
5 = blue, 6 = red, more than 6 = yellow
42 Unit 5 Lesson 1

1 2.43
Listen and tick (✔). Posłuchaj i zaznacz (✔).
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
2 Look at the table and write. Popatrz na tabelkę i napisz.

N
IA
N
I like the , the

H
EC
SZ
and the .
W
O
I don’t like the ,

ZP
O
R
the or the .
Ż
A
D
ZE
My favourite thing is the .

R
SP
A
Extra fun! Write. Then colour the things in Exercise 1.

N
IE
Napisz. Potem pokoloruj przedmioty w ćw. 1.

N
puocmret meag = blue itargu = red mrecaa = yellow

lbal = green tawhc = purple nstpia = orange
Unit 5 Lesson 2 43

1 Write and match. Napisz i dopasuj.
1 I’ve skateboard a got
E
N
IO
N
2 camera got I’ve a
O
R
B
ZA
IE
N
3 I’ve watch got a
A
W
O
PI
O
IK
IE
2 Tick (✔) 3 things and draw them. Write.

N
Zaznacz (✔) trzy rzeczy i je narysuj. Napisz.

IA
N
H
guitar computer game bike kite

EC
SZ
camera watch skateboard football

W
O
ZP
O
R
Ż
A
D
ZE
R
SP
A
N
IE
N
I’ve got a ,a
and a .
44 Unit 5 Lesson 3

1 2.44
Listen and number. Posłuchaj i ponumeruj.
Tom
E
N
IO
Ben
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA
N
H
Ella Anna
EC
SZ
2 Read, draw and write. Przeczytaj, narysuj i napisz.

W
O
ZP
Noah I’m Noah. I’ve got a watch,

O
R
Ż
a kite, a
A
D
ZE
and a
R
SP
A
.
N
IE
N
Extra fun! What have you got? Draw and write two
sentences. Jakie masz przedmioty? Narysuj je i napisz dwa zdania.
Unit 5 Lesson 4 45

1 Complete the chart for you and a friend.
Uzupełnij tabelkę o sobie i koledze lub koleżance.
Me My friend
/ /
E
N
IO
N
Have you got a bike?
O
R
Have you got a guitar?
B
ZA
Have you got a camera?
IE
N
Have you got a watch?
A
W
O
Have you got a football?
PI
O
IK
IE
N
IA
N
H
EC
SZ
W
O
Have you got a pen?

ZP
O
R
a pencil? Yes. Here you are.

Ż
A
D
ZE
Thanks. ruler? . Here you are.

R
SP
Oh. a rubber? . Sorry!

A
N
IE
Extra fun! Write three questions. Ask and answer with

N
your friend. Napisz trzy pytania. Zadawajcie je sobie nawzajem

i odpowiadajcie w parach.
46 Unit 5 Lesson 5

1 Draw and write your favourites.
Narysuj i podpisz swoje ulubione rzeczy.
Colours Toys
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
Numbers Food
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA
2 Listen and say the rhyme. Circle a .

N
2.45
H
Posłuchaj rymowanki i powiedz ją. Zakreśl literę a.

EC
SZ
Look at my picture. Dab, dab, dab!

W
A black and white fish and big red crab!

O
ZP
O
3 Write more words with a spelling.

R
Ż
Napisz inne wyrazy zawierające literę a.

A
D
ZE
1 h
R
SP
2 c
A
N
IE
N
Extra fun! How many other words with a spelling do you

know? Write. Ile jeszcze znasz wyrazów zawierających literę a? Napisz je.
Unit 5 Lesson 6 47

1 2 1 f t
E
N
2 d m
IO
N
O
3 4
R
3 o n
B
ZA
IE
4 c o
N
A
W
O
2 Match. Połącz.
PI
O
string piano IK
IE
percussion harp
N
IA
N
H
wind tambourine
EC
SZ
keyboard trumpet
W
O
ZP
3 Draw and label your

O
favourite instrument.
R
Ż
Narysuj i podpisz swój ulubiony

A
D
instrument.
ZE
R
SP
A
N
IE
Extra fun! What are the instruments in Exercise 1? Label:

