‫قائمة مراجع رصيد المكتبة‪/‬علم النفس‬

‫المؤلف‬ ‫رقم الكتاب‬

‫سمير بقيون‬ ‫ألامراض العصبية‬ ‫‪150/824‬‬
‫محمد زيعور‬ ‫حقول علم النفس الفيزيولوجي‬ ‫‪150/658‬‬
‫سليمان بكر كران‬ ‫سيكولوجية الدماغ البشري‬ ‫‪150/1799‬‬
‫أحمد محمد عبد هللا‪ ،‬مجدي*‬ ‫علم النفس التربوي بين النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/707‬‬
‫كامبيون كوين‬ ‫مائة سؤال وجواب حول التوحد‬ ‫‪150/1255‬‬
‫اماني غازي جرار‬ ‫ابداع التفكير بين البعد التربوي والفكر الخالق‬ ‫‪150/1759‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫اتجاهات جديدة في علم النفس القانوني‬ ‫‪150/510‬‬
‫اتجاهات حديثة في الصحة النفسية ‪ :‬الشراهة‬
‫محمد قاسم عبد هللا‬
‫املرضية و عالجها ؛ التدريب على املهارات إلاجتماعية‬ ‫‪150/431‬‬
‫اتقان القياس النفس ي الحديث النظريات والطرق ‪cecil reynolds‬‬ ‫‪150/1745‬‬
‫جودي هير‬ ‫اتقان تطوير زمالة الطفل وكفاياتها باستخدام‬ ‫‪150/1246‬‬
‫ناهد الخراش ى‬ ‫العمل‬
‫الكريم فى ألامن النفس ى‬ ‫برامج‬
‫القرآن‬ ‫اثر‬ ‫‪150/1531‬‬
‫محمد سعفان‬ ‫اختبار بادو ‪ PL‬للوساوس والافعال القهرية ‪-‬‬ ‫‪150/1585‬‬
‫الاسئلةلتنمية القدرات الذهنية فيليب كارتر‬ ‫التعليمات و‬
‫‪IQ Tests‬‬ ‫اسةرات الذكاء‬ ‫كر‬
‫اختبا‬ ‫‪150/1614‬‬
‫سؤالعملية لتعزيز القدرة على الخفاف‪،‬إيمان عباس*‬ ‫‪1000‬‬
‫تدريبات‬ ‫اختبارا و‬
‫الذكاء‪:‬‬ ‫‪25‬‬
‫اختبارات‬ ‫‪150/1796‬‬
‫خولة احمد يحيى‬ ‫اسر ذوي الاحتياجات الخاصة‬ ‫الاستيعاب‬
‫ارشاد‬ ‫‪150/1554‬‬
‫حمدى على الفرماوى ونجالء‬ ‫اساسيات تحليل الكتابة باليد‬ ‫‪150/1532‬‬
‫واصلنظير*‬
‫محمود‪،‬أفنان‬
‫دروزة‬ ‫اساسيات في علم النفس التربوي ‪:‬استراتجيات‬ ‫‪150/671‬‬
‫داود زيدان‪ ،‬سليمان**‬ ‫كأساس لتصميم التعليم‬ ‫ومنشطاتها‬
‫التربوي‬ ‫الادراك‬
‫اساليب الارشاد‬ ‫‪150/1151‬‬
‫لطفي عبد العزيز الشربيني‬ ‫اسألو الدكتور النفساني‬ ‫‪150/544‬‬
‫استبانة اسباب التدخين كما يدركها املدخن و غير فوقية رضوان‬ ‫‪150/1586‬‬
‫طه عبد العظيم حسين‬ ‫املدخن‬
‫استراتيجيات إدارة الغضب و العدوان‬ ‫‪150/1121‬‬
‫الجزار‪ ،‬هاني*‬ ‫استراتيجيات علم النفس التربوي وفقا ألحدث‬ ‫‪150/1632‬‬
‫حسن‪ ،‬طه عبد العظيم*‬ ‫املعلومات‬
‫والنفسية‬ ‫عصر‬
‫التربوية‬ ‫العلمي في‬
‫الضغوط‬ ‫البحث‬
‫ادارة‬ ‫طرائق‬
‫استرتجيات‬ ‫‪150/392‬‬
‫قسم الترجمة بدار الفاروق‬ ‫اسرار إلاحتياجات العاطفية لألطفال‬ ‫‪150/1268‬‬
 ‫لطفي عبد العزيز الشربيني‬ ‫اسرار الشيخوخة‬ ‫‪150/560‬‬
‫عبد الفتاح علي غزال‬ ‫اسس النمو العقلي و املعرفي و نظرياته‬ ‫‪150/1467‬‬
‫اسس بناء الاختبارات و املقاييس النفسية والتربوية شاكر مجيد‪ ،‬سوسن*‬ ‫‪150/990‬‬
‫مجدي احمد محمد عبد هللا‬ ‫اسس علم النفس العصبي إلانساني‬ ‫‪150/1557‬‬
‫يوسف قطامي‬ ‫اسئلة التفكير الابداعي‪ -‬برنامج تطبيقي‬ ‫‪150/1555‬‬
‫احمد عزت راجح‬ ‫اصول علم النفس‬ ‫‪150/418‬‬
‫علي عبد السالم علي‬ ‫اصول علم النفس الجنائي و تطبيقاته العملية‬ ‫‪150/433‬‬
‫اصول علم النفس املنهي و الصناعي و التنظيمي و عبد الفتاح محمددويدار‬ ‫‪150/486‬‬
‫تطبيقاته‬
‫اضطراب ضعف الانتباه ‪ -‬اضطراب ضعف الانتباه الفت كحه‬ ‫‪150/1725‬‬
‫ذوي فرط الحركة ‪ADD/ADHD‬‬
‫هال السعيد‬ ‫اضطرابات التواصل اللغوى‬ ‫‪150/1588‬‬
‫مصطفى سالم‪،‬أسامة فاروق*‬ ‫اضطرابات التواصل بين النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/1811‬‬
‫عبد الغني‪ ،‬خالد محمد*‬ ‫اضطرابات التواصل‪:‬مرشد ألاسرة و املعلمين‬ ‫‪150/1826‬‬
‫د ‪ .‬حنان فتحي الشيخ‬ ‫التدريبي والعالجي‬ ‫للتدخل‬
‫والكالم‬ ‫وألاخصائييناللغة‬
‫اضطرابات‬ ‫‪150/1563‬‬
‫زيد‪ ،‬العربي محمد علي *‬ ‫اضطرابات النطق لدى ألاطفال ضعاف السمع‬ ‫‪150/1637‬‬
‫سعيد كمال عبدالحميد‬ ‫العالجوالكالم التشخيص والعالج‬
‫التشخيص ‪-‬النطق‬
‫اضطرابات‬ ‫‪150/1814‬‬
‫العزالى‬
‫محمد أحمد خطاب‬ ‫د‪.‬‬ ‫اضطرابات النطق والكالم واللغة وعالقتها‬ ‫‪150/1794‬‬
‫أ‪ .‬فداء محمود‬ ‫النفسيةواللغة اسبابها ‪ -‬طرق العالج‬
‫باالضرابات النطق‬
‫اضطرابات‬ ‫‪150/1795‬‬
‫زكريا الشربيني‬ ‫اطفال عند القمة ‪ :‬املوهبة ‪ ،‬التفوق العقلي ‪-‬‬ ‫‪150/456‬‬
‫د‪ .‬عبد الباسط متولي خضر‪/‬‬ ‫إلابداع‪.-‬محفزاته ومعوقاته في البيئة الاسرية‬
‫الابتكار‬ ‫‪150/1569‬‬
‫املرس ي‬ ‫شدي احمد‬
‫الشرقوي‬ ‫محمدررمحد‬
‫د‪ ،‬أنو‬ ‫النظرية والعملية‬
‫املتطلباتج‪ + 1‬ج‪2‬‬ ‫الابتكارسية‬
‫وتطبيقاته‬ ‫واملدر‬
‫‪150/317‬‬
‫احمد سعيفان‪ ،‬محمد*‬ ‫الاتجاهات الحديثة في مناهج البحث في علم‬ ‫‪150/881‬‬
‫التربوي‬
‫الحديثة في القياس النفس ي و التقويم‬ ‫النفس‬
‫الاتجاهات‬
‫محمد على‪ ،‬عبد الحميد**‬ ‫‪150/1153‬‬
‫رشيد حسين أحمد البرواري‬ ‫التربوي‬
‫الاتجاهات النفسية نحو عمل املرأة‬ ‫‪150/1784‬‬
‫محمود عالم‪ ،‬صالح الدين*‬ ‫الاختبارات و املقاييس التربوية و النفسية‬ ‫‪150/858‬‬
‫الاختبارات واملقاييس فى العلوم النفسية و التربوية ‪ -‬صالح احمد مراد‪/‬امين علي‬
‫سليمان‬ ‫خطوات اعدادها و خصائصها ‪-‬كرتوني‬ ‫‪150/1734‬‬
‫عبد اللطيف بو جلخة‬ ‫الادمان‬ ‫‪150/1713‬‬
‫حسين على الغول‬ ‫الادمان ‪ -‬الجوانب النفسية و الاكلينيكية و‬ ‫‪150/1533‬‬
‫جاسم الاسدي‪ ،‬سعيد*‬ ‫للمدمنمفهومه‪،‬خصائصه‪ ،‬ماهيته‬
‫العالجيةالتربوي ‪:‬‬
‫الارشاد‬ ‫‪150/618‬‬
 ‫د‪ .‬غالب محمد رشيد‬ ‫الارشاد النفس ي‬ ‫‪150/1552‬‬
‫القاض ي‪ ،‬يوسف مصطفى*‬ ‫الارشاد النفس ي و التوجيه التربوي‬ ‫‪150/430‬‬
‫العزة‪ ،‬سعيد حسني *‬ ‫الارشاد النفس ي‪:‬أساليبه و فنياته‬ ‫‪150/409‬‬
‫منصوري عبد الحق‬ ‫الارشاد و التوجيه‬ ‫‪150/1743‬‬
‫الخواجا‪ ،‬عبد الفتاح محمد‬ ‫الارشادالنفس ي والتربوي‪:‬بين النظرية والتطبيق_‬ ‫‪150/979‬‬
‫محمد*نبهان‪ ،‬يحي *‬
‫واملرشدين الطفل سعيد‬ ‫دليلوآلاباء‬
‫اثرها في تنشئة‬ ‫اجبات_‬
‫الخاطئة‬ ‫ليات وو‬
‫التربوية‬ ‫مسؤو‬
‫الاساليب‬ ‫‪150/1222‬‬
‫بامليهوب كلتوم‬ ‫الاستقرار الزوجي‬ ‫‪150/1738‬‬
‫محمد محمود بني يونس‬ ‫الاسس الفسيولوجية للسلوك‬ ‫‪150/931‬‬
‫نزار العاني‬ ‫الاسالم و علم النفس‬ ‫‪150/1149‬‬
‫مصطفى القمش ‪/‬خليل‬ ‫الاضطرابات السلوكية و الانفعالية‬ ‫‪150/1206‬‬
‫املعايطة‬
‫أحمد يحي‬ ‫خولة‬ ‫الاضطرابات السلوكية و إلانفعالية‬ ‫‪150/590‬‬
‫فوقية حسن رضوان‬ ‫الاضطرابات املعرفية واملزاجية‬ ‫‪150/627‬‬
‫الاضطرابات النفسية والعقلية عند الطفل واملراهق بدرة معتصم ميموني‬ ‫‪150/800‬‬
‫وزمالئه ‪Kathryn Heller‬‬ ‫الاعاقات الجسمية والصحية والاعاقات املتعددة‬ ‫‪150/1761‬‬
‫الرزيقات‪ ،‬ابرهيم عبد هللا‬ ‫الاعاقة البصرية‪:‬املفاهيم ألاساسية وإلاعتبارات‬ ‫‪150/971‬‬
‫دفرج*‬
‫خالد نسيان‬ ‫التربوية السمعية من املفهوم تأهيلي‬
‫الاعاقة‬ ‫‪150/1163‬‬
‫عبد الصبور منصور‬ ‫الاعاقة العقلية تطوير مهارات السلوك الاجتماعى‬ ‫‪150/1732‬‬
‫وزميله ‪Michelle N. Shiota‬‬ ‫الانفعاالتاليومية‬
‫فى الحياة‬
‫‪150/1762‬‬
‫اسماعيل عبد الفتاح‬ ‫إلابتكار و تنمية لدى أطفالنا‬ ‫‪150/495‬‬
‫د‪ ،‬صفاء ألاعسر‬ ‫إلابداع في حل املشكالت‬ ‫‪150/335‬‬
‫عبد الحليم محمود السيد‬ ‫إلابداع و الشخصية ‪ :‬دراسة سيكولوجية‬ ‫‪150/373‬‬
‫محمود عبد الحميد منس ي‬ ‫إلابداع و املوهبة في التعليم العام‬ ‫‪150/820‬‬
‫فاخر عاقل‬ ‫إلابداع و تربيته‬ ‫‪150/468‬‬
‫فاخر عاقل‬ ‫إلابداع و تربيته‬ ‫‪150/529‬‬
‫قاسم حسين صالح‬ ‫إلابداع وتذوق الجمال‬ ‫‪150/1122‬‬
‫إشراف العلمي‪ :‬عبد الرحمان‬ ‫إلابداع‪ :‬القواعد غير مكتوبة‬ ‫‪150/701‬‬
‫توفبقعبد الرحمان مروان‬
‫فتحي‬ ‫إلابداع‪ :‬مفهومه ‪ -‬معاييره ‪ -‬مكوناته ‪ -‬نظرياته‬ ‫‪150/702‬‬
‫أحمد حيدوش‬ ‫إلاتجاه النفس ي في النقد العربي الحديث‬ ‫‪150/213‬‬
 ‫د‪ ،‬خيري خليل الجميلي‬ ‫إلاتجاهات املعاصرة في دراسة ألاسرة والطفولة‬ ‫‪150/309‬‬
‫محمد أحمد النابلس ي‬ ‫إلاتصال إلانساني و علم النفس‬ ‫‪150/914‬‬
‫محمود عبد الحليم منس ي‬ ‫إلاحصاء إلاستبدالي في علم النفس‬ ‫‪150/719‬‬
‫عبد الرحمان عيسوي‬ ‫إلاحصاء السيكولوجي التطبيقي‬ ‫‪150/424‬‬
‫د‪ ،‬السيد محمد خيري‬ ‫إلاحصاء النفس ي‬ ‫‪150/198‬‬
‫محمد خيري‬ ‫إلاحصاء النفس ي التربوي‬ ‫‪150/050‬‬
‫د‪ .‬السيد محمد خيري‬ ‫إلاحصاء في البحوث النفسية‬ ‫‪150/365‬‬
‫إلاحصاء في العلوم االسلوكية (الوصف إلاحصائي) مدحت عبد الحميد ابو زيد‬ ‫‪150/765‬‬
‫د‪ ،‬السيد ابو شعيشع‬ ‫إلاحصاء للعلوم السلوكية‬ ‫‪150/350‬‬
‫إلاختبارات ‪ :‬وإستخداماتها في إدارة املوارد البشرية و د‪ ،‬أحمد ماهر‬ ‫‪150/233‬‬
‫ألافراد‬
‫إلاختبارات إلاسقاطية ‪ :‬نظرياتها ‪-‬تقنيانها إجراءاتها فيصل عباس‬ ‫‪150/1053‬‬
‫إلاختبارات التشخيصية‪ :‬مرجعية املحك في الجاالت صالح الدين محمود عالم‬ ‫‪150/109‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫اتالنفسية‬
‫النفسية ‪ :‬تقنياتها و اجراءاتها‬ ‫التربويةر و‬
‫إلاختبا‬ ‫‪150/402‬‬
‫لويس ر‪،‬أيكين‬ ‫إلاختبارات و إلامتحانات قياس القدرات‬ ‫‪150/934‬‬
‫ليونا أ‪ .‬تايلر‬ ‫إلاختبارات و املقاييس‬ ‫‪150/008‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫إلاختبارات و املقاييس النفسية‬ ‫‪150/532‬‬
‫إلاختبارات و املقاييس في العلوم النفسية و التربوية مراد‪ ،‬صالح*‪،‬سليمان‪ ،‬أمين‬ ‫‪150/462‬‬
‫علير*ين ساندرز‬
‫إلاختيار‪ :‬نشاطات لتشجيع إتخاد القرارات املسؤولة كو‬ ‫‪150/909‬‬
‫محمدعلي كامل‬ ‫إلاخصائي النفس ي املدرس ي وفرط النشاط‬ ‫‪150/1284‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫واضطراب إلانتساب‬
‫إلادراك‬ ‫‪150/158‬‬
‫د‪ .‬سماح خالد زهران‬ ‫إلادراك إلاجتماعي كيف تفهم نفسك وتفهم آلاخر‬ ‫‪150/613‬‬
‫إلادراك الحس ي عند إبن سينا‪ :‬بحث في علم ا لنفس محمد عثمان نجاتي‬ ‫‪150/009‬‬
‫العربالتكيف ألاسري و البيئي عند الطفل ج‪ -2‬إبراهيم جابر السيد‬‫عندراك و‬
‫إلاد‬ ‫‪150/1526‬‬
‫محمدي فوزية‬ ‫البصريةعند الطفل‬
‫الذاكرةو إلادراك‬
‫موسوعةو الذكاء‬
‫إلادراك‬ ‫‪150/1519‬‬
‫د‪،‬عبد الهادي مصباح‬ ‫إلادمان‬ ‫‪150/670‬‬
‫إلادمان ‪ :‬أسبابه ‪-‬ونتائجه ‪ -‬وعالجه ‪ :‬دراسة ميدانية د‪ ،‬محمد سالمة غباري‬ ‫‪150/288‬‬
‫عفاف محمد عبد املنعم‬ ‫إلادمان دراسة نفسية ألسبابه ونتائجه‬ ‫‪150/770‬‬
‫محمد أحمد مشاقبة‬ ‫إلادمان على املخدرات‪ :‬إلارشاد و العالج النفس ي‬ ‫‪150/1025‬‬
‫هنري شابرول ‪ /‬تر‪ .‬فؤاد شاهين‬ ‫إلادمان في سن املراهقة ( زدني علما )‬ ‫‪150/465‬‬
‫د‪ .‬حسين علي خليفة الغول‬ ‫إلادمان‪ :‬الجوانب النفسية وإلاكلينيكية والعالجية‬
‫‪150/1530‬‬
‫للمدمن‪ :‬دراسة سيكومترية ‪ -‬إكلينيكية‬
‫د‪ .‬عفاف محمد عبد املنعم‬ ‫إلادمان‪ :‬دراسة نفسية ألسبابه و نتائجه‬ ‫‪150/621‬‬
‫عالء الدين كفافي‬ ‫إلارتقاء النفس ي للمراهق‬ ‫‪150/1490‬‬
‫عبد العزيز عبد هللا البريثن‬ ‫إلارشاد ألاسري‬ ‫‪150/1079‬‬
‫عالء الدين كفافي‬ ‫إلارشاد ألاسري‬ ‫‪150/871‬‬
‫القطاوي‪،‬سحر منصور أحمد*‬ ‫إلارشاد ألاسري لذوي إلاعاقة السمعية‬ ‫‪150/1833‬‬
‫روزماري المبي ‪ -‬ويبي دانيلز‬ ‫إلارشاد ألاسري لألطفال ذوي الحاجات الخاصة‬ ‫‪150/779‬‬
‫مونجعبد النبي حنفي‬‫إلارشاد ألاسري و تطبيقاته في مجال التربية الخاصة علي‬ ‫‪150/781‬‬
‫سعيد حسني العزة‬ ‫إلارشاد ألاسري‪ :‬نظرياته و أساليبه العالجية‬ ‫‪150/845‬‬
‫أحمد عبد هللا الشريفين *‬ ‫إلارشاد التعاطفي ‪:‬املعني والسياق وألاخالقيات‬ ‫‪150/1800‬‬
‫سعيد حسني العزة‬ ‫شاداتالجماعي العالجي‬
‫واملهار‬
‫إلار‬ ‫‪150/1393‬‬
‫أحمد عبد اللطيف أبو سعد‬ ‫إلارشاد الجمعي‬ ‫‪150/1217‬‬
‫إلارشاد الجمعي فاعليته في خفض مستوى الغضب أسماء أبو دلبوح‬ ‫‪150/1067‬‬
‫*‪Robert L, Masson‬‬ ‫إلارشاد الجمعي‪:‬التدخل والفنيات‬ ‫‪150/1792‬‬
‫أسماء عبد هللا‬ ‫إلارشاد السلوكي املعرفي إلضطرابات القلق لدى‬ ‫‪150/1252‬‬
‫عطا هللا فؤاد الخالدي‬ ‫ألاطفال املدرس ي و الجامعي‬
‫إلارشاد‬ ‫‪150/991‬‬
‫محمد عبد الحميد الشيخ‬ ‫إلارشاد املنهي ‪ :‬نشأته‪،‬أهميته‪،‬تقنياته‪،‬نظرياته و‬ ‫‪150/1480‬‬
‫حمودفؤاد الخالدي‪،‬دالل سعد‬
‫عطا‬ ‫عامليةللمدارس و املراكز و الجامعات‬ ‫تجارب‬
‫شاد املنهي‬‫إلار‬ ‫‪150/1339‬‬
‫سالم‬
‫هاني‬ ‫العلمي‪،‬ابراهيم‬
‫عبدالواحد &‬ ‫د‪ُ .‬س‬
‫الدينليمان‬ ‫إلارشاد النفس ى لدى أطفال الروضة ذوى‬
‫‪150/1551‬‬
‫عليان‬
‫املنعم‬ ‫أحمدعبد‬
‫شحاتمحمود‬ ‫التخاطب‬
‫ألاسري‪:‬مواجهة الضغوط النفسية امال‬ ‫اضطرابات‬
‫النفس ي‬ ‫إلارشاد‬ ‫‪150/780‬‬
‫محمد ابراهيم سعفان‬ ‫عقليا‬ ‫املتخلفين‬
‫الجماعي‬ ‫أسرالنفس ي‬
‫لدىشاد‬
‫إلار‬ ‫‪150/737‬‬
‫د‪ .‬منتصر عالم‬ ‫إلارشاد النفس ي العقالني الانفعالي السلوكي‬ ‫‪150/1553‬‬
‫د‪.‬محمد حامد زهران‬ ‫والتطبيق )‬
‫املصغر للتعامل مع املشكالت‬ ‫النظريةالنفس ي‬
‫(إلارشاد‬ ‫‪150/427‬‬
‫د‪ .‬صالح أحمد الخطيب‬ ‫اسيةالنفس ي في املدرسة‬
‫الدررشاد‬
‫إلا‬ ‫‪150/623‬‬
‫د‪ ،‬مصطفى حسن أحمد‬ ‫إلارشاد النفس ي ألسر ألاطفال غير العاديين‬ ‫‪150/348‬‬
‫إلارشاد النفس ي لألطفال ( سلسلة إلارشاد النفس ي ) محمد احمد ابراهيم سعفان‬ ‫‪150/467‬‬
‫إلا‪.‬ر‪1/2‬‬
‫شاد النفس ي و إلاضطرابات إلانفعالية لألطفال و أحمد عبد الكريم‪،‬محمد أحمد‬ ‫ج‬
‫‪150/1332‬‬
‫خطاب‬ ‫املراهقين‬
 ‫إلارشاد النفس ي و التوجيه املنهي‬ ‫‪150/943‬‬
‫بنعيس ى زغبوش‪،‬اسماعيل‬ ‫إلارشاد النفس ي و املعرفي و الوساطة التربوية‬ ‫‪150/1353‬‬
‫علوي‬ ‫إلارشاد النفس ي و دوره في عالج املدمنين على‬
‫يامنة عبد القاردر إسماعيلي‬ ‫‪150/1497‬‬
‫د‪ .‬عبد الفتاح محمد سعيد‬ ‫شاداتالنفس ي والتربيوي بين النظري والتطبيقي‬
‫املخدر‬
‫إلار‬ ‫‪150/619‬‬
‫الخواجااملصري‬
‫إبراهيم‬ ‫إلارشاد النفس ي‪:‬أسسه و تطبيقاته‬ ‫‪150/1394‬‬
‫عطا هللا فؤاد الخالدي‬ ‫إلارشاد و العالج النفس ي ‪ :‬النظرية‬ ‫‪150/946‬‬
‫سامي محمد ملحم‬ ‫إلارشاد و العالج النفس ي ‪ :‬ألاسس النظرية و‬ ‫‪150/429‬‬
‫نزيه عبد القادر‬ ‫التطبيقية‬
‫والتوجيه في مراحل العمر‬ ‫إلارشاد‬ ‫‪150/1199‬‬
‫إلارشاد والعالج النفس ي ألاسري ‪ :‬املنظور النسقي‬
‫د‪ ،‬عالء الدين كفاني‬ ‫‪150/242‬‬
‫إلاتصالياملوجهة للمعاقين و استراتيجيات الوقاية و روحي عبيدات‬
‫إلاساءة‬ ‫‪150/1364‬‬
‫د‪.‬أيمن أحمد السيد محمد‬ ‫العالج‬
‫إلاساءة الوالدية تجاه أطفال ألاوتيزم وأساليب‬ ‫‪150/1726‬‬
‫حسين أبو رياش‬ ‫مواجهتهاو الجدر‬
‫إلاساءة‬ ‫‪150/1683‬‬
‫رورت روسند و كارين‬ ‫إلاستجواب إلابداعي وأساليب إلاصغاء املتحسس‬ ‫‪150/039‬‬
‫د‪ ،‬إبراهيم الدر‬ ‫إلاسس البيولوجية لسلوك إلانسان‬ ‫‪150/182‬‬
‫فتحي بن سالمة‬ ‫إلاسالم و التحليل النفس ي‬ ‫‪150/1020‬‬
‫بكير بن سعيد أعوشت‬ ‫إلاسالم و مدرسة فريود‪ :‬دراسة نقدية شاملة‬ ‫‪150/140‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫الجنسية‬ ‫والعالجفرويد‬ ‫ألصول‬
‫إلاسالم نظرية‬
‫الحديث‬ ‫النفس ي‬ ‫‪150/243‬‬
‫د لطفي الشربيني‬ ‫إلاشارات النفسية في القرآن الكريم‬ ‫‪150/1178‬‬
‫رجاء علي‬ ‫إلاشكالية الفنية للشخصية املعوقة‬ ‫‪150/1077‬‬
‫ألفت حقي‬ ‫إلاضطراب النفس ي ج‪ :1‬التشخيص والعالج‬
‫والوقاية ‪ ،‬ج‪ : 2.‬تقييم إلاضطرابات النفسية‬ ‫‪150/345‬‬
‫حسين علي فايد‬ ‫إلاضطرابات السلوكية ‪ :‬تشخيصها ‪ ،‬اسبابها ‪،‬‬ ‫‪150/440‬‬
‫عالجها‪.‬‬
‫إلاضطرابات السلوكية و إلانفعالية‪:‬صعوبات التعلم يحي القبالي‬
‫الوسواس القهري الحركة الزائدة التوحد العدوان‬ ‫‪150/1330‬‬
‫جمعة سيد يوسف‬ ‫إلاضطرابات السلوكية و عالجها‬ ‫‪150/489‬‬
‫سميرة محمد سند‬ ‫إلاضطرابات العصابية لدى املراة العاملة‬ ‫‪150/432‬‬
‫جهاد محمد حمدان‬ ‫إلاضطرابات النطقية والفونولوجية‬ ‫‪150/1275‬‬
‫عبد اللطيف حسين فرج‬ ‫إلاضطرابات النفسية‪-‬‬ ‫‪150/1230‬‬
‫نور الهدى محمد الجاموس‬ ‫الخوف‪،‬القلق‪،‬التوتر‪،‬إلانفصام‪...( ،‬سيكوسوماتية)‬
‫إلاضطرابات النفسية ‪-‬الجسمية‬ ‫‪150/1698‬‬
 ‫د‪ ،‬لطفي الشربيني‬ ‫إلاضطرابات النفسية حقائق ومعلومات‬ ‫‪150/306‬‬
‫د‪ ،‬نيفين مصطفى زيور‬ ‫إلاضطرابات النفسية عند الطفل واملراهق‬ ‫‪150/312‬‬
‫عبد العزيز إبراهيم سليم‬ ‫إلاضطرابات النفسية لدى ألاطفال‬ ‫‪150/1367‬‬
‫خالد عوض البالح‬ ‫إلاضطرابات النفسية لذوي إلاعاقة السمعية في‬ ‫‪150/1225‬‬
‫النفسية لألطفال‪ :‬ألاعراض وألاسباب محمدي أحمد محمد عبد هللا‬ ‫التواصل‬ ‫ضوء‬
‫إلاضطرابات‬ ‫‪150/653‬‬
‫والعالج‬
‫إلاضطرابات النفسية لألطفال‪ :‬ألاعراض وألاسباب مجدي أحمد محمد عبد هللا‬ ‫‪150/723‬‬
‫والعالج‬
‫إلاضطرابات النفسية والعقلية (ألاسباب والعالج) إبراهيم سالم الصيخان‬ ‫‪150/1240‬‬
‫إلاعاقات التطورية و الفكرية ‪:‬تطبيقات تربوية من محمد صالح إلامام‬
‫منظور نظرية العقل‬ ‫‪150/1458‬‬
‫جميل الصماوي‬ ‫إلاعاقات الجسمية والصحية‬ ‫‪150/1156‬‬
‫مصطفى نوري القمش‬ ‫إلاعاقات املتعددة‬ ‫‪150/1308‬‬
‫خليل عبد الرحمان املعايطة‬ ‫إلاعاقة البصرية‬ ‫‪150/710‬‬
‫سعيد كمال عبد الحميد‬ ‫إلاعاقة البصرية بين السواء و االالسواء‬ ‫‪150/1009‬‬
‫إلاعاقة الحركية بين التشخيص و التأهيل و بحوث السيد فهمي علي‬ ‫‪150/1356‬‬
‫سعيد حسني العزة‬ ‫الحسية ( سلسلة التربية‬‫نفسية‬ ‫التدخل‪:‬رؤية‬
‫الحركية و‬ ‫إلاعاقة‬ ‫‪150/404‬‬
‫عصام حمدي الصفدي‬ ‫الخاصة)الحركية و الشلل الدماغي‬
‫إلاعاقة‬ ‫‪150/857‬‬
‫عمرو رفعت عمر‬ ‫إلاعاقة السمعية‬ ‫‪150/835‬‬
‫إلاعاقة السمعية ‪:‬دليل عملي لآلباء و املربين‪:‬مقدمة عصام نمر يوسف‬ ‫‪150/1506‬‬
‫إبراهيم عبد هللا فرج الرزيقات‬ ‫التواصل‬ ‫اضطربات‬
‫التأهيل السمعي‬ ‫السمعية و‬
‫مبادئ‬ ‫إلاعاقة‬
‫السمعية ‪:‬‬ ‫في‬
‫إلاعاقة‬ ‫‪150/1040‬‬
‫إلاعاقة السمعية و اضطرابات الكالم و النطق و سعيد حسني العزة‬ ‫‪150/406‬‬
‫اللغة‬
‫إلاعاقة السمعية‪:‬دليل آلاباء و ألامهات و املعلمين و محمد النوبي محمد علي‬
‫طالب التربية الخاصة‬ ‫‪150/1326‬‬
‫فوقيه حسن رضوان‬ ‫إلاعاقة الصحية‪ -‬مجلد ‪-‬‬ ‫‪150/1235‬‬
‫سعيد حسني العزة‬ ‫إلاعاقة العقلية‬ ‫‪150/408‬‬
‫ماجدة السيد عبـيــد‬ ‫إلاعاقة العقلية‬ ‫‪150/559‬‬
‫عال عبد الباقي إبراهيم‬ ‫إلاعاقة العقلية‬ ‫‪150/564‬‬
‫فاروق الروسان‬ ‫إلاعاقة العقلية‬ ‫‪150/925‬‬
‫ماجدة بهاء الدين السيد عبيد‬ ‫إلاعاقة العقلية‬ ‫‪150/999‬‬
‫تايلور ‪-‬ريتشارد‬ ‫إلاعاقة العقلية ‪-‬املاض ي و الحاضر و املستقبل‬ ‫‪150/1694‬‬
 ‫عبد اللطيف حسني فرج‬ ‫إلاعاقة العقلية و الذهنية‬ ‫‪150/950‬‬
‫ايمان فؤاد محمد كاشف‬ ‫إلاعاقة العقلية بين إلاهمال و التوجيه‬ ‫‪150/450‬‬
‫عدنان ناصر الحازمي‬ ‫إلاعاقة العقلية‪ :‬دليل املعلمين و أولياء ألامور‬ ‫‪150/1027‬‬
‫مصطفى محمد قاسم‬ ‫إلاعاقة العقلية‪:‬املاض ي‪-‬الحاضر‪-‬املستقبل‬ ‫‪150/1492‬‬
‫د‪ ،‬أسامة كامل‬ ‫إلاعداد النفس ي لتدريب الناشئين‬ ‫‪150/181‬‬
‫اسامة كامل راتب‬ ‫إلاعداد النفس ي للناشئين ( سلسلة املراجع في … )‬ ‫‪150/460‬‬
‫إنشراح املصرفي‬ ‫إلاكتشافات املبكر إلعاقات الطفولة‬ ‫‪150/1273‬‬
‫مدحت أبو زيد‬ ‫إلاكتئاب‬ ‫‪150/1258‬‬
‫وليد سرحان ‪ ،‬جمال الخطيب‬ ‫إلاكتئاب ( سلوكيات ؛ ‪) 3‬‬ ‫‪150/412‬‬
‫نبيل محمد الفحل‬ ‫إلاكتئاب النفس ي للمسنين‬ ‫‪150/1269‬‬
‫البا سليم معربس‬ ‫إلاكتئاب لدى الشباب(سلسلة الكتاب النفس ي‬ ‫‪150/1314‬‬
‫الشربيني‪ ،‬لطفي‬ ‫التربوي‪1‬‬
‫إلاكتئاب‪ ):‬ألاسباب‪ ،‬و املرض‪ ،‬و العالج‬ ‫‪150/1670‬‬
‫عال عبد الباقي‬ ‫إلاكتئاب‪ :‬أنواعه‪-‬أعراضه‪-‬أسبابه وطرق عالجه‬ ‫‪150/1190‬‬
‫زياد الطراونة‬ ‫إلاكتئاب‪:‬أسبابه أعراضه أنواعه طرق عالجه‬ ‫‪150/1383‬‬
‫أكرم إدريس‬ ‫إلاكتئاب‪:‬قصة الصراع بين اليأس و ألامل‬ ‫‪150/1182‬‬
‫بييرداكو ترجمة موجابي‬ ‫إلانتصارات املدهشة لعلم النفس‬ ‫‪150/708‬‬
‫ماري أن ميك املوري‬ ‫إلانتماء ‪:‬تعلم كيف تكون جزءا من‬ ‫‪150/908‬‬
‫عايدة ذيب عبد هللا‬ ‫تطوير القيم‬
‫سلسلةالذات‬ ‫مجتمعك‪:‬‬
‫وتقدير‬ ‫إلانتماء‬ ‫‪150/1188‬‬
‫د‪ ،‬عدلي السمري‬ ‫إلانتهاك الجنس ي للزوجة‬ ‫‪150/250‬‬
‫د‪ ،‬السيد علي شتا‬ ‫إلانحراف إلاجتماعي ( ألانماط والتكلفة )‬ ‫‪150/282‬‬
‫رشيد حميد زغير‪،‬يوسف‬ ‫إلانحراف و الصحة النفسية‬ ‫‪150/1343‬‬
‫صالح‬
‫املي‬ ‫محمد‬
‫صونيا بر‬ ‫إلانحرفات الجنسية‬ ‫‪150/1032‬‬
‫حمدي علي الفرمالي‬ ‫إلانسان العربي بين حاجاته النفسية و الشعور‬
‫‪150/1468‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫بالقرف‬
‫إلانسان املعاصر في التحليل الفرويدي‬ ‫‪150/366‬‬
‫كولن ولسن‬ ‫إلانسان والقوات الخفية‬ ‫‪150/102‬‬
