Professional Documents
Culture Documents
Geografya 9 Klas Zoshit Dlya Praktichnix Robt PDF
Geografya 9 Klas Zoshit Dlya Praktichnix Robt PDF
Стадник
та традиційно висока якість
9 ГЕОГРАФІЯ
ЗОШИТ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ ІЗ КОНТУРНИМИ КАРТАМИ
Геополітична карта світу
Технічні культури
Паливні корисні копалини світу
Хімічне виробництво світу
Виробництво деревини й паперу
в світі
9 ГЕОГРАФІЯ
ЗОШИТ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ
Паливні корисні копалини Виробництво машин та устаткування
України у світі Практичні роботи
Електроенергетика України Виробництво харчових продуктів
Виробництво електроенергії і напоїв в Україні Дослідження
Чорна металургія України Транспорт світу Контурні карти
Транспортне машинобудування Транспорт України
України Туризм світу
Сільське господарство світу Фінансова діяльність, комп’ютерне + БЕЗКОШТОВНО* ДОДАЮТЬСЯ
Металургійне виробництво світу програмування у світі
12 КОЛЬОРОВИХ КАРТ
КОМПЛЕКТ КОЛЬОРОВИХ КАРТ
Політична карта світу Металургія України
Адміністративно-територіальний устрій Машинобудування України
України Легка промисловість України
Рослинництво. Основні культури Антропогенне навантаження
Рослинництво. Картопля. Туристичні ресурси для оздоровлення
Природні волокна і відпочинку
Паливні корисні копалини світу Туристичні ресурси для активного
Електроенергетика України відпочинку і спортивного туризму
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ЛІТЕРАТУРА
УС І К Н И Г И Т У Т !
ranok.com.ua Інтернет-підтримка
e-ranok.com.ua
pochta@ranok.com.ua
interactive.ranok.com.ua
(057) 727-70-90
До уваги учнів!
Послідовність виконання практичних робіт має низку особливостей. Спочатку потрібно ознайомитися з її змістом і метою.
Під час постановки мети особлива увага приділяється навичкам, які мають формуватися, розвиватися, закріплюватися або
застосовуватися. Потім ви отримуєте інформацію про необхідне обладнання та основні поняття, що використовуються в роботі.
За необхідності додаються теоретичні відомості, якщо вони відсутні в достатньому обсязі в підручнику.
Кожна робота містить кілька завдань різної складності. До деяких із них додаються алгоритми виконання. Це допоможе вам
у досягненні мети роботи та під час її виконання. Навчальне видання Г530148У. Підписано до друку 23.08.2017.
Практичні роботи містять додаткові завдання (у тому числі з використанням мережі Інтернет). Необхідність їх виконання Формат 60×84/8. Папір офсетний.
пов’язана з важливістю перенесення набутих вами знань і вмінь у нові умови, отже для підготовки до подальшого життя. На вибір СТАДНИК Олександр Григорович Гарнітура Шкільна. Друк офсетний.
учителя додаткове завдання може виконуватися безпосередньо після основних завдань практичної роботи в окремо відведений Ум. друк. арк. 4,65.
час або як домашне завдання. ГЕОГРАФІЯ ТОВ Видавництво «Ранок»,
9 клас вул. Кібальчича, 27, к. 135, Харків, 61071.
Зошит для практичних робіт Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
Додаток «Географія. 9 клас: ДК № 5215 від 22.09.2016.
Комплект кольорових карт» Для листів: вул. Космічна, 21а, Харків, 61145.
Редактор Н. П. Гур’єва E-mail: office@ranok.com.ua
Технічний редактор А. В. Пліско Тел. (057) 701-11-22, 719-48-65,
Стадник О. Г.
тел./факс (057) 719-58-67.
С76 Географія. 9 клас : зошит для практичних робіт / О. Г. Стадник. — Харків : Вид-во «Ра- З питань придбання продукції Житомирі – (067) 122-63-60;
нок», 2017. — 40 с., карти. + Додаток (8 с.) видавництва «Ранок» звертатися за тел.: Львові – (032) 244-14-36;
ISBN 978-617-09-3628-8. у Харкові – (057) 727-70-80, 727-70-77; Миколаєві і Одесі – (048) 737-46-54;
Києві – (044) 599-14-53, 377-73-23; Черкасах – (0472) 51-22-51;
Зошит містить усі практичні роботи з курсу «Географія. Україна і світове господарство» та алгоритми про- Вінниці – (0432) 55-61-10; Чернігові – (0462) 93-14-30.
ведення досліджень, укладені відповідно до навчальної програми (з урахуванням останніх змін). Посібник Дніпрі – (056) 785-01-74, 789-06-24; E-mail: commerce@ranok.com.ua
містить усі необхідні контурні карти. «Книга поштою»: вул. Котельниківська, 5, Харків, 61051.
Видання також надає можливість онлайн-підготовки до практичних робіт. Тел. (057) 727-70-90, (067) 546-53-73.
Призначений для учнів 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів і вчителів географії. E-mail: pochta@ranok.com.ua
УДК [91:372.8](075.3) www.ranok.com.ua
Обладнання: підручник географії, статистичні дані про сектори та складові національної еко-
номіки України, діаграми секторальних моделей економіки України та окремих високо-
розвинених країн світу.