N
wind, string, percussion or keyboard. Jakiego typu są instrumenty

w ćw. 1? Podpisz je nazwami: wind, string, percussion i keyboard.
48 Unit 5 Lesson 7

1 Find and colour. Znajdź i pokoloruj.
three yellow fish seven orange fish
six green fish two purple fish
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA
N
H
EC

SZ
W
O
Look!
ZP
1 2 3
O
R
play!
Ż
A
got an idea.
D
ZE
R
SP
A
N
IE
N
Unit 5 Lesson 8 49

Now I know
1 Complete and colour. Uzupełnij i pokoloruj.
p
o
E
u
N
IO
r
N
r
O
a
R
B
p
ZA
n
l
IE
g
N
A
e
W
e g
O
PI
r
O
IK
e b
IE
N
e l
IA
N
a
H
n
EC
c
SZ
W
k
O
ZP
2 Write and colour. Napisz i pokoloruj.

O
R
Ż
A
D
ZE
R
My favourite is 8.
SP
A
N
My favourite is blue.
IE
N
My favourite is a dog.
Look! A blue dog. It’s got eight !
50 Unit 5 Now I know

Unit 6 Pl ytime
1 Read and match. Przeczytaj i połącz.
E
1 play a horse
N
IO
N
O
2 ride the violin
R
B
ZA
IE
3 use football
N
A
W
O
4 play a computer
PI
O
2 Find and write. Znajdź i napisz.
IK
IE
3
N
1
IA
4
N
H
EC
SZ
W
j r d r a w
O
s u l u s t
ZP
5
O
2 w p m p k l
R
Ż
i q u p i m
A
D
m x v t u l
ZE
p d a n c e
R
SP
A
N
Extra fun! What other words go with the verbs in Exercise

IE
1? Draw and label three pictures. Z jakimi innymi wyrazami można

N
użyć czasowników z ćw. 1? Narysuj trzy obrazki i podpisz je.

play ride use
Unit 6 Lesson 1 51

1 I can
E
.
N
IO
N
O
R
B
ZA
2
I can
IE
N
.
A
W
O
PI
3
O
I can IK
IE
.
N
IA
N
H
EC
4
SZ
I can
W
O
.
ZP
O
R
Ż
5
A
I can
D
ZE
.
R
SP
A
N
IE
Extra fun! What can you do? Colour the pictures.

N
Co potrafisz robić? Pokoloruj obrazki.

green = I can red = I can’t
52 Unit 6 Lesson 2

1 Read and number. Przeczytaj i ponumeruj.
1 I can ski.
2 I can’t play the violin.
E
3 I can’t ride a horse.
N
IO
4 I can play the violin.
N
O
R
5 I can ride a horse.
B
ZA
6 I can’t ski.
IE
N
A
7 I can skateboard.
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA
2 Tick (✔) or cross (✘) and write. Wstaw (✔) lub (✘) i napisz.
N
H
EC
✔ ✘
SZ
I can… I can’t…
W
O
ZP
dance
O
R
play the violin

Ż
A
D
ZE
use a computer
R
SP
ride a horse
A
N
IE
Extra fun! Think of one more thing you can do and can’t
N
do. Draw and write. Pomyśl o jeszcze jednej rzeczy, którą potrafisz i której
nie potrafisz robić. Narysuj i napisz.
Unit 6 Lesson 3 53

1 2.46
Listen. Tick (✔) or cross (✘). Posłuchaj. Wstaw (✔) lub (✘).
1 2 3 4
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
5 6 7 8
IE
N
A
W
O
PI
O
IK
IE
N
IA
1 ✔
N

H
EC
SZ
2 ✔
W

O
ZP
O
R
3 ✘

Ż
A
D
ZE
4 ✘
R
SP

A
N
5
IE
✔

N
6 ✘

54 Unit 6 Lesson 4

1 Talk to your friend. Tick (✔) or cross (✘).
Porozmawiaj z kolegą lub koleżanką. Wstaw (✔) lub (✘).
Me My friend
E
N
Yes, I can. ✔ Yes, I can. ✔
IO
N
No, I can’t. ✘ No, I can’t. ✘
O
R
Can you ski?
B
ZA
Can you swim?
IE
N
A
Can you draw?
W
O
Can you skateboard?
PI
O
Can you ride a horse?
IK
IE
Can you play the guitar?

