ДНЕВНА ПОДГОТОВКА дата 05.02.2016г. Одд.

наставник Славица Јошевска

Н.предмет Македонски јазик Математика ФЗО Ликовно образование
Н.содржина Уметничко читање на текстот „Тажниот Скокање со затрчување во природни Илустрација на текстот
штурец“ услови „Тажниот штурец“
Теми и н. подрачја Литература Основи на атлетика Цртање
Цели Да се оспособува за слушање, Да го јакне скокалниот зглоб и Да умеат учениците креативно
разбирање и доживување на мусклулите на нозете и карлицата; да да се изразуваат и да ја
содржината и пораката на покажува позитивни емоции и развиваат својата творечка
литературната творба; воспитување на однесување во дружење и играње. фантазија т.е според дадена
морални особини и критичко мислење. содржина да создадат цртеж.
Н.методи  говорна  говорна  говорна
 текстуална  текстуална  текстуална
демонстрација демонстрација демонстрација
 интерпретација  илустрација  илустрација
 игра  игра  игра
набљудување набљудување набљудување
 истражување  истражување  истражување
 аудитивна  аудитивна  аудитивна
 илустрација  имитација  практична работа
Н.форми  заедничка  заедничка  заедничка
индивидуална индивидуална индивидуална
 групна  групна  групна
 парови  парови  парови
Техники и страт.
Средства и помаг. Серија слики, прирачник О.С Блок, фломастери
Очекувани Ученикот ја разбира и ја прераскажува Ученикот покажува правилно, сигурно, Ученикот умее да црта повеќе
резултати содржината на литературната творба; ги координирано, локомоторно движење и детали на цртежот и според
искажува своите чувства поврзани со моторика при изведувањето на своите способности креативно
содржината од текстот. скокањето; ги почитува правилата на се изразува.
играта.

ТЕК НА АКТИВНОСТИТЕ
ПРВ ЧАС ВТОР ЧАС ТРЕТ ЧАС ЧЕТВРТИ ЧАС
Воведен дел: Воведен дел: Воведен дел:
Опишување на серија Движења во круг Повторување на
слики (одење, басната „Штурецот и
потскокнување, мравката“
трчање)
УПА:
Читање на текстот и УПА:
поврзување на УПА: Делење на прибор за
содржината со Демонстрација на работа; истакнување
сликите; содржинска вежби за загревање на целта на часот;
анализа; телото; демонстрирам демонстрирам начин
поттикнувачки скокање со на работа; давам
прашања за затрчување; давам напатствија; следам,
извлекување на напатствија за помагам.
заклучок од текстот; правилата на играта;
насочувачки прашања следам, насочувам.
за индивидуално
раскажување на
текстот од страна на Завршен дел: Завршен дел:
УУ. Игра „Малото Данче“ Анализа на цртежите
и средување на
Завршен дел: приборот за работа
Избирање најубав дел од
текстот