Теоретичні відомості
12,4 % 17,2 %
20,7 %
48,9 % 22,8 %
19,3 %
64,8 % 63,5 %
30,4 %
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
18,2 %
30,2 % 27,5 %
68,9 % 71,3 %
79,5 %
27,5 %
21,2 % 40,9 %
49,9 % 67,4 %
63,2 %
КРАЇНИ, ЩО РОЗВИВАЮТЬСЯ
25,2 %
36,5 % 40,4 % 41,0 %
45,0 %
55,6 %
19,2 %
18,5 % 18,6 %
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
4 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
;; ВИСНОВОК
Укажіть характерні риси секторальної моделі економіки України та її зміни в останні роки.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
Зайдіть на сайт Державної служби статистики України (http://www.ukrstat.gov.ua/). На
стартовій сторінці оберіть активну вкладку «Статистична інформація». Натисніть на неї кур-
сором і знайдіть у стовпчику «Економічна статистика» активну вкладку «Національні рахун-
ки». Натисніть на неї і на новій сторінці знайдіть інформацію про валовий внутрішній продукт
у фактичних цінах за 2016 та (або) 2017 рр. Обчисліть частку найбільш важливих виробництв
національної економіки України (наприклад, сільського, лісового та рибного господарства, до-
бувної промисловості, переробної промисловості, транспорту). Порівняйте з наявними даними
за 2014 р. і зробіть висновок про зміни, які відбулися.
Практична робота 2 5
ПРАКТИЧНА РОБОТА 2
Позначення на контурній карті країн «Великої двадцятки» (G-20) і визначення
їх місця в сучасній типізації країн за рівнем економічного розвитку
Мета роботи: закріпити знання про «Велику двадцятку» (G-20) та її склад, про критерії відбо-
ру країн до цього міжнародного об’єднання; навчитись знаходити і показувати на карті
країни «Великої двадцятки» (G-20); визначити місце «Великої двадцятки» (G-20) у су-
часній типізації країн за рівнем економічного розвитку.
Обладнання: підручник географії, політична карта світу, контурна карта «Політична карта світу».
Теоретичні відомості
«Велика двадцятка» (G-20) — це міжнародне об’єднання країн із найпотужнішими еко-
номіками світу, яке було створене в 1999 р. з ініціативи країн «Великої сімки» із метою
забезпечення стабільного розвитку світу. До її складу входять 19 держав (Австралія, Арген-
тина, Бразилія, Велика Британія, Індія, Індонезія, Італія, Канада, Китай, Республіка Ко-
рея, Мексика, Німеччина, Південна Африка, Росія, Саудівська Аравія, США, Туреччина,
Франція, Японія) та представництво Європейського Союзу. Діяльність об’єднання спрямова-
на на поглиблення економічної співпраці та зміцнення глобальної економіки.
Країни «Великої двадцятки» виробляють близько 85 % валового внутрішнього продук-
ту світу і формують приблизно 4/5 загального обсягу світової торгівлі, на них припадає дві
третини населення світу.
За рівнем економічного розвитку виділяють різні типи та підтипи країн.
Високорозвинені країни — країни з високим рівнем економічного розвитку, високим
ВВП на одну особу. Це близько 40 країн, які виробляють понад 60 % світової промислової
продукції та 40 % продукції сільського господарства.
1) Головні країни, або «Велика сімка» («G-7», від англ. Group of Seven): США, Японія,
Німеччина, Франція, Велика Британія, Італія та Канада.
2) Розвинені країни Європи: Австрія, Бельгія, Данія, Ісландія, Люксембург, Нідерлан-
ди, Норвегія, Фінляндія, Швейцарія, Швеція та ін.
3) «Переселенські країни» — Австралія, Ізраїль, Нова Зеландія, республіка Південна Африка.
Країни з перехідною економікою — країни з повністю сформованим господарством, яке
за своєю структурою мало відрізняється від структури господарства економічно розвинених
країн. Ці країни були об’єднані в окрему групу в 90-х рр. XX ст. після розпаду світової со-
ціалістичної системи.
Країни, що розвиваються. У світі таких країн налічується понад 130. Вони істотно від-
різняються одна від одної не тільки розмірами територій, кількістю населення, природни-
ми умовами, історичними особливостями розвитку, а й структурою господарства, науковим
і технічним потенціалом.
Серед країн, що розвиваються, виділяють такі підтипи:
1) країни нової індустріалізації, або «нові індустріальні країни» (НІК). До них тради-
ційно відносять «азіатських тигрів»: Республіку Корея, Сингапур, Тайвань (частково визна-
на держава), а також Аргентину, Бразилію, Мексику, Чилі, Малайзію, Індонезію і Таїланд;
2) країни — експортери нафти — це держави Перської затоки, Об’єднані Арабські Емі-
рати, Кувейт, Катар, Саудівська Аравія, а також Оман, Бруней, Лівія, Іран та ін.;
3) малі острівні країни («багаті острови») — Антигуа і Барбуда, Багамські Острови,
Барбадос, Бахрейн, Сейшельські Острови;
4) країни з порівняно зрілою структурою господарства — це держави з багатоскладо-
вою, але технічно і структурно відсталою економікою (переважно країни Азії, Латинської
Америки та Північної Африки — Індія, Іран, Перу, Колумбія, Марокко, Єгипет);
5) найменш розвинені країни — це близько 50 держав, які мають низькі показники
ВВП. Серед найбідніших та економічно найвідсталіших країн багато африканських (Ефіо-
пія, Південний Судан, Того, Еритрея, Гвінея, Мозамбік, Малаві, Нігер, Ліберія, Бурунді,
Руанда, Сомалі, Танзанія, ДР Конго), окремі азіатські країни (Афганістан, Камбоджа, Бан-
гладеш, Непал), острівні країни (Кірибаті, Соломонові Острови, Комори).