N
IA
N
H
EC
2 Now write about you and your friend.

SZ
A teraz napisz o sobie i koledze lub koleżance.

W
O
Me My friend
ZP
O
R
1 1
Ż
A
D
ZE
2 2
R
SP
3 3
A
N
IE
4 4
N
5 5
Unit 6 Lesson 5 55

1 Draw a supergirl or a superboy. Write.
Narysuj superdziewczynę lub superchłopaka. Napisz.
This is .
E
N
IO
He/She can
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
O
.
PI
O
IK
2 2.47
Listen and say the rhyme. Circle j .
IE
N
Posłuchaj rymowanki i powiedz ją. Zakreśl literę j.

IA
N
Don’t jump, Jess! What a mess!

H
EC
Jam and orange juice on your dress!

SZ
W
O
3 Write more words with j spelling.

ZP
Napisz inne wyrazy zawierające literę j.

O
R
Ż
A
1 j
D
ZE
R
2 j
SP
A
N
3 j
IE
N
Extra fun! How many other words with j spelling do you

know? Write. Ile jeszcze znasz wyrazów zawierających literę j? Napisz je.
56 Unit 6 Lesson 6

1 Number. Ponumeruj.
E
N
IO
N
O
R
B
ZA
IE
N
A
W
1 go climbing 5 help at home
O
PI
2 ride a bike 6 play computer games
O
IK
3 skip 7 play volleyball
IE
N
4 watch TV 8 walk the dog

IA
N
H
2 What about you? Draw and write. A ty? Narysuj i napisz, co robisz.
EC
SZ
Every day I
W
O
ZP
.
O
R
3–5 times a week I

Ż
A
D
.
ZE
R
SP
Extra fun! Write Every day, 3–5 times a week and Not every
A
N
day in your notebook. Under each heading, write what

IE
N
someone in your family does. Napisz w zeszycie trzy nagłówki:

Every day, 3–5 times a week i Not every day. Dopisz pod każdym z nich, co robi
osoba z twojej rodziny.
Unit 6 Lesson 7 57

1 Match and circle. Połącz i weź w kółko.
1 Can Bob play Yes, he can.
E
N
computer games? No, he can’t.
IO
N
O
R
B
2
ZA
Can Snapper swim? Yes, he can.
IE
No, he can’t.
N
A
W
O
PI
3
O
IK
Can Olly play Yes, he can.
IE
the piano? No, he can’t.

N
IA
N
H
EC

SZ
W
O
Let’s I’m Very

ZP
1 2 3
O
. . .
R
Ż
A
D
ZE
R
SP
A
N
IE
N
58 Unit 6 Lesson 8

Now I know
1 ahcir

E
N
2 koboaces
IO

N
O
3 katejc
B
ZA
4 resurtos
IE

N
A
W
5 motabhro
PI
O
6 nergad IK

IE
N
7 khcince
IA

N
H
EC

SZ
W
O
ZP
O
R
Ż
A
D
I can 1 but I can’t 2

ZE
R
SP
. I can 3
A
N
IE
N
but I can’t 4 . I can
5 but I can’t 6 .
Unit 6 Now I know 59