‫سيد صبحي‬ ‫إلانسان وصحته النفسية‬ ‫‪150/667‬‬
‫محمد الصالح الصديق‬ ‫إلانسان‪:‬نشأته وآفاق من حياته‬ ‫‪150/1386‬‬
‫ريتشالد غليز‬ ‫إلانطباعات ألاولى‬ ‫‪150/1279‬‬
 ‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫إلانطواء النفس ي و إلاجتماعي الطفل الذاتوي‬ ‫‪150/1437‬‬
‫إلاهتمام‪:‬سلسلة تطوير القيم‪:‬تعلم كيف تقدر‬
‫نفسك و عائلتك و أصدقاءك و مدرستك‬ ‫‪150/907‬‬
‫بهيج شعبان‬ ‫إلايحاء الذاتي ‪ :‬السلسلة السيكولوجية‬ ‫‪150/920‬‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫إلايحاء والالوعي‬ ‫‪150/078‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫إلايحاءو الالوعي‬ ‫‪150/304‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫إلايمان و الصحة النفسية‬ ‫‪150/387‬‬
‫أحمد محمد عبد الخالق‬ ‫ألابعاد ألاساسية للشخصية‬ ‫‪150/695‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫ألابعاد النفسية للطفل‬ ‫‪150/1486‬‬
‫مجدى الحسينى عليوه‬ ‫ألاجهزة التعويضية و الوسائل املساعدة لذوي‬
‫‪150/1469‬‬
‫نيريس دي‬ ‫الخاصة‬
‫ودالالتها‬ ‫إلاحتياجات‬
‫تفسيرها‬ ‫ألاحالم‬ ‫‪150/063‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫ألاحالم‪ :‬سلسلة في سبيل موسوعة نفسية‬ ‫‪150/152‬‬
‫ركزة‪ ،‬سميرة*‬ ‫ألارطوفونيا‪:‬دروس في الصمم‬ ‫‪150/1827‬‬
‫مقداد محمد‬ ‫ألارغونوميا التربوية‬ ‫‪150/1682‬‬
‫عبد الفتاح محمد دويدار‬ ‫ألاساس البيولوجي و الفيزيولوجي‬ ‫‪150/569‬‬
‫د‪،‬صالح الدين محمود عالم‬ ‫ألاساليب إلاحصائية إلاستداللية البراميترية‬ ‫‪150/200‬‬
‫هشام محمد الخولي‬ ‫ألاساليب املعرفية و ضوابطها في علم النفس‬ ‫‪150/451‬‬
‫طلعت محمد أبو عوف‬ ‫ألاسرة و ألابناء املوهوبون‬ ‫‪150/1629‬‬
‫د‪ ،‬ألفت محمد حقي‬ ‫ألاسس البيولوجية لعلم النفس‬ ‫‪150/197‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫ألاسس البيولوجية للشخصية والسلوك‬ ‫‪150/698‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫ألاسس البيولوجية للشخصية والسلوك‬ ‫‪150/773‬‬
‫ميخائيل ماركوفيش‬ ‫ألاسس البيولوجية للشيخوخة و طول العمر‬ ‫‪150/898‬‬
‫فتحي مصطفى‬ ‫ألاسس البيولوجية و النفسية للنشاط العقلي‬ ‫‪150/446‬‬
‫بوفلجة غياب‬ ‫املعرفي‬
‫ألاسس النفسية للتكوين و مناهجه‬ ‫‪150/001‬‬
‫سامي محمد ملحم‬ ‫ألاسس النفسية للنمو في الطفولة املبكرة‬ ‫‪150/1370‬‬
‫ألاسس النفسية للنمو من الطفولة إلى الشيخوخة فؤاد البهي السيد‬ ‫‪150/027‬‬
‫كريمان بدير‬ ‫ألاسس النفسية لنمو الطفل‬ ‫‪150/1482‬‬
‫د‪ ،‬حسين عبد الحميد أحمد‬ ‫ألاسس النفسية وإلاجتماعية لإلبتكار ‪ :‬دراسة في‬ ‫‪150/354‬‬
‫شوان‬
‫املنعم عبد القادر امليالدي‬ ‫رعبد‬ ‫النفس ي‬
‫التخاطب‬ ‫إلاجتماع‬
‫مرض ى‬ ‫علم‬
‫ألاصوات و‬ ‫‪150/902‬‬
 ‫ألين جيرالز ؛ بيداء علي‬ ‫ألاطفال املصابون بالشلل الدماغي ‪ :‬دليل آلاباء‬ ‫‪150/817‬‬
‫مترجم )نصر هللا‬
‫عبد (الرحيم‬
‫العبيدي‬
‫عمر‬ ‫ألاطفال ذوي إلاحتياجات الخاصة و تأثيرهم على‬ ‫‪150/1323‬‬
‫روجيه بيرون‬ ‫املجتمعالتكيف‬
‫ألاطفالو وعدم‬
‫ألاسرة‬
‫‪150/195‬‬
‫بوشيل ‪ -‬ترجمة كريمان بدير‬ ‫ألاطفال‪ :‬ذوي إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/672‬‬
‫جميل رضوان‪،‬سامر *‬ ‫ألاعراض النفسية و العالج النفس ي‬ ‫‪150/1218‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫ألاعصبية النفسية والذهانات العقلية‪ :‬بحث‬
‫‪150/089‬‬
‫ميداني في ألامراض النفسية و العقلية الشائعة‬
‫سيغموند فريد ‪ ،‬تع‪ :‬رمضان‬ ‫ألاعمال العظيمة و الشذوذ النفس ي ‪ :‬عقدة التماثل‬ ‫‪150/1673‬‬
‫الوندالرحمان العيسوي‬
‫عبد‬ ‫ألامراض املقدس‬
‫السيكوسومائية‪ :‬مع دراسة ميدانة على‬ ‫مع ألاب‬
‫‪150/129‬‬
‫د‪ /‬طارق كمال‬ ‫من الشباب‬
‫النفسية (الوقاية ‪ -‬العالج)‬ ‫عينة‬
‫ألامراض‬ ‫‪150/1573‬‬
‫إجالل محمد سري‬ ‫ألامراض النفسية إلاجتماعية‬ ‫‪150/527‬‬
‫ألامراض النفسية و ألامراض العقلية‪:‬بين الحقيقة و سناء محمد سليمان‬ ‫‪150/735‬‬
‫قاسم حسين صالح‬ ‫الخيال‬
‫ألامراض النفسية وإلانحرافات السلوكية‬ ‫‪150/1254‬‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫ألامراض النفسية والعصبية‬ ‫‪150/072‬‬
‫جاسر محمد عبد هللا‬ ‫ألامراض النفسية وعالقتها بمرض العصر السكر‬ ‫‪150/1274‬‬
‫عبادة حكمت عبد الفتاح‬ ‫ألامراض الوراثية‬ ‫‪150/1782‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫ألامراض والاضطرابات النفسية‬ ‫‪150/761‬‬
‫أحمد برقاوي‬ ‫ألانا‪:‬دراسة‬ ‫‪150/1184‬‬
‫د‪ .‬عز الدين جميل عطية‬ ‫ألاوهام املرضية أو الضالالت في ألامراض النفسية‬ ‫‪150/616‬‬
‫كمال خليل النجار‬ ‫والعنف‬
‫اسايكولوجي إلادراك املتفوق‬ ‫البار‬ ‫‪150/1245‬‬
‫د‪ .‬شوقي حماد‬ ‫الباراسيكولوجيا في فضاء العقل‬ ‫‪150/1801‬‬
‫عبد الجبار توفيق البياني‬ ‫البحث التجريبي و إختبار الفرضيات‬ ‫‪150/935‬‬
‫يول م ‪،‬كاميك‬ ‫البحث النوعي في علم النفس‪ :‬منظور موسع في‬ ‫‪150/965‬‬
‫تاليف (بيتر سوان بور )‬ ‫التصميم‬
‫الحالة ماهو وملاذا وكيف‬ ‫املنهجيةفيودراسة‬
‫البحث‬ ‫‪150/1798‬‬
‫ترجمة عبد الفتاح علي غزال‬
‫البرمجة اللغوية العصبية و عالقتها بتكامل ألانماط قاسم‬ ‫‪150/1527‬‬
‫اكيةاللغوية العصبية وقت الاتصال الالمحدود إبراهيم الفقي‬ ‫إلادر‬
‫البرمجة‬ ‫‪150/746‬‬
‫عصمت عبد العليم‬ ‫البناء النفس ي لألطفال ذوي الجنوح الكامن‬ ‫‪150/1281‬‬
‫البيوفيدباك‪:‬إستعمال قوة العقل في تحسين صحة عادل عبد الرحمان الصالحي‬ ‫‪150/1502‬‬
‫عادل عبد الرحمان الصالحي‬ ‫الجسم‬
‫البيوفيدباك‪:‬أحدث تكنولوجيا الطب العالجي‬ ‫‪150/1318‬‬
‫املكمل و البديل دليل املمارس‬
‫التبول الالإرادي و عالقته ببعض مشاكل الطفولة عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫‪150/1650‬‬
‫أحمد حامد الخطيب‬ ‫طرائق العالج‬
‫املراهقةإروادي‬
‫والتبول ال‬ ‫‪150/1113‬‬
‫صالح أحمد مساعدة‪،‬محمود‬ ‫التثقيف الصحي في التمريض‬ ‫‪150/1387‬‬
‫صالح‪ ،‬بسمة‬ ‫صالحالغفور‬
‫مهدي محمد‬ ‫التحدث مع الذات و بعض إلاضطرابات النفسية و عبد‬
‫‪150/1333‬‬
‫محمودشامخ‬
‫السيد أبو النيل‬ ‫كريم‬ ‫السلوكيةالعاملي لذكاء و قدرات إلانسان‬
‫التحليل‬ ‫‪150/501‬‬
‫كامل محمد محمد عويضة‬ ‫التحليل النفس ي (سلسلة علم النفس)(‪)4‬‬ ‫‪150/802‬‬
‫التحليل النفس ي الوجودي وفينومنولوجيا الانفعال خديجة العزيزي‬ ‫‪150/1571‬‬
‫ميالني كالين‬ ‫سارتر‬
‫لألطفال‬ ‫والتخيل عند‬
‫النفس ي‬ ‫التحليل‬ ‫‪150/191‬‬
‫أنس شكشك‬ ‫التحليل النفس ي للحياة الزوجية‬ ‫‪150/1422‬‬
‫علي زيغور‬ ‫التحليل النفس ي للخرافة و املتخيل و الرمز‬ ‫‪150/1042‬‬
‫فيكتور سمير نوف‬ ‫التحليل النفس ي للولد‬ ‫‪150/464‬‬
‫فيصل عباس ي‬ ‫التحليل النفس ي و إلاتجاهات الفرويدية‬ ‫‪150/475‬‬
‫التحليل النفس ي و القياسات البيولوجية دراسة في خليفة سيد عبد الرحيم‬ ‫‪150/1760‬‬
‫هوبيرا بونوا ؛ تر‪ .‬عبد هللا‬ ‫كرتونيل‪-‬‬
‫اسة حو‬‫الاطفال ‪-‬‬ ‫الطفلوو مخاوف‬
‫امليتافيزيقيا ‪ :‬در‬ ‫نفسالنفس ي‬ ‫علم‬
‫التحليل‬ ‫‪150/391‬‬
‫دعاصم‬
‫علي زيعور‬ ‫التحليل النفس ي و علوم النفس و الفلسفات‬ ‫‪150/1176‬‬
‫النفسانيةالنفس ي واملناهج إلانساني في عالج النفس لويس كامل مليكة‬
‫التحليل‬ ‫‪150/096‬‬
‫التحليل النفس ي واملنهج إلانساني ‪ :‬في العالج النفس ي د‪ ،‬لويس كامل مليكة‬ ‫‪150/338‬‬
‫حسين عبد القادر‬ ‫التحليل النفس ي‪ :‬ماضيه ومستقبله‬ ‫‪150/709‬‬
‫عادل عبد الرحمان الصالحي‬ ‫التخطيط للعالج النفس ي مع إختبار‪BTPI‬‬ ‫‪150/1389‬‬
‫التخلف إلاجتماعي‪ :‬مدخل إلى سيكولوجية إلانسان مصطفى حجازي‬ ‫‪150/1051‬‬
‫د‪ ،‬محمد محروس الشناوي‬ ‫املقهور‬
‫التخلف العقلي ‪ :‬ألاسباب ‪ -‬التشخيص ‪ -‬البرامج‬ ‫‪150/349‬‬
‫د‪ ،‬سمية طه جميل‬ ‫التخلف العقلي إستراتيجيات مواجه الضغوط‬ ‫‪150/331‬‬
‫د‪ ،‬سمية طه جميل‪+‬هالة‬ ‫ألاسرية‬
‫التخلف العقلي إستراتيجيات مواجه الضغوط‬ ‫‪150/334‬‬
‫محمد‪ ،‬عبد الصبور منصور*‬ ‫ألاسرية‬
‫التخلف العقلي في ضوء النظريات النظريات‪:‬‬ ‫‪150/1631‬‬
‫محمد شحاته ربيع‬ ‫تطبيقاتها التربوية‬
‫املسلمين‬ ‫التعلم وعند علماء‬
‫نظرياتالنفس ي‬
‫التراث‬ ‫‪150/390‬‬
‫عكاشة عبد ااملنان‬ ‫التربية الاجتماعية للطفل‬ ‫‪150/521‬‬
‫صباح الصباح‬ ‫التربية الجنسية السليمة‬ ‫‪150/454‬‬
‫بالل أحمد سامي عودة‬ ‫التربية الجنسية لذوي الحاجات الخاصة‬ ‫‪150/1241‬‬
 ‫أحمد عبد الكريم‬ ‫التربية الجنسية لألطفال و املراهقين‬ ‫‪150/1395‬‬
‫عكاشة عبد ااملنان‬ ‫التربية الصحية للطفل‬ ‫‪150/522‬‬
‫محمد البسيوني‬ ‫التربية الفنية و التحليل النفس ي‬ ‫‪150/541‬‬
‫سيرجيو سبيني‬ ‫التربية اللغوية للطفل‬ ‫‪150/122‬‬
‫جولينة برانتوني‬ ‫التربية النفسحركية والصحية في رياضةألاكفال‬ ‫‪150/116‬‬
‫عكاشة عبد ااملنان‬ ‫التربية النفسية للطفل‬ ‫‪150/519‬‬
‫عبد الباري محمد داود‬ ‫التربية النفسية للطفل‬ ‫‪150/847‬‬
‫أ‪.‬مجدى النعمانى‬ ‫التربية والصحة النفسية‬ ‫‪150/1550‬‬
‫فوقية حسن رضوان‬ ‫التشخيص التكاملي و الفارقي لإلعاقة العقلية‬ ‫‪150/1484‬‬
‫إيمان فوزي‬ ‫التشخيص النفس ي‬ ‫‪150/344‬‬
‫أحمد عبد اللطيف أبو‬ ‫التشخيص و التقييم في إلارشاد‬ ‫‪150/1017‬‬
‫الغرير‬
‫نايلسلطان‬ ‫إبتسامأحمد‬
‫محمود‬ ‫سعد‪،‬‬ ‫التطور الخلقي للمراهقين‬ ‫‪150/963‬‬
‫إيمان أبو غريبة‬ ‫التطور من الطفولة حتى امللراهقة‬ ‫‪150/961‬‬
‫مها عبد العزيز‬ ‫التطورات الاجتماعية لتربية وتغذية الطفل‬ ‫‪150/631‬‬
‫‪43‬‬ ‫التعامل مع الضغوط النفسية‬ ‫‪150/1411‬‬
‫ماري أن ميك املوري‬ ‫التعاون‪:‬بدائل السلوك التنافس ي في البيت و‬ ‫‪150/910‬‬
‫د‪ ،‬محمد عثمان نجاتي‬ ‫القيم‬
‫القلق ومكافحته‬ ‫تطويرفهم‬ ‫سلسلة‬
‫الخوف‪:‬‬ ‫التعايش‪ :‬مع‬
‫املدرسة‬
‫‪150/285‬‬
‫تشارلس داروين‬ ‫التعبير عن إلانفعالت في إلانسان و الحيوانات‬ ‫‪150/1510‬‬
‫د‪ ،‬معتز سيد عبد هللا‬ ‫التعصب ‪ :‬دراسة نفسية إجتماعية‬ ‫‪150/187‬‬
‫عبد علي نصيف‬ ‫التعلم الحركي‬ ‫‪150/809‬‬
‫رانداالديب‪،‬إكرام الجندي‬ ‫التغدية الصحية لألطفال‪:‬أسرار التوازن‬
‫‪150/1006‬‬
‫فضيلة عرفات‬ ‫البدانة عند ألاطفال‬ ‫التغدية و‬
‫إلاجتماعي‬ ‫سوءالخجل‬
‫الغدائي‪:‬على‬
‫التغلب‬ ‫‪150/1396‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫التغلب على الخوف‬ ‫‪150/150‬‬
‫مريم سليم‬ ‫التغيرات و البلوغ‪:‬دليل املراهقين‬ ‫‪150/1652‬‬
‫رحاب محمود صديق‬ ‫التفاعل إلاجتماعي‬ ‫‪150/992‬‬
‫ذكريات عبد الواحد البرزنجي‬ ‫التفاؤل التشاؤم و عالقته بمفهوم الذات و موقع‬ ‫‪150/1331‬‬
‫ليونيل روشان‬ ‫الضبطالنفس ي‪-‬الحركي عند الطفل‬
‫التفتح‬ ‫‪150/836‬‬
‫د أشرف محمود رشاد‬ ‫التفكير إلابتكاري لدى ألاطفال و مدى تأثره‬ ‫‪150/1209‬‬
‫بااللعاب الالكترونية‬
 ‫مدحت محمد أبو النصر‬ ‫التفكير إلابتكاري و إلابداعي ‪:‬طريقك إلى التميز و‬ ‫‪150/1700‬‬
‫لطفي علي محمد‬ ‫النجاح‬
‫التفكير إلابداعي لدى املديرين و عالقته بحل‬ ‫‪150/1375‬‬
‫أحمد توفيق حجازي‬ ‫إلايجابيية‬
‫املشكالت إلادار‬
‫التفكير‬ ‫‪150/952‬‬
‫د‪ .‬عزيزة السيد‬ ‫التفكير الناقد ‪ :‬دراسة في علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/367‬‬
‫فيليب نيكوالس جونسن‬ ‫التفكير‪ :‬مطالعات في علم املعرفة‬ ‫‪150/1584‬‬
‫فيليب نيكوالس تح‪،‬‬ ‫التفكير‪:‬مطالعات في علم املعرفة‬ ‫‪150/1108‬‬
‫التقدير‪:‬سلسلة تطوير القيم‪ :‬تعلم كيف تقدر‬ ‫‪150/905‬‬
‫صالح فؤاد سليم‬ ‫ألاخرين و الطبيعة‬
‫التقويموالنفس ي‬
‫نفسك‬
‫‪150/1384‬‬
‫الغريب ‪ ،‬رمزية*‬ ‫التقويم و القياس النفس ي و التربوي‬ ‫‪150/322‬‬
‫محمد الطيب‪،‬أحمد*‬ ‫التقويم والقياس النفس ي والتربوي‬ ‫‪150/341‬‬
‫كيقين ميرفي‬ ‫التقييم النيور سيكولوجي‬ ‫‪150/1202‬‬
‫لويس كامل‬ ‫التقييم النيور سيكولوجي‬ ‫‪150/1358‬‬
‫سعيد كمال عبد الحميد‬ ‫التقييم و التشخيص لذوي إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/1088‬‬
‫أحمد عبد مطيع الشخائبة‬ ‫التكيف مع الضغوط النفسية‬ ‫‪150/1139‬‬
‫بطرس حافظ بطرس‬ ‫التكيف و الصحة النفسية للطفل‬ ‫‪150/915‬‬
‫بطرس حافظ‬ ‫التكيف والصحة النفسية **‬ ‫‪150/1758‬‬
‫موس ى جبريل‬ ‫التكيف ورعاية الصحة النفسية‬ ‫‪150/1259‬‬
‫وفاء فضة‬ ‫التمريض النفس ي‬ ‫‪150/1289‬‬
‫عبد الكريم قاسم أبو الخير‬ ‫التمريض النفس ي‪ :‬مفهوم الرعاية التمريضية‬ ‫‪150/599‬‬
‫التنشئة الاجتماعية للطفل العربي في عصر العوملة السيد عبد القادر شريف‬ ‫‪150/574‬‬
‫محمد محمد نعيمة‬ ‫التنشئة إلاجتماعية وسمات الشخصية‬ ‫‪150/879‬‬
‫مايسة أحمد النيال‬ ‫التنشئة ألاجتماعية ‪:‬مبحث في علم النفس‬ ‫‪150/598‬‬
‫إبراهيم ياسين الخطيب‬ ‫الاجتماعيألاجتماعية للطفل‬
‫التنشئة‬ ‫‪150/596‬‬
‫محمد النوبي علي‬ ‫التنشئة ألاسرية وطموح ألابتاء العاديين وذوي‬
‫‪150/1216‬‬
‫نجم الدين علي مردان‬ ‫إلاحتياجات‬
‫اللغوية للطفل في السنوات املبكرة‬ ‫التنمية‬ ‫‪150/034‬‬
‫منى توكل السيد‬ ‫التهتهة عند ألاطفال‪:‬مفهومها ‪-‬أسبابها‪-‬أعراضها‪-‬‬ ‫‪150/1443‬‬
‫ماري أن ميك املوري‬ ‫عالجها‬
‫التواصل‪:‬سلسلة تطوير القيم‬ ‫‪150/904‬‬
‫نايف املرواني‬ ‫التوافق النفس ي واملسؤولية إلاجتماعية لدى‬ ‫‪150/1260‬‬
‫املجرمين‬
 ‫رزق سند ابراهيم ليلة‬ ‫التوتر في الصناعة‬ ‫‪150/173‬‬
‫سعدون سلمان نجم الحلبوس ي‬ ‫التوجيه التربوي و إلارشاد النفس ي بين النظرية و‬ ‫‪150/474‬‬
‫لجليوس ي‪ ،‬سعدون سليمان‬ ‫التطبيق التربوي والارشاد النفس ي بين النظرية و‬
‫التوجيه‬ ‫‪150/474‬‬
‫أحمدو اخرو‬
‫الفنيشني* ‪ -‬محمد‬ ‫نجم‬ ‫التربوية ‪ -‬التوجيه التربوي ‪-‬‬
‫العمليةوالتربيوي‬
‫التطبيق‪:‬الفني‬
‫التوجيه‬ ‫‪150/704‬‬
‫عبديدان‬
‫العزيز ‪ -‬جودة عزت‬ ‫مصطفى ز‬
‫سعيد‬ ‫التوجيه املدرس ي ‪ :‬مفاهيمه‬ ‫‪150/626‬‬
‫ي‬
‫عطوالهادي جودت‬ ‫عبد‬ ‫التوجيه املنهي و نظرياته‬ ‫‪150/1380‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫التوجيه و إلارشاد إلاسالمي و العلمي‬ ‫‪150/202‬‬
‫حامد عبد السالم زهران‬ ‫التوجيه و إلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/382‬‬
‫سهير كامل أحمد‬ ‫التوجيه و إلارشاد النفس ي للصغار‬ ‫‪150/576‬‬
‫سهير كامل أحمد‬ ‫التوجيه وإلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/343‬‬
‫د‪ ،‬رمضان محمد القذافي‬ ‫التوجيه وإلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/361‬‬
‫قحطان الظاهر‬ ‫التوحد‬ ‫‪150/1221‬‬
‫عبد اللطيف لطفي‬ ‫التوحد الذاتي لألطفال‬ ‫‪150/1388‬‬
‫محمد صالح إلامام‬ ‫التوحد و نظرية العقل‬ ‫‪150/1471‬‬
‫أحمد نجار‬ ‫التوحد وإضطربات السلوك‬ ‫‪150/1251‬‬
‫أسامة فاروق مصطفى‪،‬السيد‬ ‫التوحد‪:‬ألاسباب التشخيص العالج‬ ‫‪150/1335‬‬
‫الربيني هللا فرج الرزيقات‬ ‫كامل‬
‫إبراهيم عبد‬ ‫التوحد‪:‬السلوك ‪،‬التشخيص و العالج‬ ‫‪150/1488‬‬
‫آل اسماعيل‪ ،‬حازم رضوان*‬ ‫التوحد‪:‬واضطرابات التواصل‬ ‫‪150/1648‬‬
‫موريس شربل‬ ‫التيارات املعاصرة في علم نمو الطفل و املراهق‬ ‫‪150/882‬‬
‫عز الدين جميل عطية‬ ‫التيلفزيون و الصحة النفسية للطفل‬ ‫‪150/426‬‬
‫عاطف وصفي‬ ‫الثقافة والشخصية‬ ‫‪150/721‬‬
‫الجداول إلاحصائية لعلم النفس و العلوم إلانسانية د‪ .‬فؤاد البهي السيد‬ ‫‪150/364‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫ألاخرى‬
‫الجديد في الصحة النفسية‬ ‫‪150/419‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫الجديد في العالج النفس ي‬ ‫‪150/1397‬‬
‫نخبة من العلماء املختصين‬ ‫الجديد في علم النفس‪ :‬دراسات معاصرة في علم‬ ‫‪150/148‬‬
‫عبد الفتاح دويدار‬ ‫النفس‬
‫الجرائم والجنايات من املنظور النفس ي‬ ‫‪150/1189‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫الجريمة بين البيئة و الوراثة‬ ‫‪150/539‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫الجريمة بين البيئة و الوراثة‬ ‫‪150/734‬‬
 ‫عادل يوسف‬ ‫الجسد وإنفعاالته وأحاسيسه‬ ‫‪150/1615‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫الجنس عند فرويد‪ :‬سلسلة في سبيل موسوعة‬ ‫‪150/155‬‬
‫وليد عبد هللا زريق‬ ‫نفسية‬
‫الحاسة السادسة‬ ‫‪150/1442‬‬
‫الحاسة السادسة ‪-‬بين منظاري الباراسيكولوجيا و وليد عبد هللا زريق‬ ‫‪150/1581‬‬
‫محمد عثمان نجاتي‬ ‫القران‬
‫الحديث النبوي وعلم النفس‬ ‫‪150/064‬‬
‫مصطفى الدباغ‬ ‫الحرب النفسية إلاسرائيلية‬ ‫‪150/205‬‬
‫معتز سيد عبد هللا‬ ‫الحرب النفسية و الشائعات‬ ‫‪150/549‬‬
‫عبد الهادي الزيدي‬ ‫الحرب النفسية‪:‬مفاهيم إعالمية و احكام فقهية‬ ‫‪150/1203‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫الحظ والشخصية‬ ‫‪150/291‬‬
‫محارب علي محمد الصماد‬ ‫الحل إلابداعي للمشكالت (‪)CPS‬‬ ‫‪150/1219‬‬
‫أيمن عامر‬ ‫الحل إلابداعي للمشكالت بين الوعي و ألاسلوب‬ ‫‪150/676‬‬
‫أيمن العريمي‬ ‫الحوار مع النفس و كيفية الوصول إلى الذات‬ ‫‪150/1448‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪16‬‬ ‫الحياة النفسية‬ ‫‪150/275‬‬
‫أحمد مثقال قشعم‬ ‫الحيسانية املخلوق املسيخ دراسة حول ظاهرة‬ ‫‪150/1579‬‬
‫عباس محمود مكي‬ ‫الجنس ي‬
‫جنائي و تنامي الجرائم ألاخالقية‬ ‫الشذوذالنفس‪-‬‬
‫الخبير‬ ‫‪150/1462‬‬
‫كريستوف الثرية‬ ‫املعاصرة‬
‫الخجل‬ ‫‪150/1282‬‬
‫ا‪.‬د‪.‬فضيلة عرفات السبعاوي‬ ‫الخجل الاجتماعي وعالقته بأساليب املعاملة‬ ‫‪150/1559‬‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫الوالديةوالتشائم‬
‫الخجل‬ ‫‪150/073‬‬
‫محمد حسين القرا‬ ‫الخوف و إلابتزاز و العنف عند ألاطفال‬ ‫‪150/1369‬‬
‫عكاشة عبد ااملنان‬ ‫الخوف و القلق عند ألاطفال‬ ‫‪150/508‬‬
‫ا‬ ‫الدافعية‬ ‫‪150/1415‬‬
‫ثائر أحمد غباري‬ ‫الدافعية ‪ :‬النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/1068‬‬
‫عبد اللطيف محمد خليفة‬ ‫الدافعية لإلنجاز‬ ‫‪150/386‬‬
‫نصرة عبد املجيد جلجل‬ ‫الدسلكسيا‪:‬إلاعاقة املختفية‬ ‫‪150/1081‬‬
‫الزيود‪ ،‬نادر فهمي*‬ ‫الدليل العملي للمرشدين النفسيين و‬ ‫‪150/1011‬‬
‫أحمد توفيق‬ ‫شاد الفردي‬ ‫أساسيات إلار‬
‫للسلوك‬ ‫التربويين‪:‬الخفية‬
‫الدوافع‬ ‫‪150/1157‬‬
‫جيرالد بلوم‬ ‫الديناميات النفسية و علم القوى النفسية‬ ‫‪150/1638‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫الالشعورية‬
‫الذاكرة‬ ‫‪150/159‬‬
 ‫فيصل محمد خير‬ ‫الذاكرة ‪ :‬قياسها ‪ ،‬اضطراباتها و عالجها‬ ‫‪150/438‬‬
‫د‪ .‬بنعيس ى زغبوش‬ ‫الذاكرة واللغة ‪ -‬مقاربة علم النفس املعرفي للذا‬ ‫‪150/1142‬‬
‫فؤاد البهى السيد‬ ‫الذكاء‬ ‫‪150/119‬‬
‫ليندا دافيدوف‬ ‫الذكاء ‪ :‬املخ ‪ -‬السلوك ‪ -‬املعرفة‬ ‫‪150/356‬‬
‫انعام هادي حسن‬ ‫الذكاء الانفعالي وعالقته باساليب التعامل مع‬ ‫‪150/1768‬‬
‫عبير عبد الرحمان‬ ‫النفسية فن التعامل مع الشخصيات‬ ‫الضغوط‬
‫إلاجتماعي و‬ ‫الذكاء‬ ‫‪150/1073‬‬
‫اسةسيكولوجية‬
‫سيكولوجية الطاقة الآلمحدودة سعاد جبر سعيد‬ ‫الصعبة ‪ :‬در‬
‫إلانفعالي و‬ ‫الذكاء‬ ‫‪150/1084‬‬
‫مدثر سليم‬ ‫الذكاء الروحي‬ ‫‪150/1124‬‬
‫خديجة إسماعيل الدفتار‬ ‫الذكاء الروحي لدى ألاطفال‬ ‫‪150/1341‬‬
‫فتحي عبد الرحمن جروان‬ ‫الذكاء العاطفي والتعلم الاجتماعي العاطفي‬ ‫‪150/1616‬‬
‫سالى علي حسن‬ ‫الذكاء الوجداني ملعلمات رياض ألاطفال‬ ‫‪150/1439‬‬
‫سامية خليل‬ ‫الذكاء الوجداني مفاهيم ونماذج وتطبيقات‬ ‫‪150/1624‬‬
‫عال عبد الرحمان محمد‬ ‫الذكاء الوجداني و التفكير إلابتكاري عند الطفل‬ ‫‪150/1024‬‬
‫محمد عدنان عليوت‬ ‫الذكاء و التنمية لذى ألاطفال‬ ‫‪150/1057‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫الذكاء و القياس النفس ي‬ ‫‪150/923‬‬
‫طارق عبد الرؤوف عامر‬ ‫الذكاءات املتعددة‬ ‫‪150/1016‬‬
‫د‪/‬رندة محمود الشيخ‬ ‫الذكاءات املتعددة وأثرها على مستويات التفكير‬ ‫‪150/1574‬‬
‫إسماعيل علي سعد‬ ‫الرأي العام بين القوة و إلايدولوجية‬ ‫‪150/555‬‬
‫محمد أحمد النابلس ي‬ ‫الربو عند ألاطفال‬ ‫‪150/168‬‬
‫جيرالد هوتر‬ ‫الرجل و املرأة أيهما الجنس ألاضعف‪:‬الفروق‬ ‫‪150/1514‬‬
‫سالم تيسير الشرايدة‬ ‫نظريةو التربوية‬
‫وتطبيقات‬ ‫النفسية‬
‫الوظيفيو أطر‬
‫الفسيولوجية‬
‫الرضا‬ ‫‪150/1232‬‬
‫محمد أحمد سليمان‬ ‫الرضا و الوالء الوظيفي‪:‬قيم و أخالقيات ألاعمال‬ ‫‪150/1430‬‬
‫محمد السيد حالوة‬ ‫الرعاية إلاجتماعية للطفل ألاصم‬ ‫‪150/843‬‬
‫زين حسن بدران‬ ‫الرعاية الصحية ألاولية‬ ‫‪150/1489‬‬
