СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК

-Успешно ( + ) подршка/помош (+ -) постојана подршка/помош ( - )

ЈАЗИК
ИНДИКАТОРИ Користи Разликува Разликува разликува Користи Определува Ги разликува Разликува Препознава
систем од звучни од збирни присвојни и показни гла голското формите на проста од хомоними
знаци во безвучни именките бројни заменки време глаголските сложена деминутиви,ау
УЧЕНИК општењето согласки придавки времиња реченица гментативите
во реченица

ЈАЗИК / ЧИТАЊЕ,ЛИТЕРАТУРА И ЛЕКТИРА

ИНДИКАТОРИ Разликува Прераскажува Правилно ги Правилно Изразно чита Чита драмски Разликува Разликува Анализира
директен од со помош на употребува применува со почитува- текстови со расказ,басна, говорот на епска и лирска
индиректен индиректен интерпункцис- скратеници во ње на инер- имитирање на роман писателот од песна
УЧЕНИК говор говор ките знаци за текст пункциските говор на говорот на
директен знаци ликови ликовите;
говор
Медине
ЧИТАЊЕ,ЛИТЕРАТУРА И ЛЕКТИРА / ИЗРАЗУВАЊЕ И ТВОРЕЊЕ / МЕДИУМСКА КУЛТУРА
ИНДИКАТОРИ Самостојно Одговара и да Аргументиран Врши Усно раскажу- Опишува Составува Препознава Раговара за
чита наслови поставува говори за локализации ва и прерас- детално, писмен текст редослед на музиката,цена
на дела од прашања во ликовите и кажува текст предмет, лик, по зададена настаните во и костимогра-
УЧЕНИК македонската врска со настаните во настан слика тема филм и фија во филм,
и светската прочитаниот текстот; театарска театарска
литература текст претстава престава
Магдалена
 Бројчано оценување -ТЕСТОВИ, РАБОТНИ ЛИВЧИЊА ,ПИСМЕНИ ВЕЖБИ...
ИНДИКАТОРИ

УЧЕНИК
Магдалена

Михаела
 ЧИТАЊЕ И АНАЛИЗА НА ЛЕКТИРНИТЕ ДЕЛА
Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

-ја прочита лектирата
ИНДИКАТОРИ -врши локализација
-прераскажува настани
-опишува и анализира ликови
-ја открива идејата
УЧЕНИК
-ја прочита лектирата
-врши локализација
-прераскажува настани
-опишува и анализира ликови
-ја открива идејата
-ја прочита лектирата
-врши локализација
-прераскажува настани
-опишува и анализира ликови
-ја открива идејата
-ја прочита лектирата
-врши локализација
-прераскажува настани
-опишува и анализира ликови
-ја открива идејата
 СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО МАТЕМАТИКА - БРОЈ И РЕШАВАЊЕ ПРОБЛЕМИ

Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

ИНДИКАТОРИ Чита и Одредува Споредува Претставува Заокружува Собира/одзема Множи и дели со Одредува Препознава
пишува месна вредн- броеви со броеви на броеви до со полна Д С,И 1,10,100/препознава месна негативни
броеви до ост на примена на бројна оска најблиска содржатели деливи вредност на броеви
УЧЕНИК 10 000. цифри-те во знаците <, >,= Д,С,И со 5,10,100 десетинки и
повеќе- стотинки
цифрен број

ИНДИКАТОРИ Претвара Подредува Одредува дел Препознава Користи Користи стратегии Множи и МНожи
неправилна дропки и Препознава и од цело еднаквост таблично за множење и дели СДЕ со двоцифрени
дропка во мешани одредува помеѓу деци- множење и делење Е броеви
мешан број броеви на еднакви мален број и делење
УЧЕНИК бројна дропки правилна
низа дропка
ИНДИКАТОРИ Собира без Одзема без Собира брое- Одзема со Удвојува Преполовува Споредува Ги знае Изразува по-
премин раситнува- ви со премин- раситнување- броеви до повеќецифрени Броеви по квадратите ловинки, де-
УЧЕНИК со различни ње-стратегии стратегии стратегии милион броеви големина на броевите сетинки сто-
стратегии (> и < ). до 10. тинки во %

Препознава Множи деци- Собира и Запишува Дели СДЕ со Користи Ги знае чекорите за Поставува и Самостојно
ИНДИКАТОРИ еднаквост мален број со одзема остаток при Е со и без загради во решавање на броен решава составува
помеѓу деци- една деци- децимални делење како остаток бројни изрази израз со повеќе текстуален проблем по
мална и пра- мала со Е броеви дропка математички проблем дадени
УЧЕНИК вилна дропка операции податоци
Магдалена
Михаела
Амир
Ања
Антонио
 Бројчано оценување Teма- Број и решавање проблеми - ТЕСТОВИ, РАБОТНИ ЛИВЧИЊА ,ПИСМЕНИ ВЕЖБИ
ИНДИКАТОРИ

