Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

ООУ.Мустафа Кемал Ататурк Гостивар

Наставник: Ѓурчиноска Сунчица
Учебник – Vite! 3
Unite 1 - Une experience ecolo

Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења Помни и Применува Применува Успешно применува
репродуцира ограничен фонд на разновиден фонд на фонд на зборови од
ограничен фонд на зборови од новата зборови од новата новата лексика на
зборови од новата лексика на тема: - лексика на тема: - тема:
лексика на тема: Заштита на Заштита на -Заштита на
-Заштита на животната средина животната средина животната средина
животната средина -Неколку диви -Неколку диви -Неколку диви
-Неколку диви животни животни животни
животни -Емотивна состојба -Емотивна состојба -Емотивна состојба
-Емотивна состојба со грешки кои не го со мал број грешки со незначителни
со многу грешки кои попречуваат грешки
го попречуваат разбирањето
разбирањето
Граматички Разбира и со Ги применува Ги применува Успешно ги
структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички предвидените
граматички структури со грешки структури со мал граматички
структури со голем кои делумно го број грешки. структури со
број грешки кои го поречуваат -Усогласува незначителен број
попречуваат разбирањето. ње на партиципот на грешки.
разбирањето -Усогласува кај повратните -Усогласува
-Усогласува ње на партиципот глаголи ње на партиципот
ње на партиципот кај повратните - заменки за кај повратните
кај повратните глаголи директен предмет глаголи
глаголи - заменки за -Минато определно - заменки за
 - заменки за директен предмет несвршено директен предмет
директен предмет -Минато определно време(l’imparfait) кај -Минато определно
-Минато определно несвршено правилните глаголи несвршено
несвршено време(l’imparfait) кај -L’imparfait од време(l’imparfait) кај
време(l’imparfait) кај правилните глаголи глаголот etre правилните глаголи
правилните глаголи -L’imparfait од -Негативна форма -L’imparfait од
-L’imparfait од глаголот etre глаголот etre
глаголот etre -Негативна форма -Негативна форма
-Негативна форма
Комуникативни Применува основни Применува дел од Ги применува Успешно ги
модели комуникативни комуникативните предвидените применува
модели за: модели Комуникативни предвидените
(Раскажување на (Раскажување на модели комуникативни
лично искуство лично искуство (Раскажување на модели
-Барање и давање -Барање и давање лично искуство (Раскажување на
информации во информации во -Барање и давање лично искуство
врска со емотивна врска со емотивна информации во -Барање и давање
состојба состојба врска со емотивна информации во
-Правење интервју), -Правење интервју) состојба врска со емотивна
со многу грешки кои со грешки кои не го -Правење интервју) состојба
го попречуваат попречуваат со мал број грешки -Правење интервју)
разбирањето разбирањето. со незначителен
број грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
 едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни пораки едноставни пораки едноставни текстови едноставни текстови
со голем број применувајќи и огласи и огласи
правописни грешки соодветни применувајќи применувајќи
кои го попречуваат комуникативни соодветни соодветни
разбирањето модели,јазични комуникативни комуникативни
елементи и модели,јазични модели,јазични
интерукциски знаци елементи и елементи и
со грешки. интерукциски знаци интерукциски знаци
со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 2 - Aux grands magasins
Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења - Помни и Применува Применува Успешно
репродуцира ограничен фонд на разновиден фонд на Применува
ограничен фонд на зборови од зборови од разновиден фонд на
зборови од новата предвидената тема превидената тема зборови од
лексика на тема: Предмети на совреме Предмети на совреме предвидената тема
Предмети на совреме ната технологија ната технологија Предмети на совреме
- ната технологија Форми и материјали Форми и материјали ната технологија
- Форми и материјали со грешки кои не го со мал број грешки Форми и материјали
- , со многу грешки кои попречуваат со незначителни
го попречуваат разбирањето грешки
разбирањето
Граматички Разбира и со Ги применува Ги применува Успешно ги
структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички структури предвидените
граматички структури со грешки со мал број грешки. граматички
структури со голем кои делумно го (-Релативни заменки структури со
број грешки кои го поречуваат -Прилошки заменки незначителен број
попречуваат разбирањето. en/y на грешки. (-
разбирањето (-Релативни заменки -Компаратив Релативни заменки
(-Релативни заменки -Прилошки заменки За квалитет -Прилошки заменки
-Прилошки заменки en/y -Глаголите en/y
en/y -Компаратив Envoyer/appuyer) -Компаратив
-Компаратив За квалитет За квалитет
За квалитет -Глаголите -Глаголите
-Глаголите Envoyer/appuyer) Envoyer/appuyer)
 Envoyer/appuyer)