‫كريمان بدير‬ ‫الرعاية املتكاملة لألطفال‬ ‫‪150/675‬‬
‫أحمد شوقي إبراهيم‬ ‫الروح و النفس و العقل و القرين‬ ‫‪150/1226‬‬
‫هبه محمد عبد الحليم علي‬ ‫الزهايمر (الذاكرة ‪ -‬البرنامج التنموي للذاكرة‬ ‫‪150/1813‬‬
‫لطفي الشربيني‬ ‫الزهايمرو املريض‬ ‫وتحجيم‬
‫الزهايمر‪:‬املرض‬ ‫‪150/1349‬‬
 ‫إبراهيم جابر‬ ‫السكيوباتية‪:‬املشكلة و الحل‬ ‫‪150/1446‬‬
‫خالد ماض ي‬ ‫السالمة املهنية‬ ‫‪150/1378‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫السلوك‬ ‫‪150/157‬‬
‫د‪ ،‬محمد شفيق‬ ‫السلوك الانساني ومهارات التعامل‬ ‫‪150/360‬‬
‫السلوك إلاجرامي و ديناميته ‪:‬بين النظرية و التطبيق مجدي عبد هللا‬ ‫‪150/1423‬‬
‫محمد علي شهيب‬ ‫السلوك إلانساني في التنظيم‬ ‫‪150/117‬‬
‫صالح الدين محمد‬ ‫السلوك إلانساني في املنظمات‬ ‫‪150/1280‬‬
‫كامل املغربي‬ ‫السلوك التنظيمي‬ ‫‪150/1144‬‬
‫فاروق محمد عبد املجيد‬ ‫السلوك التنظيمي في إدارة املؤسسات التعليمية‬ ‫‪150/1447‬‬
‫محمود العميان‬ ‫السلوك التنظيمي في منظمات ألاعمال‬ ‫‪150/1261‬‬
‫سامر جلدة‬ ‫السلوك التنظيمي والنظريات إلادارية الحديثة‬ ‫‪150/1231‬‬
‫خالد عزالدين‬ ‫السلوك العدواني عند ألاطفال‬ ‫‪150/1125‬‬
‫د‪ ،‬طريف شوقي‬ ‫السلوك القيادي وفاعلية إلادارة‬ ‫‪150/199‬‬
‫السلوك و بناء الشخصية بين النظريات الغربية و ابراهيم محمد السرخي‬ ‫‪150/480‬‬
‫فاهم حسين الطريحي‬ ‫السلوكياتر الذكية‬
‫إلاسالمي‬ ‫بين املنظو‬
‫‪150/1705‬‬
‫عكاشة عبد ااملنان‬ ‫السمنة عند الاطفال‬ ‫‪150/520‬‬
‫السيادة النصفية للمخ و التحكم في السلوك دراسة بشير معمرية‬ ‫‪150/1752‬‬
‫هشام طالب‬ ‫ميدانية‬
‫السيادة على النفس و الجسد‪ :‬مالمسة علمية‬ ‫‪150/1642‬‬
‫الطاقات النفسية و البيولوجية‬ ‫ألسرار ى‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫القوعلى والخوف‬
‫السيطرة‬ ‫‪150/074‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫السيطرة على النفس‬ ‫‪150/296‬‬
‫ميخائيل أسعد‬ ‫السيكولوجيا املعاصرة‬ ‫‪150/147‬‬
‫د‪ ،‬مصطفى غالب‬ ‫السيكولوجية النفسية‬ ‫‪150/292‬‬
‫مريم سليم‬ ‫الشامل في املدخل إلى علم النفس‬ ‫‪150/926‬‬
‫عبد هللا نجيب‬ ‫الشائعات و الحرب النفسية‬ ‫‪150/1508‬‬
‫ريتشارد س‪.‬الزاروس‬ ‫الشخصية‬ ‫‪150/060‬‬
‫د‪ ،‬توما جورج خوري‬ ‫الشخصية ‪ :‬مفهومها ? سلوكها وعالقتها بالت‬ ‫‪150/183‬‬
‫سليمان عبد الواحد‬ ‫الشخصية الانسانية و اضطراباتها النفسية‬ ‫‪150/1816‬‬
‫د‪ ،‬معتز سيد عبد هللا‬ ‫الشخصية إلانبساطية‬ ‫‪150/228‬‬
 ‫أحمد توفيق حجازي‬ ‫الشخصية الجذابة ‪ :‬ثقة بالنفس إيجابية مؤثرة‬ ‫‪150/1677‬‬
‫أنس قاسم‬ ‫الشخصيةناجحة‬
‫املدمنة‬ ‫مبدعة و‬
‫‪150/1262‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫الشخصية الناجحة‬ ‫‪150/161‬‬
‫مامون صالح‬ ‫الشخصية بناؤها ‪:‬تكوينها أنماطها‪ :‬إضطرباتها‬ ‫‪150/917‬‬
‫د‪ ،‬آمال عبد السميع باظة‬ ‫الشخصية وإلاضطرابات السلوكية والوجدانية‬ ‫‪150/320‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫الشخصية وسيماتها‬ ‫‪150/1291‬‬
‫نعيمة الشماع‬ ‫الشخصية‪ :‬النظرية التقييم مناهج البحث‬ ‫‪150/016‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫الشخصية‪ :‬دراسة حاالت املناهج‪-‬التقنيات‪-‬‬ ‫‪150/399‬‬
‫د‪ ،‬رمضان محمد القذافي‬ ‫إلاجراءات‬
‫الشخصية‪ :‬نظرياتها‪-‬إختباراتها‪-‬وأساليب قياسها‬ ‫‪150/261‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫الشذوذ النفس ي‪ :‬سلسلة في سبيل موسوعة نفس ي‬ ‫‪150/153‬‬
‫منتهى مطشر عبد الصاحب‬ ‫الشعور بالذنب وعالقته باإلكتئاب‬ ‫‪150/1357‬‬
‫عبد العزيز جادو‬ ‫الشعور و الالشعور عند فرويد‬ ‫‪150/548‬‬
‫الشلل الد ماغي و إلاعاقة الحركية‪:‬دليل املعلمين و جمال الخطيب‬ ‫‪150/571‬‬
‫الكسواني‪ ،‬نادر يوسف*‬ ‫آلاباء‬
‫الشلل الدماغي‪:‬التطوير الحركي و إلادراكي‬ ‫‪150/1667‬‬
‫ستيل‪ ،‬كريج*‬ ‫الشيزوفرينيا‪:‬العالج السلوكي املعرفي للمرض‬ ‫‪150/1747‬‬
‫سلوي عثمان الصديقي ‪-‬‬ ‫الصحية من املنظور‬‫والرعاية ألادلة‬
‫القائمة على‬ ‫والتدخالت‬
‫العامة‬ ‫الصحة‬ ‫‪150/665‬‬
‫مضان‬ ‫السيد‬
‫حكمترجميل‬ ‫إلاجتماعياملهنية‬
‫الصحة‬ ‫‪150/805‬‬
‫جمال أبو دلو‬ ‫الصحة النفسية‬ ‫‪150/1680‬‬
‫د‪ ،‬حنان عبد الحميد العناني‬ ‫الصحة النفسية‬ ‫‪150/217‬‬
‫د‪ ،‬آمال عبد السميع باظة‬ ‫الصحة النفسية‬ ‫‪150/319‬‬
‫مدثر سليم احمد‬ ‫الصحة النفسية‬ ‫‪150/461‬‬
‫د‪ ،‬حامد عبد السالم زهران‬ ‫الصحة النفسية والعالج النفس ي‬ ‫‪150/236‬‬
‫الصحة النفسية ‪ :‬دراسات في سيكولوجية التكيف مصطفى فهمي‬ ‫‪150/491‬‬
‫عبد الفتاح غزال‬ ‫الصحة النفسية بين النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/1511‬‬
‫الجبوري‪،‬علي محمود كاظم*‬ ‫الصحة النفسية علما تطبيقيا‬ ‫‪150/1817‬‬
‫عيسوي‪ ،‬عبد الرحمان*‬ ‫الصحة النفسية في املؤسسات التربوية‬ ‫‪150/1147‬‬
‫كاملة الفرخ ‪ ،‬عبد الجبار تيم‬ ‫الصحة النفسية للطفل‬ ‫‪150/396‬‬
‫الخطيب‪ ،‬هشام ابراهيم *‬ ‫الصحة النفسية للطفل‬ ‫‪150/411‬‬
 ‫عبد الباري محمد داود‬ ‫الصحة النفسية للطفل‬ ‫‪150/639‬‬
‫د‪ .‬نبيه ابراهيم اسماعيل‬ ‫الصحة النفسية للطفل في ضوء ألاثر إلايجابي‬ ‫‪150/370‬‬
‫طارق كمال‬ ‫ألاساسية‬
‫للمرأة‬ ‫للحاجاتالنفسية‬
‫الصحة‬ ‫‪150/1292‬‬
‫منى الصواف‪-‬قتيبة الجلبي‬ ‫الصحة النفسية للمرأة العربية‬ ‫‪150/637‬‬
‫سيد محمود الطواب‬ ‫الصحة النفسية و إلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/1090‬‬
‫مدحت عبد الحميد‬ ‫الصحة النفسية و التفوق الدراس ي‬ ‫‪150/995‬‬
‫صبري بردان علي الحياني‬ ‫الصحة النفسية و العالج النفس ي إلاسالمي‬ ‫‪150/1373‬‬
‫سامية لطفي ألانصاري‪،‬احالم‬ ‫الصحة النفسية و املدرسية للطفل‬ ‫‪150/863‬‬
‫محمود الخالدي‬
‫حسنيهللا فؤاد‬
‫عطا‬ ‫الصحة النفسية و عالقتها بالتكيف و التوافق‬ ‫‪150/948‬‬
‫د‪ ،‬سهيل كامل أحمد‬ ‫الصحة النفسية والتوافق‬ ‫‪150/235‬‬
‫صبرة محمد علي ‪ -‬أشرف عبد‬ ‫الصحة النفسية والتوافق النفس ي‬ ‫‪150/677‬‬
‫عبدشريت‬
‫الحميد محمد الشاذلي‬ ‫الغني‬
‫د‪،‬‬ ‫الصحة النفسية وسيكولوجية الشخصية‬ ‫‪150/254‬‬
‫محمود عبد الحليم منبي ‪ -‬د‪.‬‬ ‫الصحة النفسية وعلم النفس الاجتماعي والتربية‬ ‫‪150/643‬‬
‫محمدقاسم‬
‫حسن صالح‬ ‫أحمدمحمد‬
‫ناجي‬ ‫الصحيةالنفسية وعلم النفس الاجتماعي والتربية‬
‫الصحة‬ ‫‪150/797‬‬
‫محمد محمد عويضة‬‫وآخرون‬
‫منظور علم النفس ( سلسلة علم النفس كامل‬ ‫الصحية‪:‬فيج‪1‬‬
‫الصحة‬ ‫‪150/375‬‬
‫خالد وليد السبول‬ ‫)الصحة و السالمة في البيئة املدرسية‬ ‫‪150/265‬‬
‫الصداع عند ألاطفال و ألاوالد‪:‬أسبابه وطرق عالجه خليل محسن‬ ‫‪150/1424‬‬
‫عشوي مصطفى‪،‬مصطفى‬ ‫الصدمات التفسية في الجزائر‬ ‫‪150/1742‬‬
‫الصدمة النفسية(علم النفس ‪ ،‬الحروب‪ ،‬الكوارث ) خياطي‬
‫مجموعة من الباحثين‬ ‫‪150/085‬‬
‫الصم املكفوفين من أطفال و ناشئين‪:‬دليل تطوري ماكنيس‪،‬جاكلين أي‬ ‫‪150/1410‬‬
‫رحاب أحمد راغب‬ ‫الصم وتجهيز املعلومات‬ ‫‪150/1278‬‬
‫هنري برجسون‬ ‫الضحك‬ ‫‪150/311‬‬
‫ماجدة بهاء الدين‬ ‫الضغط النفس ي ومشكالته وأثره على الصحة‬ ‫‪150/1283‬‬
‫سمير شيخاني‬ ‫النفسية النفس ي‪ :‬طبيعته‪-‬أسبابه‬
‫الضغط‬ ‫‪150/597‬‬
‫يوكيوارين جيمس‬ ‫الضغط باألصابع‪ :‬العالج البياني‬ ‫‪150/535‬‬
‫د‪ ،‬هارون توفيق الرشيدي‬ ‫الضغوط النفسية ‪-‬طبيعتها‪-‬نظرياتها‪-‬‬ ‫‪150/316‬‬
‫الضغوط النفسية الاسرية والاضطرابات السلوكية فائقة على نور الدين‬ ‫‪150/1735‬‬
‫حمدي علي الفرماوي ‪،‬رضا‬ ‫الضغوط النفسية في مجال العمل و الحياة‬ ‫‪150/972‬‬
‫عبد هللا‬
 ‫وليد السيد خليفة‪،‬مراد علي‬ ‫الضغوط النفسية و التخلف العقلي في ضوء علم‬ ‫‪150/1224‬‬
‫محمد عبد الظاهر‪-‬سيد احمد‬ ‫الضغوطاملعرفي‬
‫النفسية و العالج بالتحليل النفس ي‬ ‫النفس‬
‫‪150/1764‬‬
‫البهاصرضوان‬
‫شفيق‬ ‫السادسةالنفس الايجابي‬
‫النفسية و علم‬
‫الصحة الحاسة‬
‫الطاقةفيالخفية و‬
‫دراسة‬
‫‪150/1663‬‬
‫محمد الحجار‬ ‫الطب السلوكي املعاصر‪ :‬ابحاث اهم موضوعات‬ ‫‪150/031‬‬
‫كمال الدسوقي‬ ‫علىالنفس ي‬
‫الامراض النفسية‬ ‫العالج‬ ‫العقليالطبي و‬
‫والنفس ي‬ ‫الطبالنفس‬
‫علم‬
‫‪150/1736‬‬
‫مجدي احمد محمد عبد هللا‬ ‫الطب النفس ى لالطفال بين النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/1589‬‬
‫سمير بقيون‬ ‫الطب النفس ي‬ ‫‪150/880‬‬
‫أبو حجلة نظام‬ ‫الطب النفس ي ‪:‬االتشخيص و العالج‬ ‫‪150/1777‬‬
‫باربرا فاديم وستيفن سمرنج‬ ‫الطب النفس ي التطبيقي(=الاجرائي)‬ ‫‪150/1805‬‬
‫وليليس‪،‬جيمس*‪،‬ماركس‪،‬جون*‬ ‫الطب النفس ي املبسط‪:‬محاضرات مختصرة في‬ ‫‪150/799‬‬
‫الحبيب‪،‬طارق*‬ ‫لطفي علي‬
‫الشربيني‬ ‫‪،‬تربن‬ ‫النفس يي و القانون و احكام و تشريعات‬
‫الطب النفس‬
‫الطب‬ ‫‪150/502‬‬
‫محمد أحمد النابلس ي‬ ‫النفسيةدوره في التربية‬
‫الطباضالنفس ي و‬
‫ألامر‬
‫‪150/166‬‬
‫لطفي ز الشربيني‬ ‫الطب النفس ي وهموم الناس‬ ‫‪150/740‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫الطريق إلى النبوغ العلمي‬ ‫‪150/216‬‬
‫د‪ ،‬عبد العزيز جادو‬ ‫الطريق إلى عالم النور والحق‬ ‫‪150/359‬‬
‫طارق عامر‬ ‫الطفل التوحدي‬ ‫‪150/1036‬‬
‫الطفل السوي وبعض إنحرافاته‪ :‬مقدمة عامة في د‪ ،‬عبد العلي الجسماني‬ ‫‪150/222‬‬
‫الطفولةو تنشئته و نموه و العناية به في النشواتي‪،‬محمد نيبل*‬ ‫سيكولوجية‬
‫املثالي‪:‬تربيته‬ ‫الطفل‬ ‫‪150/1684‬‬
‫أشرف محمد الغني شريت‬ ‫عقليا‪ :‬سلوكه ‪-‬مخاوفه‬ ‫املرض‬ ‫الصحة و‬
‫املعاق‬ ‫الطفل‬ ‫‪150/1773‬‬
‫محمد عبد الطاهر الكيب‬ ‫الطفل في مرحلة ما قبل املدرسة‬ ‫‪150/062‬‬
‫محمد عماد الدين اسماعيل‬ ‫الطفل من الحمل إلى الرشد‬ ‫‪150/1362‬‬
‫مريم سليم‬ ‫الطفل من الوالدة حتى الخمس سنوات‬ ‫‪150/1651‬‬
‫جان شازال‬ ‫الطفولة الجانحة‬ ‫‪150/059‬‬
‫منى يونس بحري‬ ‫الطفولة املتأخرة‬ ‫‪150/035‬‬
‫د‪ ،‬جليل وديع شكور‬ ‫الطفولة املنحرفة‬ ‫‪150/260‬‬
‫مجدي احمد محمد عبدهللا‬ ‫الطفولة بين السواء واملرض‬ ‫‪150/1729‬‬
‫نجم الدين علي مردان‪ -‬حسين‬ ‫الطفولة في الثرات العربي‬ ‫‪150/803‬‬
‫سعدي جالل‬
‫ياس‬ ‫الطفولة واملراهقة‬ ‫‪150/108‬‬
 ‫محمود حمودة‬ ‫الطفولة واملراهقة‬ ‫‪150/114‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫الطمأنينة‬ ‫‪150/295‬‬
‫ا‪.‬د عبد الستار جبار‬ ‫العدوانية عند ألاطفال مفهوم ‪ -‬وعالج‬ ‫‪150/1528‬‬
‫ب ‪.‬دومالن‬ ‫العصاب والذهان محاولة في علم النفس املرض ي‬ ‫‪150/1186‬‬
‫عمر عزيز‬ ‫الفينومينولوجي‬
‫الذهني و أثره في تنمية التفكير الابتكاري‬ ‫العصف‬ ‫‪150/1134‬‬
‫يحيى محمد نبهان‬ ‫العصف الذهني و حل املشكالت‬ ‫‪150/1135‬‬
‫البارودي‪ ،‬منال*‬ ‫العصف الذهني وفن صناعة ألافكار‬ ‫‪150/1828‬‬
‫مزيان محمد‬ ‫العقد النفس ي ‪ :‬نحو فهم العالقة بين ألافراد و‬ ‫‪150/492‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫املنظمات‬
‫السلوكي‬ ‫العالج‬ ‫‪150/211‬‬
‫د‪ ،‬محمد محروس الشناوي‬ ‫العالج السلوكي الحديث ‪ :‬أسسه وتطبيقاته‬ ‫‪150/330‬‬
‫يوسف عبد الوهاب أبو حمدان‬ ‫العالج السلوكي ملشاكل ألاسرة و املجتمع‬ ‫‪150/594‬‬
‫عبد هللا‪ ،‬هشام ابراهيم*‬ ‫العالج العقالني إلانفعالي السلوكي‬ ‫‪150/1626‬‬
‫هوفمان أس جي‬ ‫العالج املعرفي السلوكي املعاصر ‪:‬الحلول النفسية‬ ‫‪150/1687‬‬
‫زيزي السيد ابراهيم‬ ‫العقلية‪ :‬أسسه النظرية وتطبيقاته‬
‫الصحةلإلكتئاب‬
‫ملشاكلاملعرفي‬
‫العالج‬ ‫‪150/856‬‬
‫لويس كامل‬ ‫اساليب املساعدة الذاتية‬ ‫العملية و‬
‫النفس ي‬ ‫العالج‬ ‫‪150/1132‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫العالج النفس ي‬ ‫‪150/1661‬‬
‫السيد فهمي على محمد‬ ‫العالج النفس ي (أساليبه ‪ -‬مناهجه ‪ -‬طرقه)‬ ‫‪150/1575‬‬
‫بيتر ‪،‬ن‪،‬نوفاليس‬ ‫العالج النفس ي التدعيمي‬ ‫‪150/337‬‬
‫فيصل محمد خير الزراد‬ ‫العالج النفس ي السلوكي‬ ‫‪150/1000‬‬
‫محمد أحمد النابلس ي‬ ‫العالج النفس ي العائلي‬ ‫‪150/167‬‬
‫إسماعيل علوي‬ ‫العالج النفس ي املعرفي‬ ‫‪150/1398‬‬
‫سامر جميل رضوان‬ ‫العالج النفس ي باملحادثة‬ ‫‪150/584‬‬
‫قولي‪ ،‬أسامة إسماعيل*‬ ‫العالج النفس ي بين الطب و إلايمان‬ ‫‪150/1630‬‬
‫العالج النفس ي متى يكون مفيدا ‪ :‬ألاعراض ‪-‬الطرق‪ -‬توماس كورنبيشلر ؛ تر‪ .‬سامر‬ ‫‪150/395‬‬
‫فيصل رضوان‬
‫عباس‬ ‫جميل‬ ‫الجودةي و الطريقة الفرويدية‬ ‫ضبط‬
‫العالج النفس‬ ‫‪150/308‬‬
‫العالج النفس ي و تطبيقاته الجماعية ‪ :‬ج‪ : 1.‬ألاسس‪ -‬مدحت عبد الحميد ابو زيد‬ ‫‪150/401‬‬
‫ج‪.‬ج‪ - 3:2‬ج‪ - 4‬ج‪ )5‬مدحت عبد الحميد ابو زيد‬ ‫وتطبيقاته املشكالت‬
‫الجماعية (‬ ‫النفس‪ -‬يالتصنيف‪-‬و‬
‫الديناميات‬
‫العالج‬ ‫‪150/655‬‬
‫شعبان عبد العزيز خليفة‬ ‫العالج بالقراءة او البيبليوثيرابيا‬ ‫‪150/398‬‬
 ‫عبد ربه‪ ،‬هبه عبد الحليم*‬ ‫العالج باملوسيقى‪:‬اللجلجة ‪-‬البرنامج العالجي‪-‬في‬ ‫‪150/1627‬‬
‫عبد اللطيف حسني فرج‬ ‫املوسيقى‬
‫ألاسرة‬ ‫النفسداخل‬
‫العالقةعلمالذكية‬
‫ضوء‬
‫‪150/949‬‬
‫العالقة الزوجية في القرآن الكريم‪:‬دراسة معجمية عنيشل خديجة‬ ‫‪150/1522‬‬
‫أعمال املؤتمر الدولي الثالث‬ ‫الطالقو التحليل النفس ي‬
‫أللفاظو الدين‬
‫العلم‬ ‫‪150/1056‬‬
‫الصفديالعرب‬
‫عصام النفسين‬
‫للمحللين‬
‫د‪.‬‬ ‫العلوم السلوكية وإلاجتماعية والتربية‬ ‫‪150/607‬‬
‫رحاب أحمد راغب‬ ‫العمليات املعرفية و املعاقين سمعيا‪:‬إلادراك‬ ‫‪150/1089‬‬
‫عادل محمد عادل‬ ‫املعرفية‬
‫املعالجةاملعلومات‬
‫مستويات وتجهيز‬ ‫البصري‪-‬‬
‫العمليات املعرفية‬ ‫‪150/1790‬‬
‫سعفان‪ ،‬محمد أحمد ابراهيم*‬ ‫العملية إلارشادية ‪:‬التشخيص‪-‬الطرق العالجية‬ ‫‪150/1636‬‬
‫محمد محروس الشناوي‬ ‫الجلساتروشاد‬ ‫إدارة‬
‫موسوعة إلا‬ ‫شادية وإلارشادية‪-‬‬
‫العالجية (‬ ‫إلارالبرامج‬
‫شادية‪-‬‬ ‫إلار‬
‫العملية‬ ‫‪150/381‬‬
‫العالجي)عند الاطفال واشكال العقاب املمارس علي د‪ /‬مزوز بركو‬
‫العنف‬ ‫‪150/1576‬‬
‫عبد الحميد محمد‬ ‫العنيف‬
‫ألاطفال‬ ‫الطفل‬
‫العنف عند‬ ‫‪150/1160‬‬
‫سوسن شاكر مجيد‬ ‫العنف و الطفولة ‪ :‬دراسات نفسية‬ ‫‪150/1065‬‬
‫مصطفى عادل‬ ‫العوملة من زاوية سيكولوجية‬ ‫‪150/1309‬‬
‫العيادة النفسية‪:‬مدارس التحليل النفس ي ‪-‬املمارسة فيصل عباس‬ ‫‪150/1100‬‬
‫عبد القادر نجم البهادلي‬ ‫النفسانيةوالتفوق‪ :‬دراسة نفسية تحليلية‬
‫الغموض‬ ‫‪150/650‬‬
‫مركز املرأة العربية للتدريب‬ ‫الفتاة العربية املراهقة‬ ‫‪150/996‬‬
‫مصطفى حجازي‬ ‫الفحص النفس ي ‪ :‬مبادىء املمارسة النفسية ‪-‬‬ ‫‪150/428‬‬
‫أنس ي محمد قاسم‬ ‫اشكاالتها‪.‬‬ ‫‪،‬خطواتها‪،‬و‬
‫التقويم‬ ‫تقنياتها الفردية و‬
‫الفروق‬ ‫‪150/829‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫الفرويدية و نقد الحضارة املعاصرة‬ ‫‪150/1103‬‬
‫الفشل ‪ :‬أسبابه ونتائجه من زاوية التحليل النفس ي طالل حرب‬ ‫‪150/125‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫الفقر و الجنس‬ ‫‪150/1649‬‬
‫تر‪.‬عبد الحكم خزامى‬ ‫الفوبيا‬ ‫‪150/1504‬‬
‫حياة السودان‬ ‫الفيسولوجية علم وظائف ألاعضاء املقارن‬ ‫‪150/1277‬‬
‫ابراهيم وجيه محمود‬ ‫القدرات العقلية ‪ :‬خصائصها و قياسها‬ ‫‪150/422‬‬
‫القدرات العقلية املعرفية لذوي إلاحياجات الخاصة فاتن صالح عبد الصادق‬ ‫‪150/706‬‬
‫ثائر غباري‪ ،‬خالد أبو شعيرة‬ ‫القدرات العقلية بين الذكاء و إلابداع‬ ‫‪150/1666‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪19‬‬ ‫القدرات العقلية في علم النفس‬ ‫‪150/273‬‬
‫شهرزاد محمد موس ى‬ ‫القدرة على إتخاد القرار و عالقتها بمركز الضبط‬ ‫‪150/1431‬‬
 ‫محمد عثمان تجالي‬ ‫القرآن وعلم النفس‬ ‫‪150/061‬‬
‫د‪ ،‬عبد العلي الجسماني‬ ‫القرآن وعلم النفس‬ ‫‪150/184‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫القلق‬ ‫‪150/298‬‬
‫محمد اباريم الفيومي‬ ‫القلق إلانساني‪ :‬مصادره‪ ،‬تياراته‪ ،‬عالج الدين له‬ ‫‪150/020‬‬
‫تر‪ .‬ساندرا الشاعر‬ ‫القلق الشديد عند النساء‬ ‫‪150/1265‬‬
‫أنس شكشك‬ ‫القلق رهاب الاعصاب ‪ -‬أسبابه و عالجه‬ ‫‪150/1270‬‬
‫فاروق السيد عثمان‬ ‫القلق و ادارة الضغوط النفسية ( سلسلة املراجع‬ ‫‪150/459‬‬
‫د‪ .‬محمد زردومي ‪ -‬د‪ .‬سمير فني‬ ‫…)‬
‫القوقعة الاكترونية وإلادراك السمعي للصوت‬ ‫‪150/1806‬‬
‫مايكل هاينز‬ ‫والكالمالعقلية الحواس الخمسة‬
‫القوى‬ ‫‪150/1204‬‬
‫عمر محمود غباين‬ ‫القيادة الفاعلة والقائد الفعال‬ ‫‪150/1138‬‬
‫عباس محمود عوض‬ ‫القيادة و الشخصية‬ ‫‪150/557‬‬
‫حلمي املليجي‬ ‫القياس السيكولوجي‬ ‫‪150/827‬‬
‫تر‪.‬صالح الدين محمود‬ ‫القياس النفس ي‬ ‫‪150/1807‬‬
‫‪ Anne Anastasi‬وزميله‬
‫صفوت فرج‬‫عالم‬ ‫القياس النفس ي‬ ‫‪150/870‬‬
‫محمد عبد السالم يونس‬ ‫القياس النفس ي‬ ‫‪150/1664‬‬
‫سعد عبد الرحمان‬ ‫القياس النفس ي النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/756‬‬
‫عباس محمود عوض‬ ‫القياس النفس ي بين النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/056‬‬
‫عفاف محمد عبد املنعم‬ ‫القياس النفس ي قياس القدرات العقلية‬ ‫‪150/1194‬‬
‫فوقية حسن رضوان‬ ‫القياس النفس ي و الاختبارات النفسية و معجم‬ ‫‪150/625‬‬
‫محمد علي‪،‬عبد الحميد*‬ ‫انجليزي‪-‬عربي‬ ‫فرنس ي‪-‬‬
‫النفسية‬ ‫علم والنفس‪:‬‬
‫إلاختبارات‬ ‫مصطلحات‬
‫النفس ي‬ ‫القياس‬ ‫‪150/1822‬‬
‫محمود أحمد عمر‪،‬حصه عبد‬ ‫القياس النفس ي و التربوي‬ ‫‪150/1433‬‬
‫فخرو‪،‬تركي السبيعي‬ ‫الرحمان‬
‫جالل‬ ‫سعد‬ ‫القياس النفس ي‪:‬املقاييس و إلاختبارات‬ ‫‪150/849‬‬
‫سامي سلطي عريفج‪،‬حمادة‬ ‫القياس و التشخيص في التربية الخاصة‬ ‫‪150/1078‬‬
‫عبدالسالم‪،‬خالد مصلح‬
‫سليمان‬ ‫أمين علي محمد‬ ‫القياس و التقويم في العلوم إلانسانية‪:‬أسسه و‬ ‫‪150/1441‬‬
‫عباس عوض‬ ‫القياسو وتطبيقاته‬
‫التقييمي في علم النفس الاكلينيكي‬ ‫أدواته‬
‫‪150/1115‬‬
‫عبد الرحمان عيسوي‬ ‫القياس والتجريب في علم النفس والتربية‬ ‫‪150/097‬‬
‫ماهر الدرابيع‪ ،‬عبد هللا‬ ‫القياس والتقويم النفس ي والتربوي‪:‬بين النظرية‬ ‫‪150/703‬‬
‫ابو*حويج‬
‫الصمادي‬
‫مروان‬ ‫والتطبيقوالتقويم في التربية و علم النفس‬
‫القياس‬ ‫‪150/591‬‬
 ‫تربية‪ :‬هيثم كامل الزبيدي ‪-‬‬ ‫القياس والتقويم في التربية و علم النفس‬ ‫‪150/688‬‬
‫ساهرارأبوهاللة‬ ‫مراجعة‪:‬‬
‫محمد الجز‬ ‫د‪/‬‬ ‫القيم فى تشكيل السلوك الانسانى‬ ‫‪150/1740‬‬
‫يوسف ميخائيل أسعد‬ ‫الكذب وأثره في إلانسان‬ ‫‪150/347‬‬
‫سيجمند فرويد‬ ‫الكف والعرض والقلق‬ ‫‪150/058‬‬
‫ومارك روبرت و الدمانيرغ‬ ‫الكلمات و تأثيرها على العقل‬ ‫‪150/1697‬‬
‫عبد العزيز إبراهيم سليم‬ ‫اللجلجة‪:‬تشخيصها و أساليب عالجها‬ ‫‪150/1304‬‬
‫محمد سالمة شاش‪ ،‬سهير*‬ ‫اللعب و تنمية اللغة لدى الاطفال ذوي إلاعاقة‬ ‫‪150/769‬‬
‫د‪.‬محمد النوبي محمد علي‬ ‫العقليةوتنمية الوعي الصوتي لدى الاطفال ذوي‬
‫اللعب‬ ‫‪150/1529‬‬
‫كرم الدين‪ ،‬ليلى*‬ ‫العقلية‬
‫طفل ما قبل املدرسة‪:‬نموها السليم و‬ ‫الاعاقةعند‬
‫اللغة‬ ‫‪150/846‬‬
‫خليل‪ ،‬حلمي*‬ ‫تنميتهاو الطفل‬
‫اللغة‬ ‫‪150/536‬‬
‫بيار أوليرون ؛ محمود ابراهيم (‬ ‫اللغة و النمو العقلي‬ ‫‪150/819‬‬
‫مترجم )أحمد قاسم‪ ،‬أنس ي*‬
‫محمد‬ ‫اللغة والتواصل لدى الطفل‬ ‫‪150/816‬‬
‫رياض نايل العاسمي‬ ‫املبادئ العامة لعلم النفس إلارشادي‬ ‫‪150/1691‬‬
‫ماجدة السيد عبـيــد‬ ‫املبصرون بآذانهم‪:‬املعاقون بصريا‬ ‫‪150/1359‬‬
‫مصطفى رجب‬ ‫املتخلفون دراسيا‪:‬إكتشافهم‪-‬رعايتهم‪-‬عالجهم‬ ‫‪150/1080‬‬
‫املتخلفون عقليا بين ألاساءة وإلاهمال (التشخيص سهى أحمد أمين‬ ‫‪150/325‬‬
‫عصام عبد العزيز محمد‬ ‫املتغيرات) النفسية املرتبطة بسلوك العدوانيين‬
‫و العالج‬
‫‪150/1075‬‬
‫نفسك وفي تعديله‬
‫عائلتكو أصدقاءك ماري أن ميك املوري‬ ‫تحبالنفس ي‬
‫إلارشاد‬
‫كيف‬ ‫تعلم أثر‬
‫املراهقين و‬
‫املحبة‪:‬‬ ‫‪150/912‬‬
‫محمد خليف‪ ،‬رانيا *‬ ‫الناسبين إلانتاج والاستهالك والخواء‬ ‫جميع‬
‫البشري‬ ‫واملخ‬ ‫‪150/1692‬‬
‫املخ و إضطرابات إلانتباه ‪:‬رؤية في إطار علم النفس سليمان عبد الواحد يوسف‬ ‫‪150/1686‬‬
‫إبراهيمشكري‬
‫املرضية قياسها و تصنيفها و تشخيصها عادل‬‫املخاوف املعرفي‬
‫العصبي‬
‫‪150/1120‬‬
‫عبد الرحمان الوافي‬ ‫املختصر في مبادئ علم النفس ومصطلحاته‬ ‫‪150/070‬‬
‫ترجمة ‪michael s. Nystul‬‬ ‫املدخل الى الارشاد النفس ي من منظور فني وعلمي‬ ‫‪150/1804‬‬