6 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
2 Підпишіть на контурній карті «Політична карта світу» (с. 7) країни-члени «Великої двад-
цятки» та їхні столиці.
3 За допомогою різних кольорів або штрихування виділіть серед країн-членів «Великої двад-
цятки» держави різних типів, що розрізняються за рівнем економічного розвитку (див.
теоретичні відомості).
;; ВИСНОВОК
Укажіть особливості країн, що входять до складу «Великої двадцятки» (у тому числі
з точки зору місця в сучасній типізації країн за рівнем економічного розвитку).
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
Зберіть дані про саміти (зустрічі) країн-членів «Великої двадцятки» останніх десяти років.
З’ясуйте, які питання було розглянуто на окремих із них (наприклад, саміти 2008—2009 рр.,
де обговорювались проблеми світової фінансової кризи).
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
ПОЛІТИЧНА КАРТА СВІТУ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр 1
опік
0° Екватор 0°
опік
Південний тр 20°
30°
40° 50°
40°
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
Столиці держав Кордони держав
Півд
е нне
пол
яр
Масштаб не к
ЄВРОПА оло
1 : 25 000 000
60° 120°
8 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
ПРАКТИЧНА РОБОТА 3
Визначення основних зернових і технічних культур, що їх вирощують у помірному
й тропічному кліматичних поясах, та обґрунтування встановлених відмінностей
Мета роботи: закріпити знання про зернові й технічні культури; навчитись показувати на кар-
ті світу зони (райони) вирощування пшениці, кукурудзи, рису, бавовнику, льону-довгун-
цю, соняшнику, маслин, олійної пальми, цукрової тростини, цукрового буряку, чаю, ка-
вового дерева, какао-бобів; аналізувати карти сільськогосподарських культур; сформувати
вміння виявляти відмінності між культурами, які вирощують у помірному, субтропічно-
му й тропічному кліматичних поясах, та обґрунтовувати встановлені відмінності.
Обладнання: підручник географії, карти «Рослинництво. Основні культури» і «Рослинництво.
Природні волокна», контурна карта «Технічні культури».
Теоретичні відомості
1 Виконайте завдання.
а) Пригадайте три «хліби» людства, групи технічних культур та основних представників
кожної з них.
б) Використовуючи текст підручника та карти атласу, з’ясуйте, які зернові й технічні
культури вирощують у помірному й тропічному кліматичних поясах.
Зернові
Волокнисті
Практична робота 3 9
Групи культур Помірний кліматичний пояс Тропічний кліматичний пояс
Олійні
Технічні
Цукроносні
Тонізуючі
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
3 Позначте на контурній карті (с. 10) райони (країни) з найбільшими обсягами вирощуван-
ня основних зернових і технічних культур відповідними умовними позначеннями.
;; ВИСНОВОК
Укажіть, чим обумовлені відмінності між основними технічними культурами, які виро-
щують у різних кліматичних поясах.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
З’ясуйте райони походження окремих зернових і технічних культур, які вирощують у по-
мірному або тропічному кліматичному поясі.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
ТЕХНІЧНІ КУЛЬТУРИ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр 1
опік
0° Екватор 0°
опік
Південний тр 20°
30°
40° 50°
40°
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
Столиці держав Кордони держав
Соняшник Цукрова тростина Пшениця
Цукровий буряк Бавовник Рис
Півд
е нне
Льон-довгунець Гевея Кукурудза пол
яр
Масштаб не к
ЄВРОПА оло
Чай Кавове дерево 1 : 25 000 000
60° 120°
Практична робота 4 11
ПРАКТИЧНА РОБОТА 4
Позначення на контурній карті найбільших басейнів видобутку кам’яного
вугілля, нафти й природного газу
Мета роботи: закріпити знання про основні види паливних (горючих) корисних копалин; на-
вчитись знаходити і показувати на картах різного масштабу найбільші басейни та райо-
ни видобування кам’яного вугілля, нафти й природного газу; розуміти закономірності по-
ширення родовищ і басейнів корисних копалин; сформувати вміння позначати найбільші
басейни основних видів паливних (горючих) корисних копалин на контурній карті.
Обладнання: підручник географії, карта «Паливні корисні копалини», контурні карти «Палив-
ні корисні копалини світу», «Паливні корисні копалини України».
Теоретичні відомості
Кам’яне вугілля — тверда горюча (палив- класів із невеликою кількістю органіч-
на) корисна копалина органічного похо- них сполук.
дження, яка являє собою суміш вуглецю, Природний газ — горюча (паливна) ко-
органічних сполук складної будови, во- рисна копалина у вигляді суміші газопо-
логи та неорганічних домішок. дібних вуглеводнів (метану, етану, про-
Нафта — горюча (паливна) корисна копа- пану, бутану тощо), яка утворилася
лина у вигляді густої оліїстої рідини, яка в надрах Землі при розкладанні органіч-
являє собою суміш вуглеводнів різних них речовин.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
2 Позначте на контурній карті «Паливні корисні копалини світу» (с. 12) штрихуванням або
кольором (відповідно до легенди карти) та підпишіть назви найбільших басейнів видобут-
ку кам’яного вугілля, нафти й природного газу в світі.