Комуникативни - Применува основни - Применува дел од Ги применува - Успешно ги

модели комуникативни комуникативните предвидените применува
модели за - модели - Комуникативни предвидените
Опишување на (Опишување на модели(Опишување комуникативни
предмет предмет на предмет модели
- -Барање и давање - -Барање и давање - -Барање и давање (Опишување на
информации информации информации предмет
- Барање и давање - Барање и давање - Барање и давање - -Барање и давање
инструкции инструкции инструкции информации
- Споредување на Споредување на Споредување на - Барање и давање
предмети со многу предмети) со предмети) со мал број инструкции
грешки кои го грешки кои не го грешки Споредување на
попречуваат попречуваат предмети)со
разбирањето разбирањето. незначителен број
грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава главната

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни идеја и препознава
и информации информации во куси информации во конкретни
текстови текстови составени информации во
од познати јазични текстови составени од
елементи,но познати јазични
покажува елементи
потешкотии во
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
 попречуваат незначителен број на
рабирањето грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови
со голем број применувајќи применувајќи применувајќи
правописни грешки соодветни соодветни соодветни
кои го попречуваат комуникативни комуникативни комуникативни
разбирањето модели,јазични модели,јазични модели,јазични
елементи и елементи и елементи и
интерукциски знаци интерукциски знаци интерукциски знаци
со грешки. со мал број грешки. со незначителен број
на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 3- Le Roi de la crepe
Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења Помни и Применува Применува разновиден Успешно применува
репродуцира ограничен фонд на фонд на зборови од разновиден фонд на
ограничен фонд на зборови од новата новата лексика на зборови од
зборови од новата лексика на тема: тема: Прехрамбени предвидената тема
лексика на тема: Прехрамбени продукти (Прехрамбени
Прехрамбени продукти Оброци продукти
продукти Оброци количини со мал број Оброци
Оброци количини со грешки грешки количини) со
количини, со голем кои не го незначителни
број грешки кои го попречуваат грешки
попречуваат разбирањето
разбирањето

Граматички Разбира и со Ги применува Ги применува Ги применува

структури потешкотии превидените предвидените предвидените
применува основни граматички граматички структури граматички
граматички структури со грешки со мал број грешки. структури со
структури со голем кои делумно го (-Партитивен член незначителен број
број грешки кои го поречуваат -Членот пред на грешки.
попречуваат разбирањето. сопствените именки (-Партитивен член
разбирањето (-Партитивен член -Компаратив за -Членот пред
(-Партитивен член -Членот пред количина сопствените именки
-Членот пред сопствените именки -Безлични глаголи -Компаратив за
сопствените именки -Компаратив за -Глаголите количина
-Компаратив за
 количина количина Tenir/servir -Безлични глаголи
-Безлични глаголи -Безлични глаголи -Глаголите
-Глаголите -Глаголите Tenir/servir
Tenir/servir Tenir/servir
Комуникативни - Применува основни - Применува дел од Ги применува - Ги применува
модели комуникативни комуникативните предвидените предвидените
модели за: модели за - Комуникативни комуникативни
Порачување и нудење Порачување и нудење модели за Порачување модели за
на храна на храна и нудење на храна Порачување и нудење
- давање на рецепт - давање на рецепт - давање на рецепт на храна
- споредување на - споредување на - споредување на - давање на рецепт
количини количини количини - споредување на
со голем број грешки со грешки кои не го со мал број грешки количини
кои го попречуваат попречуваат со незначителен
разбирањето разбирањето. број грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
 едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни едноставни
во врска со применувајќи текстови, рецепти, текстови, рецепти
временската соодветни применувајќи применувајќи
состојба со голем комуникативни соодветни соодветни
број правописни модели,јазични комуникативни комуникативни
грешки кои го елементи и модели,јазични модели,јазични
попречуваат интерукциски знаци елементи и елементи и
разбирањето со грешки. интерукциски знаци интерукциски знаци
со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 4 Ce que j’aime...

Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења Помни и Применува Применува Успешно применува
репродуцира ограничен фонд на Разновиден фонд на разновиден фонд на
ограничен фонд на зборови од зборови од зборови од
зборови од новата предвидената тема - превидената тема- предвидената тема -
лексика на тема: Телевизиски Телевизиски Телевизиски
Телевизиски програми програми програми
програми Фељтон Фељтон Фељтон
Фељтон Наставни Наставни Наставни
Наставни предмети со грешки предмети со мал предмети со
предмети со голем кои не го број грешки незначителни
број грешки кои го попречуваат грешки
попречуваат разбирањето
разбирањето
Граматички Разбира и со Ги применува Ги применува Успешно ги
структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички предвидените
граматички структури со грешки структури со мал граматички
структури со голем кои делумно го број грешки. структури со
број грешки кои го поречуваат (-Компартив за незначителен број
попречуваат разбирањето. дејство на грешки.
разбирањето ( -Компартив за -Релативен (-Компартив за
(-Компартив за дејство суперлатив дејство
 дејство -Релативен -Неопределена -Релативен
-Релативен суперлатив придавка tout суперлатив
суперлатив -Неопределена -Присвојни заменки -Неопределена
-Неопределена придавка tout -Глаголите придавка tout
придавка tout -Присвојни заменки s’asseoir/plaire ) -Присвојни заменки
-Присвојни заменки -Глаголите -Глаголите
-Глаголите s’asseoir/plaire ) s’asseoir/plaire)
s’asseoir/plaire )
Комуникативни Применува основни Применува дел од Ги применува Успешно ги
модели комуникативни комуникативните предвидените применува
модели за: - модели Комуникативни предвидените
Изразување на -Изразување на модели комуникативни
мислење/став мислење/став (-Изразување на модели (-
-Означување -Означување мислење/став Изразување на
присвојност присвојност -Означување мислење/став
-Правење на -Правење на присвојност -Означување
споредби споредби -Правење на присвојност
со грешки кои го со грешки кои не го споредби) -Правење на
попречуваат попречуваат со мал број грешки споредби)
разбирањето. разбирањето. со незначителен
број грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
 комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови
и разгледници применувајќи применувајќи применувајќи
со голем број соодветни соодветни соодветни
правописни грешки комуникативни комуникативни комуникативни
кои го попречуваат модели,јазични модели,јазични модели,јазични
разбирањето елементи и елементи и елементи и
интерукциски знаци интерукциски знаци интерукциски знаци
со грешки. со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 5 - Que s’est-il passé hier?

Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења Помни и Применува Применува Успешно применува
репродуцира ограничен фонд на Разновиден фонд на разновиден фонд на
ограничен фонд на зборови од зборови од зборови од
зборови од новата предвидената тема - превидената тема- предвидената тема -
лексика на тема: Временски периоди Временски периоди Временски периоди
Временски периоди Дневни весници и Дневни весници и Дневни весници и
Дневни весници и рубрики рубрики рубрики
рубрики Полиција и истраги Полиција и истраги Полиција и истраги
Полиција и истраги со грешки кои не го со мал број грешки со незначителни
со голем број попречуваат грешки
грешки кои го разбирањето
попречуваат
разбирањето
Граматички Разбира и со Ги применува Ги применува Успешно ги
структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички предвидените
граматички структури со грешки структури со мал граматички
структури со голем кои делумно го број грешки. структури со
број грешки кои го поречуваат (imparfait/ незначителен број
попречуваат разбирањето. passé compose на грешки. (imparfait/
разбирањето (imparfait/ -показни заменки passé compose
(imparfait/ passé compose - заменки за -показни заменки
passé compose -показни заменки индиректен предмет - заменки за
-показни заменки - заменки за -Глаголите индиректен предмет
 - заменки за индиректен предмет ouvrir/fuir -Глаголите ouvrir/fuir
индиректен предмет -Глаголите ouvrir/fuir
-Глаголите ouvrir/fuir

