UNIVERSITY OF SOUTHERN PHILIPPINES FOUNDATION

Mabini Campus, Cebu City

JUNIOR HIGH SCHOOL

Curriculum Map in Edukasyon sa Pagpapakatao 10

S.Y. 2019-2020

Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.

Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.

Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.

Core Values:

Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.

Basic Education Department

Vision and Mission

A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.
I. Subject Details:

 Subject Code: ESP 10

 Subject Title: Edukasyon sa Pagpapakatao
 Subject Description: Ang Papel ng Lipunan

II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:

 Cognitive: Nakapagsusuri kung ang paggawang nasasaksihan sa pamilya, paaralan o baranggay/pamayanana ay nagtataguyod ng dignidad ng tao at
paglilingkod.

 Affective: Napatutunayan na ang karapatan ay magkakaroon ng tunay na kabuluhan kung gagampanan ng tao ang kanyang tungkulin na kilalanin at
unawain, gamit ang kanyang katwiran, ang pagkakapantay-pantay ng dignidad ng lahat ng tao.

 Psychomotor: Naipahahayag ang pagsang-ayon o pagtutol sa isang umiiral na batas batay sa pagtugon nito sa kabutihang panlahatn.

III. SUBJECT CONTENT: TEACHING-LEARNING PLAN

UNANG MARKAHAN

TIME FRAME UNIT TOPIC STANDARDS COMPETENCIES ASSESSMENT TEACHING-LEARNING RESOURCES

ACTIVITIES

YUNIT 1: Ang Papel ng CONTENT STANDARDS A1. matukoy ang mataas na A1.Pagdidikit ang A1. Pagguhit ng A1. Batayang aklat
Lipunan Naipapamalas ng mag- gamit at tunguhin ng isip at mga larawan at simbolo (tao, na Edukasyon sa
aaral ang pag- unawa sa kilos-loob; sagutin ang mga institusyon, bagay) na Pagpapakatao 10
4 na araw Aralin 1: Ako ay Biyaya mga tungkol sa aspetong sumusunod ayon sa nakakatulong sa pag- p. 6-7
Bilang Liwanag at moral ng tao, upang ginawa sa pahina 6. unlad bilang tao
Kalakasan kumilos ng mapanagutan A2. makilala ang kahinaan sa A2. Batayang aklat
at mamuhay nang pagpapasya at nakagagawa A2.Basahin ang na Edukasyon sa
naaayon sa kabutihan. ng konkretong hakbang tekstong A2. Gumawa ng plano Pagpapakatao 10
PERFORMANCE upang malampasan ang mga Kabutihang sa proyekto
STANDARDS ito; Panlahat ang Layon
Napatutunayan na ang ng Lipunan
kilos ng tao ay likas na
mabuti at ang kabutihang A3. mapatunayan na ang isip A3. Batayang aklat
ito ay maaaring at kilos-loob ay ginagamit na Edukasyon sa
maihandog sa kapwa. lamang sa paghahanap ng A3. Presentasyon Pagpapakatao 10
katotohanan at paglilingkod/ sa nabuong A3. Talakayan
4 na araw pagmamahal proyekto

Aralin 2: Hanapin ang A1. maisa-isa ang

Katotohanan Gamit ang kahalagahan ng
Isip at Kilos Loob pagkakaroon ng isip at kilos- A1. Pagtala ng mga
loob bagay o gawain sa
A2. maisa-isa ang A1. Pagbasa ng pahina 15 A1. Teksto/
kahalagahan ng teksto at pagsagot sanaysay sa
pagkakaroon ng isip at kilos- sa pahina 18-19 batayang aklat sa
 loob Edukasyong
pagpapakatao 10
A2. Talakayan
A2. Batayang aklat
A2. Paggawa ng sa Edukasyong
paninilay sa pahina pagpapakatao 10
20