3 Позначте на контурній карті «Паливні корисні копалини України» (с. 13) штрихуванням
або кольором (відповідно до легенди карти) та підпишіть назви басейнів видобутку
кам’яного вугілля, нафти й природного газу в Україні.
ПАЛИВНІ КОРИСНІ КОПАЛИНИ СВІТУ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр 1
опік
0° Екватор 0°
опік
Південний тр 20°
30°
40° 50°
40°
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
Столиці держав Кордони держав
Півд
е нне
пол
яр
Масштаб не к
ЄВРОПА оло
1 : 25 000 000
60° 120°
ПАЛИВНІ КОРИСНІ КОПАЛИНИ УКРАЇНИ
24° на схід від Гринвіча 30° 36°
52° 52°
Масштаб 1 : 5 300 000
48° 48°
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
44°
30° 36°
14 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
;; ВИСНОВОК
Укажіть особливості географії найбільших світових басейнів видобутку кам’яного вугіл-
ля, нафти й природного газу.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
Поясніть, чому родовища нафти й природного газу часто розташовані поряд.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
ДОСЛІДЖЕННЯ *
Проблеми й перспективи освоєння родовищ нафти і природного газу на шельфі
Чорного та Азовського морів
Дослідження — це складний, але дуже важливий і цікавий шлях пізнання. Виконавши до-
слідницьку роботу у вигляді повідомлення, презентації, твору (есе), міні-проекту, ви продемон-
струєте не тільки її результати, а й такі якості, як працездатність, наполегливість у досягненні
мети, уміння долати труднощі, а також набудете досвіду роботи з географічною інформацією.
Мета дослідження: закріпити та поглибити знання про походження нафти й природного газу,
про закономірності в розташуванні їх родовищ; виявити проблеми щодо освоєння родо-
вищ нафти і природного газу на шельфі Чорного та Азовського морів, з’ясувати перспек-
тивність цього району.
1 Пригадайте, що таке шельф. Укажіть, чому саме ця частина дна Світового океану най-
більш придатна для видобутку корисних копалин.
2 Назвіть основні ознаки, які вказують на наявність родовищ нафти і природного газу на
шельфі Чорного та Азовського морів.
* Дослідження виконуються на окремих аркушах або в електронному вигляді (наприклад, презентація в про-
грамі Power Point). Такі завдання краще виконувати групами або за допомогою батьків, братів або сестер,
старших товаришів та інших.
Практична робота 5.1 (на вибір учителя) 15
4 Укажіть, де на шельфі Чорного та Азовського морів уже ведеться видобуток нафти й при-
родного газу, за яких умов це відбувається.
5 З’ясуйте і вкажіть місця на шельфі Чорного та Азовського морів, де можуть бути відкри-
ті нові родовища нафти й природного газу.
6 У висновку назвіть перспективи шельфових зон Чорного та Азовського морів із точки зо-
ру видобутку нафти й природного газу. Укажіть основні проблеми, пов’язані з розвідкою
та освоєнням родовищ цих корисних копалин.
Залежно від джерела енергії розрізняють теплові (працюють на твердому, рідкому й га-
зоподібному паливі), атомні (використовують збагачений уран або інші радіоактивні елемен-
ти), гідравлічні (використовують енергію водяного потоку), сонячні та вітрові електростан-
ції. В Україні основні потужності становлять теплові та атомні електростанції.
Основою сучасної теплоенергетики країни є електростанції потужністю понад 1 млн кВт.
Найбільші з них розміщені на Донбасі та в Придніпров’ї (тут є паливо й споживачі): Вуг-
легірська (потужність 3,6 млн кВт), Запорізька (3,6 млн кВт), Криворізька (3 млн кВт), Лу-
ганська, Слов’янська, Придніпровська. У Харківській та Київській областях працюють Змі-
ївська (2,2 млн кВт) і Трипільська (1,8 млн кВт). На заході країни розташовані Бурштинська
(2,4 млн кВт) та Ладижинська ТЕС.
Гідроенергетика забезпечує приблизно 5 % виробництва електроенергії. Основу гідро
енергетики становить каскад гідроелектростанцій на Дніпрі: Київська, Канівська, Середньо-
дніпровська (до 2016 р. — Дніпродзержинська), Дніпровська та Каховська.
На річці Дністрі працює Дністровська ГЕС.
Проблемою для України є нестача акумулятивних потужностей, які могли б накопичу-
вати енергію, коли її споживання невелике (наприклад уночі), і віддавати під час «піко-
вих» (максимальних) навантажень. Для цього використовуються гідроакумулятивні елек-
тростанції (ГАЕС). В Україні збудовано кілька ГАЕС. Так, частиною Південноукраїнського
енергокомплексу стала Ташлицька ГАЕС.
Одне з провідних місць в економіці України посідає атомна енергетика. В Україні пра-
цюють чотири атомні електростанції (АЕС) — Запорізька, Хмельницька, Південноукраїн-
ська та Рівненська.
1 Укажіть, які типи електростанцій розрізняють залежно від джерела енергії та якими
умовними знаками вони позначаються на карті.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
................................