4
NIE NA SPRZEDAŻ ROZPOWSZECHNIANIE I KOPIOWANIE ZABRONIONE

Oxford University Press
Gold Sparks dla klasy

is the world’s authority
on the English language. Zeszyt ćwiczeń
As part of the University of
Oxford, we are committed to
furthering English language
learning worldwide.
Zeszyt ćwiczeń
We continuously bring
together our experience,
expertise and research to Znany i uwielbiany od lat!
create resources such as
Gold Sparks to specjalna edycja cenionego
this one, helping millions of przez nauczycieli i uwielbianego przez uczniów
learners of English to achieve trzyczęściowego kursu języka angielskiego dla
their potential. klas I-III szkoły podstawowej, zgodna z wymogami
obowiązującego prawa oświatowego.
Sprawdzone rozwiązania w nowej odsłonie
Przyjazne i bezpieczne środowisko dla ucznia
Pełna realizacja nowej podstawy programowej
Dla ucznia
Podręcznik + nagrania MP3, zeszyt ćwiczeń, strona
internetowa Gold Sparks Fun Zone
www.oup.com/elt/goldsparks
Dla nauczyciela
Teacher’s Power Pack (w tym Teacher’s DVD), Classroom
Presentation Tool (dostępne z Teacher’s Power Pack lub
oddzielnie), Teacher’s Resource Pack 1-3, pacynka Zabadella,
strona nauczyciela – Oxford Teachers’ Club
Dla rodziców
Strona Oxford Parents z artykułami w języku polskim
oraz filmami pokazującymi, jak pracować z dzieckiem w domu
Dodatkowo polecamy serie lekturek:
Classic Tales Oxford Read Oxford Read

and Imagine and Discover
1
www.oup.com/elt/oxfordparents
www.oup.com/elt Magdalena Szpotowicz Małgorzata Szulc-Kurpaska

Level 1 Level 2 Level 3

Gold Sparks KL 2 Workbook Units 3 6

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Gold Sparks KL 2 Workbook Units 3 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

4

Oxford University Press

Gold Sparks dla klasy

www.oup.com/elt Magdalena Szpotowicz Małgorzata Szulc-Kurpaska

© Copyright Oxford University Press

4616638 Gold Sparks WB2 Reform Cover.indd 1 11/01/2019 10:57

© Copyright Oxford University Press

4616638 Gold Sparks WB2 Reform Cover.indd 2 25/09/2017 11:33

Strony dla rodziców lub opiekunów 63

Gold Sparks 2 PB.indb 1 12/12/2017 12:51

2 Match and write. Połącz i napisz.

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 24 12/12/2017 12:51

2 Look and write. Popatrz i napisz.

Extra fun! Draw people in your family in the rooms in

Exercise 1. Write three sentences. Narysuj w zeszycie osoby ze swojej

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 25 12/12/2017 12:51

3 Where’s your brother? He’s in the .

4 Where’s your sister? She’s in the .

5 Where’s your grandma? She’s in the .

6 Where’s your grandad? He’s in the .

2 Listen and say. Posłuchaj i powiedz na głos.

Where’s your grandad? He’s in the living room.

Extra fun! What can you see in the picture in Exercise 1?

Write. Co widzisz na obrazku w ćw. 1? Napisz.

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 26 12/12/2017 12:51

Lily Emma Maya

2 Draw a cat, a dog and a fish in Exercise 1. Write.

Narysuj kota, psa i rybę na obrazku w ćw. 1. Napisz.

1 Where’s the cat? .

2 Where’s the dog? .

3 Where’s the fish? .

Extra fun! Draw a parrot and a hamster in the picture in

Exercise 1. Then write questions and answers. Narysuj na obrazku

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 27 12/12/2017 12:51

2 Circle True or False. Zakreśl True lub False.

1 She’s in the bedroom. True / False

2 She’s wearing a dress. True / False

3 She’s wearing socks. True / False

4 She’s on the chair. True / False

5 She’s on the bed. True / False

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 28 12/12/2017 12:51

3 Write more words with oo spelling.

Napisz inne wyrazy zawierające litery oo.

Extra fun! How many other words with oo spelling do you

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 29 12/12/2017 12:52

2 Look and write. Popatrz i napisz.

Extra fun! Draw and label a picture of your town.

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 30 12/12/2017 12:52

2 Look and write. Popatrz i napisz.

I’m Olly. It’s Snapper! this?

Extra fun! Draw a member of your family. Write a

sentence to introduce him or her. Narysuj osobę ze swojej rodziny.

© Copyright Oxford University Press

Gold Sparks 2 PB.indb 31 12/12/2017 12:52

2 Look and write. Popatrz i napisz.

This is my house. My mum is in

3 Write more words with i-e spelling.

2 True or false? Prawda czy fałsz?

3 Crisps give you energy for a short time. True False

4 Cheese gives you strong bones. True False

5 Carrots and apples keep you healthy. True False

6 Potatoes only give you energy True False