‫عبد هللا‬ ‫حويج‪، -‬احمد‬
‫عصام‬ ‫ابو سعد‬
‫مرادانعلي‬
‫مرو‬ ‫املدخل الى الصحة النفسية‬ ‫‪150/437‬‬
‫الصفدي‬
‫جميل رضوان‬ ‫سامر‬ ‫املدخل الى املعالجة النفسية التفاعلية‬ ‫‪150/1242‬‬
‫جودت بن جابر ‪ ،‬سعيد حس ي‬ ‫العالج النفس ي الفردي‬
‫طرائقالنفس‬ ‫الدينامية‪:‬‬
‫الى علم‬ ‫املدخل‬ ‫‪150/407‬‬
‫العزة محمد ولي‬
‫باسم‬ ‫املدخل الى علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/483‬‬
‫رونالد ريجيو‬ ‫املدخل الى علم النفس الصناعي والتنظيمي‬ ‫‪150/1756‬‬
 ‫محمد حمدي الحجار‬ ‫املدخل الى علم النفس املرض ي‬ ‫‪150/504‬‬
‫سعيد عبد العزيز‬ ‫املدخل إلى إلابداع‬ ‫‪150/1481‬‬
‫علي زيعور‬ ‫املدخل إلى التحليل النفس ي و الصحة العقلية‬ ‫‪150/718‬‬
‫مروان أبو حويج‬ ‫املدخل إلى الصحة النفسية‬ ‫‪150/1033‬‬
‫روبيربالنش ي تر‪:‬محمود‬ ‫املدخل إلى املنطق املعاصر‬ ‫‪150/798‬‬
‫اليعقوبي‬
‫عابد الزارع‬ ‫نايف‬ ‫املدخل إلى إضطراب التوحد‪:‬املفاهيم ألاساسية‬ ‫‪150/1416‬‬
‫د‪ .‬محمد جاسم محمد‬ ‫املدخل إلى علم النفس العام‬ ‫‪150/610‬‬
‫مروان أبو حويج‬ ‫املدخل إلى علم النفس العام‬ ‫‪150/900‬‬
‫الدماطي‪،‬عبد الغفار عبد‬ ‫املدخل إلى علم النفس املرض ى اإلاكلينيكي‬ ‫‪150/1778‬‬
‫الحكيم‬
‫أحمد محمد عبد الخالق‬ ‫تر‪.‬‬ ‫املدخل إلى علم النفس املرض ي إلاكلينيكي‬ ‫‪150/1496‬‬
‫عبد الكريم بلحاج‬ ‫املدخل إلى علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/1200‬‬
‫هاشم جاسم السامرائي‬ ‫املدخل في علم النفس‬ ‫‪150/037‬‬
‫دوني سزابو‬ ‫املراهق واملجتمع ‪ ،‬دراسة مقارنة‬ ‫‪150/047‬‬
‫ابراهيم وجيه محمود‬ ‫املراهقة ‪ :‬خصائصها و مشكالتها‬ ‫‪150/421‬‬
‫إسماعيل عبد الفتاح‬ ‫املراهقة بين مرحلة التفائل و الثقة‬ ‫‪150/1730‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫املراهقة سن التمرد و البلوغ‬ ‫‪150/1031‬‬
‫مروة شاكر الشربيني‬ ‫املراهقة و أسباب إلانحراف‬ ‫‪150/1046‬‬
‫حسين الجزائري‬ ‫املرجع الشامل في عالج إلاكتئاب‬ ‫‪150/1435‬‬
‫حسين الجزائري‬ ‫املرجع الشامل في عالج القلق‬ ‫‪150/1438‬‬
‫بدر محمد ألانصاري‬ ‫املرجع في اضطرابات الشخصية‬ ‫‪150/873‬‬
‫عادل محمد العدل‬ ‫املرجع في الاعاقات و الاضطرابات النفسية و‬ ‫‪150/1727‬‬
‫أديب الخالدي‬ ‫الصحةالخاصة‬
‫النفسية‬ ‫اساليبفيالتربية‬
‫املرجع‬ ‫‪150/786‬‬
‫بشرى إسماعيل‬ ‫املرجع في القياس النفس ي‬ ‫‪150/837‬‬
‫سعد جالل‬ ‫املرجع في علم النفس‬ ‫‪150/025‬‬
‫محمد شحاتة ربيع‬ ‫املرجع في علم النفس التجريبي‬ ‫‪150/968‬‬
‫سليمان عبد الواحد يوسف‬ ‫املرجع في علم النفس املعرفي ‪ :‬العقل البشري و‬ ‫‪150/1465‬‬
‫بدر محمد ألانصاري‬ ‫مقاييساملعلومات‬
‫الشخصية ‪ :‬تقنين على املجتمع‬ ‫املرجعوفيمعالجة‬
‫تجهيز‬
‫‪150/470‬‬
‫نخبة من ألاساتذة‬ ‫الكويتيفي الطب النفس ي‬
‫املرشد‬ ‫‪150/967‬‬
 ‫د‪ ،‬ميخائيل إبراهيم أسعد‬ ‫املرشد في العالج النفس ي‬ ‫‪150/209‬‬
‫بسمة كريم شامخ‬ ‫املرونة ألاسرية و السلوك إلاجتماعي‬ ‫‪150/1379‬‬
‫سلمى إبراهيم املصري‬ ‫املسار النفس ي لنمو الطفل‬ ‫‪150/1645‬‬
‫ديبي بينكس‬ ‫املشاركة‪:‬سلسلة تطوير القيم‪:‬تطوير مهارات‬ ‫‪150/903‬‬
‫ماري أن ميك املوري‬ ‫الذات‬
‫الحزن و السعادة و‬ ‫اك من‬ ‫فهميادة إدر‬
‫مشاعرنا‬ ‫التفاعل‪ :‬و ز‬
‫املشاعر‬ ‫‪150/911‬‬
‫املشاكلو الوحدة‬
‫الصحية و السلوكية لالطفال من املش ي الى محمد موفق التونس ي‬ ‫املحبة‬
‫‪150/1595‬‬
‫عبد الفتاح غزال‬ ‫السلوكيةفي طب الاطفال‬
‫املشكالتو الحديث‬
‫البلوغ ‪-‬‬
‫‪150/552‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫املشكالت السلوكية في الطفولة و املراهقة‬ ‫‪150/1656‬‬
‫سامي محمد ملحم‬ ‫املشكالت النفسية عند ألاطفال‬ ‫‪150/1035‬‬
‫زكرية الشربيني‬ ‫املشكالت النفسية عند ألاطفال‬ ‫‪150/115‬‬
‫بطرس حافظ بطرس‬ ‫املشكالت النفسية و عالجها‬ ‫‪150/913‬‬
‫إبراهيم سليم ‪،‬عبد العزيز*‬ ‫املشكالت النفسية والسلوكية لدى ألاطفال‬ ‫‪150/1564‬‬
‫سامر الحداد‬ ‫املصالحة مع الذات‬ ‫‪150/1681‬‬
‫عمر شاهين‬ ‫املضادات الحيوية‬ ‫‪150/1005‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫املضمون النفس ي لقانون املخدرات‬ ‫‪150/1400‬‬
‫كمال سالم بسيسام‬ ‫املعاقون جسميا وصحيا‪ :‬في املدارس العامة‬ ‫‪150/651‬‬
‫عبد املنعم الحنفي‬ ‫املعجم املوسوعي للتحليل النفس ي‬ ‫‪150/106‬‬
‫محمود أبو زيد‬ ‫املعجم في إلاجرام و إلاجتماع القانوني‬ ‫‪150/558‬‬
‫ً‬
‫عبد الغني اليوزيكي‬ ‫املعوقون سمعيا والتكنولوجية العاملية‬ ‫‪150/660‬‬
‫ً‬
‫عبد الغني اليوزيكي‬ ‫املعوقون سمعيا والتكنولوجية العاملية‬ ‫‪150/720‬‬
‫أ‪.‬م‪.‬د‪.‬وليد السيد خليفة‬ ‫املنظور الحديث للبرامج العالجية لدى إلاضطرابات‬ ‫‪150/1754‬‬
‫أحمدونحسين‬
‫وآخر‬ ‫وألاوتيزم‬
‫السلوكيةالحياتية‬
‫املهارات‬ ‫‪150/1161‬‬
‫رياض مشعل‬ ‫املهارات الفنية لألطفال‬ ‫‪150/861‬‬
‫علي غزال‬ ‫املوسوعة العلمية التعليمية‪:‬الصحة النفسية‬ ‫‪150/1429‬‬
‫املوسوعة النفسية ‪ :‬علم النفس في حياتنا اليومية د‪ ،‬عبد املنعم الحنفي‬ ‫‪150/204‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫املؤثرات النفسية للغداء‬ ‫‪150/1658‬‬
‫حمدي علي الفرماوي‬ ‫امليتا إنفعالية ‪ :‬لدى العاديين و ذوي إلاعاقة‬ ‫‪150/958‬‬
‫بلقيس‪ ،‬أحمد*‬ ‫الذهنيةفي سيكولوجية اللعب‬
‫امليسر‬ ‫‪150/649‬‬
 ‫دار آلافاق‬ ‫النجاح‬ ‫‪150/297‬‬
‫مشيرة اليوسفي‬ ‫النشاط الزائد لدى ألاطفال ألاسباب و برامج‬ ‫‪150/1119‬‬
‫طارق‬ ‫الخفضالنفسة للطفل‬
‫النشأة‬ ‫‪150/1198‬‬
‫النظريات الحديثة في التنشئة النفسية و إلاجتماعية إمثتال زين الدين‬ ‫‪150/1107‬‬
‫جمعة سيد يوسف‬ ‫النظريات الحديثة في تفسير ألامراض النفسية ‪:‬‬ ‫‪150/377‬‬
‫املوسوي‪،‬نجم عبد هللا غالي*‬ ‫النظرية نقدية‬
‫البنائية و إستراتيجيات ما وراء املعرفة‬ ‫مراجعة‬
‫‪150/1830‬‬
‫أحمد محمد النقي‬ ‫النظرية الحديثة في القياس‬ ‫‪150/1014‬‬
‫تر‪.‬سامح وديع الخافش‬ ‫النظرية و التطبيق في إلارشاد و العالج النفس ي‬ ‫‪150/1494‬‬
‫د‪.‬أمينة فزاري‬ ‫النفس البشرية علم النفس املعاصر والدراسات‬ ‫‪150/1587‬‬
‫القرآنيةتشكو و الجسد يعاني‪ :‬دليل املرأة العربية في عايدة سيف الدولة‬
‫النفس‬ ‫‪150/1643‬‬
‫عزت عبد العظيم الطويل‬ ‫النفسيةالكريم‬
‫الصحةوالقرآن‬
‫النفس‬ ‫‪150/742‬‬
‫د‪ ،‬سيد محمود الطواب‬ ‫النمو إلانساني ‪ :‬أسسه وتطبيقاته‬ ‫‪150/239‬‬
‫مفيد نجيب حواشين ‪ ،‬زيدان‬ ‫النمو إلانفعالي عند ألاطفال‬ ‫‪150/818‬‬
‫حواشين أبو غزال‬ ‫نجيب‬
‫معاوية محمود‬ ‫النمو إلانفعالي و إلاجتماعي من الرضاعة إلى‬ ‫‪150/1377‬‬
‫الدسوقي‪ ،‬كمال*‬ ‫املراهقة‬
‫التربوي للطفل و املراهق‪:‬دروس في عام‬ ‫النمو‬ ‫‪150/533‬‬
‫د‪ ،‬أسامة كامل راتب‬ ‫تقائي‬‫النفس الار‬
‫الحركي‬ ‫النمو‬ ‫‪150/221‬‬
‫أسيل كرم الشوارب‪.‬محمود‬ ‫النمو الخلقي و إلاجتماعي‬ ‫‪150/897‬‬
‫الخوالدة‬
‫العيسوي‬ ‫عبد هللا‬
‫الرحمان‬ ‫عبد‬ ‫النمو الروحي و الخلقي‬ ‫‪150/551‬‬
‫سيد صبحي‬ ‫النمو العقلي و املعرفي لطفل الروضة‬ ‫‪150/499‬‬
‫أرينة جوهانسون‬ ‫النمو اللغوي لدى ألاطفال ذوي إلاحتياجات‬ ‫‪150/248‬‬
‫نبيل عبد الهادي‬ ‫إلاتصال ألادائي‬
‫ألاطفال‬ ‫الخاصة ‪:‬‬
‫املعرفي عند‬ ‫النمو‬ ‫‪150/1381‬‬
‫عبد املنعم املليجي‬ ‫النمو النفس ي‬ ‫‪150/568‬‬
‫حلمي املليجي‬ ‫النمو النفس ي‬ ‫‪150/1131‬‬
‫مجدي أحمد محمد عبد هللا‬ ‫النمو النفس ي بين السواء واملرض‬ ‫‪150/789‬‬
‫فاروق عبد الفتاح موس ى‬ ‫النمو النفس ي في الطفولة و املراهقة‬ ‫‪150/833‬‬
‫عفاف أحمد عويس‬ ‫النمو النفس ي للطفل‬ ‫‪150/578‬‬
‫عبدالكريم أبوالخير‬ ‫النمو من الحمل الى املراهقة‬ ‫‪150/1293‬‬
‫محمد جاسم محمد‬ ‫النمو و الطفولة في رياض ألاطفال‬ ‫‪150/575‬‬
 ‫لطفي الشربيني‬ ‫النوم‪ :‬املشكالت و العالج‬ ‫‪150/1434‬‬
‫أماني طعيمة‬ ‫الهندسة النفسية‬ ‫‪150/1247‬‬
‫أنش شكشك‬ ‫الهندسة النفسية ‪:‬إدارة الجسد و تشكيل‬ ‫‪150/1690‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫الشخصيةعلم النفس العام والقدرات العقلية‬
‫الوجيز في‬ ‫‪150/648‬‬
‫وائل أبو هندي‬ ‫الوسواس القهري بين الدين والطب النفس ي‬ ‫‪150/1264‬‬
‫الوسيط في املشكالت الحياتية ‪ 100‬مشكلة نفسية محمد احمد ابراهيم سعفان‬ ‫‪150/1763‬‬
‫مدثر سليم احمد‬ ‫التشخيص‪ ،‬طرق العالج‬ ‫اساليب‬
‫بحوث الذكاء‬ ‫اجتماعية‬
‫الراهن في‬ ‫والوضع‬ ‫‪150/543‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫الوعي السيكولوجي‬ ‫‪150/135‬‬
‫ريم نشابة معوض‬ ‫الولد املختلف‬ ‫‪150/994‬‬
‫شحاتة سليمان‬ ‫إتجاهات ألاطفال نحو الذات و الرفاق و الروضة‬ ‫‪150/862‬‬
‫سهير احمد‬
‫العيسوي‬ ‫محمد؛تص‪،‬‬
‫الرحمان‬ ‫د‪ ،‬عبد‬ ‫إتجاهات جديدة في علم النفس الحديث‬ ‫‪150/218‬‬
‫أميتة محمد مختار‬ ‫إتجاهات حديثة في علم النفس‬ ‫‪150/1272‬‬
‫شذى عبد الباقي‪،‬مصطفى‬ ‫إتجاهات حديثة في علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/1325‬‬
‫عيس ىاللطيف أبو‬
‫محمد عبد‬
‫أحمد‬ ‫إتجاهات علم النفس‪:‬النظرية و تطبيقاته‬ ‫‪150/1328‬‬
‫محسن الختاتنة‬ ‫أسعد‪،‬سامي‬
‫وجوديت‬ ‫إيقلين‬ ‫إحترام الطبيعة‪ :‬سلسلة تطوير القيم‪:‬نشاطات‬ ‫‪150/906‬‬
‫أحمد زكي صالح‬ ‫الطبيعة‬
‫كتيب إلاختبار‬ ‫إحتراماملهنية‪:‬‬
‫لتشجيعامليول‬
‫إختبار‬ ‫‪150/144‬‬
‫أحمد زكي صالح‬ ‫إختبار امليول املهنية‪ :‬كراسة ألاسئلة‬ ‫‪150/145‬‬
‫د‪ ،‬اجالل محمد سري‬ ‫إختبار ذكاء الطفل‬ ‫‪150/238‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫إختبارات الذكاء‬ ‫‪150/1466‬‬
‫د‪ .‬اسماعيل عبد الفتاح عبد‬ ‫إختبارات الذكاء والشخصية‬ ‫‪150/620‬‬
‫الكافي‬
‫ناصر الدين أبو حماد‬ ‫إختبارات الذكاء‪:‬الدليل و املرجع امليداني‬ ‫‪150/1336‬‬
‫د‪/‬نعيم عبد الوهاب شلبى‬ ‫إدارة الضغوط الحياتية من منظور اجتماعي‬ ‫‪150/1780‬‬
‫إيما وليامز‬ ‫الغضب‬‫معاصر‬
‫إدارة‬ ‫‪150/1390‬‬
‫أحمد صقر عاشور‬ ‫إدارة القوى العاملة‬ ‫‪150/567‬‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫إدارة املعرفة‪ :‬ا ملفاهيم‪-‬النظم‪-‬التقنيات‬ ‫‪150/1109‬‬
‫محمد عبد الفتاح الصيرفي‬ ‫إدارة النفس البشرية العالقات الانسانية ج‪2‬‬ ‫‪150/1227‬‬
‫هالل‪،‬أحمد‬ ‫إدمان إلانترنت‪:‬املفهوم ‪ -‬النظرية‪ -‬العالج‬ ‫‪150/1802‬‬
‫بطرسعيد جالل*‬
‫‪،‬أبوحمزة‪،‬‬
‫حافظ‬‫الحسينى*‬
‫بطرس‬ ‫إرشاد ألاطفال العاديين‬ ‫‪150/944‬‬
 ‫سناء حامد زهران‬ ‫إرشاد الصحة النفسية لتصحيح مشاعر إلاغتراب‬ ‫‪150/633‬‬
‫مفيد حواشيلي‬ ‫إرشاد الطفل وتوجيهه‬ ‫‪150/1285‬‬
‫مواهب ابراهيم عياد‬ ‫إرشاد الطفل وتوجيهه في السنوات ألاولى‬ ‫‪150/174‬‬
‫عطا ء هللا فؤاد الخالدي‬ ‫إرشاد املجموعات الخاصة‬ ‫‪150/929‬‬
‫ليندا سلفرمان كريقر ‪ -‬ترجمة‬ ‫إرشاد املوهوبين واملتفوقين‬ ‫‪150/775‬‬
‫حسني العزة‬
‫سعيد جورج‬
‫عادل‬ ‫إرشاد ذوي الحاجات الخاصة واسرهم‬ ‫‪150/1150‬‬
‫أحمد محمد عبد الخالق‬ ‫إستخبارات الشخصية‬ ‫‪150/015‬‬
‫إستراتيجيات التعامل مع ذوي إلاحتياجات الخاصة خير شواهين‬ ‫‪150/1391‬‬
‫علي إسماعيل علي‬ ‫إستراتيجيات الخدمة إلاجتماعية للتدخل في‬ ‫‪150/528‬‬
‫طه عبد العظيم‬ ‫النفسية والقلق‬
‫الضغوطة الخجل‬ ‫مواقف‬
‫إستراتيجيات إدار‬ ‫‪150/1152‬‬
‫محمد صالح إلامام‪،‬عبد‬ ‫إستراتيجيات عالج إلاضظرابات اللغوية لذوي‬
‫‪150/1345‬‬
‫اسماعيل‬
‫محفوظبدوي‬
‫وف مسعد‬ ‫الرؤ‬
‫مضان‬ ‫التشخيص العالج‬
‫إلابداعي للمشكلة‬ ‫إلاعاقات‬
‫إستراتيجيات للحل‬
‫ر‬ ‫‪150/1783‬‬
‫جمال محمد الخطيب‬ ‫إستيراتيجيات إرشاد و تدريب و دعم أسر ألاطفال‬ ‫‪150/982‬‬
‫طه عبد العظيم حسين‬ ‫املعوقين‬
‫إستيراتيجية إدارة الخجل و القلق إلاجتماعي‬ ‫‪150/1015‬‬
‫كارين ماكوفر‬ ‫إسقاط الشخصية في رسم الشكل إلانساني‬ ‫‪150/554‬‬
‫بية إبراهيم إسماعيل‬ ‫إشكالية إلاضطرابات النفسية‪:‬إلاضطرابات‬ ‫‪150/1286‬‬
‫رامي نهيد صالح‬ ‫التوحديالعمل و التعويض عنها‬
‫إصابات‬ ‫‪150/1392‬‬
‫محمد النوبي محمد علي‬ ‫إضطراب إلانتباه املصحوب بالنشاط الزائد لدى‬ ‫‪150/1347‬‬
‫النشاط‬ ‫إلانتباه‬ ‫نقص‬ ‫الخاصة‪:‬‬ ‫ذوي‬
‫وردة رشيد بلحسيني‬ ‫السلوكي‬ ‫املعرفي‬ ‫العالج‬ ‫إلاحتياجاتو ثورة‬
‫إضطراب الهلع‬ ‫‪150/1744‬‬
‫نايف بن عابد الزارع‬ ‫إضطراب ضعف إلانتباه و النشاط الزائد‪ :‬دليل‬ ‫‪150/1039‬‬
‫تيسير محمد ‪،‬زاهدة أبو عيشة‬ ‫بعد الصدمة النفسية‬ ‫املختصين‬ ‫لآلباء و‬
‫ضغوط ما‬ ‫عملي‬
‫إضطراب‬ ‫‪150/1693‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫العالجعالجها‪:‬مع دراسة حول‬ ‫إضطرابات ألاعراض‬
‫الشيخوخة و‬ ‫‪:‬النظريات‬
‫‪150/1662‬‬
‫سوسن شاكر مجيد‬ ‫الشخصية التنمية‬
‫الشيوخ في معركة‬ ‫دور‬
‫إضطرابات‬ ‫‪150/998‬‬
‫طارق زكي‬ ‫إضطرابات الكالم عند الطفل‬ ‫‪150/1187‬‬
‫الرزيقات ‪ ،‬إبراهيم عبد هللا‬ ‫إضطرابات الكالم واللغة‪:‬التشخيص والعالج‬ ‫‪150/1054‬‬
‫فرج**‬
‫قحطان أحمد الظاهر‬ ‫إضطرابات اللغة والكالم‬ ‫‪150/1348‬‬
‫سعيد كمال عبد الحميد‬ ‫إضطرابات النطق و الكالم‪:‬التشخيص و العالج‬ ‫‪150/1306‬‬
‫مصطفى نوري القمش‬ ‫إضطربات التوحد‪:‬ألاسباب‪-‬التشخيص ‪-‬العالج‪-‬‬ ‫‪150/1498‬‬
‫دراسات عملية‬
 ‫إضطربات السلوك عند ألاطفال ‪:‬ألاسباب و الحلول عادل يوسف أبو غنيمة‬ ‫‪150/1460‬‬
‫إضطربات النطق و الكالم‪:‬فنيات عالجية و سلوكية جمال عبد الناصر سليمان‬ ‫‪150/1774‬‬
‫بطرس حافظ بطرس‬ ‫إعاقات النمو الشاملة‬ ‫‪150/1372‬‬
‫طارق عبد الرؤوف عامر‬ ‫إكتشاف ورعاية املتفوقين و املوهوبين‬ ‫‪150/635‬‬
‫مدحت محمد أبو النصر‬ ‫إكتشف شخصيتك وتعرف على مهارتك في الحياة‬ ‫‪150/729‬‬
‫بني يونس‪،‬محمد محمود*‬ ‫النفس العصبي إلاكلينيكي‬ ‫والقيادة‬ ‫والعمل‬
‫أبجديات علم‬ ‫‪150/1803‬‬
‫محمد أحمد عبد الهادي‬ ‫أثر البيئة والتلوث على ذكاء وإبداع ألاطفال‬ ‫‪150/791‬‬
‫حابس الزبون‬ ‫أثر التصحيح لضبط أثر التخمين في الخصائص‬ ‫‪150/1556‬‬
‫ناهد عبد العالي الجزاش ي‬ ‫السيكوماترية‬
‫الكريم في ألامن النفس ي‬ ‫أثر القرآن‬ ‫‪150/193‬‬
‫صبري بردان علي الحياني‬ ‫أثر برنامج إرشادي في مواجهة املشكالت السلوكية‬ ‫‪150/1374‬‬
‫خليل محسن‬ ‫الشوارع‪? ...‬‬ ‫أحباطفال‬
‫أوالدك ولكن‬ ‫لدى‬
‫‪150/1234‬‬
‫جمس دير‬ ‫أزمة علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/113‬‬
‫أبو عيطة‪،‬سهام*‬ ‫أساسيات إلارشاد و النمو املنهي‬ ‫‪150/969‬‬
‫أساسيات التأهيل املنهي لذوي إلاحتياجات الخاصة خليل املعايطة‪،‬مصطفى‬ ‫‪150/1352‬‬
‫القمشحسن الداهري‬
‫أساسيات التوافق النفس ي و إلاضطربات السلوكية صالح‬ ‫‪150/026‬‬
‫رمضان محمد القذافي‬ ‫ألاسسالنفسية‬
‫الصحة‬‫إلانفعالية ‪:‬‬
‫وأساسيات‬ ‫‪150/1776‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫أساسيات القياس النفس ي‬ ‫‪150/1365‬‬
‫أساسيات القياس النفس ي وتصميم أدواته‪:‬للطالب معمرية‪ ،‬بشير*‬ ‫‪150/1751‬‬
‫موس ى النبهان‬ ‫والتربية‬
‫السلوكية‬ ‫النفس‬
‫العلوم‬ ‫والباحثين في علم‬
‫القياس في‬ ‫أساسيات‬ ‫‪150/669‬‬
‫جمال محمد عثمان‬ ‫أساسيات علم املناعة و ألامصال‬ ‫‪150/1003‬‬
‫سامي محمد ملحم‬ ‫أساسيات علم النفس‬ ‫‪150/1093‬‬
‫شفيق فالح حسان‬ ‫أساسيات علم النفس التطوري‬ ‫‪150/149‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫أساسيات علم النفس الجنائي و نظرياته‬ ‫‪150/1313‬‬
‫أساسيات علم النفس الطفولة و املراهقة‪:‬نظريات سعيد رشيد ألاعظمي‬ ‫‪150/1769‬‬
‫علي أحمد وادي‪،‬إخالص أحمد‬ ‫النفس الفسيولوجي‬ ‫معاصرة‬ ‫حديثة و‬
‫أساسيات علم‬ ‫‪150/1414‬‬
‫الجنابيقطامي‬
‫نابغة‬ ‫أساسيات علم النفس املدرس ي‬ ‫‪150/397‬‬
‫كمال‪ ،‬طارق*‬ ‫أساسيات في علم النفس التربوي‬ ‫‪150/628‬‬
‫د ‪ /‬طارق كمال‬ ‫أساسيات في علم النفس العام‬ ‫‪150/1810‬‬
 ‫فتحي عبد الرحمان مروان‬ ‫أساليب الكشف عن املوهوبين‬ ‫‪150/1026‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫أساليب دراسة الشخصية‬ ‫‪150/1012‬‬
‫موس ى حريزي‬ ‫أسرار السعادة النفسية‬ ‫‪150/054‬‬
‫أسرار تفكير املراهق ‪ :‬إستراتيجيات بحثية للتواصل شيريل فينشتاين‬ ‫‪150/956‬‬
‫اليومي إلاحتياجات الخاصة ‪ :‬في مرحلة هشام عطيوي املكانين‬ ‫أسرةمراهقي‬
‫الطفل ذو‬ ‫مع‬
‫‪150/1678‬‬
‫د‪،‬فاخر عاقل‬ ‫العلومالتدريبية‬
‫السلوكية‬ ‫إحتياجاتها‬ ‫املبكرة و‬
‫العلمي في‬ ‫البحث‬‫الطفولة‬
‫أسس‬ ‫‪150/172‬‬
‫د‪ ،‬عبد العزيز الغوص ي‬ ‫أسس الصحة النفسية‬ ‫‪150/215‬‬
‫يوسف الزم كماش‬ ‫أسس النمو إلانساني التكويني و الوظيفي‬ ‫‪150/1483‬‬
‫الصادق القبودي‬ ‫أسس بناء الشخصية من خالل القرأن الكريم‬ ‫‪150/689‬‬
‫محمود فندي العبد هللا‬ ‫أسس تعليم القراءة لذوي الصعوبات القرائية‬ ‫‪150/1672‬‬
‫د‪ ،‬أحمد محمد عبد الخالق‬ ‫أسس علم النفس‬ ‫‪150/240‬‬
‫عبد الفتاح محمد رويدار‬ ‫أسس علم النفس التجريبي‬ ‫‪150/091‬‬
‫يوسف قطامي‪ ،‬محي الدين‬ ‫أسس علم النفس التربوي‬ ‫‪150/634‬‬
‫مصطفى عشوي‬‫توق*‬ ‫أسس علم النفس الصناعي التنظيمي‬ ‫‪150/123‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫أصول البحث السيكولوجي‪ :‬موسوعة كتب عالم‬ ‫‪150/130‬‬
‫حسن رمضان سالم‬ ‫الحديثرفولوجيا‬
‫النفس الجيومو‬
‫أصول‬ ‫‪150/1276‬‬
‫محمد شحاتة ربيع‬ ‫أصول علم النفس‬ ‫‪150/1205‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫أصول علم النفس‬ ‫‪150/156‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫أصول علم النفس البيئي‬ ‫‪150/876‬‬
‫د‪ ،‬فرج عبد القادر طه‬ ‫أصول علم النفس الحديث‬ ‫‪150/313‬‬
‫كلقن هال‬ ‫أصول علم النفس الفرويدي‬ ‫‪150/095‬‬
‫عبد الفتاح محمد دويدار‬ ‫أصول علم النفس املنهي والصناعي والتنظيمي‬ ‫‪150/783‬‬
‫فاز عاقل‬ ‫وتطبيقاته‬
‫علم النفس و تطبيقاته‬ ‫أصول‬ ‫‪150/556‬‬
‫فاخر عاقل‬ ‫أصول علم النفس و تطبيقات ـ ـ ــه‬ ‫‪150/711‬‬
‫د‪،‬محمد أحمد النابلس ي‬ ‫أصول ومبادئ الفحص النفس ي‬ ‫‪150/219‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫أضواء على املعالجة النفسية ‪ :‬النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/1022‬‬
‫د‪ ،‬محمد سيد فهمي‬ ‫أطفال الشوارع‪ :‬مأساة حضارية في ألالفية الثالثة‬ ‫‪150/362‬‬
‫املالكي‪ ،‬موزة*‬ ‫أطفال بال مشاكل زهور بال أشواك‬ ‫‪150/1675‬‬
 ‫عبد اللطيف حسين فرج‬ ‫أطفالنا وكيفية رعايتهم‪:‬عقليا اجتماعيا نفسيا‬ ‫‪150/1324‬‬
‫محمد بهجت حسين محمد‬ ‫جسدياملون في علم ألانسجة والتشريح املجهري‬
‫أطلس‬ ‫‪150/714‬‬
‫الجسن‬
‫إلعضاء ألامر‬
‫اض النفسية العصابية ‪ :‬تربويا و مهنيا نبيهة صالح السامراني‬ ‫أعراض‬ ‫‪150/505‬‬
‫صافي ناز السعيد شلبي‬ ‫أمراض الطفل و تمريضه‬ ‫‪150/997‬‬
‫ابراهيم محمد الجمل‬ ‫أمراض النفوس ‪ :‬الغيبة‪،‬النميمة‪،‬الشهوة‬ ‫‪150/004‬‬
‫لطفي الشربيني‬ ‫أنت تسأل و طبيبك النفس ي يجيب‬ ‫‪150/1644‬‬
‫أنت و طفلك حتى الثالثة ‪ :‬تطوير النشاط الحركي و محمد ابراهيم شحاته‬ ‫‪150/388‬‬
‫خولة احمد يحيى‬ ‫لألطفالالطفل‬
‫العاديين و لذوي إلاحتياجات‬ ‫شادات رعاية‬
‫أنشطة‬‫ار‬
‫‪150/1665‬‬
‫سةألانيكرام و القيم منتهى مطشر عبد الصاحب‬ ‫وفقاملدر‬
‫نظرية‬ ‫علىقبل‬
‫مرحلة ما‬ ‫الخاصة‪ :‬في‬
‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫‪150/1329‬‬
‫يوسف ميخائيل أسعد‬ ‫إلاجتماعي‬
‫البيت واملدرسة‬ ‫الذكاء‬
‫الضرب في‬ ‫وآثار‬ ‫‪150/346‬‬
‫سد‪ ،‬سلوى محمد عبد الباقي‬ ‫آفاق جديدة في علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/363‬‬
‫محمد محروس الشناوي‬ ‫بحوث في التوجيه إلاسالمي لإلرشاد و العالج‬ ‫‪150/435‬‬
‫معتز سيد عبد هللا‬ ‫الشخصية‪)2‬‬
‫العالج النفس ي؛‬ ‫إلارشاد و‬
‫الاجتماعي و‬ ‫موسوعة‬
‫النفس‬ ‫بحوث ي(في علم‬
‫النفس‬
‫‪150/562‬‬
‫محمد لبيب النجيحي‬ ‫بحوث نفسية و تربوية‪ :‬إختبار القدرة على التفكير‬ ‫‪150/139‬‬
‫ي‬
‫د‪ ،‬سيد خير هللا‬ ‫إلابتكارنفسية وتربوية‬
‫بحوث‬ ‫‪150/255‬‬
‫بحوث و دراسات متخصصة في علم النفس‪6:‬أجزاء بشير معمرية‬ ‫‪150/1185‬‬
‫د‪ ،‬أمال عبد السميع باضة‬ ‫بحوث وقراءات في الصحة النفسية‬ ‫‪150/315‬‬
‫نجم الدين علي مردان‬ ‫برامج ألانشطة في رياض ألاطفال‬ ‫‪150/043‬‬
‫أنسام مصطفى السيد بظاظو‬ ‫برامج عالجية في تخفيف حدة إضطربات‬ ‫‪150/1499‬‬
‫محمد على عمارة‬ ‫النرجسية‬
‫لخفض مستوى السلوك العدواني‬ ‫الشخصية‬
‫عالجية‬ ‫برامج‬ ‫‪150/1453‬‬
‫شوقي سليم حماد‬ ‫املراهقين‪n,l,p‬‬ ‫لدى‬
‫برمجة العقل‬ ‫‪150/987‬‬