A3. Recitation
A3. Batayang aklat
sa Edukasyong
4 na araw A3. Paggawa ng pagpapakatao 10
A3. makagawa ng mabuting pagtataya upang
Aralin 3: Ang Aking pagpapasya gamit ang isip at malaman kung
Tagapagsalita kilos-loob umiiral ang
pagkakaisa at
subsidyaridad sa
lipunang A1. Pagtatala ng mga
kinabibilangan kilalang produkto sa
gamit ang pahina 24 A1. Batayang aklat
assessment form sa Edukasyong
pagpapakatao 10
A1. matukoy ang prinsipyo A2. Paggawa ng mga
ng likas na batas moral A1. Pagbasa ng hugis na alam tungkol
teksto at pagsagot sa yaman ng bansa at A2. Batayang aklat
sa mga katanungan pahpapaliwanag sa Edukasyong
4 na araw A2 masuri ang mga pasyang sa pahina 26 pagpapakatao 10
Aralin 4: ginagawa sa araw- araw Pp. 27 -29
Maligayang Paglalakbay batay sa paghuhusga ng A2. Pagninilay
konsensya
 A3. Talakayan
A3. Batayang aklat
A3. mapatunayan na ang sa Edukasyong
konsensyang nahubog batay pagpapakatao 10
sa likas na batas moral ay
nagsisilbing gabay sa tamang
pagpapasya at pagkilos A1. Paghuhula ng
A3. Paggawa ng mga sumusunod na A1.Teksto/salaysay
plano upang samahan o pangkat sa batayang aklat
maiangat ang sa pahina 33 sa Edukasyong
A1. mapaliwanag ang tunay ekonomiya ng pagpapakatao 10
na kahulugan ng kalayaan bansa (ANG AKING
PLANO NG PAG- A2. Batayang aklat
UNLAD SA TAONG sa Edukasyong
A2. matukoy ang pasya at 2018-2019) pagpapakatao 10
kilos na tumutugon sa tunay A2. Pag alam sa mga
na gamit ng kalayaan A1. Pagbasa ng gawaing
salayasay sa pahina ginagampanan nila
38 at sagutin ang pati na ang
mga katanungan kabutihang
naidudulot nito sa A3. Batayang aklat
lipunan. sa Edukasyong
A2. Ilagay sa kolum pagpapakatao 10
ang samahang
A3. mapatunayan na ang nalalaman mo na
tunay na kalayaan ay ang tumutulong sa mga
kakayahang tumugon sa pangyayaring
tawag ng pagmamahal at nagaganap sa
paglilingkod lipunan at saguin
ang bawat tanong A3. Talakayan
 ayon sa gawain sa
pahina 35-36.

A3. Paglalarawan
ang samahan sa
inyong pamayanan
na ang adbokasiya
ay makalikom ng
halaga na tutulong
sa mga
nangangailangan
gaya ng biktima ng
kalamidad. Gamitin
ang kraytirya sa
pahina 42

A. Edukasyon sa Pagpapakatao 10
by: Elsie G. Celeste
Marivic R. Leano

Muling Inilimbag 2018

Karapatang Ari 2017
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.
B.References
Edukasyon sa Pagpapakatao 10
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.

C.Online Resources
Google.com
 IV. Subject Requirements:
 Grading System
Components

30% - WRITTEN WORKS

50% - PERFORMANCE TASKS (Attendance, Character traits & Projects)

20% - QUARTERLY ASSESSMENT

 Attendance/Absence Policy:
 A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
 A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.
Academic Honesty:

A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office

Classroom Conduct :

A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.

Prepared by: Reviewed: Approved:

Ms. Letlie S. Semblante Mrs. Maura A. Villamor Dr. Ernesto L. Alolor
___________________________ ________________________ ________________________
Teacher Principal VPAA
 UNIVERSITY OF SOUTHERN PHILIPPINES FOUNDATION
Mabini Campus, Cebu City

JUNIOR HIGH SCHOOL

Curriculum Map in Edukasyon sa Pagpapakatao 10

S.Y. 2019-2020

Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.

Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.

Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.

Core Values:

Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.

Basic Education Department

Vision and Mission

A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.
I. Subject Details:

 Subject Code: ESP 10

 Subject Title: Edukasyon sa Pagpapakatao
 Subject Description: Ang Tungkulin ng Tao sa Lipunan.