Комуникативни - Применува - Применува дел од Ги применува Успешно ги

модели основни комуникативните предвидените применува
комуникативни модели за - - Раскажување на предвидените
модели за Раскажување на настан/случка комуникативни
- Раскажување на настан/случка - Испрашување модели за
настан/случка - Испрашување некого Раскажување на
- -Испрашување некого со мал број грешки настан/случка
некого со грешки кои не Испрашување
со голем број го попречуваат некого
грешки кои го разбирањето. со незначителен
попречуваат број грешки.
разбирањето

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови
текстови, со голем применувајќи применувајќи применувајќи
број правописни соодветни соодветни соодветни
грешки кои го комуникативни комуникативни комуникативни
попречуваат модели,јазични модели,јазични модели,јазични
разбирањето елементи и елементи и елементи и
интерукциски знаци интерукциски знаци интерукциски знаци
со грешки. со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 6 - Si je reussis mon examen...

Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења - Помни и - Применува - Применува - Успешно
репродуцира ограничен фонд на Разновиден фонд на применува
ограничен фонд на зборови од зборови од разновиден фонд
зборови од новата предвидената тема - превидената тема- на зборови од
лексика на тема: Хороскопски знаци, Хороскопски знаци, предвидената тема -
Хороскопски знаци, Карактер, Празници Карактер, Празници со Хороскопски знаци,
Карактер, Празници со грешки кои не го мал број грешки Карактер, Празници
со голем број попречуваат со незначителни
грешки кои го разбирањето грешки
попречуваат
разбирањето

Граматички Разбира и со - Ги применува - Ги применува Успешно ги

структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички предвидените
граматички структури со структури со мал граматички
структури со голем грешки кои број грешки. структури со
број грешки кои го делумно го Гласовите (e)(ε) незначителен број
попречуваат поречуваат -futur simple на грешки. -futur
разбирањето разбирањето. -futur -Хипотеза simple
- futur simple simple -Прилози на -ment -Хипотеза
- Хипотеза - Хипотеза -Прилози на -ment
-Прилози на -ment - Прилози на -ment
 Комуникативни - Применува основни - Применува дел од Ги применува - Успешно ги
модели комуникативни комуникативните предвидените применува
модели за модели за - Комуникативни предвидените
Формулирање на Формулирање на модели за комуникативни
препотоставка препотоставка Формулирање на модели за
- -Изразување на - -Изразување на препотоставка Формулирање на
потреба или желба потреба или желба - -Изразување на препотоставка
-Предвидувања, со -Предвидувања со потреба или желба - -Изразување на
голем број грешки грешки кои не го - -Предвидувања потреба или желба
кои го попречуваат попречуваат со мал број грешки -Предвидувања со
разбирањето разбирањето. незначителен број
грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
 разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови
текстови, краток применувајќи применувајќи применувајќи
мејл, со голем број соодветни соодветни соодветни
правописни грешки комуникативни комуникативни комуникативни
кои го попречуваат модели,јазични модели,јазични модели,јазични
разбирањето елементи и елементи и елементи и
интерукциски знаци интерукциски знаци интерукциски знаци
со грешки. со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 7 - J’aime la Corse !

Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења - Помни и Применува Применува Успешно применува
репродуцира ограничен фонд на Разновиден фонд на разновиден фонд на
ограничен фонд на зборови од зборови од зборови од
зборови од новата предвидената тема - превидената тема- предвидената тема -
лексика на тема: Географски поими Географски поими Географски поими
Географски поими - Опис на место со - Опис на место со - Опис на место со
Опис на место, со грешки кои не го мал број грешки незначителни
голем број грешки попречуваат грешки
кои го попречуваат разбирањето
разбирањето