‫برنامج التفاعل إلاجتماعي لألطفال املعاقين عقليا أشرف شريت‬ ‫‪150/1290‬‬
‫أشرف محمد عبد‬ ‫اسلوك إلابداعي لألطفال‬‫النشاط‬
‫مفرطىتنمية‬
‫برنامج‬ ‫‪150/1096‬‬
‫الغني‪،‬ابتسام أحمد محمد‬
‫مارني بيار‬ ‫املرضية)‬ ‫لذوي الفئات‬
‫والوسواسالخاصة‬ ‫سلسلة برامج‬
‫الهيستيريا‬ ‫املوهوبين(‬
‫بسيكوسوماتيك‬ ‫‪150/083‬‬
‫عبد اللطيف محمد خليفة‬ ‫بطارية اختبارات القدرات إلابداعية‬ ‫‪150/1472‬‬
‫بطارية اضطرابات النوم مقياس املالمح الاكلينيكية زينب محمود شقير‬ ‫‪150/1621‬‬
‫ميشل بروربا‬ ‫الضطرابات النوم (‪)D,S,M,IV‬‬
‫التشخيصيةألاخالقي‬
‫بناء الذكاء‬ ‫‪150/647‬‬
‫ميسون ظاهر رشاد‬ ‫بناء و تقنين إختبار التخيل العقلي‬ ‫‪150/1704‬‬
 ‫د‪.‬احمد حجازي‬ ‫تاثير العطور والالوان على نفسية الانسان‬ ‫‪150/1617‬‬
‫موريس روكلن؛تر‪،‬علي زيعور‬ ‫تاريخ علم النفس‬ ‫‪150/006‬‬
‫شحاتة ربيع‬ ‫تاريخ علم النفس و مدارسه‬ ‫‪150/1114‬‬
‫رانيا محمد على قاسم‬ ‫تأثير الكمبيوتر على العالقات إلاجتماعية للطفل‬ ‫‪150/1004‬‬
‫سوكولي‬ ‫تأديب ألاوالد املشاغبين‬ ‫‪150/1211‬‬
‫إسماعيل شرف‬ ‫تأهيل ااملعوقين‬ ‫‪150/980‬‬
‫أسماء سراج الدين هالل‬ ‫تأهيل املعاقين‬ ‫‪150/1037‬‬
‫إسماعيل شرف‬ ‫تأهيل املعوقين‬ ‫‪150/214‬‬
‫نايف بن عابد الزارع‬ ‫تأهيل ذوي إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/1676‬‬
‫تبيين مكامن املرض النفس ي و تنظيم مهنة العالج و عباس محمود املكي‬ ‫‪150/1669‬‬
‫‪Banald s.Blough-Patricia‬‬ ‫علم النفس‬‫إلاستشافيرات‬
‫تجارب‬ ‫‪150/642‬‬
‫ت‪:‬د‪ ،‬عباس محمود عوض‬ ‫تجارب في علم النفس ‪ :‬دراسات عملية للسلوك‬ ‫‪150/252‬‬
‫عبد الحكم الخزامي‬ ‫الحيواني‬
‫الذات‪:‬تحدي الطاقة البشرية‬ ‫تحفيز‬ ‫‪150/1399‬‬
‫علي السلمي‬ ‫تحليل نظم السلوكية‬ ‫‪150/121‬‬
‫طارق عبد الرؤوف عامر‬ ‫تدريب ألاطفال ذوي إلاضطرابات السلوكية‬ ‫‪150/959‬‬
‫طارق عبد الرؤوف عامر‬ ‫تدريب ألاطفال ذوي إلاضطربات السلوكية‬ ‫‪150/1061‬‬
‫شمس الدين فرحات‬ ‫تربية ألابناء قواعد وفنون‬ ‫‪150/868‬‬
‫مهدي عبيد‬ ‫تربية ألاطفال من الناحية العضوية والنفسية‬ ‫‪150/044‬‬
‫جوزيف ‪،‬ف ريزو*‪ ،‬الشخص‪،‬‬ ‫تربية ألاطفال واملراهقين واملضطربين سلوكيا‬ ‫‪150/629‬‬
‫العزيز السيد‬ ‫زعبد‬
‫يان سعيد‬ ‫تربية الطفل بين النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/1712‬‬
‫سعيد مرس ي أحمد‪-‬كونت‬ ‫تربية الطفل قبل املدرسة‬ ‫‪150/531‬‬
‫يوسف العاص ي‬‫حسين‬
‫ثناء‬ ‫تربية الطفل‪ :‬نظريات و آراء‬ ‫‪150/530‬‬
‫فرانك مينرث‬ ‫تربية الفكر‪ :‬العقل املتوهج‬ ‫‪150/767‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫تربية املراهق العربي‬ ‫‪150/1660‬‬
‫السيد إبراهيم السمادوني‬ ‫تربية املوهوبين و املتفوين‬ ‫‪150/960‬‬
‫سعيد كمال عبد الحميد‬ ‫تربية و تعليم املعوقين سمعيا‬ ‫‪150/1515‬‬
‫العزالي‬
‫محمدي فوزية‬ ‫تشتت إلانتباه عند ألاطفال‪:‬برنامج تدريب لتعديل‬ ‫‪150/1520‬‬
‫فادية عمر الجوالني‬ ‫الزائد‬
‫عالج املشكالت إلاجتماعية و النفسية‬ ‫النشاط‬
‫تشخيص و‬ ‫‪150/973‬‬
 ‫د‪،‬فادية عمر الجوالني‬ ‫تشخيص وعالج املشكالت إلاجتماعية والنفسية‬ ‫‪150/327‬‬
‫محمد بكر نوفل‬ ‫تطبيقات عملية في تنمية التفكير بالستخدام‬ ‫‪150/1060‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫عادات العقل‬
‫املعالجة النفسية‬ ‫تطور‬ ‫‪150/160‬‬
‫محمد حسين قطاني‬ ‫تطوير الذات‪:‬دورات تدريبية‬ ‫‪150/1366‬‬
‫قيس ناجي عبد الجبار‬ ‫تطوير القابلية البدنية في العمر املدرس ي‬ ‫‪150/810‬‬
‫محمد حسن قطناني‬ ‫تطوير املهارات الحياتية‪:‬دورات تدريبية‬ ‫‪150/1513‬‬
‫قحطان أحمد الظاهر‬ ‫تعديل السلوك‬ ‫‪150/787‬‬
‫جمال الخطيب‬ ‫تعديل السلوك إلانساني‬ ‫‪150/1034‬‬
‫أحمد عبد اللطيف أبو أسعد‬ ‫تعديل السلوك إلانساني‪:‬النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/1500‬‬
‫‪Raymond G Miltenberger‬‬ ‫تعديل السلوك املبادئ والاجراءات‬ ‫‪150/1781‬‬
‫عادل عبد هللا محمد‬ ‫تعديل السلوك لألطفال املتخلفين عقليا‬ ‫‪150/497‬‬
‫احمد السيد سليمان‬ ‫تعديل سلوك الاطفال التوحديين (النظرية و‬ ‫‪150/1567‬‬
‫صالح عبد املقصود السواح‬ ‫التطبيق )‬
‫سلوك ألاطفال املعاقين سمعيا ‪:‬النظرية و‬ ‫تعديل‬ ‫‪150/1094‬‬
‫فاروق الروسان‬ ‫التطبيقوبناء السلوك الانساني‬
‫تعديل‬ ‫‪150/1568‬‬
‫مروان منير مسلوب‬ ‫تعلم العيش مع داء السكري‪:‬دون أنسولين‬ ‫‪150/1250‬‬
‫ديريك رونترى ترجمة‪ :‬أحمد‬ ‫تعلم كيف تذاكر (برنامج مخطط ألفضل أساليب‬ ‫‪150/1728‬‬
‫جودةعبده‬
‫عزت‬ ‫املجيد‬ ‫علي عبد‬
‫العزيز ‪-‬‬ ‫سعيد‪ -‬عبد‬
‫غنيم‬ ‫املذاكرة)‬
‫التفكير و مهاراته‬ ‫تعليم‬ ‫‪150/978‬‬
‫ي‬
‫عطواللطيف شرارة‬
‫عبد‬ ‫تغلب على التشائم ‪ :‬السلسلة السيكولوجية‬ ‫‪150/692‬‬
‫عبد اللطيف شرارة‬ ‫تغلب على الخجل ‪ :‬السلسلة السيكولوجية‬ ‫‪150/713‬‬
‫تفاؤل ألاطفال‪:‬هل أصبح ضرورة في عالم يشيع فيه سيلجمان مارتن‪،‬تر‪.‬الفرحاتي‬ ‫‪150/1342‬‬
‫محمود‪،‬سيد ىمحمد خير‬ ‫السيد‬
‫نسيرين النابمس‬ ‫أبن‬ ‫العجز و التشاؤم‬ ‫إلاكتئاب و‬
‫ألاحالم‬ ‫تفسير‬ ‫‪150/045‬‬
‫إبن سيرين‬ ‫تفسير ألاحالم‬ ‫‪150/087‬‬
‫ت‪:‬د‪ ،‬عبد املنعم حنفي‬ ‫تفسير ألاحالم‬ ‫‪150/208‬‬
‫نايفة القطامي‬ ‫تفكير و ذكاء الاطفال‬ ‫‪150/1207‬‬
‫نايفة قطامي‬ ‫تفكير وذكاء الطفل‬ ‫‪150/1127‬‬
‫تر‪.‬صبري محمد حسن‬ ‫تفهم ذهنية مدمن املسكرات‬ ‫‪150/1493‬‬
‫كولن فريزر و أخ‪،.‬تر‪.‬فارس‬ ‫تقديم علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/1523‬‬
‫حلمي قطامي‬
‫نايفة‬ ‫تقويم نمو الطفل‬ ‫‪150/1038‬‬
 ‫سلوى عباس محمد‬ ‫تمريض الصحة النفسية والعقلية‬ ‫‪150/806‬‬
‫سهير كامل أحمد ‪ -‬شحاته‬ ‫تنشئة الطفل وحاجاته بين النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/764‬‬
‫إسماعيلأحمد‬
‫عبد الفتاح‬ ‫سليمان‬ ‫تنمية إلابداع عند ألاطفال‬ ‫‪150/1164‬‬
‫سناء نصر حجازي‬ ‫تنمية إلابداع و رعاية املوهبة لدى ألاطفال‬ ‫‪150/1072‬‬
‫عبد الفتاح ابو معال‬ ‫تنمية إلاستعداد اللغوي عند ألاطفال‬ ‫‪150/494‬‬
‫أ‪ ،‬عبد املجيد عبد الرحيم‬ ‫تنمية ألاطفال املعاقين‬ ‫‪150/283‬‬
‫خير سليمان شواهين‬ ‫تنمية التفكير إلابداعي في العلوم و الرياضيات‬ ‫‪150/1058‬‬
‫عبد الواحد الكبيس ي‬ ‫العلمي‬
‫مشوقة‬ ‫الخيال‬
‫بأساليب‬ ‫بإستخدام‬
‫التفكير‬ ‫تنمية‬ ‫‪150/1165‬‬
‫مدحت محمد أبو النصر‬ ‫تنمية الذكاء العاطفي ‪-‬الوجداني‬ ‫‪150/1685‬‬
‫أسماء مصطفى السيجمي‬ ‫تنمية السلوك إلاجتماعي لطفل ماقبل املدرسة‬ ‫‪150/1294‬‬
‫مدحت أبو النصر‬ ‫تنمية القدرات إلابتكارية‬ ‫‪150/697‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫تنمية القدرات إلابداعية عند الطفل‬ ‫‪150/636‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫تنمية القدرات إلابداعية عند الطفل‬ ‫‪150/638‬‬
‫ايمان فؤاد كاشف‪،‬هشام‬ ‫تنمية املهارات إلاجنماعية لألطفال ذوي‬
‫إبراهيم عبد هللا‬ ‫إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/886‬‬
‫عبد الباسط متولي خضر‬ ‫تنمية وتعديل سلوك ألاطفال والشباب‬
‫‪150/630‬‬
‫عمر هارون خليفة‬ ‫توطين علم النفس في العالم العربي‬ ‫‪150/1083‬‬
‫ثقافة الخوف‪-‬مؤتمر دلفيا الدولي‪:‬بحوث محكمة‪ 1/2‬صالح ابو أصبع‬ ‫‪150/1213‬‬
‫محمد عبد الرزاق إبراهيم‬ ‫ثقافة الطفل‬ ‫‪150/970‬‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫ج‪ :1،‬أسس و مبادئ القياس و التقويم‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫ج‪:: 2 .‬آليات التفكير القياس ي‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫ج‪: :3.‬آليات التفكير إلاستنتاجي‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫ج‪: :4.‬آليات التفكير الفلسفي‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫ج‪: :5.‬آليات التفكير املفاهيمي‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫ج‪ :6.‬آليات التفكير إلابداعي‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫ج‪ : 7.‬آليات التفكير إلاحصائي‬
‫جاك أندرية‪ /‬أسكندر معصب‬ ‫جنون ألامومة الطبيعي‬ ‫‪150/1158‬‬
‫جودة البيئة وعالقتها بالتوافق النفس ي و الاجتماعي السعيد محمد علي‬ ‫‪150/1765‬‬
‫للطفل‬
 ‫جوان بكر‬ ‫جودة الحياة وعالقتها باالنتماء و القبول‬
‫‪150/1766‬‬
‫محمد حولة‬ ‫الاجتماعيين‬
‫الطفل املكتسبة‬ ‫حبسة‬ ‫‪150/1582‬‬
‫مريم سليم‬ ‫حقول علم النفس‬ ‫‪150/1659‬‬
‫خير شواهين‬ ‫حل املشكالت باستخدام التفكير إلابداعي‬ ‫‪150/1196‬‬
‫نجيب محفوظ‬ ‫حياة طبيب‬ ‫‪150/804‬‬
‫خدمات الصحة العقلية في البلدان النامية‪:‬بحوث منظمة الصحة العاملية‬ ‫‪150/1521‬‬
‫السيد رمضان‬ ‫عملياتالعاملية‬
‫ومجاالت نوعية‬ ‫منظمة‪:‬الصحة‬
‫ندوةالتحليلية‬ ‫قدمت في‬
‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫‪150/674‬‬
‫‪James M. Kauffman‬‬ ‫املمارسة‬
‫خصائص الاضطرابات الانفعالية والسلوكية‬ ‫‪150/1618‬‬
‫كامل الشربيني‬ ‫لالطفال‬
‫خصائص املتخلفين عقليا‪-‬‬ ‫‪150/1256‬‬
‫د‪ .‬مفيد حواشين ‪ -‬د‪ .‬زيدان‬ ‫الجسمية‪،‬الشخصية‪،‬إلاجتماعية‪،‬اللغوية‪،‬املهنية‬
‫خصائص واحتايجات الطفولة املبكرة‬ ‫‪150/617‬‬
‫حواشين‬
‫مصطفى الرفاعي‬ ‫خواطر طبيب‬ ‫‪150/736‬‬
‫ويندي ليناس‬ ‫خيارات التواصل في تعليم أطفال الصم‬ ‫‪150/1409‬‬
‫دافعية إلانسان‪:‬بين النظريات املبكرة و الاتجاهات حمدي علي الفرماوي‬ ‫‪150/587‬‬
‫املعاصرةاكلينيكية في مشكالت الطفولة (التوحد ‪ -‬عبد الفتاح علي غزال‬
‫دراسات‬ ‫‪150/1622‬‬
‫الحوادث)‬ ‫النفسسة ‪-‬‬
‫كره املدر‬ ‫ي‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫إلاكلينيكي‬ ‫الاختبارفي ‪-‬علم‬ ‫الصمت‬
‫اسات حديثة‬ ‫در‬ ‫‪150/1654‬‬
‫مايسة أحمد النيال‬ ‫دراسات حديثة في علم النفس املرأة‪:‬ج‪3.‬‬ ‫‪150/1717‬‬
‫دراسات في إلاحصاء السيكولوجي التطبيقي املتقدم عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫‪150/772‬‬
‫محمد صحراوى‪ ،‬عبد هللا*‬ ‫دراسات في التربية وعلم النفس‬ ‫‪150/1317‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫دراسات في السلوك إلانساني‬ ‫‪150/784‬‬
‫د‪ ،‬محمد السيد عبد الرحمان‬ ‫دراسات في الصحة النفسية‪ :‬التوافق الزواجي‪-‬‬ ‫‪150/287‬‬
‫جعفر حسن الشكرجي‬ ‫النفسية‬
‫النفس‬‫إلاضطرابات‬ ‫الذات‪-‬‬
‫امليتافيزيقا و‬ ‫فعالية‬
‫اسات في‬ ‫در‬ ‫‪150/441‬‬
‫دراسات في تطور الفكر إلانساني وتاريخ علم النفس عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫‪150/640‬‬
‫عبد اللطيف محمد خليفة‬ ‫الحديث في سيكولوجية إلاغتراب‬
‫دراسات‬ ‫‪150/488‬‬
‫عبد اللطيف محمد خليفة‬ ‫دراسات في سيكولوجية املسنين‬ ‫‪150/540‬‬
‫علية عابدين‬ ‫دراسات في سيكولوجية املالبس‬ ‫‪150/866‬‬
‫دراسات في سيكولوجية النمو ( الطفولة واملراهقة) د‪ ،‬قيوليت فؤاد إبراهيم‬ ‫‪150/256‬‬
‫فيوليت فؤاد إبراهيم وآخرون‬ ‫دراسات في سيكولوجية النمو ‪ :‬ج‪1‬‬ ‫‪150/796‬‬
‫عبدة‪ ،‬داود*‬ ‫دراسات في علم اللغة النفس ي‬ ‫‪150/1129‬‬
 ‫عبد اللطيف محمد خليفة‬ ‫دراسات في علم النفس إلاجتماعي (املجلد الثاني)‬ ‫‪150/777‬‬
‫عبد هللا محمود سليمان‬ ‫دراسات في علم النفس إلارشادي‬ ‫‪150/974‬‬
‫جمعة سيد يوسف‬ ‫دراسات في علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/383‬‬
‫عبد الفتاح غزال‬ ‫دراسات في علم النفس إلاكلينيكي املشكالت‬ ‫‪150/644‬‬
‫جابر‪ ،‬جابر عبد الحميد*‬ ‫التعليميةفي علم النفس التربوي‬
‫دراسات‬ ‫‪150/379‬‬
‫سعيد محمد عثمان‬ ‫دراسات في علم النفس الصناعي سيكولوجية‬ ‫‪150/1117‬‬
‫عباس محمد عوض‬ ‫علمللعامل‬
‫النفس الصناعي واملنهي‬ ‫املنهي‬ ‫التوافق‬
‫اسات في‬ ‫در‬ ‫‪150/681‬‬
‫مايسة أحمد النيال‬ ‫دراسات في علم النفس املرأة‬ ‫‪150/1635‬‬
‫د‪ ،‬سهير كامل أحمد‬ ‫دراسات في علم النفس املرض ى‬ ‫‪150/258‬‬
‫عبد املنعم أحمد الدريد‬ ‫دراسات في علم النفس املعرفي ج‪+1‬ج‪2‬‬ ‫‪150/585‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫دراسات في علم النفس املنهي والصناعي‬ ‫‪150/251‬‬
‫محمد أحمد إبراهيم سعفان‬ ‫دراسات في علم النفس والصحة النفسية‬ ‫‪150/600‬‬
‫فاروق شوقي البوهي‬ ‫دراسات في نظم التعليم‬ ‫‪150/442‬‬
‫مهند محمد عبد الستار‬ ‫دراسات معاصرة في علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/1491‬‬
‫مهند عبد الستار‬ ‫دراسات معاصرة في علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/1619‬‬
‫محمد العيسوي‬ ‫دراسات نفسية حديثة و معاصرة في البيئة و‬ ‫‪150/414‬‬
‫التسويق و مصطفى يوسف‬
‫سلسلة علم‬‫يب و‬ ‫ألاعمال و التد‬
‫والتلقير (‬ ‫املهنفيوإلابداع‬ ‫الصناعة و‬
‫نفسية‬ ‫دراسات‬ ‫‪150/750‬‬
‫قم‪)4‬‬
‫تربية التفكير و كاظم عبد النور‬ ‫الاجتماعية ؛‬
‫النفسر و‬ ‫اساتفيو حياتنا‬
‫بحوث في علم‬ ‫النفس‬
‫در‬ ‫‪150/988‬‬
‫د‪ ،‬كريمان بدير‬ ‫اسات وبحوث في الطفولة املصرية‬ ‫إلابداع‬
‫در‬ ‫‪150/237‬‬
‫كامليا عبد الفتاح‬ ‫دراسات وبحوث في علم النفس‬ ‫‪150/098‬‬
‫أحمد محمد أبو زيد‬ ‫دراسة الحالة لذوي إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/1355‬‬
‫حنان فتحي الشيخ‬ ‫دراسة في املقارنة بين التقيم الدينامي والتقليدي‬ ‫‪150/645‬‬
‫حنان فتحي الشيخ‬ ‫‪PAss‬التقيم الدينامي والتقليدي‬
‫نظرية بين‬
‫باستخداماملقارنة‬
‫دراسة في‬ ‫‪150/763‬‬
‫سعيد علي‬ ‫‪PASS‬تنمية املفاهيم الحياتية‬ ‫الطفلنظرية‬
‫واثرها في‬ ‫باستخدام‬
‫دراما‬ ‫‪150/1580‬‬
‫الرورسة‬
‫ضةاملرأة القيادية للمهارات إلابداعية في عبير طايل فرحات البشابشة‬ ‫لطفل مما‬
‫درجة‬ ‫‪150/1063‬‬
‫سعاد غيث و أخ‪،‬‬ ‫س في التربية العقالنية‪:‬دليل املرشد املدرس ي‬‫عملها‬
‫درو‬ ‫‪150/1076‬‬
‫نزيه شالال‬ ‫دعاوى التحرش و إلاعتداء الجنس ي‬ ‫‪150/1401‬‬
‫محمد السيد عبد‬ ‫دليل آلاباء و املتخصصين في العالج السلوكي‬ ‫‪150/883‬‬
‫الرحمان‪،‬منى خليفة حسن‬ ‫املكثف و املبكر للطفل التوحدي‬
 ‫محمد حسن غانم‬ ‫دليل التدريب للعمل في مجال الخدمة النفسية‬ ‫‪150/1097‬‬
‫أمل املخزومي‬ ‫دليل العائلة النفس ي‬ ‫‪150/1583‬‬
‫أحمد عبد اللطيف أبو أسعد‬ ‫دليل املقاييس و إلاختبارات النفسية و التربوية‬ ‫‪150/1503‬‬
‫سيجفرايد بوسيشل‬ ‫دليل الوالدين لرعاية املعاقين عقليا‬ ‫‪150/1070‬‬
‫كاشف‪ ،‬إيمان فؤاد*‬ ‫دليل الوالدين و املعلمين‬ ‫‪150/1628‬‬
‫نادر جرادات‬ ‫دليل معلمي رياض ألاطفال املكفوفين‬ ‫‪150/1166‬‬
‫د‪ .‬فاروق الروسان‬ ‫دليل مقياس التكييف إلاجتماعي‬ ‫‪150/624‬‬
‫دمج ذوي إلاحتياجات الخاصة‪:‬الفلسفة و املنهج و فتحي الزيات‬ ‫‪150/1095‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫آلالياتالجريمة‬
‫دوافع‬ ‫‪150/507‬‬
‫دور الارشاد النفس ي في عالج و وقاية املدمنين على ضياء اسماعيلي ونون بعيبعة‬ ‫‪150/1710‬‬
‫باربارا كوتمان بكنل ‪/‬تر‪ .‬زكرياء‬ ‫ات في مساعدة أبنائهم على الشفاء من‬ ‫املخدر‬
‫آلاباء‬ ‫دور‬
‫‪150/389‬‬
‫حليم‬
‫آلافاق‬ ‫العزيزدار‬ ‫عبد‬
‫منشورات‬ ‫إلادمان‬
‫السيكولوجية في الكالم‬ ‫دور‬ ‫‪150/079‬‬
‫د‪ ،‬محمد ايوب شحيمي‬ ‫دور علم النفس في الحياة املدرسية‬ ‫‪150/357‬‬
‫محمد أحمد النابلس ي‬ ‫ذكاء الجنين(سلسلة علم نفس الطفل)‬ ‫‪150/162‬‬
‫محمد أحمد النابلس ي‬ ‫ذكاء الرضيع(سلسلة علم نفس الطفل)‬ ‫‪150/163‬‬
‫محمد أحمد النابلس ي‬ ‫ذكاء الطفل املدرس ي(سلسلة علم نفس الطفل)‬ ‫‪150/165‬‬
‫ذكاء الطفل قبل املدرس ي(سلسلة علم نفس الطفل) محمد أحمد النابلس ي‬ ‫‪150/164‬‬
‫رائز خروف القدم السوداد ‪ :‬دراسة في سيكولجية باسمة املنال‬ ‫‪150/107‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪3‬‬ ‫املحروم من‬
‫النفس الحب‬ ‫الطفلفي علم‬
‫رحلة‬ ‫‪150/280‬‬
‫كلير فهيم‬ ‫رعاية ألابناء ضحايا العنف‬ ‫‪150/712‬‬
‫زين بدران‬ ‫رعاية ألام و الطفل‬ ‫‪150/1069‬‬
‫أيمن مزاهرة‪/‬زين بدران‬ ‫رعاية ألام والطفل‬ ‫‪150/1295‬‬
‫أحمد اليعيد يونس‬ ‫رعاية الطفل املعوق‪:‬صحيا نفسيا إجتماعيا‬ ‫‪150/716‬‬
‫رمضان القذافي‬ ‫رعاية املتخلفين ذهنيا‬ ‫‪150/1167‬‬
‫يوسف ميخائيل أسعد‬ ‫رعاية املراهقين‬ ‫‪150/249‬‬
‫أحالم رجب عبد الغفار‬ ‫رعاية املسنين‬ ‫‪150/683‬‬
‫بدر الدين كمال عبده‬ ‫رعاية املعوقين سمعيا و حركيا‬ ‫‪150/400‬‬
‫ترجمة عادل عبد هللا محمد‬ ‫رعاية املوهوبين ‪ :‬ارشادات لآلباء و املعلمين‬ ‫‪150/493‬‬
 ‫د‪ ،‬رمضان محمد القذافي‬ ‫رعاية املوهوبين واملبدعين‬ ‫‪150/257‬‬
‫رمضان محمد القذافي‬ ‫رعاية املوهوبين واملبدعين‬ ‫‪150/717‬‬
‫د‪ ،‬سالمة منصور‬ ‫رعاية ذوي ألامراض العقلية والنفسية‬ ‫‪150/188‬‬
‫د‪ ،‬عالء الدين كفاني‬ ‫رعاية نمو الطفولة‬ ‫‪150/189‬‬
‫طارق كمال‬ ‫رؤية ديناميكية في علم النفس و القيم‬ ‫‪150/1354‬‬
‫غسان محمد صادق‬ ‫رياضة املعوقين ‪ :‬كتاب منهجي‬ ‫‪150/808‬‬
‫أحمد نبوي عبده‬ ‫زراعة القوقعة إلالكترونية لألطفال الصم‬ ‫‪150/1432‬‬
‫سايكولوجية الطفولة واملراهقة وحقائقها ألاساسية د‪ ،‬عبد العلي الجسماني‬ ‫‪150/190‬‬
‫عبد اللطيف شرارة‬ ‫سعادتك بيدك ‪ :‬السلسلة السيكولوجية‬ ‫‪150/807‬‬
‫سلسلة التربية الخاصة و التأهيل(‪ )10‬التوحد لغز حسام ابو زيد‬ ‫‪150/1731‬‬
‫حسام ابو زيد‬ ‫إجابته‬
‫الخاصة و التأهيل(‪ )7‬دراسات‬ ‫سلسلةعن‬
‫التربية‬ ‫نبحث‬
‫‪150/1733‬‬
‫هناء يحي أبو شهبة‬ ‫الطفولةأطفالنا معرضون‬ ‫مشكالت‬
‫ألاسرية (ج‪)1‬‬ ‫اكلينيكية في‬
‫الثقافة‬ ‫سلسلة‬ ‫‪150/1236‬‬
‫جابر عبد الحميد جابر‬ ‫النفسية‬
‫التربية و علم النفس ج‪: 28‬‬ ‫لإلضطرابات‬
‫املراجع في‬ ‫سلسلة‬ ‫‪150/1534‬‬
‫كرتوني ‪ -‬سناء محمد سليمان‬ ‫وتعميق ‪-‬‬
‫كيفية‬ ‫سيكولوجية ‪ -‬تنمية‬
‫للجميع (‪:)09‬‬ ‫املتعددة والفهم‬
‫الذكاءاتثقافة‬
‫سلسلة‬ ‫‪150/1535‬‬
‫سناء محمد سليمان‬ ‫مات‬
‫‪ :)10‬ازمة‬ ‫الشخصية وألا‬
‫للجميعز (‬ ‫سيكولوجية‬‫املشكالت‬
‫مواجهةثقافة‬
‫سلسلة‬ ‫‪150/1536‬‬
‫وألامل سناء محمد سليمان‬ ‫اليأس‬
‫مشكلتا‬ ‫بين‪:)11‬‬ ‫سيكولوجيةوالرجل‬
‫للجميع (‬ ‫العمرلدى املرأة‬
‫منتصفثقافة‬
‫سلسلة‬ ‫‪150/1537‬‬
‫هالة ابراهيم الجرواني ورحاب‬ ‫ألاظافر‬
‫التربية الخاصة والتأهيل‬ ‫اساتقضم‬
‫وقضايا‬ ‫الاصابع و‬ ‫مص‬
‫سلسلة در‬ ‫‪150/1538‬‬
‫صديقحالوة‬
‫محمودالسيد‬
‫محمد‬ ‫اجابته‬
‫الخاصة والتأهيل‬ ‫وقضايا عن‬
‫التربية‬ ‫لغز نبحث‬ ‫التوحد‬
‫اسات‬ ‫(‪)10‬‬
‫سلسلة در‬ ‫‪150/1539‬‬
‫سمعيا‬
‫والتأهيل السيد رمضان‬ ‫التربيةاملعاق‬
‫الخاصة‬ ‫وقضاياللطفل‬
‫الاجتماعية‬
‫الرعايةاسات‬
‫سلسلة در‬ ‫(‪)3‬‬
‫‪150/1540‬‬
‫والانحراف) السيد رمضان‬ ‫التربيةالجريمة‬
‫الخاصة والتأهيل‬ ‫املسجونين (‬
‫وتأهيلوقضايا‬
‫عايةراسات‬ ‫(‪ )4‬ر‬
‫سلسلة د‬ ‫‪150/1542‬‬
‫املنحرفينوالتأهيل هالة ابراهيم الجرواني ورحاب‬
‫ألاحداث الخاصة‬ ‫الاجتماعي‬
‫وقضايا التربية‬ ‫اسات‬‫التأهيل‬
‫سلسلة در‬ ‫(‪)5‬‬
‫‪150/1541‬‬
‫صديق‬
‫الرحيم الجعفري‬ ‫محمود عبد‬ ‫التوحديين (برنامج‬
‫والتأهيل ممدوح‬ ‫لألطفال‬
‫التربية الخاصة‬ ‫الحياتية‬
‫وقضايا‬ ‫اتاسات‬ ‫املهاردر‬
‫سلسلة‬‫(‪)6‬‬
‫‪150/1543‬‬
‫الحليم‬ ‫عيد عبد‬
‫مصطفى‬ ‫محمودصالح‬
‫بمؤسسات وهناء‬ ‫الاكلينيكيالعاديين‬
‫املعاصر ‪ -‬العالج‬ ‫النفسودمج غير‬
‫علمالتربوية‬
‫البيئة‬
‫سلسلة‬‫(‪)8‬‬
‫‪150/1723‬‬
‫لالكتئاب ‪ --‬برنامج محمد صالح الامام ‪ -‬فؤاد عيد‬ ‫السلوكي‬
‫الخاصة ‪1 -‬‬ ‫العالجالتربية‬ ‫السلوكي و‬
‫العقل في‬ ‫املعرفي‬
‫سلسلة نظرية‬ ‫‪150/1544‬‬
‫الجوالده‬
‫صالح الامام ‪ -‬فؤاد عيد‬ ‫نظرية محمد‬ ‫ضوء ‪- 2‬‬ ‫الحياة في‬
‫الخاصة ‪-‬‬ ‫ومهارفياتالتربية‬ ‫العقلية‬
‫العقل‬ ‫الاعاقاتنظرية‬
‫سلسلة‬ ‫‪150/1545‬‬
‫الجوالده‬
‫صالح الامام ‪ -‬فؤاد عيد‬ ‫تربوية من محمد‬ ‫التربيةتطبيقات‬
‫الخاصة ‪- 3 -‬‬ ‫والفكرية‬ ‫التطورية‬
‫العقل في‬ ‫الاعاقاتنظرية‬
‫سلسلة‬ ‫‪150/1546‬‬
‫الجوالدة‬
‫صالح الامام ‪ -‬فؤاد عيد‬ ‫محمد‬ ‫العقل‬
‫الخاصة ‪- 4 -‬‬ ‫على فينظرية‬
‫التربية‬ ‫الدالة‬
‫العقل‬ ‫نظرية‬‫السلوكات‬
‫سلسلة‬ ‫‪150/1547‬‬
‫الجوالدة‬
‫اللطيف شرارة‬ ‫عبد‬ ‫ونظرية العقل‬
‫سلسلة السيكولوجية‬ ‫التوحد‬
‫سلطان إلارادة‪:‬‬ ‫‪150/582‬‬
 ‫د‪.‬خالدة نسيان‬ ‫سلوكيات ألاطفال بين إلاعتدال و إلافراط‬ ‫‪150/1062‬‬
‫حسين عبد الحميد رشوان‬ ‫سلوكيات إنسانية وإجتماعية‬ ‫‪150/1296‬‬
‫أسامة فاروق مصطفى‬ ‫سمات التوحد‬ ‫‪150/1351‬‬
‫عبد الحكيم الخزامي‬ ‫سوء السلوك التنظيمي‪-‬حقل معرفي جديد‬ ‫‪150/1263‬‬
