Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII - Central Visayas
Schools Division of Toledo City
LURAY II BARANGAY HIGH SCHOOL
Luray II, Toledo City

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

DLP
Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
Blg.:
4.1 ARALING PANLIPUNAN 8 III 1 January 10, 2018

Gabayan ng Pagkatuto: Nasusuri ang Unang Yugto ng Imperyalismo at Code:

(Taken from the Curriculum Guide) Kolonyalismo sa Europa AP8PMD- IIIe-4
Susi ng Konsepto ng Pag-
Unang Yugto ng Imperyalismo at Kolonyalismo sa Europa
unawa
Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. Mga Layunin:
2015)
Knowledge Remembering
 
The fact or condition of (Pag-alala)
knowing something
with familiarity gained Understanding
through experience or Naipapaliwanang ang kahalagan ng Spices.
(Pag-unawa)
association
   
Applying
Skills
The ability and capacity (Pag-aaplay)  
acquired through deliberate,
systematic, and sustained Analyzing
effort to smoothly and (Pagsusuri) Nasusuri ng mga tunay na pangyayari noong panahon ng Kolonyalismo .
adaptively carryout complex
activities or the ability, Evaluating
coming from one's
knowledge, practice,
(Pagtataya)  
aptitude, etc., to do
something
Creating
(Paglikha)  
   
Attitude
Internalizing values Pagmamahal sa sariling lupang sinilangan
(Pangkasalan)
Values MAKATAO: Nakapagbibigay ng kanilang saloobin tungkol sa mga
Internalizing values
(pagpapahalaga) Kanluraning mananakop sa bansa .
Ang Paghahanap ng Spices at Pinangunahan ng Portugal ang
2. Content (Nilalaman) paggalugad
3. Learning Resources (Kagamitan) Modyul ng Mag-aaral, Ap 8 Kasaysayan ng Daigdig pp.

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain Paghahanda sa klase . Pagpapahanda ng takdang aralin .Ipakuha ang dalang
5 minuto pampalasa
4.2 Gawain Tumawag ng piling mag-aaral at ipabahagi sa mga kaklase ang dala nilang
10 minuto rekados.
4.3 Analisis
1. Sino sa inyo ang may ideya kung saan naggaling ang mga ito?
2. Sino kaya ang nagdala dito sa Pilipinas?
10 minuto 3. Ano ang kahalagahan ng mga ito noong unang panahon?

4.4 Abstraksiyon Paano nakarating sa Pilipinas ang mga pampalasa o spices na ito? Magkaroon
10 minuto ng malawakang talakayan ang guro.
4.5 Aplikasyon Mayroon bang naidulot ang mga pampalasa sa ating pagluluto ? Paano ito
5 minuto nakaapekto sa pang-araw -araw na pamumuhay? Sa ekomoniya at sa kalakalan?
4.6 Assessment Sagutin ang susunod na katanungan sa 1/2 crosswise
(Pagtataya) 1. Bakit gusto ng mga taga Europe ang mga spices?
Anlysis of Learners' Products 2. Bakit ang Portugal ang nangunguna sa paghahanap ng
10 minuto rekados at ginto?
4.7 Takdang-Aralin Isulat ang dahilan kung bakit hinati ang Portugal at Spain
Preparing for the new lesson
5 minuto at sino ang may pakana nito?
4.8 Panapos na Gawain Pampalasa ay Mahalaga
5 minuto
5.      Remarks  
6.      Reflections  

A.  No. of learners who earned 80% in the C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have
evaluation.   caught up with the lesson.  

B.   No. of learners who require additional

activities for remediation.   D.  No. of learners who continue to require remediation.  

E.   Which of my learning strategies worked

well? Why did these work?  

F.   What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?  
G.  What innovation or localized materials did
I use/discover which I wish to share with other  
teachers?

Prepared by:
Name: DONAVILLE G. PURISIMA School: LURAY II BARANGAY HIGH SCHOOL
Position/
Designation: SST- 1 Division: TOLEDO CITY
Contact
Number:   Email address: donaville.purisima@deped.gov.ph