Граматички Разбира и со - Ги применува - Ги применува - Успешно ги

структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички предвидените
граматички структури со структури со мал граматички
структури со голем грешки кои број грешки. структури со
број грешки кои го делумно го -Местото на незначителен број
попречуваат поречуваат придавките на грешки
разбирањето разбирањето. -Употреба на -Местото на
-Местото на C’est/ce sont придавките
придавките -Местото на Il(elle)est/ -Употреба на
-Употреба на придавките Ils(elles)sont C’est/ce sont
C’est/ce sont -Употреба на -Глаголите Il(elle)est/
Il(elle)est/ C’est/ce sont apprecier/placer Ils(elles)sont
 Ils(elles)sont Il(elle)est/ -Глаголите
-Глаголите Ils(elles)sont apprecier/placer
apprecier/placer - Глаголите
apprecier/placer

Комуникативни Применува основни Применува дел од Ги применува Успешно ги

модели комуникативни комуникативните предвидените применува
модели за: модели разбирање Комуникативни предвидените
разбирање на на описен модели разбирање комуникативни
описен текст,пишување на на описен модели за
текст,пишување на неформално текст,пишување на разбирање на
неформално писмо,раскажување неформално описен
писмо,раскажување и опишување писмо,раскажување текст,пишување на
и опишување -претставува- и опишување неформално
-претставува- ње на регион -претставува- писмо,раскажување
ње на регион -ситуирање во ње на регион и опишување
-ситуирање во просторот со -ситуирање во -претставува-
просторот со голем грешки кои не го просторот со мал ње на регион
број грешки кои го попречуваат број грешки -ситуирање во
попречуваат разбирањето. просторот со
разбирањето незначителен број
грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
 ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови
со голем број применувајќи применувајќи применувајќи
правописни грешки соодветни соодветни соодветни
кои го попречуваат комуникативни комуникативни комуникативни
разбирањето модели,јазични модели,јазични модели,јазични
елементи и елементи и елементи и
интерукциски знаци интерукциски знаци интерукциски знаци
со грешки. со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 8 - Agir pour le monde !

Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења - Помни и - Применува - Применува - Успешно
репродуцира ограничен фонд на Разновиден фонд на применува
ограничен фонд на зборови од зборови од разновиден фонд
зборови од новата предвидената тема - превидената тема- на зборови од
лексика на тема: Интернет, Обновливи Интернет, Обновливи предвидената тема -
Интернет, Обновливи извори на енергија, извори на енергија, Интернет, Обновливи
извори на енергија, со грешки кои не го со мал број грешки извори на енергија,
со голем број попречуваат со незначителни
грешки кои го разбирањето грешки
попречуваат
разбирањето

Граматички Разбира и со Ги применува - Ги применува - Успешно ги

структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички предвидените
граматички структури со грешки структури со мал граматички
структури со голем кои делумно го број грешки. структури со
број грешки кои го поречуваат -Образување на незначителен број
попречуваат разбирањето. - сегашно време од на грешки
разбирањето Образување на условен начин -Образување на
-Образување на сегашно време од -Употреба на сегашно време од
сегашно време од условен начин сегашно време од условен начин
условен начин -Употреба на условен начин -Употреба на
 -Употреба на сегашно време од -Глаголот peindre сегашно време од
сегашно време од условен начин условен начин
условен начин -Глаголот peindre -Глаголот peindre
-Глаголот peindre

Комуникативни Применува основни Применува дел од Ги применува Успешно ги

модели комуникативни комуникативните предвидените применува
модели за: модели Разбирање комуникативни предвидените
Разбирање на на блог,или модели за комуникативни
блог,или аргументиран Разбирање на модели за
аргументиран текст блог,или Разбирање на
текст -одговарања на аргументиран блог,или
-одговарања на прашалник во врска текст аргументиран
прашалник во врска со даден текст -одговарања на текст
со даден текст -Составување на мал прашалник во врска -одговарања на
-Составување на мал аргументиран текст со даден текст прашалник во врска
аргументиран текст -Дебатрање во врска -Составување на мал со даден текст
-Дебатрање во врска со даден проблем и аргументиран текст -Составување на мал
со даден проблем и правење на -Дебатрање во врска аргументиран текст
правење на претпоставки со со даден проблем и -Дебатрање во врска
претпоставки, со грешки кои не го правење на со даден проблем и
голем број грешки попречуваат претпоставки со мал правење на
кои го попречуваат разбирањето. број грешки претпоставки со
разбирањето незначителен број
грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
 комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови
текстови, писмо, применувајќи применувајќи применувајќи
со голем број соодветни соодветни соодветни
правописни грешки комуникативни комуникативни комуникативни
кои го попречуваат модели,јазични модели,јазични модели,јазични
разбирањето елементи и елементи и елементи и
интерукциски знаци интерукциски знаци интерукциски знаци
со грешки. со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.
 Критериуми за оценување по француски јазик за VIII одд.