................................
ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКА УКРАЇНИ
24° на схід від Гринвіча 30° 36°
52° 52°
Масштаб 1 : 5 300 000
Рівненська
АЕС
48° 48°
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
АЕС
ГЕС
ТЕС
ВЕС
44°
30° 36°
18 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
;; ВИСНОВОК
Укажіть типи електростанцій, які переважають в Україні, чинники їх розміщення, пере-
ваги й недоліки.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
З’ясуйте, яка електростанція забезпечує електроенергією ваш район (область). Зберіть да-
ні про її історію будівництва, розташування та чинники, які його обумовили, технологію ви-
робництва електроенергії (скористайтесь даними із сайта Міністерства енергетики та вугільної
промисловості України за адресою: http://mpe.kmu.gov.ua).
1 Укажіть, які типи електростанцій розрізняють залежно від джерела енергії. Які з них
використовують вичерпні невідновлювані джерела енергії, які невичерпні? Назвіть пере-
ваги й недоліки кожного типу електростанцій.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Практична робота 5.2 (на вибір учителя) 19
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
47,3 % 45,8 %
88,3 %
6,9 %
ТЕС ГЕС АЕС
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
3 Побудуйте на контурній карті (с. 20) діаграми на основі даних про виробництво електро-
енергії на електростанціях різних типів в Україні, країнах Європи та світу. (Один сектор
діаграми дорівнює 5°.)
Виробництво електроенергії на електростанціях різних типів у 2015 р., %
Альтернативні
Країна ТЕС АЕС ГЕС (разом із вітровими
та сонячними)
Україна 38 56 5 1
Німеччина 65 15 5 15
Франція 7 77 12 4
Країни ЄС 54 30 10 6
Індія 65 3 25 3
Бразилія 17 2 80 1
Китай 82 2 15 1
США 69 20 6 5
Увесь світ 67 17 18 3
ВИРОБНИЦТВО ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЇ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
Країни ЄС
Франція Німеччина
40°
40°
США
Північний тр 1
опік
Китай
Індія
0° Екватор 0°
Бразилія
Увесь
опік світ
Південний тр 20°
30°
40° 50°
40°
Україна
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
Півд
е нне
пол
яр
Масштаб не к
ЄВРОПА оло
1 : 25 000 000
60° 120°
Практична робота 5.2 (на вибір учителя) 21
На основі діаграм проаналізуйте відмінності у виробництві електроенергії на електростан-
ціях різних типів в Україні, країнах Європи та світу.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
;; ВИСНОВОК
Укажіть та поясніть відмінності у виробництві електроенергії на електростанціях різних
типів в Україні, країнах Європи та світу.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
З’ясуйте, яка електростанція забезпечує електроенергією ваш район (область). Зберіть да-
ні про її історію будівництва, розташування та чинники, які його обумовили, технологію ви-
робництва електроенергії (скористайтесь даними із сайта Міністерства енергетики та вугільної
промисловості України за адресою: http://mpe.kmu.gov.ua).
22 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
ПРАКТИЧНА РОБОТА 6
Позначення на контурній карті сировинної бази та основних центрів виробництва
чорних металів в Україні
Мета роботи: закріпити знання про чорну металургію як виробництво промисловості; розуміти
вплив сировинного, паливного, електроенергетичного, транспортного, споживчого, еколо-
гічного чинників на розміщення металургійних комбінатів; навчитись знаходити і пока-
зувати на картах різного масштабу центри чорної металургії в Україні; пояснювати роз-
міщення підприємств чорної металургії в Україні; розвивати вміння позначати на
контурній карті географічні об’єкти.
Обладнання: підручник географії, карта «Металургія України», контурна карта «Чорна мета-
лургія України».
Теоретичні відомості
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
2 На контурній карті (с. 23) позначте відповідними умовними знаками і підпишіть сиро-
винні бази (басейни залізної та марганцевої руд, коксівного вугілля) чорної металургії.
3 На контурній карті (с. 23) позначте й підпишіть основні центри виробництва чорних ме-
талів в Україні (Кривий Ріг, Дніпро, Кам’янське, Запоріжжя, Нікополь, Маріуполь, Кра-
маторськ, Алчевськ).
ЧОРНА МЕТАЛУРГІЯ УКРАЇНИ
24° на схід від Гринвіча 30° 36°
52° 52°
Масштаб 1 : 5 300 000
48° 48°
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
Державні кордони
Кордони областей
44°
30° 36°
24 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
4 Доповніть таблицю (за зразком), указавши основні чинники, які впливають на розміщен-
ня підприємств чорної металургії різного типу (див. теоретичні відомості, с. 22).
Особливості технології
Тип підприємства Чинники розміщення
та види виробленої продукції
;; ВИСНОВОК
Укажіть головні особливості розміщення центрів виробництва чорних металів в Україні,
у тому числі щодо сировинних баз.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
Зберіть дані та підготуйте доповідь про найбільше металургійне підприємство України —
гірничо-металургійний комбінат «Aрселор Міттал Кривий Ріг».
Практична робота 7 25
ПРАКТИЧНА РОБОТА 7
Позначення на контурній карті України центрів виробництва транспортних
засобів та пояснення чинників їх розміщення
Мета роботи: закріпити знання про види продукції підприємств транспортного машинобудуван-
ня, називати чинники розміщення окремих центрів виробництв транспортних засобів;
навчитися знаходити і показувати на картах різного масштабу найбільші центри транс
портного машинобудування в Україні; розвивати вміння позначати на контурній карті
географічні об’єкти.