УЧЕНИК
 СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО МАТЕМАТИКА – ГЕОМЕТРИЈА,МЕРЕЊЕ,РАБОТА СО ПОДАТОЦИ
И РЕШАВАЊЕ ПРОБЛЕМИ

Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

ИНДИКАТОРИ Класифицира Ги објаснува Мери и црта Пресметува Препознава Создава Пресликува Чита и Препознава
триаголници врските меѓу различни агли на осна рефлек- модели многуаголник внесува нормални и
2Д и 3Д видови агли права. сивна симет- (цртежи) со координати во паралелни прави
УЧЕНИК формите рија и рота- две оски на првиот во 2Д форми
циона симет. симетрија квадрант.

ИНДИКАТОРИ Мери должи- Решава Мери маса Решава Мери зафат- Решава Чита време од Пресметува Користи
ни и правил- текстуални правилно ги текстуални нина и пра- текстуални аналигни и временски календар-
но ги приме- задачи со преименува задачи со вилно ги задачи со дигитални интервали решаватекстуални
нува мерките мерки за мерките за мерки за преименува мерки за часовници задачи со мерки
УЧЕНИК за должина должина маса маса мерките за зафатнина за време
зафатнина
ИНДИКАТОРИ Пресметува Пресметува Решава Користи Претставува Претставува Користи Венов Црта Решава
периметар на плоштина на текстуални различни податоци со податоци со и Керолов едноставни текстуални задачи
многуаголник правоаголник задачи со начини на табелии столбест дијаграм линиски со податоци
УЧЕНИК и квадрат периметар и собирање пиктограми дијаграм дијаграми
плоштина податоци
 Бројчано оценување

Teми- Геометрија,Мерење,Работа со податоци и решавање проблеми - ТЕСТОВИ, РАБОТНИ ЛИВЧИЊА ,ПИСМЕНИ ВЕЖБИ

УЧЕНИК
 СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО ОПШТЕСТВО

Теми-Нашата татковина-РМ,Личноста во групата и во општетсвото,РМ во светот

Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

Ги знае Ги знае Ги знае Ги знае карак- Одредува Ги опишува Ги знае карак- Знае за Знае за
ИНДИКАТОРИ карактерис- карактерис- симболите на теристиките местоположбата природните теристиките на формирањето формирањето
тиките на РМ тиките на Репубика на главниот на РМ на карактеристики одделните на на суверена
како држава соседните Македонија град на РМ географската на Република периоди од современата Република
држави карта Македонија македонското македонска Македонија во
минато држава 1991 година
УЧЕНИК

Ги знае Ја знае струк- Ги знае Ја знае Ги знае Ги знае Се осознава Се запознава Го знае значе-
ИНДИКАТОРИ најважните турата на туристичките функцијата на религиите во правата и себеси како со одделни њето на пои-
државни населението центри и поважните Република должностите дел од групата фактори на мот девијација
институции во РМ и локалитети културни Македонија на граѓаните во социјализа- и девијантните
неговите во Република институции. Република цијата и ја однесувања
белези Македонија Македонија сфаќа нивната
УЧЕНИК улога
 Ги почитува Ги знае Ги знае Ги познава Ги знае Ги знае Знае што Ги знае Го согледува
ИНДИКАТОРИ донесените причините за основните најзначајните причините за најважните значат пои основните учеството на Р.
правила на појавата на човекови остатоци од престој на институции на мите странец и проблеми во Македонија во
однесување конфликти во права и материјалното странците во ЕУ странство светот разрешувањето
во средината средината правата на културно нашата држава на проблемите
децата наследство на во светот
УЧЕНИК тлото на РМ
 Бројчано оценување по ОПШТЕТСВО

ТЕСТОВИ, РАБОТНИ ЛИВЧИЊА ,ПИСМЕНИ ВЕЖБИ

УЧЕНИК
 СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ

Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

Ги знае Препознава и Слуша музичко

ИНДИКАТОРИ Пее правилно Пее по ноти со Ги елементите на Препознава и Препознава и Го знае поимот применува дело
песни тактирање и препознава и тонската скала применува применува такт тактови: 2/4,3/4 концентрирано
различни по се воведува во применува (стапало, цела нота и осмина нота и 4/4 од почеток до
УЧЕНИК содржина и канонско тоновите си1 степен, пауза и пауза крај
карактер пеење и до2 тетракорд)

