Тематско процесно планирање VII одд.

за учебната 2023/2024 година

Одделение: VII (Messages 2)

Број на часови на неделно ниво:3 часа
Број на часови на годишно ниво: 108 часа
Училиште: ООУ ,,Св. Климент Охридски“- Делчево
Учебна година:2023/2024
Наставник: Јасминка Дончевска

Тематско процесно планирање: ТЕМА 1: Мојот микро свет: јас, семејство и пријатели

ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА Септември и Октомври

БРОЈ НА ЧАСОВИ 24

Слуша и разбира бавен и јасен стандарден говор во едноставен секојдневен разговор;

Чита и разбира куси едноставни текстови со конкретна содржина на теми поврзани со семејството,
пријателите, интересите и слободното време;
Зборува за семејството, пријателите, интересите и слободното време користејќи едноставни фрази, изрази
ЦЕЛИ НА ТЕМА БР.1 и реченици;
Пишува куси едноставни лични писма.
Искажува свое мислење
Поставува прашања (What + like);
Препознава различни сегашни времиња за различни јазични функции;
Идентификува изразено мислење од страна на соговорник;
ОЧЕКУВАНИ ИСХОДИ ОД ТЕМА Разликува активности што се случуваат во моментот на зборување и повторливи активности.
БР.1 Препознава факти во кус едноставен текст;
Издвојува главна идеја во кус едноставен текст;
УЧЕНИКОТ ЌЕ БИДЕ СПОСОБЕН Поврзува значење на зборови и фрази со начин за изразување мислење;
ДА: Разликува значење на различни неопределени заменки за лица и предмети.
Препознава различни прашални конструкции (What + like);
Иницира разговор во секојдневни ситуации користејќи основни фрази и реченици во Present Simple /
Present Continuous и соодветни прилози и прилошки определби;
Опишува луѓе и дневни рутини користејќи соодветни описни придавки и глаголи во Present Simple, како и
прилози за зачестеност;
Споредува две нешта користејќи соодветни форми за компаратив и суперлатив на придавките. 1
Препознава форма на лично писмо;
 Опишува интереси и дневни рутини користејќи соодветно сегашно време (Present Simple / Present
Continuous);
Употребува определен член во реченица;
Конструира реченици користејќи веќе усвоени фрази за да изрази лично мислење.

учебник
тетратка
прибор за пишување
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА прирачник за наставници
И ПОМАГАЛА компјутер
проектор
постери
флеш карти
табла,креда

фронтална
ФОРМИ НА РАБОТА индивидуална
во парови
групна работа
аудио- визуелен
аудио- лингвален
комуникативен
МЕТОДИ НА РАБОТА директен метод, ТПР,
когнитивен пристап,
целосен јазичен пристап

НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И дебата,

играње на улоги,
СТРАТЕГИИ
визуализација
решавање проблеми,
меѓуученичко подучување,
интервју,
истражување,
учење преку проекти,
автентично учење,
бура на идеи,
мисловни мапи,
прашања,
корекција на грешки,
 повикување на претходни знаења,
контролирани вежби

усна и писмена повратна информација,

самооценување,
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА оценување од соучениците,
ОЦЕНУВАЊЕ следење на активностите на учениците
прашања од наставник,
усни презентации,
чек листа со поставените цели за наставната целина,

македонски јазик,
информатика,
МЕЃУПРЕДМЕТНА КОРЕЛАЦИЈА ликовно образование
музичко образование

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
 Да се развие моториката кај ученикот
 Да се поттикне самодовербата кај ученикот
 Да се развијат социјалните способности
 Да се развијат способностите за индивидуалност

Tema 1: Микро свет: јас, семејство и пријатели

 Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови од темата : членови на
РАБОТА СО ДЕЦА СО ПОСЕБНИ
семејство,хоби,дом,час,музика,придавки ,омилен филм
ПОТРЕБИ  Да репродуцираат зборови од темата ( слушаат и повторуваат)
 Да препознаваат и препишат зборови од темата и да поврзат со слики
 Да го нацртаат и претстават своето семејно дрво

- ОЦЕНУВАЊЕ:
- формативно; усна - повратна информација ( yes/no answers);
- преку прилагодени тестови
- преку домашна работа, цртежи,слики
- преку соодветни прашања прилагодени за возраста на ученикот
РАБОТА СО ДЕЦА СО ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
  Да се зголеми интересот кај ученикот
 Да се нагласат потенцијалите преку изработка на самостојни вежби
 Да се развијат говорните способности
 Да се истакнат способностите кај ученикот
 Да се развијат социјалните вештини

Tema 1: Микро свет: Јас, семејство и пријатели

ПОТЕШКОТИИ ВО УЧЕЊЕТО
 Со помош на наставникот да изговорат и препишат зборови за членови во семејството
 Да препознаваат вокабулар за музика и филм
 Да препознаваат вокабулар за музички инструменти
 Со помош да изговорат и напишат придавки
 Да опишуваат и споредуваат со помош и поттикнување
 Да опишуваат за своите хобија и интереси со помош и поттикнување.