Теоретичні відомості
1 Укажіть види транспортних засобів, які виробляються в Україні (див. теоретичні відо-
мості, с. 25).
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
3 На контурній карті (с. 27) позначте найбільші центри виробництва транспортних засобів
відповідними умовними знаками та підпишіть їхні назви.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
;; ВИСНОВОК
Укажіть головні особливості розміщення центрів виробництва транспортних засобів
в Україні.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
:: ДОДАТКОВЕ ЗАВДАННЯ
Використовуючи сайт підприємства «ЗАЗ» (http://www.zaz.ua), підготуйте доповідь про
види продукції (модельний ряд легкових автомобілів і автобусів) та їх технічні характеристики.
ТРАНСПОРТНЕ МАШИНОБУДУВАННЯ УКРАЇНИ
24° на схід від Гринвіча 30° 36°
52° 52°
Масштаб 1 : 5 300 000
48° 48°
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ
Державні кордони
Кордони областей
44°
30° 36°
28 ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
ДОСЛІДЖЕННЯ
Малі і середні міста України — центри швейного виробництва
Мета дослідження: закріпити та поглибити знання про швейну промисловість і чинники її роз-
міщення; з’ясувати, які центри швейного виробництва є в Україні (своїй області); сфор-
мувати уявлення про вплив швейних виробництв на соціально-економічне становище в ма-
лих і середніх містах України.
4 Зберіть дані про види продукції цих підприємств на прикладі центрів швейного виробництва
своєї області. Укажіть, як вони впливають на соціально-економічне становище цих міст.
ДОСЛІДЖЕННЯ
Українські та імпортні продукти в споживчому кошику вашої родини
Мета дослідження: закріпити та поглибити знання про продукцію харчової промисловості;
з’ясувати, які вітчизняні та імпортні продукти споживає населення країни, сформувати
уявлення про вітчизняну харчову промисловість.
2 Зберіть дані про вітчизняні та імпортні продукти, які найбільше споживає ваша родина.
3 З’ясуйте, які переваги та недоліки мають окремі з них щодо ціни, смакових та якісних
характеристик.
4 Поясніть, які можливості має Україна для розвитку вітчизняної харчової промисловості.
ДОСЛІДЖЕННЯ
Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах
Мета дослідження: сформувати знання про традиційні продукти харчування населення України
та країн-сусідів; виховувати шанобливе ставлення до традицій українців та інших наро-
дів світу.
4 У висновку вкажіть, чому слід зберігати традиції приготування страв кожного народу.
ДОСЛІДЖЕННЯ
Міські види транспорту свого обласного центру
Мета дослідження: закріпити та поглибити знання про транспортні засоби; з’ясувати, які види
міського транспорту характерні для обласного центру; сформувати уявлення про пробле-
ми, які виникають у їх роботі, та шляхи вирішення цих проблем.
2 Дізнайтеся, які міські види транспорту забезпечують основні перевезення пасажирів у ва-
шому обласному центрі.
3 З’ясуйте, які маршрути проходять у вашому районі (одному з районів обласного центру),
їх напрямки (куди можна дістатись) та вартість перевезень.
4 З’ясуйте, які проблеми виникають у роботі міських видів транспорту вашого району (об-
ласного центру).
6 У висновку вкажіть міські види транспорту вашого району (обласного центру), їх значен-
ня, основні проблеми та можливі шляхи їх вирішення.
ДОСЛІДЖЕННЯ
Прояв глобальних проблем у своєму регіоні
Мета дослідження: закріпити та поглибити знання про глобальні проблеми; з’ясувати, які з них
найбільш притаманні для свого регіону; сформувати уявлення про шляхи вирішення цих
проблем.
3 Укажіть, які ризики пов’язані з проявом глобальних проблем у вашому регіоні, та обмір-
куйте можливі шляхи їх вирішення (або пом’якшення їх проявів).
40°
40°
Північний тр
опік
0° Екватор 0°
опік
Південний тр 20°
30° 2. Позначте штрихуванням та підпишіть
на контурній карті регіони (країни), де
високого рівня розвитку набули окремі
галузі тваринництва:
• молочне та молочно-м’ясне скотар-
40° 50° ство: Західна і Центральна Європа,
приміські території США; 40°
1. Позначте та підпишіть* на контурній карті країни, які є найбільшими • м’ясне скотарство: Бразилія,
виробниками «трьох головних хлібів людства»: Аргентина, США (у центрі й на
• пшениця: Китай, США, Індія, Росія, Франція, Канада, Україна; заході), Австралія, Канада;
• кукурудза: США, Китай, Бразилія, Україна, Аргентина, Мексика; • свинарство: Східна Азія (за винятком
• рис: Китай, Індія, Індонезія, Бангладеш, В’єтнам, Таїланд. Монголії), Індокитай, Західна
(Для позначення використовуйте початкові літери назви сільськогоспо-
Півд і Центральна Європа;
дарської культури, наприклад пшениця — П.) енн
• вівчарство:
е по Китай, Австралія, Індія,
ляр
Масштаб Іран, Нова
не к
оЗеландія, Велика Британія.