Препознава Ја препознава Го знае Ги препознава Ги воочува и Препознава Ги воочува и Ги препознава Истражува за

ИНДИКАТОРИ на начин на и применува поимот и применува именува фраза во разликува и именува народното
изведба и Cdur скалата интервал, знаците за основните песна и основните народните творештво на
дискутира за прима, продолжување видови на вежба карактеристики песни според различни
УЧЕНИК впечатоците секунда и на нотната темпо и на фолклорот содржината народи
од музиката октава и ги вредност - лак промените на и музичкиот
применува и точка. темпото фол клор
 Бројчано оценување по МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ

ТЕСТОВИ, РАБОТНИ ЛИВЧИЊА ,ПИСМЕНИ ВЕЖБИ

УЧЕНИК
 СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

Комбинира точки, Воочува Забележува и Црта и лавира Воочува Воочува и Изработува Користи Претставува
ИНДИКАТОРИ линии и плоштини статика и применува и со тушеви во локални бои опишува скулптура од елементи од сенка на
и црта текстура динамика во црта контраст боја на предмети волумен различни народниот предметите
природата и појави материјали за фолклор во со
УЧЕНИК моделирање дизајнирањето сенчење
Магдалена

Михаела

Амир

Ања

Антонио

Андреј

Александар

Теона

Стефан

Таркан

Дејан

Елмедина

Андреа

Мирјана
Албена

Филип

Банјамин

Медине
 Го воочува и Трансформира Разликува - Воочува Знае да Употребува Прави Го користи Изработува
ИНДИКАТОРИ користи ахроматска мртва разлики (вид) изработи геометриски оригами компјутерот и печати
комплементарниот композиција природа, на релјеф плакат и природни според дадено заизработка едноставен
контраст на бои во хроматска пејзаж, (висок-низок) и форми во упатство. на дизајн графички
УЧЕНИК портрет, да моделира изработка знак
композиција низок релјеф орнамент…

Магдалена

Михаела

Амир

Ања

Антонио

Андреј

Александар

Теона

Стефан

Таркан

Дејан

Елмедина

Андреа

Мирјана

Албена

Филип

Банјамин

Медине
 СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ

Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

Правилно Ги увежбуваа Увежба и Изведува Користи гим- Ги разви Ги разви Ги совлада Ги увежба и
изведува вежби совладаните совладува нови движења на настички способностите способностите основните совладува
ИНДИКАТОРИ за обликување елементи гимнастич партер во справи и основи за игра со за игра со елементи од елементи од
на телото од основите на ки и ритмички различни на ритмиката, топка и ги топка и ги ракометот и фудбалот и ги
Правилно се атлетиката елементи за положби на раз-вива совлада совлада научи усвои техника
поставува во развивање телото; способ-ности за елементи од елементи од ракометен шут на додавањето
организациони на способноста движење движење со основите на основите на во гол. на
форми на на телото завртувања, се кошаркаата одбојката топката и
локомоторниот воведува во шутирањето во
апарат естетско и гол.
елегантно
УЧЕНИК држење на
телото
Магдалена
Михаела
Амир
Ања
Антонио
Андреј
Александар
Теона
Стефан
Таркан
Дејан
Елмедина
Андреа
Мирјана
Албена
Филип
Банјамин
Медине
 СЛЕДЕЊЕ НА ПОСТИГАЊАТА ПО РАБОТА СО КОМПЈУТЕРИ И ОСНОВИ НА ПРОГРАМИРАЊЕ

Легенда -Успешно ( + ) со подршка/помош (+ -) со постојана подршка/помош ( - )

ИНДИКАТОРИ селектира, внесува и креира, отвора вметнува ги користи избира додава текст умее да успешно ги пронаоѓа и
копира, пре- уредува краток и зачувува слика во алатките од соодветен на слајд и препознае и совладува преслушува
местува и текст документ документ; лентата за распоред на менува фонт, разбере правилата звучни и видео
брише селектира, цртање елементи на големина и едноставни за играње содржини на
датотеки и преместува и слајд и дизајн стил на алгоритми на Интернет
УЧЕНИК папки копира делови на слајд; истиот соодветната
на текст; ,додава игра и
графички правилно ја
објекти игра играта

Магдалена
Михаела
Амир
Ања
Антонио
Андреј
Александар
Теона
Стефан
Таркан
Дејан
Елмедина
Андреа
Мирјана
Албена
Филип
Банјамин
Медине