Priprema za nastavni sat matematike Razred: 8.

Osnovna škola Redni broj sata: 39.

Učiteljica/Učitelj: Datum:
NASTAVNA CJELINA: KVADRIRANJE I KORJENOVANJE
NASTAVNA JEDINICA: ANALIZA 1. ISPIT ZNANJA
Cilj nastavnog sata: Učenici će rješavati zadatke vezane za nastavnu cjelinu Kvadriranje i korjenovanje.
Obrazovna postignuća / Ishodi učenja
Temeljna znanja: Učenici će ponoviti postupke rješavanja slabije riješenih zadataka na ispitu.
Vještine i sposobnosti: Učenici će razvijati vještinu točne, brze i precizne primjene usvojenih pravila i
stečenog znanja. Učenici će stjecati vještinu pisane komunikacije i usmene komunikacije.
Vrijednosti i stavovi: Učenici će razvijati urednost, preciznost i upornost u radu, jačati svijest o potrebi
redovitog učenja i rada te razvijati samostalnost, samopouzdanje i osjećaj odgovornosti.
TIJEK NASTAVNOG SATA

UVODNI DIO
Nastavni oblici:
– napisati na ploču skalu ocjena i statistiku razreda (koliko je petica, četvorki…) – individualni
– učenici sve zapisuju u bilježnicu – frontalni
– upoznati učenike s postignutim uspjehom iz 1. ispita znanja
Nastavne metode:
GLAVNI DIO – objašnjavanje
– pisani rad
– učiteljica/učitelj pokazuje rješenja zadataka iz 1. ispita znanja (pripremiti u Wordu, – čitanje i rad na
skenirati svoja rukom pisana rješenja, na prozirnici…) tekstu
– istaknuti način bodovanja svakog zadatka po koracima – metoda rješavanja
– učenici rješavaju zadatke koje nisu točno riješili na ispitu ili uvježbavaju zadatke zadataka
koje su slabije riješili u 1. ispitu znanja (unaprijed pripremljene na nastavnom listiću)
Nastavna sredstva:
ZAVRŠNI DIO – ispit znanja
– nastavni listići
– upisati ocjene u imenik i broj postignutih bodova u rubriku za opisno praćenje
(Razvoj interesa i sposobnosti, samostalnosti i odnosa prema radu – ostala Nastavna
zapažanja) pomagala:
– zadati zadatke za domaću zadaću (pripremljene na listiću ili zadatke suprotne grupe) – ploča
– kreda/flomaster