Вештини од понизок ред на размислување Вештини од повисок ред на размислување

Ги репродуцира и употребува во соодветни говорни

ситуации.
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ Ги именува, набројува, и препознава лесичките единици.
Разликува и дискутира за значењето на лексичките
единици
Ги препознава, објаснува граматичките структури, дава Разликува и споредува една граматичка структура од
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ
примери и ги употребува во реченици друга
Репродуцира и продуцира јазични искази за опишување
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ Води комуникација во соодветни говорни ситуации.
на чувства
Ги идентификува и препознава лексичките единици во
СЛУШАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ Разликува , просудува и предвидува говорни ситуации
слушнат текст
Правилни ги изговара и набројува и употребува
ГОВОРЕЊЕ Измислува и планира говорни ситуации, игра улоги
лексичките единици
Чита, препознава,и ги разбира битните идеи текстови од Просудува за значењето на јазични конструкции во
ЧИТАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ
оваа тема даден контекст
Правилно пишува усно усвоени зборови зборови од оваа Планира и создава
ПИШУВАЊЕ
тема ратки состави
Септември

ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО

ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ

Веќе познати - контрастирање искажување Слуша и разбира Искажување Чита и разбира Пишува куси
лексички сегашни факти, рутини, бавен и јасен секојдневни куси едноставни едноставни
единициизучени времиња (Present навики стандарден говор дејства, навики и текстови со текстви и
во претходните Simple and во едноставен рутини конкретна параграфи на
1 седмица

одделенија Present секојдневен содржина на тема секојдневни

Continuous); разговор; теми поврзани со активност и
семејството, рутини.
пријателите,
интересите и
слободното
време;
семејство и -прилози и -искажување Слуша и разбира -Искажување Чита и разбира Пишува куси
пријатели: прилошки факти, рутини, бавен и јасен секојдневни куси едноставни едноставни
aunt; mum(my); определби за навики стандарден говор дејства, навики и текстови со текстви и
grandchild; време и - искажување во едноставен рутини конкретна параграфи на
neighbour; parent; зачестеност активност што се секојдневен - искажување содржина на тема секојдневни
child; cousin; (always, usually, случува во разговор; дејства во теми секојдневни активност и
granddaughter; often, sometimes, моментот Слушање моментот на активности, рутини.
2 седмица

husband; sister never, rarely, daily, (наспроти аудио/видеоснимки зборувањето навики, рутини и
dad(dy); daughter; from time to time, активности кои се и говорот на дејства во
family; father; every повторливи) наставникот и моментот.
friend; grandma; day/week/month, повторување на
grandmother; on weekdays, on слушнатиот
grandpa; Mondays, tonight, материјал
grandfather; at the moment,
granny; wife; now);
uncle;
 колокации
(brush teeth; catch
the bus; clean the
room; do the
chores; do the
washing-up; have
lunch; have a
break; make
breakfast; take a
shower; watch TV;
stream
дом: attic; -Prsent Simple -Употрба на Слуша и разбира Зборува за себе, Чита кратки Пишува куси
basement; cellar; -Present часовникот бавен и јасен семејството и текстови за себе, едноставни
downstairs; (first, Continuous -Искажување стандарден говор пријателите семејствотои текстви и
second…) floor; -Adverbs of time/ дејства поврзани во едноставен пријателите. параграфи на
upstairs; frequency со часовник, секојдневен тема секојдневни
- време и дел од -time семејство, разговор активност и
3 седмица

часот: пријатели и дом Слушање рутини.

half (past); аудио/видеоснимки
o’clock; past; и говорот на
quarter (past/to); наставникот и
to; midnight; повторување на
noon. слушнатиот
материјал

музика : определен член -именување на Слуша различен вид Зборува за Чита за за Пишува на
album; beat; (the); различни видови на музика видовите музика видовите музика тема„ Јас, моето
editing software; музика Слушање и музиката која ја и музиката која ја семејство, моите
hip hop; lead -искажување свое аудио/видеоснимки слушаа неговото слушаа неговото пријатели и мојот
singer; mix; music; мислење за свој и говорот на семејство и семејство и омилем вид на
4 седмица

musician; pop омилен вид на наставникот и пријателите пријателите музика“

music; rap; record музика повторување на
store; streaming; слушнатиот
материјал
Октомври
ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ

ТВ програми неопределени -именување на Слуша и разбира Зборува за Чита за видовите Пишува на тема
(филмови) заменки за лица различни видови бавен и јасен видовите филм и филм и „Мојот омилен
subtitles; и предмети филм стандарден говор филмовите кои филмовите кои филм“
(someone, anyone, -искажување свое во едноставен ги гледа ги гледа
noone, everyone; мислење за свој секојдневен неговото неговото
something, омилен филм или разговор семејство и семејство и
1 седмица

anything, nothing, ТВ серија Слушање пријателите пријателите

everything); - аудио/видеоснимки
и говорот на
наставникот и
повторување на
слушнатиот
материјал

Веќе изучен придавки Слуша и разбира Зборува за Чита кратки Пишува кратки
вокабулар (компаратив и Споредува лица и бавен и јасен разликите реченици реченици
2 седмица

суперлатив) - предмети стандарден говор помеѓу употребувајќи употребувајќи

правилни и во едноставен предметите и компаратив и компаратив и
неправилни секојдневен личностите суперлатив. суперлатив.
форми разговор
Описни придавки описни придавки опишување Поставување Се опишува себе Се опишува
(afraid; alone; физички изглед и прашања и давање си, семејството, ( вописмена
amazing; angry; карактерни одговори со пријателите и форма) себе си,
blonde; brave; особини: Прашални предметите кои семејството,
brilliant; busy; конструкции со ги поседува пријателите и
3 седмица

careful; clever; What + like предметите кои

difficult; easy; ги поседува
exciting; fair;
famous; kind;
lovely; lucky;
married; pleasant;
slow);
 Прашални
конструкции со
What + like
(What does she
look like? / What
does she like? /
What is she like?);
- movie);

слободни - идиоми и Активнокористење Слуша и разбира Зборува на теми Чита кратки Писмено
активности и фразеолошки на лексичките бавен и јасен обработени во текстви за тема проверување -
интереси: изрази компоненти од стандарден говор тема бр.1 бр.1 тест
barbecue; beach; (the more, the тема бр.1 во едноставен
bicycle; bike; merrier; better секојдневен
board game; book; late than never) разговор
camp; camping; Слушање
campsite; club; аудио/видеоснимки
dancing; drawing; и
festival; hobby; говорот на
4 седмица

holiday; наставникот и
indoor/outdoor повторување на
activities; marbles; слушнатиот
member; материјал
magazine;
painting; party;
photograph;
skateboarding;
skipping (rope);
tent; [глаголи:
climb; dance; run;
sail; skip];
 НАСТАВНА ЕДИНИЦА ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА
1 Запознавање со учениците и материјалот за работа Септември I седмица
2 Повторување на формата и употребата на Present Simple и Present Continuous Tense
3 Вежби со Present Simple и Present Continuous Tense – ИКТ
4 Повторување и проширување на вокабукарот за семејство, фамилија и пријатели - ИКТ Септември II седмица
5 Презентација на прилози за време и зачестеност
6 Развивање вештини – читање со разбирање – секојдневни активности
7 Обработка на вокабулар соби во домот -ИКТ Септември III седмица
8 Обработка на часовникот
9 Развивање вештини – зборување –семејство, дом, секојдневни активности, час ( време) – (2 min. presentation)
10 Обработка на вокабулар –музика -ИКТ Септември IV седмица
11 Обработка на определен член
12 Развивање вештини – пишување на тема „ Јас, моето семејство, моите пријатели и мојот омилен вид на музика“
13 Обработка на вокабулар – филм - ИКТ Октомври I седмица
14 Развивање вештини – зборување и пишување на тема „ Мојот омилен филм“
15 Обработка на неопределени заменки за лица и предмети
16 Обработка на компаратив и суперлатив кај правилни придавки Октомври II седмица
17 Обработка на компаратив и суперлатив кај неправилни придавки
18 Вежби со компаратив и суперлатив
19 Обработка на описни придавки Октомври III седмица
20 Развивање вештини – зборување „Опис на лица и предмети“
21 Комуникативни активности - прашални конструкции со What + like
22 Обработка на вокабулар -слободни активности и интереси Октомври IV седмица
23 Повторување и вежби на тема бр 1
24 Утврдување на тема бр.1 - тест