备课老师：党秀英（育贤）、林伟豪（三育）与吴美燕（双溪于浪）

听说教学

第十九单元： 走走看看（ 129 页）

1.3.1 讲述事情的经过，能交代出世间、地点、人物和情节。

做到语音正确，语句完整，态度大方。

设计活动：

1. 通过提问让学生了解什么是夜市。
2. 学生分享他们逛夜市的经历，并交代时间、地点、人物和情节。
3. 教师依照顺序展示图片。学生观察幻灯片的图片后用完整的语句讲述图意。
4. 引申话题：比较菜市、百货商场等与夜市的区别。学生说说自己喜欢到哪个地方，交
代原因。
备课老师：党秀英（育贤）、陈美莲（育英）与房美君（打坡能宁）

阅读教学

第十九单元： 走走看看 （ 130-131 页）

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体文章表达的情感，领会其教育意义。

并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。

2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语、理解句子、段落、篇章的内容。

设计活动：

1.

a. 展示夜市挂图
b. 学生看图发表自己的意见，讲述图意。

2.

a. 教师让学生轮流逐段朗读课文，随文识字。

b. 教师引导学生理解段落内容。

c. 学生选出最喜欢的一段来朗读，并说出原因。

3. 引导学生比较开头与结尾的两个比喻，分析课文前后呼应的效果，从中激发学生的

想象力。

4. 学生复述课文。
备课老师：党秀英（育贤）、郑慧萍（晋巷）与钟艳玲（侨南）

趣味语文

第十九单元： 走走看看 （ 130-131 页）

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词语。

a. 般和船的形似字
不同点是般的右边是殳，船的右边是几口。分辨办法是船有口，好像一艘船。

b. 筷和快是同音字
筷子是用竹子做成，部首是竹部。

c. 卖和买是形似字
卖是贩卖物品，卖字头上有十，指增加物品。
买是缺少物品，所以头上没有十。

d. 古和舌是形似字
古的头上加十。
舌的头上加千。

古诗

4.2.1 背诵古诗十首，初步理解古诗的内容，感受语言的优美。

《望庐山瀑布》

1. 看影片介绍瀑布。
2. 教师以提问方式引导学生说出是否有到过瀑布及其所见过的瀑布经验。
3. 播放庐山瀑布的影片给同学们观赏。
4. 朗读古诗。
5. 教师边播放影片，边要求学生从影片中找出与诗句相符的庐山情景。
6. 讲解李白应用夸张手法，带出诗歌特别的意境。