Одделение: VIII (Messages 3)
Број на часови на неделно ниво: 3 часа
Број на часови на годишно ниво: 108 часа
Училиште: ООУ ,, Св. Климент Охридски“- Делчево
Учебна година: 2022/2023
Наставник: Јасминка Дончевска
Тематско процесно планирање: ТЕМА 3: Нашe образование, наша иднина
ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА
БРОЈ НА ЧАСОВИ
ЦЕЛИ НА ТЕМА БР.3
ОЧЕКУВАНИ ИСХОДИ ОД ТЕМА БР.3
УЧЕНИКОТ ЌЕ БИДЕ СПОСОБЕН ДА:
Февруари,Март, Април
25
● Слуша и препознава тема на раговор кога изговорот е бавен и јасен
● Чита и разбира куси едноставни текстови, огласи и брошури поврзани со професии, образование и
технологија
● Зборува и учествува во куси едноставни дијалози за минат наста и дава свое мислење
● Пишува кус едноставен опис на теми поврзани со образование и технологија, како и лични образовни
активности и интереси
● Набројува клучни зборови во слушнат запис и ги препознава истите при обраќање од страна на
соговорници
● Следин промена на тема на разговор и/или дискусија и создава претстава за содржината
● Разбира значење на искажана обврска или неопходност со модалниот глагол Must
● Препознава и подвлекува преодни глаголи во реченица, како и негативни префикси
● Пронаоѓа предвидливи информации во едноставни секојдневни текстови и материјали како огласи,
проспекти, брошури
● Извлекува клучни зборови, изрази, колокации или покуси реченици во едноставен текст

ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ СРЕДСТВА И
ПОМАГАЛА
ФОРМИ НА РАБОТА
МЕТОДИ НА РАБОТА
НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И СТРАТЕГИИ
● Споредува информации во два различни текста
● Прераскажува минато дејство контрастирајќи свршени и несвршени глаголи
● Искажува не( согласување) и го поткрепува со аргументи користејќи секојдневни изрази
● Применува Question tags за да вклучи соговорник во разговор барајќи потврда и/или согласување
● Планира, пишува и презентира идеи и аргументи
● Составува реченици во минатовреме користејќи ги сврзниците while/ when
● Користи директен предмет во реченици со преодни глаголи
● Употребува прилози за начин во реченица за да изрази степен и специфичност
● учебник
● тетратка
● прибор за пишување
● прирачник за наставници
● компјутер
● проектор
● постери
● флеш карти
● табла,креда
● фронтална
● индивидуална
● во парови
● групна работа
● аудио- визуелен
● аудио- лингвален
● комуникативен
● директен метод, ТПР,
● когнитивен пристап,
● целосен јазичен пристап
● сложувалка,
● дебата,
● играње на улоги,
● визуализација
● решавање проблеми,

ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ НА ОЦЕНУВАЊЕ
● меѓуученичко подучување,
● интервју,
● истражување,
● учење преку проекти,
● автентично учење,
● бура на идеи,
● мисловни мапи,
● прашања,
● повикување на претходни знаења,
● контролирани вежби
● усна и писмена повратна информација,
● самооценување,
● оценување од соучениците,
● следење на активностите на учениците
● прашања од наставник,
● усни презентации,
● чек листа со поставените цели за наставната целина,

● македонски јазик
● информатика
● ликовно образование
МЕЃУПРЕДМЕТНА КОРЕЛАЦИЈА ● музичко образование
● географија

Вештини од понизок ред на размислување Вештини од повисок ред на размислување

Ги репродуцира и употребува во соодветни говорни ситуации.
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ Ги именува, набројува, и препознава лесичките единици.
Разликува и дискутира за значењето на лексичките единици
Ги препознава, објаснува граматичките структури, дава
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ Разликува и споредува една граматичка структура од друга
примери и ги употребува во реченици
Репродуцира и продуцира јазични искази за опишување на
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ Води комуникација во соодветни говорни ситуации.
чувства
 Ги идентификува и препознава лексичките единици во
СЛУШАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ Разликува , просудува и предвидува говорни ситуации
слушнат текст
Правилни ги изговара и набројува и употребува лексичките
ГОВОРЕЊЕ Измислува и планира говорни ситуации, игра улоги
единици
Чита, препознава,и ги разбира битните идеи текстови од оваа Просудува за значењето на јазични конструкции во даден
ЧИТАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ
тема контекст
ПИШУВАЊЕ Правилно пишува усно усвоени зборови зборови од оваа тема Планира и создава кратки состави

