RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Perkaitan dan Algebra Tajuk: Nisbah dan Kadaran
Standard Kandungan 10.1 Nisbah dan kadaran.
(i) Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk a : b atau , yang melibatkan nisbah:
a) bahagian kepada bahagian,
Standard Pembelajaran
b) bahagian kepada keseluruhan, dan
c) keseluruhan kepada bahagian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk a : b atau , yang melibatkan nisbah:
Objektif Pembelajaran a) bahagian kepada bahagian,
b) bahagian kepada keseluruhan, dan
c) keseluruhan kepada bahagian.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mewakilkan nisbah dua kuantiti.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
A. Nisbah Mewakili Dua Kuantiti
(Buku Teks: 157)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan simulasi pelbagai Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
objek untuk mengukuhkan konsep ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
nisbah. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid membincangkan kepentingan
nisbah dan nisbah hanya menggunakan Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
nombor bulat sahaja. Pemulihan: __________ murid
5. Murid memahami bahawa nisbah tidak Pengukuhan: __________ murid
mempunyai unit. Pengayaan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku teks – Latih Diri: -)
7. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Perkaitan dan Algebra Tajuk: Nisbah dan Kadaran
Standard Kandungan 10.1 Nisbah dan kadaran.
Standard Pembelajaran (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nisbah dan kadaran yang mudah.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nisbah dan kadaran yang mudah.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan nisbah dan kadaran.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
B. Selesaikan Masalah
(Buku Teks: 159) Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk ditetapkan adalah: _____
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan tajuk pelajaran. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
3. Murid memggunakan pelbagai kaedah
untuk latihan menyelesaikan masalah. Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku teks – Latih Diri: 161) Pengukuhan: __________ murid
5. Murid mendengar guru membuat Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.