‫عبد اللطيف شرارة‬ ‫سيطر على نفسك ‪ :‬السلسلة السيكولوجية‬ ‫‪150/738‬‬
‫محمود إسماعيل طلبة‬ ‫سيكلوجية الترويح و أوقات الفراغ‬ ‫‪150/1457‬‬
‫سعاد جبر سعيد‬ ‫سيكولوجيا التغيير في حياة ألافراد و املجتمعات‬ ‫‪150/1363‬‬
‫سعاد جبر سعيد‬ ‫سيكولوجيا الحياة و ما بعد املوت‬ ‫‪150/1509‬‬
‫سيكولوجيا الدافعية و إلانفعاالت‬ ‫‪150/755‬‬
‫محمد محمود بني يونس‬ ‫سيكولوجيا الدافعية و إلانفعاالت‬ ‫‪150/981‬‬
‫جان بياجيه‬ ‫سيكولوجيا الذكاء‬ ‫‪150/022‬‬
‫محمد احمد النابلس ي‬ ‫سيكولوجيا السياسة العربية و العرب‬ ‫‪150/478‬‬
‫عبد الفتاح على غزال‬ ‫سيكولوجيا الفئات الخاصة‬ ‫‪150/1444‬‬
‫خالد أب شعيرة‬ ‫سيكولوجيا النمو إلانساني‬ ‫‪150/1168‬‬
‫عبد املنعم امليالدي‬ ‫سيكولوجية املراهقة‬ ‫‪150/592‬‬
‫نور‪ ،‬عصام*‬ ‫سيكولوجية الاطفال ذوي الاعاقة الذهنية‬ ‫‪150/690‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية الامراض الخطيرة‬ ‫‪150/1146‬‬
‫د‪ ،‬حلمي املليجي‬ ‫سيكولوجية إلابتكار‬ ‫‪150/355‬‬
‫د‪ .‬عبد الرحمن العيسوي‬ ‫سيكولوجية إلابداع ‪ :‬دراسة في تنمية السمات‬ ‫‪150/371‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫إلابداعية‬
‫سيكولوجية إلابداع و الشخصية‬ ‫‪150/1047‬‬
‫ممدوح عبد املنعم الكناني‬ ‫سيكولوجية إلابداع و أساليب تنميته‬ ‫‪150/794‬‬
‫هارون توفيق الرشيدي‬ ‫سيكولوجية إلابداع واملواهب الخاصة‬ ‫‪150/646‬‬
‫عبد اللطيف محمد خليفة‬ ‫سيكولوجية إلاتجاهات ‪ :‬املفهوم‪-‬القياس‪-‬التغيير‬ ‫‪150/380‬‬
‫عبد الفتاح محمد دويدار‬ ‫سيكولوجية إلاتصال وإلاعالم‪ :‬أصوله‬ ‫‪150/680‬‬
‫علي حمدي‬ ‫سيكولوجية إلاتصال وضغوط العمل‬ ‫‪150/1237‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫سيكولوجية إلاجرام‬ ‫‪150/1641‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية إلادارة‬ ‫‪150/267‬‬
‫سيكولوجية إلادارة املدرسية ‪ :‬قدرة مديرة املدرسة د‪ .‬رشاد علي عبد العزيز موس ى‬ ‫‪150/369‬‬
‫على التصرف في بعض …‬
 ‫د عبد الرحمن العيسوي‬ ‫سيكولوجية إلادمان و عالجه‬ ‫‪150/1191‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫سيكولوجية إلارشاد النفس ي املدرس ي ‪ :‬أساليبه و‬ ‫‪150/771‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫نظرياته‬
‫سيكولوجية إلارهابي‬ ‫‪150/1071‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية إلاستهالك والتسويق‬ ‫‪150/264‬‬
‫سيكولوجية إلاشاعة‪:‬رؤية قرآنية إشارات موحية في حسن السعيد‬ ‫‪150/1340‬‬
‫والعقلية مع سبل عبد الرحمان العيسوي‬ ‫املواجهة‬ ‫إلاعاقةأجندة‬
‫الجسمية‬ ‫النفسية و‬ ‫الحرب‬
‫سيكولوجية‬ ‫‪150/136‬‬
‫حسنين شفيق‬ ‫التأهيل‬
‫إلاعالم‪:‬دراسات متطورة في علم‬ ‫العالج و‬
‫سيكولوجية‬ ‫‪150/1525‬‬
‫فعلت وسائل إلاعالم في الناس د‪ ،‬توفيق املنعم توفيق‬ ‫إلاعالمي ماذا‬
‫إلاغتصاب‬ ‫النفس‬
‫سيكولوجية‬ ‫‪150/262‬‬
‫خالد عبد الرزاق السيد‬ ‫سيكولوجية ألاطفال ذوي إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/788‬‬
‫سهير كامل أحمد‬ ‫سيكولوجية ألاطفال ذوي إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/855‬‬
‫القمش‪ ،‬مصطفى نوري*‬ ‫سيكولوجية ألاطفال ذوي إلاحتياجات‬ ‫‪150/1049‬‬
‫الخاصة وتعليمهم‪:‬مقدمة ب هالهان‪،‬دانيال*‬
‫التربيةالعاديين‬ ‫مقدمة في‬
‫ألاطفال غير‬ ‫الخاصة‪:‬‬
‫سيكولوجية‬ ‫‪150/1029‬‬
‫أحمد حسانين أحمد‬ ‫الخاصة‬ ‫في التربية‬
‫سيكولوجية ألالم‬ ‫‪150/1421‬‬
‫عصام نور سرية‬ ‫سيكولوجية ألامومة و الطفولة‬ ‫‪150/416‬‬
‫سيكولوجية التأخر الدراس ي ‪ :‬نظرة تحليلية عالجية يوسف دياب عواد‬ ‫‪150/1008‬‬
‫فاروق محمد صادق‬ ‫سيكولوجية التخلف العقلي‬ ‫‪150/053‬‬
‫رأفت عبد الفتاح‬ ‫سيكولوجية التدريب و تنمية املوارد البشرية‬ ‫‪150/823‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪7‬‬ ‫سيكولوجية التربية‬ ‫‪150/281‬‬
‫شفيق فالح عالونة‬ ‫سيكولوجية التطور إلانساني‬ ‫‪150/985‬‬
‫د‪ ،‬أسماء عبد العال ‪ ،‬محمد‬ ‫سيكولوجية التعاون والتنافس والفردية‬ ‫‪150/231‬‬
‫مصطفىق سيد عثمان‬
‫د‪ ،‬فارو‬ ‫سيكولوجية التفاوض وإدارة ألازمات‬ ‫‪150/223‬‬
‫كمال محمد خليل‬ ‫سيكولوجية التفكير ‪ :‬برامج تدريبية و إستراتجيات‬ ‫‪150/1104‬‬
‫سعاد جبر سعيد‬ ‫سيكولوجية التفكير و الوعي بالذات‬ ‫‪150/1082‬‬
‫سعاد جبر‬ ‫سيكولوجية التفكير والوعي بالذات‬ ‫‪150/1169‬‬
‫سيكولوجية التقييم الذاتي ‪ :‬ال تلم نفسك وآلاخرين طوني غو وبيول هوك‬ ‫‪150/232‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية التلوث‬ ‫‪150/132‬‬
‫سعاد جبر‬ ‫سيكولوجية التنشئة ألاسرية للفتيات‬ ‫‪150/1297‬‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫سيكولوجية التوافق والحالة السحرية‬ ‫‪150/077‬‬
 ‫دار آلافاق‬ ‫سيكولوجية التوافق والحالة السوية‬ ‫‪150/299‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫سيكولوجية التوجيه املنهي و نظرياته‬ ‫‪150/1055‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية الجسم والنفس‬ ‫‪150/131‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية الجسم والنفس‬ ‫‪150/226‬‬
‫باربارا سميث‬ ‫سيكولوجية الجنس والنوع‬ ‫‪150/1548‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية الجنوح‬ ‫‪150/1143‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫سيكولوجية الحجاب‬ ‫‪150/593‬‬
‫عبد الرحمان عيسوي‬ ‫سيكولوجية الخرافة‬ ‫‪150/055‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية الخرافةوالتفكير العلمي‬ ‫‪150/352‬‬
‫معمرية‪ ،‬بشير*‬ ‫سيكولوجية الدافع إلى إلانجاز‬ ‫‪150/1749‬‬
‫بطرس حافظ بطرس‬ ‫سيكولوجية الدمج في الطفولة املبكرة‬ ‫‪150/986‬‬
‫أمثال هادي الحويله‬ ‫سيكولوجية الذاكرة ‪:‬الداللية و ألاحداث‬ ‫‪150/1775‬‬
‫رجاء محمود ابوعالم‬ ‫املعلومات‬ ‫معالجة‬
‫معالجتها‬ ‫الذاكرةنظرية‬
‫واساليب‬ ‫سيكولوجيةفي ضوء‬
‫الشخصية‬
‫‪150/1815‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫سيكولوجية الزواج وألاوالد‬ ‫‪150/300‬‬
‫سهير كامل أحمد‬ ‫سيكولوجية الشخصيات‬ ‫‪150/724‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫سيكولوجية الشخصية‬ ‫‪150/753‬‬
‫هافلوك اليس ‪ /‬تر‪ .‬اسماعيل‬ ‫سيكولوجية الشذوذ الجنس ي عند الجنسين‬ ‫‪150/457‬‬
‫طه عصر‬ ‫اليوسف‬
‫محمد‬ ‫سيكولوجية الشعر‬ ‫‪150/553‬‬
‫محمد طه عصر‬ ‫سيكولوجية الشعر‬ ‫‪150/722‬‬
‫أ‪.‬د‪ .‬مهند محمد عبد الستار‬ ‫سيكولوجية الشعور بالذات والعمليات ألانتباهية‬ ‫‪150/1577‬‬
‫أشرف محمد عبد الغني‬ ‫إلانسانالصناعة‬ ‫لدى‬
‫سيكولوجية‬ ‫‪150/842‬‬
‫صبرة محمد علي ‪ -‬أشرف عبد‬ ‫سيكولوجية الصناعة‪ :‬أسس وتنظيمات‬ ‫‪150/679‬‬
‫الغنيالسميران‪،‬ثامر حسين*‬
‫علي‬ ‫سيكولوجية الضغوط النفسيةو أساليب التعامل‬ ‫‪150/1823‬‬
‫عصام نور‬ ‫معها‬
‫سيكولوجية الطفل‬ ‫‪150/812‬‬
‫د‪ ،‬ألفت حقي‬ ‫سيكولوجية الطفل ( علم النفس الطفولة )‬ ‫‪150/259‬‬
‫ممدوح عبد املنعم الكناني‬ ‫سيكولوجية الطفل املبدع‬ ‫‪150/1312‬‬
‫روبرت واطسون‬ ‫سيكولوجية الطفل و املراهق‬ ‫‪150/573‬‬
‫عصام نور سرية‬ ‫سيكولوجية الطفولة‬ ‫‪150/413‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫سيكولوجية الطفولة و املراهقة‬ ‫‪150/472‬‬
‫شيفر و ملمان ؛ تر‪ .‬سعيد‬ ‫سيكولوجية الطفولة و املراهقة ‪ :‬مشكالتها و‬ ‫‪150/410‬‬
‫العزةغالب‬
‫مصطفى‬‫حسني‬‫د‪،‬‬ ‫طرق حلها‬
‫الطفولة واملراهقة‬ ‫أسبابها و‬
‫سيكولوجية‬ ‫‪150/290‬‬
‫الفرحاتي السيد محمود‬ ‫سيكولوجية العجز املتعلم ‪ :‬مفاهيم ‪ -‬نظريات ‪-‬‬ ‫‪150/813‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪6‬‬ ‫تطبيقات‬
‫سيكولوجية العقل البشري‬ ‫‪150/276‬‬
‫د‪ ،‬كامليا عبد الفتاح‬ ‫سيكولوجية العالج الجماعي لألطفال‬ ‫‪150/324‬‬
‫د‪ ،‬أحمد حجازي‬ ‫سيكولوجية العالج بالصوت‬ ‫‪150/1159‬‬
‫محمد خطاب‬ ‫سيكولوجية العالج باللعب مع الطفال ذوي‬
‫‪150/1403‬‬
‫محمد محمد بيومي خليل‬ ‫سيكولوجيةالخاصة‬
‫العالقات ألاسرية‬ ‫إلاحتياجات‬
‫‪150/754‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية العمل والعمال‬ ‫‪150/134‬‬
‫طه عبد العظيم حسين‬ ‫سيكولوجية العنف العائلي و املدرس ي‬ ‫‪150/864‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية العنف املدرس ي و املشاكل السلوكية‬ ‫‪150/1487‬‬
‫رشاد علي عبد العزيز‬ ‫سيكولوجية العنف ضد ألاطفال‬ ‫‪150/1091‬‬
‫محمد زين‬ ‫السيدبنت‬
‫عثمان‬ ‫موسو ىق‪،‬زينب‬
‫فار‬ ‫سيكولوجية العوملة‬ ‫‪150/731‬‬
‫محمود شمال حسن‬ ‫سيكولوجية الفرد في املجتمع‬ ‫‪150/732‬‬
‫سليمان الخضري الشيخ‬ ‫سيكولوجية الفروق الفردية في الذكاء‬ ‫‪150/1044‬‬
‫سليمان الشيخ‬ ‫سيكولوجية الفروق الفردية في الذكاء‬ ‫‪150/1126‬‬
‫أديب محمد الخالدي‬ ‫سيكولوجية الفروق الفردية و التفوق العقلي‬ ‫‪150/589‬‬
‫محمد عودة الريماوي‬ ‫سيكولوجية الفروق الفردية و الجمعية في الحياة‬ ‫‪150/733‬‬
‫أحمد محمد الزعبي‬ ‫النفسية‬
‫سيكولوجية الفروق الفردية و تطبيقاتها التربوية‬ ‫‪150/1344‬‬
‫سناء محمد سليمان‬ ‫سيكولوجية الفروق الفردية و قياسها‬ ‫‪150/874‬‬
‫د‪ ،‬رشاد علي عبد العزيز موس ى‬ ‫سيكولوجية الفروق بين الجنسين‬ ‫‪150/220‬‬
‫د عبد الرحمن العيسوي‬ ‫سيكولوجية الفئات الخاصة‪ :‬دراسة في املوهبة و‬ ‫‪150/1170‬‬
‫د ‪ ،‬محمد حسن عالوي‬ ‫العجز‬
‫سيكولوجية القيادة‬ ‫‪150/342‬‬
‫علي جاسم عكلة الزبيدي‬ ‫سيكولوجية الكبر و الشيخوخة‬ ‫‪150/1737‬‬
‫عدنان يوسف العتوم‬ ‫سيكولوجية الكذب ‪ :‬ظاهرة الكذب و القدرة على‬ ‫‪150/1028‬‬
‫الجبوري حسين موس ى‬ ‫كشفه‬
‫سيكولوجية الكفاءة و تطويرها‬ ‫‪150/1832‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫سيكولوجية الكوارث و ألازمات و أساليب العالج‬ ‫‪150/1485‬‬
 ‫سامي محسن الختاتنة‬ ‫سيكولوجية اللعب‬ ‫‪150/1699‬‬
‫علي مروان ‪ ،‬نجم الدين *‬ ‫سيكولوجية اللعب في مرحلة الطفولة املبكرة‬ ‫‪150/041‬‬
‫سيكولوجية اللعب لدى الاطفال العاديين و املعاقين عبد الرزاق السيد‪ ،‬خالد*‬ ‫‪150/572‬‬
‫عبد الهادي‪ ،‬نبيل*‬ ‫سيكولوجية اللعب وآثارها في تعلم الاطفال‬ ‫‪150/612‬‬
‫شحاتة سليمان محمد‬ ‫سيكولوجية اللعب‪:‬رؤية نظرية و أمثلة تطبيقية‬ ‫‪150/1517‬‬
‫يوسف‪ ،‬جمعة سيد*‬ ‫سيكولوجية اللغة و املرض العقلي‬ ‫‪150/484‬‬
‫سيكولوجية املجاراة ‪ :‬الضغوط إلاجتماعية وتغيير د‪ ،‬حسن علي حسن‬ ‫‪150/284‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫القيم‬
‫سيكولوجية املجرم‬ ‫‪150/133‬‬
‫رغدة شرريم‬ ‫سيكولوجية املراهقة‬ ‫‪150/1066‬‬
‫عصام نور‬ ‫سيكولوجية املراهقة‬ ‫‪150/685‬‬
‫كامليا إبراهيم عبد الفتاح‬ ‫سيكولوجية املرأة العاملة‬ ‫‪150/1646‬‬
‫أحمد عبد اللطيف أبو أسعد‬ ‫سيكولوجية املشكالت ألاسرية‬ ‫‪150/1507‬‬
‫والتر فاندايك ببخهام‬ ‫سيكولوجية املقابلة‬ ‫‪150/310‬‬
‫طارق كمال‬ ‫سيكولوجية املوهبة وإلابداع‬ ‫‪150/1298‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫سيكولوجية النساء‬ ‫‪150/511‬‬
‫رزق سند إبراهيم ليلة‬ ‫سيكولوجية النصاب‬ ‫‪150/1639‬‬
‫عبد الفتاح علي غزال‬ ‫سيكولوجية النمو‬ ‫‪150/1086‬‬
‫رشيد حميد زغير‪،‬يوسف‬ ‫سيكولوجية النمو‬ ‫‪150/1451‬‬
‫صالح‬
‫غباري‪،‬خالد محمد‬ ‫محمد‬
‫أحمد‬ ‫سيكولوجية النمو إلانساني بين الطفولة و املراهقة ثائر‬ ‫‪150/1074‬‬
‫شعيرةميخائيل معوض‬
‫أبوخليل‬
‫د‪،‬‬ ‫سيكولوجية النمو الطفولة واملراهقة‬ ‫‪150/227‬‬
‫إبراهيم عثمان‬ ‫سيكولوجية النمو عند ألاطفال‬ ‫‪150/830‬‬
‫بدرة معتص ميموني‬ ‫سيكولوجية النمو في الطفولة واملراهقة‬ ‫‪150/1708‬‬
‫عبد الفتاح دويدار‬ ‫سيكولوجية النمو وإلارتقاء‬ ‫‪150/104‬‬
‫عبد الفتاح دويدار‬ ‫سيكولوجية النمو وإلارتقاء‬ ‫‪150/678‬‬
‫سيكولوجية النمو‪:‬دراسة لألطفال ما قبل املدرسة سامي عريفح‬ ‫‪150/588‬‬
‫أحمد نايل الغرير‬ ‫سيكولوجية أطفال التوحد‬ ‫‪150/1412‬‬
‫سعيد رشيد‬ ‫سيكولوجية ذوي اضطرابات التوحد‬ ‫‪150/1572‬‬
‫السيد فهمي على محمد‬ ‫سيكولوجية ذوي إلاعاقات الحركية و السمعية و‬ ‫‪150/1724‬‬
‫البصرية و العقلية‬
‫سيكولوجية ذوي إلاعاقة الحسية الاصم والكفيف سليمان عبد الواحد يوسف‬ ‫‪150/1606‬‬
‫عبد الرحمان سيد سليمان‬ ‫الحاجاتى املنتجة‬
‫الخاصة أساليب‬ ‫املعطلة والقو‬ ‫بين الطاقة‬
‫سيكولوجية ذوي‬
‫‪150/752‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫الكفيف و ألاصم‬‫والتشخيص‪2‬‬ ‫التعرف‬
‫سيكولوجية رعاية‬ ‫‪150/1041‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫سيكولوجية رعاية املوهوبين املتميزين و ذوي‬
‫‪150/894‬‬
‫د‪ .‬مجدي عبد الكريم حبيب‬ ‫الخاصة‬
‫القرار‬ ‫إلاحتياجات‬
‫سيكولوجية صنع‬ ‫‪150/372‬‬
‫جبرائيل كالفي‬ ‫سيكولوجية طفل الروضة‬ ‫‪150/120‬‬
‫محمد حسن غانم‬ ‫سيكولوجية مرض ى إلايدز‪ :‬من خالل دراسات‬ ‫‪150/1092‬‬
‫علية عابدين‬ ‫مالبس إلايدز‬
‫ألاطفال و طرق تنفيذها‬ ‫على مرض ى‬ ‫ميدانية‬
‫سيكولوجية‬ ‫‪150/865‬‬
‫حسين نوري الياسري‬ ‫سيكولوجية منخفض ي الذكاء‬ ‫‪150/774‬‬
‫سيكولوجية و سلوك الطفل ‪:‬تنمية إلابداع ‪-‬نماذج محمد متولي قنديل‬ ‫‪150/1671‬‬
‫فايز حسين‬ ‫و تطبيقات‬
‫سيكولوجيةا إلادارة العامة‬ ‫‪150/1141‬‬
‫أحمد محمد عبد الخالق‬ ‫سيكولوية املرأة‬ ‫‪150/1417‬‬
‫ميخائيل إبراهيم أسعد‬ ‫شخصيتي كيف أعرفها‬ ‫‪150/525‬‬
‫أيمن مزاهرة‪،‬أنس بليبل‪،‬أمل‬ ‫صحة إلانسان و سالمة الغذاء‬ ‫‪150/828‬‬
‫هللاميخائيل أسعد‬ ‫عبد‬
‫يوسف‬ ‫صحتك النفسية في امليزان‬ ‫‪150/307‬‬
‫د‪ ،‬إبراهيم فهيم‬ ‫صحتك النفسية والبدنية‬ ‫‪150/321‬‬
‫محمدي فوزية‬ ‫صعوبة الكتابة‪:‬تدريبات تعديلية‬ ‫‪150/1518‬‬
‫عادل مصطفى‬ ‫صوت ألاعماق ‪ :‬قراءات و دراسات في الفلسفة و‬ ‫‪150/1653‬‬
‫علي عسكر‬ ‫النفس‬
‫ضغوط الحياة و اساليب مواجهتها ‪ :‬الصحة‬ ‫‪150/452‬‬
‫خالد عيادة عليمات‬ ‫التوتر و القلق‬
‫عصر آلاداء‬ ‫البدنية في‬
‫أثرها على‬ ‫العمل و‬‫النفسية و‬
‫ضغوط‬ ‫‪150/1346‬‬
‫مجموعة خبراء‬ ‫ضغوط وصراعات العمل‬ ‫‪150/1558‬‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫طب النفس الوقائي‬ ‫‪150/075‬‬
‫رييهايمان‬ ‫طبيعة البحث السيكولوجي‬ ‫‪150/065‬‬
‫ت‪:‬د‪ ،‬محمد عثمان نجاتي‬ ‫طبيعة البحث السيكولوجي‬ ‫‪150/266‬‬
‫عبد املجيد حسن الطائي‬ ‫طرق التعامل مع املعوقين‬ ‫‪150/947‬‬
‫د‪ ،‬حنان عبد الحميد العناني‬ ‫طرق دراسة الطفل‬ ‫‪150/358‬‬
‫نابغة قطامي‬ ‫طرق دراسة الطفل‬ ‫‪150/498‬‬
‫بسام بني ياسين‪،‬أحمد‬ ‫طرق دراسة الطفل‬ ‫‪150/860‬‬
‫مخلوف‪،‬سعاد غيث وأخ‪،‬‬
 ‫دار آلافاق‬ ‫طريقك إلى الثروة‬ ‫‪150/303‬‬
‫طفل القرن الحادي و العشرين‪:‬ذكاء‪-‬موهبة‪-‬معرفة‪ -‬السيد نجم‬ ‫‪150/526‬‬
‫زكريا أحمد الشربيني‬ ‫جمالخاص بين إلاعاقات و املتالزمات‪:‬نعريف و‬
‫طفل‬ ‫‪150/887‬‬
‫أسماء السرس ي‪،‬اماني عبد‬ ‫تشخيصتنمية كفاءته إلاجتماعية‬
‫طفلك و‬ ‫‪150/889‬‬
‫املقصود‬
‫حسين‬ ‫هبه‬ ‫طفلك وإحترام ذاته‬ ‫‪150/289‬‬
‫د‪ ،‬محمد أحمد البيومي‬ ‫ظاهرة التطرف‪ :‬ألاسباب والعالج‬ ‫‪150/253‬‬
‫أبو الفداء م عزت م عارف‬ ‫عالج نفسك من القلق والتوتر‬ ‫‪150/314‬‬
‫أوليفيه هودية‪ /‬لوليتا الشامي‬ ‫عشرة أسئلةفي التربية و علم النفس‬ ‫‪150/1155‬‬
‫فيصل محمد خير‬ ‫عالج ألامراض النفسية‬ ‫‪150/175‬‬
‫كيفين ميرفي‬ ‫عالج التشتت و عدم التركيز‬ ‫‪150/977‬‬
‫أسامة الفاروق‬ ‫عالج التوحد‬ ‫‪150/1787‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫عالج العنف املدرس ي و املشاكل السلوكية‬ ‫‪150/1703‬‬
‫الطاهر سعدهللا‬ ‫عالقة القدرة علي التفكير إلابتكاري بالتحصيل‬ ‫‪150/002‬‬
‫د‪ ،‬ميخائيل إبراهيم أسعد‬ ‫بسيكولوجية‬ ‫علمراس ي ‪ :‬دراسة‬
‫إلاضطرابات السلوكية‬ ‫الد‬
‫‪150/210‬‬
‫محمد السيد عبد الرحمان‬ ‫علم ألامراض النفسية والعقلية‬ ‫‪150/726‬‬
‫غني ناصر حسين القريش ي‬ ‫علم الجريمة‬ ‫‪150/1334‬‬
‫مكرم ضياء شكارة‬ ‫علم الخلية‬ ‫‪150/1007‬‬
‫علم الصحة العقلية‪:‬نشأته ‪-‬ألامراض‪-‬و طرق عالجه محمود علي‪ ،‬إسماعيل *‬ ‫‪150/1748‬‬
‫مصطفى خليل الشرقاوي‬ ‫علم الصحة النفسية‬ ‫‪150/453‬‬
‫إحسان حقي‬ ‫علم الفراسة‪:‬أسرار الخلقة و إبداعها‬ ‫‪150/1214‬‬
‫صالح بلعيد‬ ‫علم اللغة النفس ي‬ ‫‪150/1361‬‬
‫فاخر عاقل‬ ‫علم النفس‬ ‫‪150/019‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫علم النفس‬ ‫‪150/989‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪1‬‬ ‫علم النفس‬ ‫‪150/274‬‬
‫حلميي املليجي‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/023‬‬
‫محمود أمين‬ ‫علم النفس البشري‬ ‫‪150/1714‬‬
‫د‪ ،‬عبد العلي الجسماني‬ ‫علم النفس والتعلم‬ ‫‪150/185‬‬
‫مصطفى سويف‬ ‫علم النفس ‪ :‬دراسات نظرية و بحوث امبريقية‪-‬‬ ‫‪150/385‬‬
‫عملية‪ ( -‬علم النفس في حياتنا إلاجتماعية ‪)2،‬‬
 ‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس ‪ :‬علم وفن‬ ‫‪150/244‬‬
‫جودة بني جابر‬ ‫علم النفس الاجتماعي‬ ‫‪150/580‬‬
‫محمدالسيد عبد الرحمان‬ ‫علم النفس الاجتماعي املعاصر‬ ‫‪150/601‬‬
‫عالء الدين احمد كفافي‬ ‫علم النفس الارتقائي سيكولوجية الطفولة‬ ‫‪150/1757‬‬
‫فؤاد الخالدي‬ ‫واملراهقة‬
‫النفس الارشادي الدليل في الارشاد الجمعي‬ ‫علم‬ ‫‪150/1271‬‬
‫علم النفس الاعالمي‬ ‫‪150/1197‬‬
‫اديب محمد الخالدي‬ ‫علم النفس الاكلينيكي في التدخل العالجي‬ ‫‪150/1162‬‬
‫د‪ ،‬شاكر عبد الحميد‬ ‫علم النفس إلابداع‬ ‫‪150/229‬‬
‫فاطمة الزيات‬ ‫علم النفس إلابداعي‬ ‫‪150/1266‬‬
‫السيد فهمي علي‬ ‫علم النفس إلابداعي‪ :‬السمات النفسية للعالم و‬ ‫‪150/1087‬‬
‫مصطفى فهمي‬ ‫ألاديب‬
‫النفس إلاجتماعي‬ ‫علم‬ ‫‪150/012‬‬
‫د‪ .‬أحمد عبد اللطيف وحيد‬ ‫علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/605‬‬
‫عباس عوض ‪ -‬رشاد صالح‬ ‫علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/785‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪11‬‬ ‫علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/279‬‬
‫د‪ ،‬فؤاد حيدر‬ ‫علم النفس إلاجتماعي ‪ :‬دراسات نظرية وتطبيقية‬ ‫‪150/353‬‬
‫ت‪ /‬عبد الحميد صفوت‬ ‫علم النفس إلاجتماعي التجريبي‬ ‫‪150/340‬‬
‫ابراهيم‬
‫كامل أحمد‬ ‫سهير‬ ‫علم النفس إلاجتماعي بين النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/825‬‬
‫محمود السيد أبو النيل‬ ‫علم النفس إلاجتماعي ج ‪-1‬ج ‪2‬‬ ‫‪150/927‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪12‬‬ ‫علم النفس إلاجتماعي في الصناعة‬ ‫‪150/278‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫علم النفس إلاجتماعي والعلوم ألاخرى رقم ‪18‬‬ ‫‪150/269‬‬
‫مصطفى فهمي‬ ‫علم النفس إلاجتماعي‪ :‬دراسات نظرية وتطبيقات‬ ‫‪150/011‬‬
‫عبد الفتاح محمد دويدار‬ ‫عمليةالنفس إلاجتماعي‪:‬أصوله و مبادئه‬
‫علم‬ ‫‪150/832‬‬
‫فؤاد البهي السيد‬ ‫علم النفس إلاحصائي والقياس العقل البشري‬ ‫‪150/111‬‬
‫هادي مشعان ربيع‬ ‫علم النفس إلاداري‬ ‫‪150/918‬‬
‫كريم ناصر علي‪،‬أحمد محمد‬ ‫علم النفس إلاداري و تطبيفاته في العمل‬ ‫‪150/1368‬‬
‫الدليمي‬
‫مخلفكشك‬
‫أنس‬ ‫علم النفس إلاداري‪:‬علم إلادارة نظريات إلادارة‬ ‫‪150/1418‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫الجودةإلارشادي‪ :‬نظرياته و أساليبه الحديثة‬
‫علمرةالنفس‬
‫إدا‬
‫‪150/853‬‬
‫نبيهة صالح السامراني‬ ‫علم النفس إلاعالمي ‪ :‬مفاهيم ‪-‬نظرات ‪-‬تطبيقات‬ ‫‪150/1043‬‬
 ‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس إلاقتصادي و السياس ي‬ ‫‪150/503‬‬
‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/007‬‬
‫روتر‪،‬جوليان*‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/1050‬‬
‫د‪ ،‬حسن مصطفى عبد املعطي‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/328‬‬
‫محمد جاسم محمد‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/579‬‬
‫حلمي املليجي‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/730‬‬
‫تيموثي ج‪،‬ترول‪،‬تر‪،‬فوزي شاكر‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/821‬‬
‫محمد جاسم العبيدي‬‫داود‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/964‬‬
‫د‪ ،‬عبد الستار إبراهيم‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي ‪ :‬في ميدان الطب النفس ي‬ ‫‪150/329‬‬