Ф
е
в
р ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
у ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ
а
р
и
Професии ( builder, cook, Преодни глаголи( глагол Опишување професии Слуша и разбира бавен и Говорни игри-Guessing Чита и разбира куси Користи директен
3 dentist, doctor, farmer, + предмет) јасен стандарден говор game( опис на позната едноставни текстови со предмет во реченици со
с fashion designer, во едноставен личност или професија конкретна содржина од преодни глаголи
е hairdresser, nurse, pilot, секојдневен разговор; со цел да се погоди темата
д
reporter, singer, taxi Слушање личноста/ професијата),
м
driver, teacher, vet аудио/видео снимки и chain
и
ц говорот на наставникот и game( осмислување и
а повторување на продолжување
слушнатиот материјал реченици
4 професии Прилози за Опишување професии Слуша и разбира бавен и Чита реченици и кратки Употребува прилози за
с начин( completely, loudly, јасен стандарден говор Зборува и учествува во текстови, огласи и начин во реченици за да
е gently, fully) во едноставен куси едноставни брошури поврзани со определи степен и
д
секојдневен разговор; дијалози професија специфичност
м
и
ц
а
М
а СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
р РАЗБИРАЊЕ
ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ
т
1 Модален глагол Искажување обврски и Слуша и разбира бавен и Изразување степен на Чита дијалози со куси Пишува реченици за да
с Must( потврдни, неопходност, забрана јасен стандарден говор ( не) согласување информации за искаже обврска,
е Образование одречни, прашални во едноставен образование неопходност со модален
д реченици) секојдневен разговор; глагол Must
м
и
ц
а
2 Образование Контрастирање минати Разликување минати Слуша и разбира бавен и Одговара на прашања за Чита дијалози и кратки Составува реченици
с времиња Past simple дејства во целина или во јасен стандарден говор да образложи главна текстови со вокабулар за користејќи ги сврзниците
е tense vs. Past Continuous процес( свршени/ во едноставен идеја и важни детали во минати дејства while/when
д tense несвршени глаголи) секојдневен разговор прочитан текст
м Сврзници- (while/ when)
и
ц
а
Образование( classmate, Контрастирање минати Изразување Слуша и разбира бавен и Вежби за асоцијации Споредува прочитани Составува Мисловна
3 classroom, examples, времиња Past simple симултаностна две јасен стандарден говор факти и информации мапа со Минати
с Geography, homeroom, tense vs. Past Continuous паралелни дејства или во едноставен поврзани со времиња
е grade, instructions, tense едно прекинато од друго секојдневен разговор; образование, професии
д PE( Physical Education), Сврзници- (while/ when) во други земји со својата
м primary/ secondary култура
и school, principal, pupil,
ц school age, school trip,
а Science, subject, test,
tutor
Технологија( charging Зборообразување со Применува основни Слуша и разбира бавен и Зборува и учествува во Чита кратки текстови, Препознава и
4 cable, charger, developer, негативен префикс - правила за изговор за да јасен стандарден говор куси дијалози за нешто брошури поврзани со подвлекува негативни
с device, electric Dis( honest- прочита нови зборови во едноставен што не му се допаѓа технологија префикси во реченица
е toothbrush, follower, dishonest;agree- disagree; и/или изрази секојдневен разговор;
д gadget, games console, appear- disappear, вклучувајќи и Слушање
м laptop, mp3 player, advantage- disadvantage) зборобразување со аудио/видеоснимки и
и password, social network, негативниот префикс Dis говорот на наставникот и
ц wireless повторување на
 слушнатиот материјал
Повторување на
а
слушната
лексичка единица.
Question tags( did/ Вклучува други луѓе во Слуша и разбира бавен и Применува Question Чита дијалози и кратки Планира, пишува и
5 Технологија didn’t you; was/ wasn’t разговор барајќи јасен стандарден говор tags за да вклучи текстови со вокабулар за презентира идеи и
с Промовирање и she; were/ weren’t you?) потврда/ согласување во едноставен соговорник во разговор технологија аргументи
е поттикнување иновации секојдневен разговор; барајќи потврда и/или
д и технолошки развој Слушање аудио согласување
м /видеоснимки и
и говорот на наставникот и
ц повторување на
а слушнатиот материјал
А
п
ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ СЛУШАЊЕ СО
р ГОВОРЕЊЕ
ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
и
л
Фразални глаголи (give Извлекува клучни Слуша и разбира бавен и Зборува и учествува во Чита дијалози и кратки Составува постер со
1 Технологија away, get over, hold on, зборови, изрази, јасен стандарден говор куси едноставни текстови со фразални фразални глаголи,
с let down, put aside, throw колокации во во едноставен дијалози глаголи, изрази, изрази и колокации
е away) едноставен текст секојдневен разговор; колокации
д Слушање
м Изрази ( on average, key аудио/видеоснимки и
и elements, speed reading, говорот на наставникот и
ц reading comprehension, повторување на
а focus on, per minute, eye слушнатиот материјал
moment, go back and Повторување на
forth, ( dis) advantages of, слушната
working hours, long/ short лексичка единица.
-term memory, right on
time, same here)