II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:

 Cognitive: Naipapaliwanag ang layunin ng kabutihang panlahat.

 Affective: Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan.

 Psychomotor: Naisasagawa ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan.
III. SUBJECT CONTENT: TEACHING-LEARNING PLAN

IKALAWANG MARKAHAN

TIME FRAME UNIT TOPIC STANDARDS COMPETENCIES ASSESSMENT TEACHING-LEARNING RESOURCES

ACTIVITIES

YUNIT 2: Ang CONTENT STANDARDS A1. maipaliwanag na may A1.Pagbasa at pag A1. Pagtukoy sa mga A1. Batayang aklat
Tungkulin ng Tao sa Naipapamalas ang pag- pagkukusa sa makataong unawa ng tula sa larawan na Edukasyon sa
Lipunan unawa sa konsepto pagkilos kung nagmumula pahina 48- 49 at Pagpapakatao 10
4 na araw tungkol sa makataong ito sa kalooban na malayang sagutin ang mga
pagkilos at pagiging isinagawa sa patnubay ng tanong
Aralin 1: Makataong mapanagutan. isip/ kaalaman upang maging A2. Batayang aklat
Pagkilos PERFORMANCE mapanagutan sa kilos A2. Pagkilala sa bansa na Edukasyon sa
STANDARDS A2.Pagsulat ng sa pahina 47 - 48 Pagpapakatao 10
Maibahagi ang A2. mapatunayan na gamit paglabag sa mga
kaaalaman at kahalagahn ang katwrian, sinadya at karapatang pantao
ng makataong pagkilos na niloob ng tao ang
makatutulong sa moral makataong kilos A3. Gabay;
na kilos at pagpapasya. A3. Paggawa ng A3. Pangkatang Batayang aklat na
dula na Paggawa (Karapatang Edukasyon sa
nagpapakita ng Panlipunan) Pagpapakatao 10
A3. makapagsuri ng sariling angkop na kilos sa
kilos na dapat panagutan at pagpalaganap ng
4 na araw Aralin 2: nakagagawa ng paraan karapatang pantao
Mga Salik na upang maging mapanagutan
Nakakaape sa pagkilos
kto sa
Pananguta
 n ng Tao sa
Kahihinatn A1. maipaliwanag ang bawat A1. Pagtalakay kung
an ng Kilos salikna nakaapekto sa A1. Pagbasa sa ginagawa o hindi A1.Teksto/Salaysay
at Pasya panagutan ng tao sa salaysaly at ginagawa ang mga sa batayang aklat
kahihinatnan ng kanyang pagsagot sa pahina pahayag sa pahina sa Edukasyong
kilos at pasya 58-60 56. pagpapakatao 10

A2. Batayang aklat

A2. makapagsuri ng sa Edukasyong
sitwasyong nakaapekto sa A2. Pagsusuri A2. Talakayan pagpapakatao 10
4 na araw pagkukusa sa kilos dahil sa (pahina 61-62)
kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan, A3. Gabay;
at gawi A3. Recitation Batayang aklat sa
A3. Paggawa ng Edukasyong
Signage gamit ang pagpapakatao 10
kraytirya sa pahina
A3. nakapagsusuri ng sarili 64
Aralin 3: Yugto ng batay sa mga salik na
Makataong Kilos nakaapekto sa pananagutan
ng tao sa kahihinatnan ng
kilos at pasya at nakakagawa A1. Pagtatala ng mga
ng mga hakbang upang gawaing ginagawa sa A1. Batayang aklat
mahubog ang kanyang bahay sa Edukasyong
kakayahan sa pagpapasya A1. Pagbasa ng pagpapakatao 10
kwento at pagsagot
4 na araw sa mga katanungan
sa pahina 68 - 69 A2. Talakayan
A2. Batayang aklat
A1. maipaliwanag ang bawat A2. Recitation sa Edukasyong
yugto ng makataong pagpapakatao 10
pagkilos
 A2. matukoy ang mga kilos
at pasyang nagawa na
umayayon sa bawat yugto A3. Rubrics;
ng makataong pagkilos A3. Talakayan Batayang aklat sa
A3. Pagsasaliksik sa Edukasyong
A3. makapagsuri ng sariling mga taong may pagpapakatao 10
Aralin 4: kilos at makagawa ng kilos at iba’t- ibang uri ng
Sirkumstansya ng pasya batay sa mga yugto ng Gawain at dahilan
Makataong Pagkilos makatong kilos at ng kanilang
nakagagawa ng plano upang pagtatarabaho.
maitama nag kilos o pasya Gamitin ang rubrics
sa pahina 70.

A1. Pagsagawa ang A1.Teksto/salaysay

gawain A at B sa sa batayang aklat
A1. maipaliwanag ang mag- pahina 73- 74 sa Edukasyong
aaral layunin, paraan, at pagpapakatao 9
sirkustansya ng makataong A1. Pagbasa ng
pagkilos pangyayari sa
pahina 74-75 at
sagutin ang mga A2. Batayang aklat
A2. makapagsuri ng katanungan sa Edukasyong
kabutihan o kasamaan ng pagpapakatao 10
sariling pasya o kilos sa isang A2. Talakayan
sitwasyon batay sa layunin,
paraan at sirkumstansya A2. pagsusulat ng
nito. kwento batay sa
karanasan.
 A. Edukasyon sa Pagpapakatao 10
by: Elsie G. Celeste
Marivic R. Leano

Muling Inilimbag 2018

Karapatang Ari 2017
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.
B.References
Edukasyon sa Pagpapakatao 10
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.

C.Online Resources
Google.com

IV. Subject Requirements:

 Grading System
Components

300% - WRITTEN WORKS

50% - PERFORMANCE TASKS (Attendance, Character traits & Projects)

 20% - QUARTERLY ASSESSMENT

 Attendance/Absence Policy:
 A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
 A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.

Academic Honesty:

A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office

Classroom Conduct :

A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.

Prepared by: Reviewed: Approved:

Ms. Letlie S. Semblante Mrs. Maura A. Villamor Dr. Ernesto L. Alolor
___________________________ ________________________ ________________________
Teacher Principal VPAA
 UNIVERSITY OF SOUTHERN PHILIPPINES FOUNDATION
Mabini Campus Cebu City

JUNIOR HIGH SCHOOL

Curriculum Map in Edukasyon sa Pagpapakatao 10

S.Y. 2019-2020

Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.

Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.

Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.

Core Values:

Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.

Basic Education Department

 Vision and Mission

A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.

I. Subject Details:

 Subject Code: ESP 10

 Subject Title: Edukasyon sa Pagpapakatao
 Subject Description: Mga Kaugnay na Pagpapahalaga sa Paggawa

II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:

 Cognitive: Napatutunayan na may pananagutan ang bawat mamamayan na ibigay sa kapwa ang nararapat sa kanya.

 Affective: Naipaliliwanag na kailangan ang kagalingan sa paggawa at paglilingkod upang maiangat ang sarili, mapaunlad ang ekonomiya ng bansa at
mapasalamatan ang Diyos.

 Psychomotor: Natutugnan ang pangangailangan ng kapwa o pamayanan sa mga angkop na pagkakataon.

III. SUBJECT CONTENT: TEACHING-LEARNING PLAN

IKATLONG MARKAHAN

TIME FRAME UNIT TOPIC STANDARDS COMPETENCIES ASSESSMENT TEACHING-LEARNING RESOURCES

ACTIVITIES

YUNIT 3: Mga Kaugnay CONTENT STANDARDS A1. makapagpapaliwanag ng A1. Pagbasa ng A1. Pagsusuri ng mga A1. Batayang aklat
na Pagpapahalaga sa Naipapamalas ng mag- kahalagahan ng pagmamahal sanaysay sa pahina sitwasyon sa pahina na Edukasyon sa
Paggawa aaral ang pag-unawa sa sa Diyos 86, Ang 82. Pagpapakatao 10
pagmamahal ng Diyos. Katarungang p. 82-84
Aralin 1. Pagmamahal PERFORMANCE Panlipunan A2. Batayang aklat
4 na araw Sa Diyos STANDARDS A2. matutukoy ang mga A2. Pagsulat sa mga na Edukasyon sa
Nakagagawa ang mag- pagkakataong nakatulong A2.Pagsulat ng karapatan bilang Pagpapakatao 10
aaral ng angkop na kilos ang pagmamahal sa Diyos sa mahahalagang mamamayan sa
upang maipakita ang konkretong angyayari sa konseptong nabuo lipuan na iranggo
pagmamahal sa Diyos. buhay tungkol sa
Katarungang
Panlipunan sa
pahina 90
A3. makakapangatwiran na A3. Batayang aklat
ang pagmamahal sa Diyos ay na Edukasyon sa
pagmamahal sa kapwa A3. Pagsasadula A3. Gwaing Pangkat: Pagpapakatao 10
4 na araw Paggawa ng maikling
 Aralin 2: Paggalang sa dula tungko sa mga
Buhay karapatan

A1. Gabay;
A1. Pagbasa ng tala batayang aklat sa
A1. makapagpaliwanag ng tungkol sa mga Edukasyong
kahalagahan ng paggalang sa A1. Gumawa ng Pilipinong nagbahagi pagpapakatao 10
buhay tala tungkol sa ng kanilang
kilalang taong kahusayan sa
huwaran sa kanilang mga gawain
paglilingkod (Gabay sa pahina 93-94
A2. matukoy ang mga pahina 95)
paglabag sa paggalang sa A2. Batayang aklat
buhay A2. Pagsusulat ng sa Edukasyong
mga taong pagpapakatao 10
4 na araw Aralin 3: Pagmamahal nagpamalas ng
sa Bayan A2. Pagsulat ng kagalingan sa
mahahalagang paggawa na may
kaisipan tungkol sa naiambag sa bansa A3. Gabay;
sanaysay sa pahina Batayang aklat sa
A3. makagawa ng angkop na 96-100 Edukasyong
kilos upang maipamalas ang A3. Pagbuo ng pagpapakatao 10
paggalang sa buhay. sitwasyon tungkol sa
A3. Presentasyon mga gawain
(gawaing Pangkat)
A1. Batayang aklat
A1. mapaliwanag ang A1. Pagbasa ng bawat sa Edukasyong
kahalagahan ng deskripsyon ng bawat pagpapakatao 10
pagmamahal sa bayan manggagawa sa
A1. Pagbasa ng pahina 103.
teksto tungkol sa
pagtitipid at
 pagsagot sa mga
A2. mangatwiran na katanungan A2. Batayang aklat
nakaugat ang A2. Pagbibigay ng sa Edukasyong
pagkakakilanlan ng tao sa mga katangian sa pagpapakatao 10
pagmamahal sa bayan bawar manggagawa
A2. Think-Pair- at ilahad ang
Share: pag-iisip ng pagkakaiba
mga salita o
deskripsyon na
A3. makagawa ng angkop na naglalarawan
kilos upang maipamalas ang tungkol sa
pagmamahal sa bayan kasipagan, A3. Batayang aklat
pagpupunyagi o sa Edukasyong
pagtitipid pagpapakatao 10
A3. Talakayan

A3. Paggawa ng
isang dula tungko
sa kasipagan,
pagpupunyagi,
pagtitipid o
wastong
pamamahal sa oras

A. Edukasyon sa Pagpapakatao 10
by: Elsie G. Celeste
B.
Marivic R. Leano

Muling Inilimbag 2018

 Karapatang Ari 2017
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.
B.References
Edukasyon sa Pagpapakatao 10
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.

C.Online Resources
Google.com

IV. Subject Requirements:

 Grading System
Components

30% - WRITTEN WORKS

50% - PERFORMANCE TASKS (Attendance, Character traits & Projects)

20% - QUARTERLY ASSESSMENT

 Attendance/Absence Policy:
 A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
 A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.
Academic Honesty:

A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office

Classroom Conduct :

A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.

Prepared by: Reviewed: Approved:

 Ms. Letlie S. Semblante Mrs. Maura A. Villamor Dr. Ernesto L. Alolor
___________________________ ________________________ ________________________
Teacher Principal VPAA

UNIVERSITY OF SOUTHERN PHILIPPINES FOUNDATION

Mabini Campus Cebu City

JUNIOR HIGH SCHOOL

Curriculum Map in Edukasyon sa Pagpapakatao 10

S.Y. 2019-2020

Vision: USPF is a 21st century transformative learning environment of global lifelong learners.

Mission: We commit ourselves to a value-laden quality education that nurtures, ethical, creative, competent, and socially responsive individuals.
Goal: Transform USPF into a dynamic high-tech, high-touch learning organization in keeping with global standards in education and workplace requirements.

Core Values:

Professionalism: We demonstrate professionalism in our dealings at all times and in all contexts.
Integrity: We keep our integrity intact and untarnished.
Excellence: We achieve excellence in the performance of our tasks.
Social Responsibility: We manifest our social responsibility through active engagement.

Basic Education Department

Vision and Mission

A. Vision : The Basic Education Department produces 21st century life-long learners.
B. Mission: We commit ourselves to a quality education that fosters academically competent , value-laden and socially responsive
learners.
I. Subject Details:

 Subject Code: ESP 10

 Subject Title: AEdukasyon sa Pagpapakatao
 Subject Description: Mapanagutang Pagpaplano ng Kusrong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal, Sining at Isports, Negosyo o Hanapbuhay

II. Subject Learning Outcomes: During and after the lessons, the learners should be able to:

 Cognitive: Natutukoy ang mga paghahandang gawain upang makamit ang pniling kursong akademiko, teknikal- bokasyonal, sining, at palakasan, o negosyo

 Affective: Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang sa ginagawa upang mapaunlad ang talent at kakayahan ayon sa hilig at mithiin.
  Psychomotor: Napatutunayan na ang pagiging tugma ng mga personal na salita sa mga pangangailangan sa napiling kursong akademiko, teknikal-
boksayonal, sining at isports, o negosyo ay daan upang magkaroon ng ng makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa.

III. SUBJECT CONTENT: TEACHING-LEARNING PLAN

IKAAPAT NA MARKAHAN

TIME FRAME UNIT TOPIC STANDARDS COMPETENCIES ASSESSMENT TEACHING-LEARNING RESOURCES

ACTIVITIES

YUNIT 4: CONTENT STANDARDS A1. matukoy ang mga A1.Pagbasa ng A1. Punan ang chart A1. Batayang aklat
Mapanagutang Naipamamalas ng mga gawaing taliwas sa sanaysay at of Abilities; pahina na Edukasyon sa
Pagpaplano ng Kusrong mag-aaral ang pag-unawa kasagraduhan ng buhay pagsagot sa mga 133 Pagpapakatao 10
4 na araw Akademiko o Teknikal- sa mga gawaing taliwas katanungan pahina
Bokasyonal, Sining at sa batas ng Diyos a sa 141 - 144
Isports, Negosyo o kasagraduhan ng buhay.
 Hanapbuhay PERFORMANCE
STANDARDS
Aralin 1: Ang Buhay ay Nakagagawa ang mag- A2. masuri ang mga gawaing
Banal aaral ng sariling pahayag taliwas sa kasagraduhan ng
tungkol sa mga gawaing buhay
takiwas sa Batas ng Diyos
at sa kasagraduhan ng
buhay.
4 na araw A3. makagawa ng sarilling
pahayag tungkol sa mga
Aralin 2: gawaing taliwas sa
Kapangyarihan, Huwag kasagraduhan ng buhay
Abusuhin
A1. matukoy ang mga isyu
kaugnay paggamit ng
kapangyarihan at
pangangalaga sa kapaligiran
A2. maipaliwanag ang
pagkakaroon ng kaayusan,
kaunlaran, at maisulong an
kabutihang panlahat kung
ang lahat ay may paninidigan
4 na araw sa paggamit ng kapanyarihan A2. Pagbasa ng
sanasay (pahina
152-154)
Aralin 3: Moralidad at
Sekswalidad A3 makagawa ng posisyon
tungkol sa posisyon tungko
sa isyu sa paggamit ng
kapangyarihan o
A2. Batayang aklat
na Edukasyon sa
A2. Talakayan Pagpapakatao 10
A2.Paninilay pahina
134
A3. Batayang aklat
na Edukasyon sa
Pagpapakatao 10
A3. Action Planning A3. Talakayan
Chart
A1. Batayang aklat
sa Edukasyong
pagpapakatao 10
A1. Pagpapaliwa- A1. Paggawa ng mga
nag (pahina 150) gawain sa pahina 149 A2.Teksto/sanay-
say sa Batayang
aklat sa
Edukasyong
pagpapakatao 10
A2. Paggawa ng mga
gawain (pahina 150- A3. Gabay;
157) Batayang aklat sa
Edukasyong
pagpapakatao 10
A3. Talakayan
A3. Chart ng
Motibasyon sa
pahina 150
 pangangalaga sa kapaligiran

A1. Batayang aklat

A1. matukoy ang isyung may
kaugnay sa kawalan ng
paggalang sa dignidad at
sekswalidad
4 na araw
A1. masuri ang mga isyung
kaugnay sa kawalan ng
paggalang sa dignidad at
sekswalidad
Aralin 4: A3. mangatwiran na
Paggalang sa mahalagang magkaroon ng
Katotohanan posisyon tungkol sa
paggalang sa dignidad at
sekswalidad
sa Edukasyong
A1. Paggawa ng mga pagpapakatao 10
gawain sa pahina 161
A2. Batayang aklat
sa Edukasyong
A1. Pagbasa ng A2. Exploring pagpapakatao 10
sanaysay at Occupation and
pagsagot sa mga Business Worksheet
katanungan sa pahina 159
pahina 165- 167
A3. Batayang aklat
A2. Punan ang mga sa Edukasyong
pahayag sa pahina pagpapakatao 10
162 A3. Talakayan

A3. Reflection
(pahina 161)

A1.Batayang aklat
A1. matukoy ang mag isyun sa Edukasyong
kaugnay sa kawalan ng
 paggalang sa katotohanan pagpapakatao 10
A1. Talakayan

A2. masuri ang mga isyung A2. Sanaysay sa

may kinalaman sa kawalan Batayang aklat sa
ng paggalang sa Edukasyong
katotohanan A1. Recitation pagpapakatao 10

A3. mapatunayan na ang

pagiging mulat ay daan A2. Paggawa ng mga
upang isulong at isabuhay gawain sa pahina 187 A3. Batayang aklat
ang pagiging mapanagutan sa Edukasyong
at tapat na nilalang A2. Pagbasa at pag- pagpapakatao 10
unawa sa sanaysay
sa pahina 189-191

A3. Talakayan
A3. Recitation

A. Edukasyon sa Pagpapakatao 10
by: Elsie G. Celeste
Marivic R. Leano

Muling Inilimbag 2018

 Karapatang Ari 2017
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.
B.References
Edukasyon sa Pagpapakatao 10
VICARISH PUBLICATION AND TRADING, INC.

C.Online Resources
Google.com

IV.Subject Requirements:

 Grading System
Components

30% - WRITTEN WORKS

50% - PERFORMANCE TASKS (Attendance, Character traits & Projects)

20% - QUARTERLY ASSESSMENT

 Attendance/Absence Policy:
 A student is expected to be inside the classroom in their time schedule.
 A student who arrives 15 minutes after the opening prayer is considered late.

Academic Honesty:

A student caught 1 time cheating will be given warning , if 2-3 times he/she will be referred to SAS office
 Classroom Conduct :

A student should fulfil the duties and responsibilities expected of him/her bearing with him/ her the University’s core values.

Prepared by: Reviewed: Approved:

Ms. Letlie S. Semblante Mrs. Maura A. Villamor Dr. Ernesto L. Alolor
___________________________ ________________________ ________________________
Teacher Principal VPAA