‫محمد النوبي‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي لذوي إلاحتياجات الخاصة‬ ‫‪150/1171‬‬
‫سناء حافظ حجازي‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي لألطفال‬ ‫‪150/1045‬‬
‫إلهام عبد الرحمان خليل‬ ‫علم النفس إلاكلينيكي‪:‬املنهج و التطبيق‬ ‫‪150/859‬‬
‫مجدي احمد محمد عبد هللا‬ ‫علم النفس إلايجابي‬ ‫‪150/1696‬‬
‫الفرحاتي السيد محمود‬ ‫علم النفس إلايجابي للطفل ( تعلم العجز ‪ -‬تقدير‬ ‫‪150/1565‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫امجاملهارات‬
‫بالنفس ‪-‬‬ ‫النفس ‪:‬ي ‪ -‬الثقة‬
‫املشكالت و البر‬ ‫ألامنألاسري‬ ‫الذات ‪-‬‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫‪150/814‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس ألاسري ‪ :‬وفقا للتصور إلاسالمي و‬ ‫‪150/245‬‬
‫الحارث عبد الحميد حسني‬ ‫العلمي‬
‫النفس ألامني‬ ‫علم‬ ‫‪150/652‬‬
‫علي عسكر‪-‬محمد ألانصاري‬ ‫علم النفس البيئي‬ ‫‪150/577‬‬
‫علم النفس البيئي‪:‬البعد النفس ي للعالقة بين البيئة علي عسكر‪،‬محمد ألانصاري‬ ‫‪150/885‬‬
‫النفس البيئي‪:‬دراسة في سيكولوجية العالقة مجدي أحمد عبد هللا‬ ‫السلوك‬ ‫وعلم‬ ‫‪150/878‬‬
‫شعبان عبد العظيم أحمد‬ ‫إلانسان‬
‫ي املعاصر‬ ‫النفسو التجار‬
‫علم البيئة‬
‫بين‬
‫‪150/1715‬‬
‫إبراهيم محمد الصالح‬ ‫علم النفس التجريبي‬ ‫‪150/1408‬‬
‫محمد شحاته ربيع‬ ‫علم النفس التجريبي‬ ‫‪150/657‬‬
‫د‪،‬مجدي أحمد عبد هللا‬ ‫علم النفس التجريبي بين النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/230‬‬
‫علم النفس التجريبي و التجارب و التجريب في فروع محمد جاسم محمد‬ ‫‪150/581‬‬
‫مريم سليم‬ ‫النفس التربوي‬
‫علم النفس‬
‫علم‬ ‫‪150/1655‬‬
‫محمد القدافي‪،‬رمضان*‬ ‫علم النفس التربوي‬ ‫‪150/339‬‬
‫عدس ‪،‬عبد الرحمان*‬ ‫علم النفس التربوي‬ ‫‪150/615‬‬
 ‫كراهية‪ ،‬مارسيل*‬ ‫علم النفس التربوي‬ ‫‪150/762‬‬
‫غانم‪ ،‬حجاج*‬ ‫علم النفس التربوي‬ ‫‪150/831‬‬
‫غالب‪،‬مصطفى*‬ ‫علم النفس التربوي‬ ‫‪150/151‬‬
‫صالح الدين شروخ‬ ‫علم النفس التربوي للكبار( علم النفس‬ ‫‪150/1711‬‬
‫ألازرق‪ ،‬عبد الرحمان صالح*‬ ‫اغوجي)التربوي للمعلمين‬
‫الاندرالنفس‬
‫علم‬ ‫‪150/212‬‬
‫مصطفى غالب‬ ‫علم النفس التربوي‪ :‬سلسلة في سبيل موسوعة‬ ‫‪150/1123‬‬
‫معوض‪ ،‬خليل ميخائيل*‬ ‫نفسية‬
‫النفس التربوي‪:‬اسسه ‪ ،‬و تطبيقاته‬ ‫علم‬ ‫‪150/686‬‬
‫سيد ‪،‬خير هللا*‬ ‫علم النفس التربوي‪:‬أسسه النظرية والتجريبية‬ ‫‪150/127‬‬
‫دافيد باس‬ ‫علم النفس التطوري‬ ‫‪150/1172‬‬
‫صالح محمد علي أبو جادو‬ ‫علم النفس التطوري‪ :‬الطفولة و املراهقة‬ ‫‪150/1013‬‬
‫إبراهيم وجيه وآخرون‬ ‫علم النفس التعليمي‬ ‫‪150/792‬‬
‫سعيد رشيد‬ ‫علم النفس التعليمي املتقدم‬ ‫‪150/1173‬‬
‫إبراهيم جابر حسنين‬ ‫علم النفس التكنولوجي‬ ‫‪150/1456‬‬
‫مايكل كول‬ ‫علم النفس الثقافي‬ ‫‪150/509‬‬
‫اليكس موكيالي‬ ‫علم النفس الجديد‬ ‫‪150/368‬‬
‫عدنان يوسف العتوم‬ ‫علم النفس الجماعة‪:‬نمادج نظرية و تطبيقات‬ ‫‪150/1470‬‬
‫بن الشيخ فريد زين الدين‬ ‫عمليةالنفس الجنائي‬
‫علم‬ ‫‪150/066‬‬
‫محمد عبد حسين‬ ‫علم النفس الجنائي‬ ‫‪150/1137‬‬
‫أكرم نشأت إبراهيم‬ ‫علم النفس الجنائي‬ ‫‪150/1140‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫علم النفس الجنائي‬ ‫‪150/776‬‬
‫حسين علي الغول‬ ‫علم النفس الجنائي‪:‬إلاطار و املنهجية‬ ‫‪150/1404‬‬
‫سارجنت؛تر‪،‬منيرالبعلبكي‬ ‫علم النفس الحديث‬ ‫‪150/538‬‬
‫محمد شحاتة ربيع‬ ‫علم النفس الحربي‬ ‫‪150/1106‬‬
‫البروفيسور بشير معمرية‬ ‫علم النفس الذات ‪:‬تقنين استبيانات على املجتمع‬ ‫‪150/1753‬‬
‫الجزائري‬
‫إبراهيم جابر حسنين‬ ‫النفس الذكاء‪:‬العصف الذهني‬ ‫علم‬ ‫‪150/1461‬‬
‫د‪.‬حمدي الحجار‬ ‫علم النفس السريري وإلارشادي‬ ‫‪150/180‬‬
‫هاني محمود الكايد‬ ‫علم النفس السلوك القيادي‬ ‫‪150/1052‬‬
‫عبد هللا محمد خليفة‬ ‫علم النفس السياس ي و الرأي العام‬ ‫‪150/112‬‬
 ‫حسين علي‬ ‫علم النفس السياس ي وإلاعالمي‬ ‫‪150/1174‬‬
‫محمود خوالدة‬ ‫علم النفس السياس ي وإلاعالمي‬ ‫‪150/1405‬‬
‫عزيز حنا داود‬ ‫علم النفس الشخصية‬ ‫‪150/033‬‬
‫حلمي املليجي‬ ‫علم النفس الشخصية‬ ‫‪150/516‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫علم النفس الشرطي‬ ‫‪150/744‬‬
‫مثيلودون كاشدان‬ ‫علم النفس الشواذ‬ ‫‪150/010‬‬
‫أحمد سعد جالل‬ ‫علم النفس الشواذ‬ ‫‪150/936‬‬
‫كامل علوان‬ ‫علم النفس الشيخوخة‬ ‫‪150/1716‬‬
‫محمد قاسم عبد هللا‬ ‫علم النفس الصحة‬ ‫‪150/1767‬‬
‫شيلي تايلور ‪/‬تر‪،‬وسام درويش‬ ‫علم النفس الصحي‬ ‫‪150/962‬‬
‫حسن محمد‬ ‫علم النفس الصناعي‬ ‫‪150/1175‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس الصناعي‬ ‫‪150/682‬‬
‫أشرف محمد عبد الغني‬ ‫علم النفس الصناعي‬ ‫‪150/811‬‬
‫كامل محمد محمد عويضة‬ ‫علم النفس الصناعي ( سلسلة علم النفس )‬ ‫‪150/374‬‬
‫محمود السيد أبو النيل‬ ‫علم النفس الصناعي بحوث عربية وعاملية‬ ‫‪150/046‬‬
‫مجدي أحمد عبد هللا‬ ‫علم النفس الصناعي بين النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/1116‬‬
‫محمود السيد ابو النيل‬ ‫علم النفس الصناعي و التنظيم‬ ‫‪150/851‬‬
‫فرج طه‬ ‫علم النفس الصناعي و التنظيمي‬ ‫‪150/1136‬‬
‫محمد ربيع‬ ‫علم النفس الصناعي و املنهي‬ ‫‪150/1145‬‬
‫د‪ ،‬فرج عبد القادر طه‬ ‫علم النفس الصناعي والتنظيمي‬ ‫‪150/170‬‬
‫حمدي ياسين‪/‬وآخرون‬ ‫علم النفس الصناعي والتنظيمي ‪ -‬بين النظرية‬ ‫‪150/1239‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫والتطبيق‬
‫النفس الطبي‬ ‫علم‬ ‫‪150/741‬‬
‫أوليقيه هودي‪،‬تر‪.‬مي هاشم‬ ‫علم النفس الطفل‬ ‫‪150/1809‬‬
‫مدحت عبد الحميد ابو زيد‬ ‫علم النفس الطفل‪ :‬قلق ألاطفال‬ ‫‪150/696‬‬
‫محمد عودة الزماري‬ ‫علم النفس الطفل‪ :‬قلق ألاطفال‬ ‫‪150/916‬‬
‫علم النفس الطفولة‪ :‬ألاسس النفسية وإلاجتماعية د‪ ،‬عبد املجيد سيد أحمد‬ ‫‪150/201‬‬
‫السيد علي شتا‬ ‫إلاسالمي‬
‫الظاهري عند إبن حزم‬ ‫الهدي‬
‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫‪150/955‬‬
‫حسين ياسين طه‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/032‬‬
 ‫ثائر غباري‪،‬خالد أبو شعيرة‪،‬‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/1085‬‬
‫الجباليالعيسوي‬
‫صفيةالرحمان‬
‫عبد‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/126‬‬
‫معاوية محمود أبو غزال‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/1706‬‬
‫محمد حسن غانم‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/1739‬‬
‫د‪ ،‬عبد الحليم محمود السيد‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/241‬‬
‫عباس محمود عوض‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/469‬‬
‫يوسف قطامي‪-‬عبد الرحمان‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/583‬‬
‫عدس محمد جبل‬
‫فوزي‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/921‬‬
‫محمد عودة الريماوي‬ ‫علم النفس العام‬ ‫‪150/983‬‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫علم النفس العائلي‬ ‫‪150/080‬‬
‫محمد شحاتة ربيع‬ ‫علم النفس العسكري‬ ‫‪150/1772‬‬
‫عماد عبد الرحيم الزغلول‬ ‫علم النفس العسكري‬ ‫‪150/930‬‬
‫أديب محمد الخالدي‬ ‫علم النفس العصبي‬ ‫‪150/1376‬‬
‫اجالل محمد سري‬ ‫علم النفس العالجي‬ ‫‪150/405‬‬
‫عبد الفتاح الخواجة‬ ‫علم النفس العالجي‬ ‫‪150/1689‬‬
‫مفتاح محمد عبد العزيز‬ ‫علم النفس العالجي (إتجاهات حديث)‬ ‫‪150/766‬‬
‫عطوف مجمود ياسين‬ ‫علم النفس العيادي‬ ‫‪150/029‬‬
‫احمد رشيد‬ ‫علم النفس العيادي‬ ‫‪150/1779‬‬
‫علم النفس العيادي(سلسلة علم النفس في حياتنا مصطفى يوسف‬ ‫‪150/751‬‬
‫د‪ ،‬عبد العلي الجسماني‬ ‫الغرض‪)5‬ي‬
‫النفس ؛ رقم‬
‫الاجتماعية‬
‫علم‬ ‫‪150/186‬‬
‫أبو نيل إنشرح وسوفي‬ ‫علم النفس الفارق‬ ‫‪150/082‬‬
‫عبد الفتاح علي غزال‬ ‫علم النفس الفارق ‪:‬الفروق الفردية‬ ‫‪150/1454‬‬
‫جما محمد أبو شين‬ ‫علم النفس الفرد والاملجتمع وتطبيقاتها‬ ‫‪150/196‬‬
‫علي محمود كاضم‬ ‫علم النفس الفسيولوجي‬ ‫‪150/1501‬‬
‫رمضان محمد القذافي‬ ‫علم النفس الفسيولوجي‬ ‫‪150/378‬‬
‫عباس محمود عوض‬ ‫علم النفس الفسيولوجي‬ ‫‪150/778‬‬
‫علم النفس الفسيولوجي ‪-‬دراسة في تفسير السلوك د‪ ،‬عبد الرحمان م عيسوي‬ ‫‪150/081‬‬
‫خليل إبراهيم البياتي‬ ‫إلانساني‬
‫النفس الفسيولوجي‪ :‬مبادئ أساسية‬ ‫علم‬ ‫‪150/603‬‬
 ‫أبو طالب محمد سعيد‬ ‫علم النفس الفني‬ ‫‪150/040‬‬
‫كاضم الجبوري‬ ‫علم النفس الفيسيولوجي‬ ‫‪150/1746‬‬
‫مجدي أحمد عبد هللا‬ ‫علم النفس الفيسيولوجي‬ ‫‪150/192‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس القانوني‬ ‫‪150/263‬‬
‫د بوسنه محمود‬ ‫علم النفس القساس ي املبادي الاساسية‬ ‫‪150/1707‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس القضائي‬ ‫‪150/177‬‬
‫رمسيس بهنام‬ ‫علم النفس القضائي‬ ‫‪150/417‬‬
‫الحمداني‪ ،‬موفق*‬ ‫علم النفس اللغة‪ :‬من منظور معرفي‬ ‫‪150/896‬‬
‫إبراهيم الصالح‬ ‫علم النفس اللغوي و املعرفي‬ ‫‪150/1406‬‬
‫محمد إقبال محمود‬ ‫علم النفس املدرس ي‬ ‫‪150/1311‬‬
‫لفرانسو هاغيث ؛ تر‪ .‬شاهين‬ ‫علم النفس املدرس ي‬ ‫‪150/393‬‬
‫لطفيالرحمان العيسوي‬
‫علم النفس املدرس ي‪ :‬علم النفس في خدمة املدرسة عبد‬ ‫‪150/1657‬‬
‫رشاد عاي عبد العزيز موس ى‬ ‫الحديثة‬
‫النفس املرض ي‬ ‫علم‬ ‫‪150/093‬‬
‫د‪ /‬السيد فهمي على محمد‬ ‫علم النفس املرض ي ‪ -‬نماذج لحاالت اضطرابات‬ ‫‪150/1755‬‬
‫عبد الرحمن سيموس ي و‬ ‫وعالجها‬
‫املرض ي والاسقاطي‪ :‬ج‪3-2-1‬‬ ‫نفسية‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫‪150/1709‬‬
‫خليفة‬
‫حسين‬ ‫حسينبنفالح‬
‫محمود‬
‫د‪.‬‬ ‫علم النفس املرض ي والعالج النفس ي‬ ‫‪150/1812‬‬
‫ألفت حقي‬ ‫علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/179‬‬
‫حلمي املليجي‬ ‫علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/514‬‬
‫مصطفى عشوي‬ ‫علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/901‬‬
‫فخري عبد الهادي‬ ‫علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/1177‬‬
‫رافع النصير الزغول‬ ‫علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/602‬‬
‫د‪ .‬حلمي املليجي‬ ‫علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/604‬‬
‫برالين ‪ /‬تر‪ .‬كريمان بدير‬ ‫علم النفس املعرفي ‪ :‬الصراع ‪ ،‬إلاثارة ‪ ،‬حب‬ ‫‪150/423‬‬
‫فتحي مصطفى الزيان‬ ‫النفس املعرفي ج‪ : 1.‬دراسات و بحوث‬‫إلاستطالع‬
‫علم‬ ‫‪150/481‬‬
‫علم النفس املعرفي ج‪ : 2.‬مداخل و نماذج و نظريات فتحي مصطفى الزيان‬ ‫‪150/482‬‬
‫فتون محمود‬ ‫علم النفس املعرفي ماوراء الذاكرة‬ ‫‪150/1148‬‬
‫جون‪،‬أندرسون‪،‬تر‪،‬محمد‬ ‫علم النفس املعرفي و تطبيقاته‬ ‫‪150/850‬‬
‫مسعد‬
‫‪،‬تر محمد‬ ‫جونري‪.‬اندرسو‬
‫سليط‪،‬نرضا‬ ‫صبر‬ ‫علم النفس املعرفي وتطبيقاته‬ ‫‪150/1299‬‬
‫صبري سليط وآخر‬
‫عصام علي الطيب‪،‬ربيع عبده‬ ‫علم النفس املعرفي‪:‬الذاكرة و تشفير املعلومات‬ ‫‪150/759‬‬
‫شوان يوسف العتوم‬
‫رعدنان‬ ‫علم النفس املعرفي‪:‬النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/834‬‬
‫إمثتال زين الدين‬ ‫علم النفس املعرفي‪:‬وصف و دراسة الهندسة‬ ‫‪150/1102‬‬
‫النيال و دويدال‬ ‫العقلية و القدرات العقلية‬
‫الوظائف و الذكاء‬ ‫املعرفية و‬
‫النفس املعملي‬ ‫علم‬ ‫‪150/1133‬‬
‫عفاف عبد املنعم‬ ‫علم النفس املعملي‪:‬قياس التعلم‬ ‫‪150/826‬‬
‫عفاف محمد عبد املنعم‬ ‫علم النفس املعملي‪:‬قياس الشخصية‬ ‫‪150/822‬‬
‫سعاد جبر سعيد‬ ‫علم النفس املقارن‬ ‫‪150/932‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس املنهي و الصناعي‬ ‫‪150/815‬‬
‫أحمد أحمد حرز هللا‬ ‫علم النفس املنهي‪:‬التربية النفسية املهنية‬ ‫‪150/1419‬‬
‫أحمد أحمد حرز هللا‬ ‫علم النفس املنهي‪:‬التربية النفسية املهنية‬ ‫‪150/1623‬‬
‫هبه عبد الحليم عبد ربه‬ ‫علم النفس النشط ‪:‬التعليم النشط‪،‬البرنامج‬ ‫‪150/1688‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫إلاثرائي‬
‫النفس النمو‬ ‫علم‬ ‫‪150/101‬‬
‫مريم سليم‬ ‫علم النفس النمو‬ ‫‪150/473‬‬
‫علي فالح الهنداوي‬ ‫علم النفس النمو‬ ‫‪150/661‬‬
‫عصام نور‬ ‫علم النفس النمو‬ ‫‪150/684‬‬
‫علم النفس النمو ‪ 2/1‬ج‪ 1.‬ألاسس و النظريات ‪ -‬حسن مصطفى عبد املعطي ‪-‬‬ ‫‪150/790‬‬
‫هدى محمد قناوي‬ ‫التطبيقات‬ ‫املظاهر و‬
‫الدين الطفيلي‬ ‫إمتثال زين‬ ‫الطفولة إلى الشيخوخة‬ ‫النمو‪ :‬من‬ ‫علم‪2‬النفس‬
‫ج‪.‬‬
‫‪150/976‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪17‬‬ ‫علم النفس بين الشخصية والفكر‬ ‫‪150/268‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫علم النفس بين النظرية و التطبيق‬ ‫‪150/449‬‬
‫بشرى الحوشان‬ ‫علم النفس بين يديك‬ ‫‪150/1267‬‬
‫جمال حسين ألالوس ي‬ ‫علم النفس عام‬ ‫‪150/038‬‬
‫محمود السيد أبو النيل‬ ‫علم النفس عبر الحضارة‬ ‫‪150/517‬‬
‫مصطفى يوسف‬ ‫علم النفس فلسفته وحاضره ومستقبله (سلسلة‬ ‫‪150/748‬‬
‫ريان سليم بدير‪،‬عمار سالم‬ ‫الاجتماعية ؛ رقم‪)1‬‬ ‫في حياتنا‬
‫التربية الفنية‬ ‫النفس في‬
‫علم النفس‬
‫علم‬ ‫‪150/1111‬‬
‫سميررجي‬
‫شيخاني‬ ‫الخز‬ ‫علم النفس في حياتنا اليومية‬ ‫‪150/206‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫علم النفس و إلانتاج‬ ‫‪150/443‬‬
‫محمود السيد أبو النيل‬ ‫علم النفس و الشائعات‬ ‫‪150/570‬‬
‫الجسماني‪ ،‬عبد العلي*‬ ‫علم النفس و تطبيقاته إلاجتماعية و التربوية‬ ‫‪150/247‬‬
 ‫كمال دسوقي‬ ‫علم النفس و دراسة التوافق‬ ‫‪150/506‬‬
‫بركات حمزة حسن‬ ‫علم النفس و ديناميكية الجماعة‬ ‫‪150/933‬‬
‫عبد العزيز جادو‬ ‫علم النفس و كيف يمكن أن يساعدك‬ ‫‪150/1118‬‬
‫ميسيل أوجايل‬ ‫علم النفس و مشكالت الحياة إلاجتماعية‬ ‫‪150/018‬‬
‫شوقي فرج‬ ‫علم النفس و مشكالت الصناعية‬ ‫‪150/444‬‬
‫عبد الرحمان عيسوي‬ ‫علم النفس وإلانتاج ‪2/1‬‬ ‫‪150/687‬‬
‫د‪ ،‬فرج عبد القادر طه‬ ‫علم النفس وقضايا العصر‬ ‫‪150/286‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫علم النفس ومشكالت الفرد‬ ‫‪150/246‬‬
‫عبد الستار إبراهيم ‪ -‬رضوي‬ ‫علم النفس‪ :‬أسسه ومعالم دراساته‬ ‫‪150/664‬‬
‫إبراهيم حسين‬
‫شعبان‬ ‫علم النفس‪:‬أسس السلوك إلانساني‬ ‫‪150/1316‬‬
‫علم النفس‪:‬دراسات نظرية (سلسلة علم النفس في مصطفى يوسف‬ ‫‪150/749‬‬
‫اسة ؛ رقم‪)2‬‬
‫الحواس الداخلية عبر السلوك هاني يحي نصري‬ ‫الاجتماعية‬
‫النفس‪:‬در‬‫حياتنا‬
‫علم‬ ‫‪150/872‬‬
‫العزي‪،‬سويم*‬ ‫إلاجتماعي‬
‫النفسنقدية‬ ‫بحثقرفياءةعلم‬
‫تحليلية‬ ‫لإلنسان‪:‬‬
‫السياس ي‪:‬‬ ‫اليومي‬
‫النفي‬ ‫علم‬ ‫‪150/1154‬‬
‫عاقل‪ ،‬فاخر*‬ ‫علم النفيس التربوي‬ ‫‪150/169‬‬
‫باميال ديكينسون‬ ‫علم الوراثة‬ ‫‪150/1002‬‬
‫عايش زيتون‬ ‫علم حياة إلانسان‬ ‫‪150/928‬‬
‫طارق عبد الرؤوف عامر‬ ‫علم طفلك كيف يفكر‬ ‫‪150/1059‬‬
‫مجدى عبد الكريم حبيب‬ ‫علم طفلك كيف يفكر‬ ‫‪150/1718‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪15‬‬ ‫علم نفس إلاشاعة‬ ‫‪150/271‬‬
‫رشاد علي عبد العزيز‬ ‫علم نفس إلاعاقة‬ ‫‪150/1407‬‬
‫د‪ ،‬مصري عبد الحميد حنورة‬ ‫علم نفس ألادب‬ ‫‪150/351‬‬
‫محمد خيري‬ ‫علم نفس التجريبي‬ ‫‪150/051‬‬
‫غاستون مياالريه ‪ .‬تر‪.‬فؤاد‬ ‫علم نفس التربية ( زدني علما )‬ ‫‪150/439‬‬
‫شاهينأبو أسعد‬
‫أحمد‬ ‫علم نفس الشخصية‬ ‫‪150/1223‬‬
‫محمد جاسم لعبيدي‬ ‫علم نفس الشخصية‬ ‫‪150/1425‬‬
‫حلمي املليجي‬ ‫علم نفس الشخصية‬ ‫‪150/747‬‬
‫علم نفس الشواذ(الاضطرابات النفسية والعقلية) علي عبد الرحيم صالح‬ ‫‪150/1786‬‬
‫أسامة محمد البطاينية‬ ‫علم نفس الطفل غير العادي‬ ‫‪150/984‬‬
 ‫علم نفس الطفل‪:‬النمو النفس ي و إلانفعالي للطفل فيصل عباس‬ ‫‪150/839‬‬
‫محمد أحمد صوالحة‬ ‫علم نفس اللعب‬ ‫‪150/1215‬‬
‫خليل‪ ،‬عزة*‬ ‫علم نفس اللعب في الطفولة املبكرة‪:‬‬ ‫‪150/1634‬‬
‫اسكندر معصب‬ ‫علم نفس املرأة ألامومة‬ ‫‪150/1128‬‬
‫هيلين دوتش‪ /‬أسكندر معصب‬ ‫علم نفس املرأة ألامومة‬ ‫‪150/1208‬‬
‫هيلين دوتش؛تر‪،‬اسكندر جرجي‬ ‫علم نفس املرأة‪:‬الطفولة و املراهقة‬ ‫‪150/888‬‬
‫معصب عبد الحليم منس ي‬
‫محمود‬ ‫علم نفس النمو‬ ‫‪150/727‬‬
‫حامد عبد السالم زهران‬ ‫علم نفس النمو الطفولة و املراهقة‬ ‫‪150/403‬‬
‫محمود عبد الحليم منس ي‪-‬‬ ‫علم نفس النمو لألطفال‬ ‫‪150/641‬‬
‫محمود الحليم منس ي‬ ‫سيد‬
‫محمود عبد‬ ‫علم نفس النمو لألطفال‬ ‫‪150/728‬‬
‫د‪ ،‬عادل عز الدين ألاشول‬ ‫علم نفس النمو من الجنين إلى الشيخوخة‬ ‫‪150/323‬‬
‫محمد عودة الزيماوي‬ ‫علم نفس النمو‪:‬الطفولة و املراهقة‬ ‫‪150/586‬‬
‫سامي محمد ملحم‬ ‫علم نفس النمو‪:‬دورة حياة إلانسان‬ ‫‪150/852‬‬
‫رمزي الناجي‪،‬عصام الصفدي‬ ‫علم وظائف ألاعضاء‬ ‫‪150/838‬‬
‫عزت عبد العظيم الطويل‬ ‫عواصف نفسية‬ ‫‪150/739‬‬
‫نبيه إبراهيم إسماعيل‬ ‫عوامل الصحة النفسية السليمة‬ ‫‪150/760‬‬
‫جاك واينبرغ‪ ،‬تر‪ .‬محمد أحمد‬ ‫عيادة إلاضطربات الجنسية‬ ‫‪150/1679‬‬
‫النابلس يعبد الوهاب الجباري‬
‫سهيلة‬ ‫عيني هي سمعي و بصري‬ ‫‪150/1640‬‬
‫باسم مفض ي املعايطة‬ ‫عيوب النطق و أمراض الكالم‬ ‫‪150/1385‬‬
‫نبيل راغب‬ ‫غسيل املخ ‪ :‬كيف يغيب العقل و متى ?‬ ‫‪150/384‬‬
‫فارغ‬ ‫‪150/128‬‬
‫فارغ‬ ‫‪150/176‬‬
‫فارغ‬ ‫‪150/305‬‬
‫فارغ‬ ‫‪150/892‬‬
‫د‪.‬خالد أحمد ضيف هللا‬ ‫فاعلية العالج املعرفى السلوكى فى معالجة بعض‬ ‫‪150/1819‬‬
‫الغامدىالسعيد رواي حسن‬
‫محمود‬ ‫نفس ي‪ -‬بدني على خفض مستوى‬ ‫القلق‬ ‫اضطرابات‬
‫برنامج‬ ‫فاعلية‬ ‫‪150/1785‬‬
‫احمد النابلس ي‪ ،‬محمد *‬ ‫الذاتياملؤسسات الايوائية‬
‫لدى يأطفال‬
‫السلوكالنفس‬
‫انحرافاتالتحليل‬
‫فرويد و‬ ‫‪150/1228‬‬
‫عدنان عبد الرحيم‬ ‫فرويد والطبيعة إلانسان‬ ‫‪150/143‬‬
 ‫فصام الشخصية‪ :‬سلسلة في سبيل موسوعة نفسية مصطفى غالب‬ ‫‪150/154‬‬
‫جليل وديع شكور‬ ‫فصول في علم النفس‬ ‫‪150/1668‬‬
‫جورج شيتوشين‬ ‫فك شيفرة لغة إلايماءات و إلاشارات‬ ‫‪150/1315‬‬
‫فن التعامل مع ذوي إلاحتياجات الخاصة‪:‬أساليب و إسماعيل عبد الفتاح عبد‬ ‫‪150/844‬‬
‫الكافيمحمود امين عبد هللا‬ ‫املعوقين ذهنيا‬
‫املتفوقين عقليا ‪ -‬سلسلة سهير‬ ‫معالابناء‬ ‫طرقالتفاوض‬
‫التعاملمع‬ ‫فن‬ ‫‪150/1719‬‬
‫روبيرت‬ ‫إجادة تقول نعم‬
‫التخاطب ‪ ،،‬انا‬ ‫ألاخرين‪- 1:‬انت‬
‫مع الابناء‬
‫التفاوض مع‬ ‫فن‬
‫فن التواصل‬ ‫‪150/1253‬‬
‫ناهد الخراش ي‬ ‫ألاخرين‬
‫السلوكيات الصعبة‬ ‫مع مع‬ ‫والتحادث‬
‫التواصل‬ ‫فن‬ ‫‪150/1505‬‬
‫محمد حمدي الحجار‬ ‫فن العالج في الطب النفس ي السلوكي‬ ‫‪150/542‬‬
‫عكاشة عبد ااملنان‬ ‫فن تنشئة ألاطفال‬ ‫‪150/518‬‬
‫د‪ ،‬ميخائيل إبراهيم أسع‬ ‫فنون البحث في علم النفس‬ ‫‪150/207‬‬
‫فهم اضطرابات نقص إلانتباه والنشاط الزائد لدى القرا‪ ،‬محمد حسن*‬ ‫‪150/1824‬‬
‫ألامراض النفسية والعقلية و سعد جالل‬‫العقلية‪:‬عليه‬
‫والسيطرة‬ ‫ألاطفال‬
‫الصحة‬ ‫في‬ ‫‪150/021‬‬
‫عيس ى واضح حميداتي‬ ‫الصوتياتالسلوكية‬
‫الفيزيولوجية‬ ‫إلانحرافات‬
‫في‬ ‫‪150/1789‬‬
‫تر‪.‬سامر جميل رضوان‬ ‫في الطب النفس ي و علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/1452‬‬
‫عبد الفتاح محمد دويدار‬
‫في الطب النفس ي و علم النفس املرض ي إلاكلينيكي‬ ‫‪150/523‬‬
‫في النفس ‪ :‬بحوث مجمعة التحليل النفس ي ‪ ،‬الطب مصفطفى زيور‬ ‫‪150/1674‬‬
‫قاسم حسين صالح‬ ‫النفس ي ‪ ،‬الفسفة‬ ‫الفنالطب‬
‫التشكيلي‬ ‫الجسمي ‪،‬‬ ‫النفس ي‬
‫سيكولوجية‬ ‫في‬ ‫‪150/1360‬‬
‫عدنان السبيعي‬ ‫في سيكولوجية املرض ى واملعوقين‬ ‫‪150/028‬‬
‫عبد الرحمان السوفي‬ ‫في سيمولوجية الطفل‬ ‫‪150/141‬‬
‫عباس محمود عوض‬ ‫في علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/425‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫في علم النفس البيئي‬ ‫‪150/415‬‬
‫عبد الرحمان محمد العيسوي‬ ‫في علم النفس البيئي‬ ‫‪150/743‬‬
‫عبد الفتاح محمد دويدار‬ ‫في علم النفس الطبي واملرض ي والاكلينيكي‬ ‫‪150/782‬‬
‫سترين روبانسون‬ ‫قاموس الحالم‬ ‫‪150/088‬‬
‫نايف بن عابد بن إبراهيم‬ ‫قائمة تقدير السلوك التوحدي‬ ‫‪150/1229‬‬
‫الزارعالعزيز جادو‬