Колокации ( become rich,

become available, become
a writer, come first/ last,
come prepared, do an
experiment, keep a secret,
keep calm, go mad, go
 online, take a test, take
your time)
Слуша и разбира бавен и
Активно користење на јасен стандарден говор
Повторување на Повторување на лексичките компоненти во едноставен Зборува на теми Чита кратки текстови за Контролен тест –
вокабуларот од тема 3 граматиката од тема 3 од тема бр.3 секојдневен разговор; обработени во тема бр.3 тема бр.3 повторување на тема 3
Слушање аудио
/видеоснимки и
говорот на наставникот и
повторување на
слушнатиот материјал
Повторување на
слушната
лексичка единица

ВРЕМЕ НА
НАСТАВНА ЕДИНИЦА
РЕАЛИЗАЦИЈА
1 Обработка на лексички единици- Професии Февруари III
2 Обработка на јазични функции- Опишување професии седмица
3 Обработка на граматички структури-Преодни глаголи
4 Обработка на граматички структури – Прилози за начин( completely, loudly, gently, fully) Февруари IV
5 Обработка на граматички структури-Must-модален глагол( потврдна, одречна, прашална форма) седмица
6 Обработка на јазични функции- Изразување обврски и неопходност
7 Обработка на јазични функции- Изразување степен на (не)согласување Март I седмица
8 Увежбување модален глагол Must
9 Обработка на вокабулар- Образование
10 Обработка на граматички структури- Контрастирање минати времиња -Past Simple/ Past Continuous tense
11 Обработка на граматички структури- Сврзници- While/ when Март II седмица
12 Обработка на јазични функции- Разликување минати дејства во целина или во процес(свршени- несвршени глаголи)
13 Изразување симултаност на две паралелни дејства, последователност на дејства или едно прекинато од друго дејство
14 Обработка на лексички единици- Технологија Март III седмица
15 Промовирање и поттикнување иновации и технолошки развој
16 Обработка на граматички структури- зборообразување со додавање негативен префикс- Dis
17 Обработка на граматички структури Question tags Март IVседмица
18 Обработка на јазични функции- Вклучување други луѓе во разговор барајќи потврда/ согласување
19 Увежбување граматика од темата
20 Обработка на фразални глаголи Март V седмица
21 Обработка на колокации
22 Обработка на изрази
23 Развивање стратегии за ефикасно читање Април I седмица
24 Вежби: тема 3
25 Утврдување на тема бр.3 - тест