‫المجال التعليمي‪ :‬أليات التنظيم على مستوى العضوية‪.

‬‬
‫الوحدة التعلمية‪ :‬التنظيم العصبي‪.‬‬
‫النشاط ‪ : 01‬المنعكس العضلي‪.‬‬
‫اإلشكالية‪ :‬ما المقصود بالمنعكس العضلي؟‬

‫‪ .1‬إظهار منعكس الحفاظ على وضعية الجسم‪:‬‬

‫أ‪/‬عند الحيوان‪ :‬الوثيقة ‪ 1‬ص ‪:10‬‬

‫التحليل‪ :‬من خالل الوثيقة نالحظ أنه توجد عدة وضعيات مختلفة يتخذها الحيوان من أجل الحفاظ على وضعية جسمة هذه األخيرة‬
‫تتدخل فيها عدة عناصر‪ 0‬منها عضالت ممتدة وأخرى متقلصة إضافة إلى العظام التي تتحكم فيها عدة عناصر فيها وذلك من خالل‬
‫تمددها وتقلصها‪.‬‬

‫ب‪/‬عند اإلنسان(المنعكس‪ 0‬الرضفي)‪  :‬الوثيقة ‪4‬ص ‪:11‬‬

‫التحليل‪ :‬من خالل الوثيقة ‪ ,‬نالحظ أنه عند ضرب شخص على الرضف يتحرك الساق نحو األعلى بحركة منسقة سريعة والإرادية‪.‬‬

‫النتيجة‪ :‬هو منعكس‪ 0‬الإرادي يتمثل في تقلص العضالت إستجابة لتمددها وتكمن أهميته في الحفاظ على وضعية الجسم‪.‬‬

‫‪ .2‬خصائص المنعكس العضلي‪:‬‬

‫أ‪/‬إظهار خصائص منعكس‪ 0‬الشد‪ :‬الوثيقة ‪ 7‬ص ‪:12‬‬

‫التحليل‪ :‬تمثل الوثيقة تغيرات توتر كمون العمل بداللة الزمن ودرجة التمدد قبل وضع الثقل نسجل توتر عل مستوى العضلة أما‬
‫بعد وضع الثقل فنالحظ تمدد العضلة وزيادة التوتر وبعد مدة زمنية معينة نالحظ عودة العضلة والتوتر لحالتهما الطبيعية ‪.‬‬

‫أ‪/‬دراسة تجريبية لإلستجابة المتزامنة للعضالت التضادة‪  :‬الوثيقة ‪ 8‬ص ‪:13‬‬

‫التحليل‪ :‬تمثل الوثيقة تغير تةتر كمون العمل بداللة الزمن في العضلتين المتضادتين‪ 0‬حيث نالحظ أنه عند ما يكون توتر العضلة‬
‫القابظة متناقص يقابله تزايد توتر العضلة الباسطة في نفس المدة الزمنية والعكس صحيح‪.‬‬

‫الحوصلة‪:‬‬

‫المنعكس‪ 0‬العضلي هو فعل الإرادي يتمثل في تقلص العضلة إستجابة لتمددها وتكمن أهميته في الحفاظ على وضعية الجسم وهذا‬
‫األخير يحدث عل مستوى العضالت التي تعمل بشكل متضاد بحيث أنه تمدد إحداهما يصاحبه تقلص األخرى‬
‫‪ -‬تحافظ العضلة أثناء الراحة على حد أدنى من النشاط وهو ما يسمى بـالمقوية العضلية‪.‬‬