‫قبس من نور إلايمان في ضوى علم النفس الحديث عبد‬ ‫‪150/693‬‬
‫د‪ /‬سليمان عبد الواحد‬ ‫قراءات فى علم النفس الشخصية‬ ‫‪150/1566‬‬
‫سند إبراهيم ليلى رزق‬ ‫قراءات في علم النفس‬ ‫‪150/099‬‬
 ‫مصطفى محمد الصفطي‬ ‫قراءات في علم النفس‬ ‫‪150/768‬‬
‫رزق سند إبراهيم ليلى‬ ‫قراءات في علم النفس التجريبي‬ ‫‪150/090‬‬
‫رزق سند ابراهيم ليلة‬ ‫قراءات في علم النفس الجنائي‬ ‫‪150/513‬‬
‫عباس ي محمود عوض‬ ‫قراءات في علم النفس و الفلسفة و إلاجتماع‬ ‫‪150/479‬‬
‫روز ماري شاهين‬ ‫قراءات متعددة للشخصية‬ ‫‪150/146‬‬
‫إبتسام صبرا شحادة‬ ‫قراءة الكف‪:‬دراسة نفسية أم خرافية‬ ‫‪150/547‬‬
‫مريم سليم‬ ‫قصور الانتباه‪-‬فرط النشاط‬ ‫‪150/1549‬‬
‫قضايا إرشادية معاصرة ‪:‬في إلارشاد و العالج النفس ي عطا هللا فؤاد الخالدي‬
‫‪150/893‬‬
‫عاطف مسعد الحسيني‬ ‫قلق املستقبل و العالج باملعنى‬ ‫‪150/1720‬‬
‫منشورات دار آلافاق‬ ‫قوة إلارادة‬ ‫‪150/076‬‬
‫إبراهيم الفقي‬ ‫قوة التحكم في الذات‬ ‫‪150/745‬‬
‫مدحت محمد أبو النصر‬ ‫قوة التركيز و تحسين الذاكرة‬ ‫‪150/1524‬‬
‫قياس الخصائص النفسية للطفل ما قبل املدرسة خالد الزهران‪،‬سماح*‬
‫‪150/1647‬‬
‫محمد شحاته ربيع‬ ‫قياس الشخصية‬ ‫‪150/795‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫قياس الشخصية ‪ :‬دراسة حاالت عيادية‬ ‫‪150/1099‬‬
‫قياس وتشخيص اضطرابات طيف التوحد في ضوء فوزية عبدهللا الجالمدة‬ ‫‪150/1818‬‬
‫د‪ .‬محمد عبد الهادي حسين‬ ‫اتالواردة في‬
‫الذكاءات املتعددة‬ ‫التشخصية‬
‫املعاييروتقييم قدر‬
‫قياس‬ ‫‪150/606‬‬
‫عادل مصطفى‬ ‫كارل بوبر‪ :‬مائة عام من التنوير و نضرة العقل‬ ‫‪150/899‬‬
‫كمال إبراهيم مرس ي‬ ‫كبار السن و رعايتهم في إلاسالم و علم‬ ‫‪150/884‬‬
‫لطفي عبد العزيز الشربيني‬ ‫النفسية إلاسالم و علم‬ ‫عنمسؤولية‬
‫ألامراض ألاسرة في‬ ‫سلسلة‪:‬‬
‫النفس(يهمك‬
‫كل ما‬ ‫‪150/537‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫كن مساملا ال مستسلما‬ ‫‪150/294‬‬
‫كيف تتحرر من نار الغضب(سلسلة التفكير الناجح محمد نبيل كاظم‬ ‫‪150/1320‬‬
‫سارة ايوينج‬ ‫كيف تتحملين غياب طفلك‬ ‫‪)6‬‬ ‫‪150/891‬‬
‫ويندي درايدن‪،‬والتر‬ ‫كيف تتخلص من إلادمان‬ ‫‪150/875‬‬
‫ماتويتشك؛تر‪،‬خالد العامري‬
‫بثينة كحيل‬ ‫كيف تتعامل مع التأتأة‬ ‫‪150/1426‬‬
‫لطفي عبد العزيز الشربيني‬ ‫كيف تتغلب على القلق‬ ‫‪150/561‬‬
‫د‪ ،‬أيمن أبو الروس‬ ‫كيف تجيد إستعخدام عقلك‬ ‫‪150/332‬‬
‫جاك فوستر‬ ‫كيف تحصل على ألافكار ?‬ ‫‪150/1560‬‬
 ‫الخراش ي‪ ،‬ناهد*‬ ‫كيف تحقق أحالمك بطريقتك الخاصة‬ ‫‪150/1633‬‬
‫محمد نبيل كاظم‬ ‫كيف تخطط مشروع زواج ناجح(سلسلة التفكير‬ ‫‪150/1319‬‬
‫هدى إبراهيم بشير‬ ‫الناجح ‪)5‬‬
‫تعدل سلوك طفلك إلاجتماعي‬ ‫كيف‬ ‫‪150/1288‬‬
‫محمد نبيل كاظم‬ ‫كيف تغير نفسك(سلسلة التفكير الناجح ‪)7‬‬ ‫‪150/1322‬‬
‫فاطمة الكتاني‬ ‫كيف تكسب إبنك املراهق‬ ‫‪150/1201‬‬
‫خالد كمال‬ ‫كيف تكون سويا‪ ..‬مبدعا‪..‬متحدثا‬ ‫‪150/1721‬‬
‫د‪ ،‬أيمن أبو الروس‬ ‫كيف تكون محدثا لبقا وتؤثر في الناس‬ ‫‪150/333‬‬
‫محمد نبيل كاظم‬ ‫كيف نتعامل مع مراهقة أبنائنا(سلسلة التفكير‬ ‫‪150/1321‬‬
‫مريم سليم‬ ‫الناجح ‪)2‬‬
‫ننمي تقدير الذات و الثقة بالنفس و النجاح‬ ‫كيف‬ ‫‪150/477‬‬
‫الوالدين‬ ‫نواجه‪ :‬دليل‬
‫إلاكتئاب‬ ‫كيفأبنائنا‬
‫عند‬
‫‪150/1427‬‬
‫وليد السيد خليفة‬ ‫كيف يتعلم املخ التوحدي‬ ‫‪150/938‬‬
‫خليفة‪ ،‬وليد السيد أحمد*‬ ‫كيف يتعلم املخ املوهوب‬ ‫‪150/1625‬‬
‫وليد السيد خليفة‬ ‫كيف يتعلم املخ ذو إلاضطربات‬ ‫‪150/941‬‬
‫وليد السيد خليفة‬ ‫كيف يتعلم املخ ذو النشاط الزائد املصحوب‬ ‫‪150/939‬‬
‫مراد علي عيس ى‬ ‫إلانتباه‬
‫املخ ذو صعوبات القراءة و العسر‬ ‫بنقصيتعلم‬
‫كيف‬ ‫‪150/940‬‬
‫مراد علي عيس ى‬ ‫القرائييتعلم املخ ذو صعوبات الكتابة و العسر‬
‫كيف‬ ‫‪150/937‬‬
‫الكتابييمكن التغلب على التلعثم على ألاطفال و‬
‫كيف‬ ‫‪150/1428‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫املدارس‬
‫تخف‬ ‫طلبة‬
‫ال‬ ‫‪150/302‬‬
‫أحمد عبد الصادق‬ ‫لغة الجسد‪ :‬كيف تعرف شخصية محدثك من‬ ‫‪150/124‬‬
‫عبد هللا يوسف‬ ‫حركاته‬
‫العالج والنفس ي‬
‫مباديءإيماءاته‬
‫خالل‬ ‫‪150/1180‬‬
‫مباديء القياس النفس ي ‪ :‬تطبيقات وتدريبات عملية أحمد سعد جالل‬ ‫‪150/1195‬‬
‫صالح حسن‬ ‫مباديء علم النفس إلارتقائى‬ ‫‪150/1179‬‬
‫الزغول ‪،‬عماد عبد الرحيم*‬ ‫مباديء علم النفس التربوي‬ ‫‪150/608‬‬
‫محمد أمحمد نابلس ي‬ ‫مبادئ البسيكوسوماتيك وتصنيفات‬ ‫‪150/142‬‬
‫سامي محمد ملحم‬ ‫مبادئ التوجيه و إلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/1516‬‬
‫أحمد محمد الزبادي ‪ -‬هشام‬ ‫مبادئ التوجيه وإلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/662‬‬
‫الخطيبكامل محمد محمد ع‬
‫الشيخ‬ ‫رقم ‪5‬‬ ‫مبادئ الطب النفس ي‬ ‫‪150/272‬‬
‫محمد أحمد النبليس ي‬ ‫مبادئ العالج النفس ي ومدارسه‬ ‫‪150/105‬‬
 ‫سهام محمد أبو عيطة‬ ‫مبادئ القياس النفس ي‬ ‫‪150/1112‬‬
‫ابو لبده‪،‬سبع محمد*‬ ‫مبادئ القياس النفس ي و التقييم التربوي‬ ‫‪150/1021‬‬
‫عبد الرحمان عدس‪-‬نايفة‬ ‫مبادئ علم النفس‬ ‫‪150/1019‬‬
‫القطامي‬
‫القاسم ‪ -‬أمل البكري‬ ‫جمال‬ ‫مبادئ علم النفس‬ ‫‪150/656‬‬
‫محمد بني يونس ي‬ ‫مبادئ علم النفس‬ ‫‪150/705‬‬
‫عبد الرحمان عدس ‪ -‬نايفة‬ ‫مبادئ علم النفس‬ ‫‪150/654‬‬
‫قطامي‬
‫هللا عصار‬ ‫خير‬ ‫مبادئ علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/490‬‬
‫صالح حسن الداهري‬ ‫مبادئ علم النفس إلارتقائي و نظرياته‬ ‫‪150/1048‬‬
‫عصام حمدي الصفدي‬ ‫مبادئ علم وبائيات الصحة‬ ‫‪150/1722‬‬
‫جودت عزت عبد الهادي‪-‬‬ ‫مبادئ في التوجيه وإلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/632‬‬
‫عباس حسني‬
‫محمود مكي‬ ‫سعيد‬ ‫متاهات النفس و ضوابط عالجها‬ ‫‪150/458‬‬
‫متالزمة النشاط الزائد إلاندفاعية و تشتت إلانتباه عوني عمر شاهين‬ ‫‪150/1413‬‬
‫عبد السالم أبو قحف‬ ‫محاضرات في السلوك التنظيمي‬ ‫‪150/840‬‬
‫عصام النمر‬ ‫محاضرات في أساليب القياس و التشخيص في‬ ‫‪150/919‬‬
‫عصام النمر‬ ‫الخاصةتعديل السلوك‪:‬دليل علمي و عملي‬
‫التربيةرات في‬
‫محاض‬ ‫‪150/1303‬‬
‫حنفي بن عيس ى‬ ‫ألاشخاص املعاقين‬ ‫النفس مع‬
‫اللغوي‬ ‫علمالعاملين‬
‫املربين و‬ ‫لآلباء و‬
‫محاضرات في‬ ‫‪150/030‬‬
‫هالة منصور‬ ‫محاضرات في مبادئ علم إلا حصاء النفس ي و‬ ‫‪150/611‬‬
‫إلاجتماعي‬
‫لقهر مرض إلايدز‬ ‫محاور‬ ‫‪150/1382‬‬
‫سيد عريس‬ ‫محاولة في تفسير الشعور بالعداوة‬ ‫‪150/138‬‬
‫محمد منير مرس ي‬ ‫مدارس بال فشل‬ ‫‪150/534‬‬
‫فاخر عاقل‬ ‫مدارس علم النفس‬ ‫‪150/014‬‬
‫روبرت وردورت‬ ‫مدارس علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/013‬‬
‫محمد قاسم عبد هللا‬ ‫مدخل الى الصحة النفسية‬ ‫‪150/1064‬‬
‫رولو ماي‬ ‫مدخل الى العالج النفس ي الوجودي‬ ‫‪150/448‬‬
‫يوسف محمود قطامي‬ ‫مدخل الى علم النفس‬ ‫‪150/1249‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪2‬‬ ‫مدخل الى علم النفس‬ ‫‪150/270‬‬
‫نبيل صالح سقيان‬ ‫مدخل الى علم النفس إلاجتماعي املعاصر‬ ‫‪150/1287‬‬
‫أسامة فاروق مصطفى‬ ‫مدخل إلى إلاضطرابات السلوكية و‬ ‫‪150/1305‬‬
‫إلانفعالية‪:‬ألاسباب التشخيص العالج‬
 ‫مدخل إلى ألارطوفونيا‪:‬تقويم اضطرابات الصوت‬ ‫‪150/1791‬‬
‫أحمد السعيدي‬ ‫والنطقإلىوالكالم‬
‫الديسيلكيا ‪ :‬نرنامج تدريس لعالج‬ ‫مدخل‬ ‫‪150/951‬‬
‫منى يونس بحري‬ ‫القراءةالطفل‬ ‫صعوبات‬
‫إلى تربية‬ ‫مدخل‬ ‫‪150/1023‬‬
‫رينغرد هويبر‬ ‫مدخل إلى سيكولوجية الشخصية‬ ‫‪150/071‬‬
‫منال عبد الفتاح الهنيدي‬ ‫مدخل إلى سيكولوجية رسوم ألاطفال‬ ‫‪150/975‬‬
‫مصطفى عشوي‬ ‫مدخل إلى علم النفس‬ ‫‪150/017‬‬
‫عبد الرحمان الوافي‬ ‫مدخل إلى علم النفس‬ ‫‪150/1459‬‬
‫سهير كامل أحمد‬ ‫مدخل إلى علم النفس‬ ‫‪150/793‬‬
‫د‪ .‬روبرت مكلفين ‪ -‬رتشاد‬ ‫مدخل إلى علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/614‬‬
‫غروس‬
‫مصطفى عشوي‬ ‫مدخل إلى علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/048‬‬
‫فيصل عباس‬ ‫مدخل إلى علم النفس‪ :‬مبادئ‪-‬مدارس‪-‬ميادين‬ ‫‪150/1101‬‬
‫نعموني‪ ،‬مراد*‬ ‫مدخل إلى نفس العمل والتنظيم‬ ‫‪150/1831‬‬
‫مدخل علم النفس‬ ‫‪150/003‬‬
‫مدخل لقياس السادية و املازوشية‪:‬دراسة في علم بوفولة بن خميس‬ ‫‪150/1702‬‬
‫املرض ي‬
‫العالج النفس ي الديني بالقرآن‪:‬ألاذكار و عنو عزيزة‬ ‫النفسفعالية‬
‫مدى‬ ‫‪150/1327‬‬
‫عكاشة عبد ااملنان‬ ‫إلاستجابي لدى طالبات‬ ‫إلاكتئاب‬
‫املثالي‬ ‫علىالطفل‬
‫ألادعية نمو‬
‫مراحل‬ ‫‪150/524‬‬
‫غايتون وهول‬ ‫مرجع الفيزيولوجيا الطبية‬ ‫‪150/1010‬‬
‫محمد كامل عبد العمر‬ ‫مرشد مشرفات الحضانة‬ ‫‪150/496‬‬
‫لطفي عبد العزيز الشربيني‬ ‫مرض الصرع‪:‬أسباب‪.....‬مشكلة‪-‬العالج‬ ‫‪150/545‬‬
‫كامليا عبد الفتاح‬ ‫مستوى الطموح والشخصية‬ ‫‪150/100‬‬
‫رحاب أبو العال‬ ‫مشاكل البنات‪:‬دروس لآلباء و ألامهات‬ ‫‪150/877‬‬
‫عبد الحميد محمد‬ ‫مشاكل الطفل النفسية‬ ‫‪150/1181‬‬
‫حمزة الجبالي‬ ‫مشاكل الطفل و املراهق النفسية‬ ‫‪150/854‬‬
‫وليد سرحان‬ ‫مشاكل الناس‪ -‬سلوكيات‬ ‫‪150/1300‬‬
‫عبد املنعم عبد القادر امليالدي‬ ‫مشاكل نفسية تواجه الطفل‬ ‫‪150/666‬‬
‫محمد جاسم محمد‬ ‫مشكالت االصحة النفسية‬ ‫‪150/758‬‬
‫سوسن شاكر مجيد‬ ‫مشكالت ألاطفال النفسية و ألاساليب إلارشادية‬ ‫‪150/957‬‬
‫د‪ .‬تريه حمدي‬ ‫ملعالجتها ألاطفال و املراهقين و أساليب املساعدة‬
‫مشكالت‬ ‫‪150/945‬‬
‫فيها‬
‫مشكالت ألاطفال واملراهقين وأساليب املساعدة فيها شيفر‪،‬ميلمان‪/‬تر‪.‬نزيه حمدي‬ ‫‪150/1301‬‬
‫نزيه حمدي‬ ‫مشكالت ألاطفال وطرق عالجها‬ ‫‪150/1248‬‬
‫جاسم العبيدي‪ ،‬محمد*‬ ‫مشكالت الصحة النفسية‪:‬امراضها و عالجها‬ ‫‪150/954‬‬
‫الشيخ كامل محمد محمد ع‬ ‫رقم ‪21‬‬ ‫مشكالت الطفل‬ ‫‪150/277‬‬
‫موس ى إبراهيم حريزي‬ ‫مشكلة النسيان والخوف من إلامتحان‬ ‫‪150/067‬‬
‫غربي‪ ،‬صبرينة*‬ ‫مصادر وآثار الضغوط النفسية املهنية ‪:‬أساليب‬ ‫‪150/1829‬‬
‫بشير معمارية‬ ‫الضبطوالوقاية‬
‫والصحة النفسية‬ ‫مصدر العالج‬
‫وبرامج‬
‫‪150/1233‬‬
‫معمرية‪ ،‬بشير*‬ ‫مصدر الضبط والصحة النفسية ‪:‬وفق الاتجاه‬ ‫‪150/1750‬‬
‫محمد عثمان نجاتي‬ ‫اسةي ميدانية‬
‫السلوكي در‬
‫النفس‬ ‫املعرفيالتحليل‬
‫معالم‬ ‫‪150/057‬‬
‫د‪ ،‬عبد الرحمان العيسوي‬ ‫معالم علم النفس‬ ‫‪150/224‬‬
‫د‪ ،‬عزت عبد العظيم الطويل‬ ‫معالم علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/225‬‬
‫عزت عبد العظيم الطويل‬ ‫معالم علم النفس املعاصر‬ ‫‪150/566‬‬
‫حسن شحاته ‪ ،‬زينب النجار‬ ‫معجم املصطلحات التربوية و النفسية‬ ‫‪150/485‬‬
‫قاسم سارة‬ ‫معجم أكادميات الطبي‬ ‫‪150/715‬‬
‫معرفة الشخصية ‪:‬تقنيات تفهم املوضوع و الروشاخ فيصل عباس‬ ‫‪150/1098‬‬
‫عبد الكريم أبو الخير‬ ‫معركة إلادمان ‪:‬التشخيص و خطوات العملية‬ ‫‪150/1695‬‬
‫عبد الفتاح الخواجة‬ ‫العالجيةأساسية في الصحة النفسية‬
‫مفاهيم‬ ‫‪150/1302‬‬
‫جابر نصر الدين‬ ‫مفاهيم أساسية في علم النفس إلاجتماعي‬ ‫‪150/942‬‬
‫سيد خير هللا‬ ‫مفهوم الذات‬ ‫‪150/563‬‬
‫قحطان أحمد الظاهر‬ ‫مفهوم الذات‪ :‬بين النظرية والتطبيق‬ ‫‪150/700‬‬
‫ميلر‪ ،‬وليام*‬ ‫مقابلة الدافعية ‪:‬تهيئة ألافراد للتغيير‬ ‫‪150/1825‬‬
‫احمد عبادة‬ ‫مقاييس الشخصية للشباب و الراشدين ج‪1/2.‬‬ ‫‪150/463‬‬
‫نبيل محمد زايد‬ ‫مقاييس الوجدان‬ ‫‪150/1440‬‬
‫سحر منصور القطاوي‬ ‫مقاييس أساليب العقاب‬ ‫‪150/1420‬‬
‫أحمد املغربي‬ ‫مقاييس و إختبارات الذكاء في ميزان نظرية الذكاء‬ ‫‪150/1464‬‬
‫د جمال خطيب‬ ‫الكلي‬
‫مقدمة في الاعاقة العقلية‬ ‫‪150/1210‬‬
‫جمال الخطيب‬ ‫مقدمة في إلاعاقات الجسمية و الصحية‬ ‫‪150/841‬‬
‫خولة أحمد يحي‬ ‫مقدمة في إلاعاقات الشديدة و املتعددة‬ ‫‪150/1770‬‬
 ‫محمد صبحي الحديدي‬ ‫مقدمة في إلاعاقة البصرية‬ ‫‪150/922‬‬
‫جمال الخطيب‬ ‫مقدمة في إلاعاقة السمعية‬ ‫‪150/924‬‬
‫روبرت وونس‬ ‫مقدمة في التطور اللغوي‬ ‫‪150/1578‬‬
‫عبد السالم عبد الغفار‬ ‫مقدمة في الصحة النفسية‬ ‫‪150/1018‬‬
‫أنس ي محمد أحمد قاسم‬ ‫مقدمة في الفروق الفردية‬ ‫‪150/595‬‬
‫عبد الفتاح الخواجا‬ ‫مقدمة في أساليب إلارشاد النفس ي‬ ‫‪150/757‬‬
‫أنس ي محمد أحمد قاسم‬ ‫مقدمة في سيكولوجية اللغة‬ ‫‪150/550‬‬
‫ويتيج‬ ‫مقدمة في علم النفس‬ ‫‪150/049‬‬
‫راض ي الوقفي‬ ‫مقدمة في علم النفس‬ ‫‪150/659‬‬
‫فادية علوان‬ ‫مقدمة في علم النفس إلارتقائي‬ ‫‪150/691‬‬
‫فادية علوان‬ ‫مقدمة في علم النفس إلارتقائي‬ ‫‪150/1105‬‬
‫محمد حسن غانم‬ ‫مقدمة في علم النفس إلاكلينيكي‬ ‫‪150/966‬‬
‫مقدمة في علم النفس البيولوجيا (السيكوبيولوجيا سامي عيد القوي علي‬ ‫‪150/084‬‬
‫بوفلجة غيات‬ ‫)مقدمة في علم النفس التنظيم‬ ‫‪150/068‬‬
‫د‪ ،‬عبد السالم عبد الغف‬ ‫مقدمة في علم النفس العام‬ ‫‪150/203‬‬
‫محمدعبد الرحمان الشقيرات‬ ‫مقدمة في علم النفس العصبي‬ ‫‪150/895‬‬
‫محمد احمد شلبي‬ ‫مقدمة في علم النفس املعرفي‬ ‫‪150/434‬‬
‫مفتاح محمد عبد العزيز‬ ‫مقدمة في علم نفس الصحةكمفاهيم نظريات‬ ‫‪150/1371‬‬
‫حنفي بن عيس ى‬ ‫مقدمة لعلم النفس ألادبي‬ ‫‪150/178‬‬
‫فوقية حسن رضوان‬ ‫مقياس اتجاهات الطالب نحو التعليم عن بعد‬ ‫‪150/1590‬‬
‫فوقية رضوان‬ ‫مقياس ادراك الطفل ملفهوم املوت و كراسة‬ ‫‪150/1591‬‬
‫فوقية رضوان‬ ‫الاسئلة القيادة النسائية و كراسة‬ ‫التعليمات و‬
‫الاتجاه نحو‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1594‬‬
‫الاسئلةنحو املواقف الوجودية الذنب‪ -‬محمد سعفان‬ ‫التعليمات و‬
‫الاتجاهات‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1596‬‬
‫محمد احمد ابراهيم سعفان‬ ‫املوتكراسة التعليمات و الاسئلة)‬ ‫مقياساملرض‪-‬‬
‫الاستذكار (‬ ‫الالم‪-‬‬
‫‪150/1597‬‬
‫فوقية رضوان‬ ‫مقياس الاستقالل النفس ي عند الوالدين و كراسة‬ ‫‪150/1598‬‬
‫سحر منصور القطاوي‬ ‫لالطفال ضعاف السمع ‪ -‬اعداد‬‫الاسئلة‬ ‫التعليمات و‬
‫الاكتئاب‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1599‬‬
‫إيمان فؤاد كاشف‪،‬غادة أحمد‬ ‫الصدق و الثبات‬
‫اسةالعرفي‬
‫الزدوراج‬
‫التعليمات و‬ ‫املقياس و‬
‫إلاتجاه نحو‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1592‬‬
‫محمدهللاالسيد علي‬
‫عبد‬ ‫مقياس إلاتجاه نحو العلوم لتالميذ املرحلة‬ ‫‪150/1593‬‬
‫إلابتدائية‬
 ‫مقياس إلانتماء للمراهقين املعوقين بدنيا و العاديين محمد النوبي محمد علي‬ ‫‪150/1455‬‬
‫د‪ ،‬محمد السيد عبد الرحمان‬ ‫مقياس التحليل إلاكلينيكي ‪ 2‬ج‬ ‫‪150/234‬‬
‫مقياس التفاعالت إلاجتماعية لألطفال خارج املنزل عادل عبد هللا محمد‬ ‫‪150/487‬‬
‫فوقية رضوان‬ ‫مقياس التمييز البصري لدى طفل الروضة‬ ‫‪150/1600‬‬
‫محمد النوبي‬ ‫مقياس التوافق النفس ي‪:‬الشخص ي الدراس ي‬ ‫‪150/1402‬‬
‫سامية خليل خليل‬ ‫إلاجتماعيالذكاء الوجداني‬
‫مقياس‬ ‫‪150/1473‬‬
‫مقياس الذكاء الوجداني املعدل لطلبة الثانوي ‪ 37‬نبيل محمد زايد‬ ‫‪150/1601‬‬
‫التعليمات)لطلبة الثانوي ‪ 30‬املعدل نبيل محمد زايد‬ ‫مقياسكراسة‬
‫الذكاء الوجداني‬ ‫مفردة(‬
‫‪150/1602‬‬
‫محمد احمد ابراهيم سعفان‬ ‫التعليمات)لالطفال ‪ -‬التقنين ‪-‬‬ ‫مقياس(كراسة‬
‫السلوك الايثاري‬ ‫مفردة‬
‫‪150/1603‬‬
‫محمد سعفان‬ ‫التعليماتالنرجسية‬
‫الشخصية‬ ‫مقياسات ‪-‬‬
‫العبار‬
‫‪150/1604‬‬
‫محمد سعفان‬ ‫مقياس الشعور بالذنب‬ ‫‪150/1605‬‬
‫سيد أحمد البهاص‬ ‫مقياس الشعور بالسعادة‬ ‫‪150/1476‬‬
‫عبد اللطيف محمد خليفة‬ ‫مقياس الطابع القومي للشخصية‬ ‫‪150/1475‬‬
‫سيد أحمد البهاص‬ ‫مقياس العفو‪:‬كراس التعليمات‬ ‫‪150/1479‬‬
‫محمد السيد عبد الرحمان‬ ‫مقياس الغضب كحالة و سمة‬ ‫‪150/447‬‬
‫نبيل محمد زايد‬ ‫مقياس املزاج العام (السعادة والتفاؤل لطلبة‬ ‫‪150/1607‬‬
‫فوقية رضوان‬ ‫التعليمات)‬ ‫للقلقاسة‬
‫املوضوعي‬ ‫التعليمات)(كر‬ ‫الثانوني)(كراسة‬
‫املكونات الادراكية‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1608‬‬
‫ايمان فؤاد الكاشف‬ ‫مقياس النسق القيمي لطالب الجامعة‬ ‫‪150/1609‬‬
‫مقياس الوعي الفونولوجي لدى املراهقين التوحدين محمد النوبي محمد علي‬ ‫‪150/1243‬‬
‫سامية خليل خليل‬ ‫مقياس إستراتيجيات تقديم الذات‬ ‫‪150/1478‬‬
‫مقياس إضطراب إلانتباه املصحوب بالنشاط الزائد محمد النوبي محمد علي‬ ‫‪150/1220‬‬
‫ألاكل ‪:‬فقدان الشهية العصبي محمد النوبي محمد علي‬ ‫املوهوبين‬ ‫ألاطفال‬
‫إضطرابات‬ ‫لدى‬
‫مقياس‬ ‫‪150/1512‬‬
‫لدىالعاديين‬
‫ألاطفال العاديين و د محمد النوبي محمد علي‬ ‫بدنيا و‬
‫املعوقينالنطق‬ ‫للمراهقين و‬
‫إضطرابات‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1212‬‬
‫ضعاف السمع‬
‫إضطربات ألاكل الشره العصبي للمراهقين محمد النوبي محمد علي‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1450‬‬
‫العادييناللفظية لدى ألاطفالذوي محمد النوبي محمد علي‬ ‫املعوقين بدنيا و‬
‫إضطربات اللغة‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1463‬‬
‫د محمد النوبي محمد علي‬ ‫التعلم املعاملة الوالدية لذوي الاعاقة‬
‫صعوباتأساليب‬
‫مقياس‬ ‫‪150/1192‬‬
‫زينب محمود شقير‬ ‫السمعيةتشخيص معايير جودة الحياة ‪(-‬للعاديين‬
‫مقياس‬ ‫‪150/1610‬‬
‫التعليمات‪ -‬فوقية حسن رضوان‬ ‫‪-Quality‬كراسة‬
‫‪self-regulation‬‬ ‫‪scale - of‬‬ ‫تنظيم) ‪life‬‬
‫الذات‬ ‫العاديين‬ ‫وغير‬
‫مقياس‬ ‫‪150/1611‬‬
 ‫محمد احمد ابراهيم سعفان‬ ‫مقياس توهم املرض التعليمات و عبارات املقياس‬ ‫‪150/1612‬‬
‫إيمان فؤاد كاشف‬ ‫مقياس صورة الجسم لدى املعاقين بصريا‬ ‫‪150/1477‬‬
‫محمد النوبي محمد علي‬ ‫مقياس صورة الجسمللمعوقين بدنيابو جسديا‬ ‫‪150/1445‬‬
‫زينب عبد العليم بدوى‬ ‫مقياس ضغوط الحياة النفسية‬ ‫‪150/1808‬‬
‫نبيل محمد زايد‬ ‫مقياس فاعلية الذات الوجدانية لطلبة الثانوي‪-‬‬ ‫‪150/1613‬‬
‫فوقية رضوان‬ ‫اسباب التعرض للحوادث و كراسة‬ ‫التعليمات‬ ‫كراسة‬
‫مقياس قائمة‬ ‫‪150/1620‬‬
‫الاسئلة‬
‫الطموح لذوي الاعاقة السمعية و‬ ‫التعليمات و‬
‫مستوى‬ ‫مقياس‬ ‫‪150/1193‬‬
‫سيد أحمد البهاص‬ ‫العاديينمعنى الحياة‬
‫مقياس‬ ‫‪150/1474‬‬
‫د‪ ،‬محمد السيد عبد الرح‬ ‫مقياس موضوعي لرتب الهوية ألايدلوجية‬ ‫‪150/336‬‬
‫وإلاجتماعية‬
‫التقييم ألاصيل‪-‬ورشة عمل ثقافة الذكاءات محمد عبد الهادي حسين‬ ‫مكتبة‬ ‫‪150/1257‬‬
‫املعرفة ( املرشد لألخصائي النفس ي وليم ه‪ .‬فريدمان ‪ /‬تر‪ .‬ناصر بن‬
‫وتقييم الجمعي‬
‫املتعددة العــالج‬
‫ممارسة‬ ‫‪150/445‬‬
‫ابراهيمبناملحارب‬
‫عربية‬ ‫راضية‬ ‫)من اليات النطق الى هندسة الخط (قراءة في‬ ‫‪150/1788‬‬
‫محمد عبد الرحيم عدس‬ ‫العربي)*‬
‫النفس البشرية في القرأن الكريم‬ ‫خصائص‬ ‫املوروث‬
‫من‬ ‫‪150/694‬‬
‫ً‬
‫عبد املنعم عبد القادر امليالدي‬ ‫من ذوي إلاحتياجات الخاصة‪ :‬املعاقون ذهنيا‬ ‫‪150/663‬‬
‫عدنان الشريف‬ ‫من علم النفس القرآني‬ ‫‪150/171‬‬
‫حلمي املليجي‬ ‫مناهج البحث في علم النفس‬ ‫‪150/515‬‬
‫عبد الرحمان العيسوي‬ ‫مناهج البحث في علم النفس ‪ :‬اساليب تصميم‬ ‫‪150/110‬‬
‫علي مسافر‬ ‫املعلومات‬
‫إلادمانية‬ ‫تدادطرق جمع‬
‫للسلوكيات‬ ‫البحوث و‬
‫منع إلار‬ ‫‪150/1183‬‬
‫ماهر شعبان عبد الباري‬ ‫مهارات التحدث‪:‬العملية و آلاداء‬ ‫‪150/1307‬‬
‫د‪،‬محمد عبد الغني حسن هالل‬ ‫مهارات التفكير إلابتكاري‪ :‬كيف تكون مبدعا‬ ‫‪150/326‬‬
‫فهيم مصطفى‬ ‫مهارات التفكير في مراحل التعليم‬ ‫‪150/455‬‬
‫هالة ابراهيم الجرواني‬ ‫مهارات العناية بالذات لدى ألاطفال التوحديين‬ ‫‪150/1701‬‬
‫أنش شكشك‬ ‫مهارات تطوير الشخصية الذاتية‬ ‫‪150/1561‬‬
‫طه عبد العظيم حسين‬ ‫مهارات توكيد الذات‬ ‫‪150/890‬‬
‫علي عبد القادر القرالة‬ ‫مواجهة ظاهرة العنف في املدارس و الجامعات‬ ‫‪150/1449‬‬
‫نخلة‪،‬أرف سعد*‬ ‫موسوعة ألاسرة و الطفل‬ ‫‪150/1821‬‬
‫كمال سالم سيالم‬ ‫موسوعة التربية الخاصة والتأهيل النفس ي‬ ‫‪150/668‬‬
‫عبد املنعم الحنفي‬ ‫موسوعة الطب النفس ي مج‪/1.‬مج‪2.‬‬ ‫‪150/092‬‬
 ‫سبيروفاخوري‬ ‫موسوعة املرأة الطبية‬ ‫‪150/993‬‬
‫محمد محمد كذلك‬ ‫موسوعة املعارف العلمية‬ ‫‪150/725‬‬
‫عبد املنعم الحنفي‬ ‫موسوعة أعالم علم النفس‬ ‫‪150/103‬‬
‫دار العلم للماليين‬ ‫موسوعة صحة العائلية‬ ‫‪150/1001‬‬
‫روالن دورون ‪ -‬فرانسواز‬ ‫موسوعة علم النفس‬ ‫‪150/609‬‬
‫ميخائيل أسعد‬ ