Didaktika

osnove
Contents
Увод................................................................................................................................................. 1
Увод
Дидактика (од грч. διδάσκειν —- подучавати) је педагошка дисциплина која се
бави проблемом наставе у најширем смислу. Циљ дидактике је да открије принципе и законе
успешне наставне делатности (задаци, програм, методи), како би практично
унапредила процес образовања[1]. Педагогија је уско везана за психологију бавећи се
изучавањем психолошких аспеката образовних и васпитних процеса, користи теоријске
моделе који су развијени у филозофији, психологији и социологији, као и различите
педагошке теорије и поставке, посебно теоријске моделе подучавања и учења.
Дидактика се може схватити и као подручје педагогије које се бави теоријама, идејама,
начелима усмереним ка успешњом извођењу образовног процеса и практично је усмерена,
за разлику од педагогије која истражује образовање на много вишој теоријској основи. Старији
дидактички концепти били су усмерени ка подучавању и наставнику, док су новији усмерени
ка ученику и процесу учења.
Напомена: Овај чланак, или један његов део, изворно је преузет из књиге Речника социјалног
рада Ивана Видановића уз одобрење аутора.

1
Literartura

1. Vikipedija