* Назви країн підписуються один раз. ЄВРОПА ло
1 : 25 000 000
60° 120°
МЕТАЛУРГІЙНЕ ВИРОБНИЦТВО СВІТУ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр
опік
40°
40°
Північний тр
опік
40°
40°
Північний тр
опік
0° Екватор 0°
опік
Південний тр 20° 1. Позначте штрихуванням на контур-
30° ній карті основні лісові пояси світу.
2. Позначте та підпишіть* на контурній
карті країни, які є найбільшими
виробниками пиломатеріалів: США,
Китай, Канада, Росія, Німеччина, Швеція,
40° 50° Бразилія. (Для позначення використо-
вуйте початкову літеру — П.) 40°
3. Позначте та підпишіть на контурній
карті країни, які є найбільшими
виробниками паперу й картону: Китай,
США, Японія, Німеччина, Канада,
Фінляндія, Швеція, Республіка Корея,
ПіБразилія, Індія. (Для позначення
вде
нне
використовуйте початкові літери — ПК.)
пол
ярн
Масштаб е ко
ЄВРОПА * ло
Назви країн підписуються один раз.
1 : 25 000 000
60° 120°
ВИРОБНИЦТВО МАШИН ТА УСТАТКУВАННЯ У СВІТІ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр
опік
48° 48°
44°
30° 36°
ТРАНСПОРТ СВІТУ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр
опік
0° Екватор 0°
48° 48°
30° 36°
ТУРИЗМ СВІТУ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр
опік
0° Екватор 0°
опік
Південний тр 20°
30°
1. Позначте штрихуванням та підпишіть
на контурній карті країни, на які
припадає найбільша кількість прибуттів
міжнародних туристів: Франція, США,
40° 50° Іспанія, Китай, Італія, Японія, Туреччина,
Німеччина, Велика Британія, Таїланд. 40°
2. Позначте стрілками на контурній
карті (за зразком) напрямки найбіль-
ших світових туристських потоків світу:
США — Мексика; Канада — США;
Німеччина — Франція; США — Канада;
ПіНімеччина
вде — Іспанія; Велика Британія —
нне
Франція;пол Німеччина — Італія; Велика
ярн
Масштаб кол
ЄВРОПА Британія —еІспанія;о Японія — США.
1 : 25 000 000
60° 120°
ФІНАНСОВА ДІЯЛЬНІСТЬ. КОМП’ЮТЕРНЕ ПРОГРАМУВАННЯ У СВІТІ
на захід на схід
180° 120° 60° від Гринвіча 0° від Гринвіча 60° 120° 180° 120°
Масштаб 1 : 120 000 000
40°
40°
Північний тр
опік
0° Екватор 0°
опік
Південний тр 20°
30°
Позначте та підпишіть на контурній карті:
• найбільші міжнародні фінансові
центри — Лондон, Нью-Йорк,
Сингапур, Сянган (Гонконг), Токіо;
40° 50° • країни-офшори — Ліхтенштейн,
40°
Люксембург, Монако, Кіпр, Панама,
Кайманові, Віргінські, Бермудські,
Багамські Острови;
• країни-лідери на ринку програмного
забезпечення, аутсорсингових
послуг — США, Німеччина, Велика
Півд Британія, Франція, Японія, Китай,
енн
е по
Індія.ляр
н
Масштаб е ко
ЄВРОПА ло
1 : 25 000 000
60° 120°
ЗМІСТ
ДОСЛІДЖЕННЯ
ПРАКТИЧНА РОБОТА 3 Традиційні продукти харчування
Визначення основних зернових і технічних в Україні та країнах-сусідах. . . . . . . . . . . . . . . . . 28
культур, що їх вирощують у помірному
й тропічному кліматичних поясах,
та обґрунтування встановлених відмінностей. . . . 8 ДОСЛІДЖЕННЯ
Міські види транспорту свого
обласного центру. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
ПРАКТИЧНА РОБОТА 4
Позначення на контурній карті найбільших
басейнів видобутку кам’яного вугілля, нафти ДОСЛІДЖЕННЯ
й природного газу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Прояв глобальних проблем
у своєму регіоні. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
ДОСЛІДЖЕННЯ
Проблеми й перспективи освоєння родовищ
нафти і природного газу на шельфі Чорного
та Азовського морів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
КОНТУРНІ КАРТИ
Геополітична карта світу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
ПРАКТИЧНА РОБОТА 5.1 (на вибір учителя) Технічні культури. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Позначення на контурній карті України Паливні корисні копалини світу. . . . . . . . . . . . . . 11
найбільших електростанцій та пояснення Паливні корисні копалини України. . . . . . . . . . . 12
чинників їх розміщення. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Електроенергетика України. . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Виробництво електроенергії. . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
ПРАКТИЧНА РОБОТА 5.2 (на вибір учителя) Чорна металургія України. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Побудова та аналіз діаграм виробництва Транспортне машинобудування України. . . . . . . 27
електроенергії на електростанціях різних Сільське господарство світу. . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
типів в Україні, країнах Європи та світу . . . . . . 18 Металургійне виробництво світу. . . . . . . . . . . . . . 31
Хімічне виробництво світу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
ПРАКТИЧНА РОБОТА 6 Виробництво деревини й паперу в світі. . . . . . . . 33
Позначення на контурній карті сировинної Виробництво машин та устаткування у світі . . . 34
бази та основних центрів виробництва Виробництво харчових продуктів
чорних металів в Україні. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 і напоїв в Україні. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Транспорт світу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
ПРАКТИЧНА РОБОТА 7 Транспорт України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Позначення на контурній карті України Туризм світу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
центрів виробництва транспортних засобів Фінансова діяльність, комп’ютерне
та пояснення чинників їх розміщення. . . . . . . . . 25 програмування у світі. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
УДК [91:372.8](075.3) До навчального посібника пропонується
С76 онлайн-підготовка та електронний додаток
До уваги учнів!
Послідовність виконання практичних робіт має низку особливостей. Спочатку потрібно ознайомитися з її змістом і метою.
Під час постановки мети особлива увага приділяється навичкам, які мають формуватися, розвиватися, закріплюватися або
застосовуватися. Потім ви отримуєте інформацію про необхідне обладнання та основні поняття, що використовуються в роботі.
За необхідності додаються теоретичні відомості, якщо вони відсутні в достатньому обсязі в підручнику.
Кожна робота містить кілька завдань різної складності. До деяких із них додаються алгоритми виконання. Це допоможе вам
у досягненні мети роботи та під час її виконання. Навчальне видання Г530148У. Підписано до друку 23.08.2017.
Практичні роботи містять додаткові завдання (у тому числі з використанням мережі Інтернет). Необхідність їх виконання Формат 60×84/8. Папір офсетний.
пов’язана з важливістю перенесення набутих вами знань і вмінь у нові умови, отже для підготовки до подальшого життя. На вибір СТАДНИК Олександр Григорович Гарнітура Шкільна. Друк офсетний.
учителя додаткове завдання може виконуватися безпосередньо після основних завдань практичної роботи в окремо відведений Ум. друк. арк. 4,65.
час або як домашне завдання. ГЕОГРАФІЯ ТОВ Видавництво «Ранок»,
9 клас вул. Кібальчича, 27, к. 135, Харків, 61071.
Зошит для практичних робіт Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
Додаток «Географія. 9 клас: ДК № 5215 від 22.09.2016.
Комплект кольорових карт» Для листів: вул. Космічна, 21а, Харків, 61145.
Редактор Н. П. Гур’єва E-mail: office@ranok.com.ua
Технічний редактор А. В. Пліско Тел. (057) 701-11-22, 719-48-65,
Стадник О. Г.
тел./факс (057) 719-58-67.
С76 Географія. 9 клас : зошит для практичних робіт / О. Г. Стадник. — Харків : Вид-во «Ра- З питань придбання продукції Житомирі – (067) 122-63-60;
нок», 2017. — 40 с., карти. + Додаток (8 с.) видавництва «Ранок» звертатися за тел.: Львові – (032) 244-14-36;
ISBN 978-617-09-3628-8. у Харкові – (057) 727-70-80, 727-70-77; Миколаєві і Одесі – (048) 737-46-54;
Києві – (044) 599-14-53, 377-73-23; Черкасах – (0472) 51-22-51;
Зошит містить усі практичні роботи з курсу «Географія. Україна і світове господарство» та алгоритми про- Вінниці – (0432) 55-61-10; Чернігові – (0462) 93-14-30.
ведення досліджень, укладені відповідно до навчальної програми (з урахуванням останніх змін). Посібник Дніпрі – (056) 785-01-74, 789-06-24; E-mail: commerce@ranok.com.ua
містить усі необхідні контурні карти. «Книга поштою»: вул. Котельниківська, 5, Харків, 61051.
Видання також надає можливість онлайн-підготовки до практичних робіт. Тел. (057) 727-70-90, (067) 546-53-73.
Призначений для учнів 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів і вчителів географії. E-mail: pochta@ranok.com.ua
УДК [91:372.8](075.3) www.ranok.com.ua
9 ГЕОГРАФІЯ
ЗОШИТ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ ІЗ КОНТУРНИМИ КАРТАМИ
Геополітична карта світу
Технічні культури
Паливні корисні копалини світу
Хімічне виробництво світу
Виробництво деревини й паперу
в світі
9 ГЕОГРАФІЯ
ЗОШИТ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ
Паливні корисні копалини Виробництво машин та устаткування
України у світі Практичні роботи
Електроенергетика України Виробництво харчових продуктів
Виробництво електроенергії і напоїв в Україні Дослідження
Чорна металургія України Транспорт світу Контурні карти
Транспортне машинобудування Транспорт України
України Туризм світу
Сільське господарство світу Фінансова діяльність, комп’ютерне + БЕЗКОШТОВНО* ДОДАЮТЬСЯ
Металургійне виробництво світу програмування у світі
12 КОЛЬОРОВИХ КАРТ
КОМПЛЕКТ КОЛЬОРОВИХ КАРТ
Політична карта світу Металургія України
Адміністративно-територіальний устрій Машинобудування України
України Легка промисловість України
Рослинництво. Основні культури Антропогенне навантаження
Рослинництво. Картопля. Туристичні ресурси для оздоровлення
Природні волокна і відпочинку
Паливні корисні копалини світу Туристичні ресурси для активного
Електроенергетика України відпочинку і спортивного туризму
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ЛІТЕРАТУРА
УС І К Н И Г И Т У Т !
ranok.com.ua Інтернет-підтримка
e-ranok.com.ua
pochta@ranok.com.ua
interactive.ranok.com.ua
(057) 727-70-90