Учебник – Vite! 3
Unite 9 - Il etait une fois…
Оценка
Знаења Компоненти на 2 3 4 5
јазикот
Лексички знаења Помни и Применува Применува Успешно применува
репродуцира ограничен фонд на Разновиден фонд на разновиден фонд на
ограничен фонд на зборови од зборови од зборови од
зборови од новата предвидената тема - превидената тема- предвидената тема -
лексика на тема: Емоции Емоции Емоции
Емоции и чувства и чувства и чувства
и чувства - Жанрови на книги, - Жанрови на книги - Жанрови на книги
- Жанрови на книги, со грешки кои не го со мал број грешки со незначителни
со голем број попречуваат грешки
грешки кои го разбирањето
попречуваат
разбирањето

Граматички Разбира и со Ги применува - Ги применува - Успешно ги

структури потешкотии превидените предвидените применува
применува основни граматички граматички предвидените
граматички структури со грешки структури со мал граматички
структури со голем кои делумно го број грешки. структури со
број грешки кои го поречуваат -Временски изрази незначителен број
попречуваат разбирањето. -- -Употреба на на грешки
разбирањето Временски изрази условен начин -Временски изрази
-Временски изрази -Употреба на -Глаголите -Употреба на
-Употреба на условен начин courir/jeter условен начин
 условен начин -Глаголите -Глаголите
-Глаголите courir/jeter courir/jeter
courir/jeter

Комуникативни Применува основни Применува дел од Ги применува Успешно ги

модели комуникативни комуникативните предвидените применува
модели за: -- модели - комуникативни предвидените
Раскажување на сон Раскажување на сон модели за - комуникативни
Претставување на Претставување на Раскажување на сон модели за -
книга, Резимирање книга, Резимирање Претставување на Раскажување на сон
на расказ, на расказ, книга, Резимирање Претставување на
Довршување на Довршување на на расказ, книга, Резимирање
расказ со голем број расказ со грешки Довршување на на расказ,
грешки кои го кои не го расказ со мал број Довршување на
попречуваат попречуваат грешки расказ со
разбирањето разбирањето. незначителен број
грешки.

Вештини и Слушање со Разбира усни Препознава Препознава Ја препознава

способности разбирање инструкции,пораки конкретни конкретни главната идеја и
и информации информации во куси информации во препознава
текстови текстови составени конкретни
од познати јазични информации во
елементи,но текстови составени
покажува од познати јазични
потешкотии во елементи
разбирањето на
главната идеја.
Зборување Со потешкотии Комуницира во Комуницира во Самостојно
комуницира во секојдневни секојдневни комуницира во
секојдневни едноставни едноставни секојдневни
едноставни комуникации со комуникации со едноставни
ситуации примена на примена на комуникации со
комуникативни и комуникативни и примена на
јазични елементи јазични елементи со комуникативни и
грешки кои не го мал број грешки јазични елементи со
попречуваат незначителен број
 рабирањето на грешки.
Читање Чита куси и Чита куси и Чита куси и Чита куси и
едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови едноставни
со грешки кои го со грешки кои не го и препознава текстови,препознава
попречуваат попречуваат конкретни конкретни
разбирањето. разбирањето информации информации и ја
препознава главната
идеја.
Пишување Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и Пишува куси и
едноставни едноставни текстови едноставни текстови едноставни текстови
текстови, писмо, применувајќи применувајќи применувајќи
со голем број соодветни соодветни соодветни
правописни грешки комуникативни комуникативни комуникативни
кои го попречуваат модели,јазични модели,јазични модели,јазични
разбирањето елементи и елементи и елементи и
интерукциски знаци интерукциски знаци интерукциски знаци
со грешки. со мал број грешки. со незначителен
број на грешки.