五年级写字教案（上）  赵炳友

课    题：第一课  上宽下窄的字
课    时：一课时
教学目标：通过“全、青、室、雪”等字的教学，引导学生认识合体字中上
宽下窄结构的字形特点与结构规律，以及一个字中横画间的分间布白规律，
学习整体、部分、整体的正确观察事物的方法，培养学生分析字形的能力和
写字的兴趣。
教学重点：使学生初步学会正确的观察和分析字形与结构的方法。
教学难点：使学生掌握上下结构的字上下对正的方法与确定上下两部分之间
距离的一般方法。
教学用具：范字、笔、墨、纸

教学过程：
一．组织教学
（一）教师宣布上课，要求学生按写字姿势（头正、身直、臂开、足安）坐
好。
（二）教师检查学生用具准备和摆放情况。
二．讲授新课
（一）引导学生欣赏“全、青”二字。
1．引导学生认识图示与范字的联系，示意这两个字都是上宽下窄结构形式。
2．引导学生认识两个字的结构形式，即由上下两部分组成。
3．引导学生理解分间布白的含义，注意横画间的距离。
4．引导学生说出这两个字的结构安排好在哪里。上下对正，上宽下窄。
（二）教师分析、讲解“室、雪”二字。
1．“室”字为正方形结构，由上下两部分组成。上面的部分宽，宝盖头的
横钩要长，下面的部分窄，“至”的三个横要短，并且长短有别。五个横向
笔画之间的距离要相等。“至”的竖画和“宀”的点上下要对正。
2．“雪” 字为正方形结构，由上下两部分组成。上面的部分宽，雨字头的
横钩要长，下面的部分窄，并且要上下对正，同时还要上下紧凑，形成一个
整体。
（三）教师示范书写“室、雪”二字，学生体会结构要领。
三．书写实践
作业要求：按本课所学的结构方法和一个字中横画分间布白的规律，正确、
规范的临写范字，并完成练习册中规定的数量。
四．本课讲评
（一）展示优秀作业。
（二）归纳本节课的学习内容。
教学评价：
一．教学评价方法
学生自评、小组互评、师生共评等多种方式相结合。
二．教学评价要点
（一）能否通过书写积极思考上宽下窄结构的字的结构规律。
（二）能否掌握上宽下窄的字的书写要领，能否正确的执笔，掌握正确的运
笔方法。