Professional Documents
Culture Documents
Лекција 1 и 2 Планет 1
Лекција 1 и 2 Планет 1
Очекувани исходи:
- Наставникот да ги запознае учениците
- Мотивација на учениците за учење на нов
странски јазик
- Доближување на работниот материјал:
учебник,работни листови, CD, DVD
Тек на часот:
Фаза 1: Учениците седат во пленум. Активирање на предзнаења преку усна дискусија. Наставникот ги
поттикнува учениите да дискутираат според темите 1-8 од учебникот. - 10 мин.
Фаза 2: Потоа учениците се делат во групи . Секоја група делумно разгледува една од темите и се обидува да
ја дефинира темата и да ја запише на лист. Наставникот ја контролира работа и по потреба дава инструкции.
-15 мин.
Фаза 3: Учениците се во пленум. Секоја група ја презентира и ја објаснува темата што ја дефинирала. -15
мин.
Активности на наставникот: Ги запознава учениците со новиот учебник и
програмата
Потребни ресурси, наставни средства и материјали: Учебник, постери, работна тетратка, CD, DVD
Постигнувањата:
Тешкотиите:
Импликации за работа во иднина:
Дневно планирање
Активности на наставникот:
Ги запознава учениците со новата лексика: лични заменки, прво и второ лице еднина со гестикулација
Ги запознава со прашалните зборови Wer / wie : wie heisst du? wer bist du?
Активности на ученикот: Наставни форми и методи:
- Слуша,повторува,поставува,прашува и - Фронтална
одговара - Групна
- Користи комуникативни акти за - Дискусија
распрашување
Потребни ресурси, наставни средства и наставни Учебник, постери, работна тетратка CD
материјали
Методи за утврдување на предзнаењата: Слушање Методи за оценување на знаењето:
и препознавање на нештата во непознат текст Усна повратна информација
Усна дискусија
Усно поставени прашања
Забелешки/рефлексија за
Постигнувањата
Потешкотиите
Импликации за работа во иднина
Дневно планирање
Активности на наставникот:
- Ги запознава со поздравите: Guten Morgen,
Guten Tag, Guten Abend.
- Дава насоки за понатамошните вежби.
Игра Kugellager
Дневно планирање
Активности на наставниокот:
Забелешки/рефлексија за:
Забелешки/рефлексија за:
Постигнувањата
Дневно планирање
Забелешки/Рефлексија за:
Постигнувањата
Вежбите од Mausklik
Дневно планирање
Активности на наставникот:
- Дава напатствија за работа, им помага на
учениците
Активности на ученикот: Наставни форми и методи:
- Решава зададени вежби - Индивидуална работа
- Работа во пар
Потребни ресурси, наставни материјали и Учебник, работна тетратка
средства
Забелешки/рефлексија за:
Квалитет на точни одговори
Дневно планирање
Забелешки/рефлексија за:
Chunk learning
Дневно планирање
Забелешки/рефлексија за:
Квалитетот на точните одговори
Дневно планирање
Активности на наставникот:
- Дава напатствија за работа
Активности на ученикот: Наставни фрорми и методи:
- Подреува текст по слики и слики според - Индивидуална работа
текст - Работа во пар
Потребни ресурси,наставни материјали и Учебник,ЦД,
средства
Забелешки/рефлексија за:
Imitatives nachsprechen
Дневно планирање
Активности на наставникот:
- Преку вежба да ги доведе учениците до
заклучок за превидените граматички
елементи
Активности на ученикот: Наставни форми и методи:
- Selbstentdeckendes Lernen (помогни ми - Индивидуална работа
сам да научам - Работа во пар
Забелешки/рефлексија за:
Selbstentdeckendes Lernen
Дневно планирање
Активности на наставникот:
- Ги чита речениците со новата лексика - Дава напатствија за Rollenlesen
Активности на ученикот: Наставни форми и методи:
- Решава текст со празнинки; - Индивидуална работа
- Rollenlesen - Работа во пар
- Игра гатанка-Кој сум јас
Потребни ресурси,наставни материјали и Учебник,ливчиња со претставување
средства
Активности на наставникот:
- Дава насоки за работа за препознавање
на наученото
Активности на ученикот: Наставни форми и методи:
- Се концентрира на научениот материјал - Индивидуална работа
и истиот го препознава во песната - Работа во пленум
- Ги користи информаците и ги
употребува во кратки форми
- Пее песна
Потребни ресурси,наставни материјали и Учебник, CD, работна тетратка
средства
Забелешки/рефлексија за:
Квалитет на точни одговори од
работната тетратка
Дневно планирањe
Активности на наставникот:
- Дава напатствија за работа, им помага
на учениците
Активности на ученикот: Наставни форми и методи:
- Решава зададени вежби - Индивидуална работа
- Работа во пар
Потребни ресурси, наставни материјали и Учебник, работна тетратка
средства
Забелешки/рефлексија за:
Квалитет на точни одговори
Дневно планирање
Активности на наставникот:
- Ја следи работата на учениците,помага
и по потреба корегира
Активности на ученикот: Наставни форми и методи:
- Слуша,чита, дава претпоставки.одговара - Индивидуална работа
со да/не,подредува одговори - Работа во пар
Потребни ресурси,наставни материјали и Учебник, ЦД
средства
Забелешки/рефлексија за:
Употреба на предвидените
граматички,јазични и лексички
елементи