LAMPIRAN 1-3

REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN

(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Tarikh: 17 MAC 2019 Masa: 11.30 PAGI

Tajuk / Perkara: MASALAH PENGUASAAN BAHASA MELAYU BERKAITAN

MURID SEKOLAH RENDAH

Isi Perbincangan Cadangan Tindakan

 Terdapat murid Tahun 6 masih  Guru terpaksa mengajar murid

lagi tidak mempunyai asas dalam semula berkaitan asas
membentuk satu ayat yang tatabahasa walaupun Ujian
lengkap. Pencapaian Sekolah Rendah
(UPSR) akan berlangsung
 Terdapat juga murid Tahun 6 beberapa bulan kemudian.
yang tidak mengetahui cara
mengeja perkataan ”saya”.
 Pihak sekolah telah
 Begitu juga terdapat murid mengadakan kelas tambahan
Tahun 6 masih mengalami pada awal pagi yang bermula
kekeliruan dalam membezakan pada pukul 7.15 pagi supaya
istilah ”kita” dan ”kami”. dapat membantu murid yang
lemah dalam mata pelajaran
Bahasa Melayu.

Tandatangan ____________________________________

Nama : TAY LEE LEE

Jawatan : GURU AKADEMIK

 LAMPIRAN 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Tarikh: 18 MAC 2019 Masa: 11.00 PAGI

Tajuk / Perkara: ISU GURU MEMBAWA ROTAN KE DALAM KELAS

Isi Perbincangan Cadangan Tindakan

 Kebanyakan guru membawa  Guru seharusnya mempunyai

rotan semasa masuk ke dalam sikap penyayang dan prihatin
kelas untuk menakuti murid. terhadap murid.

 Terdapat juga guru yang

menggunakan rotan kerana
kurang keyakinan diri semasa
menjalankan pengajaran dan
pembelajaran (pdp).
 Kegunaan rotan sebagai alat
hukuman menyebabkan murid
berasa benci akan seseorang
guru dan mata pelajaran yang
diajarnya.
 Guru perlulah mewujudkan
hubungan yang mesra dengan
murid-murid supaya mereka
menganggap guru sebagai ibu
bapa atau kawan mereka.
 Penggunaan ganjaran, pujian
atau hadiah dapat memberi
rangsangan positif kepada
murid-murid untuk berkelakuan
baik.

Tandatangan ____________________________________

Nama : WONG CHIN SOON

Jawatan : GURU BESAR

 LAMPIRAN 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Tarikh: 18 MAC 2019 Masa: 11.30 PAGI

Tajuk / Perkara: MASALAH WIFI DI SEKOLAH

Isi Perbincangan Cadangan Tindakan

 Wifi di sekolah kadang-kadang  Pihak sekolah telah membuat

menjadi lambat kerana kelajuan aduan kepada Jabatan
yang amat rendah. Pendidikan Negeri dan Pejabat
Pendidikan Daerah supaya
 Kelajuan Wifi yang lambat menaiktaraf dan membaiki
menyebabkan maklumat-
kemudahan Wifi di sekolah.
maklumat yang penting seperti
data kehadiran murid tidak dapat
dihantar kepada pihak atasan  Pihak sekolah sentiasa
secara atas talian. menghantar maklumat-
maklumat penting pada awal
pagi supaya dapat mengelakkan
maklumat yang dihantar tidak
diterima.

Tandatangan ____________________________________

Nama : MUZAWATI BINTI MOHAMAD

Jawatan : KAKITANGAN SEKOLAH

 LAMPIRAN 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Tarikh: 18 MAC 2019 Masa: 10.00 PAGI

Tajuk / Perkara: MASALAH YANG BERLAKU DALAM BILIK DARJAH

Isi Perbincangan Cadangan Tindakan

 Terdapat kes buli yang berlaku  Semua guru hendaklah

dalam bilik darjah menyebabkan
murid tidak dapat fokus semasa
proses pengajaran dan
pembelajaran (pdp).
 Suasana dalam kelas amat
bising semasa guru tidak berada
di dalam bilik darjah.
 Terdapat sesetengah guru yang
menggunakan rotan untuk
memukul murid yang melakukan
kesalahan.
mengambil tindakan disiplin
terhadap murid yang membuat
bising dan melakukan kes buli
supaya mewujudkan suasana
bilik darjah yang kondusif.
 Guru sewajarnya memberi
nasihat dan teguran kepada
murid-murid yang melanggar
peraturan sekolah supaya murid
mengingati nasihat dan teguran
guru.

Tandatangan ____________________________________

Nama : LEONG JING JIE

Jawatan : MURID

LAMPIRAN 1-3
 REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Tarikh: 18 MAC 2019 Masa: 12.15 TENGAH HARI

Tajuk / Perkara: ISU KEKURANGAN GURU, PEPERIKSAAN, ILMU TMK

Isi Perbincangan Cadangan Tindakan

 Beberapa bulan kemudian,  Pihak sekolah telah

terdapat 3 orang guru yang akan memaklumkan isu kekurangan
bersara. Hal ini menyebabkan guru yang bakal dihadapi
sekolah mengalami kekurangan kepada Kementerian
guru. Pendidikan Malaysia supaya
menempatkan guru yang
 Bagi murid Tahun 1 hingga
Tahun 3, tiada lagi peperiksaan baharu sebelum guru yang
formal. Sebaliknya, guru akan berusia akan bersara.
menguji murid dengan  Pihak sekolah telah
pelaksanaan Pentaksiran Bilik mengadakan sesi perjumpaan
Darjah (PBD). dengan ibu bapa untuk
menerangkan cara pelaksanaan
 Kebanyakan ibu bapa
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).
mengalami kekeliruan tentang
 Guru menyelitkan ilmu TMK
cara mentaksir penguasaan
murid terhadap sesuatu mata dalam proses Pengajaran dan
pelajaran. pembelajaran (pdp) supaya
murid memperoleh ilmu
 Disebabkan pihak sekolah tidak pengetahuan tentang TMK.
dibenarkan mengutip yuran,
kelas komputer terpaksa ditutup.
Hal ini mengakibatkan murid-
murid tidak didedahkan dengan
ilmu TMK.

 Bagi murid yang miskin, mereka

nescaya tidak pernah
menggunakan komputer.

Tandatangan ____________________________________

Nama : NG BEE YONG

Jawatan : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN, MENTOR SEPANJANG PBS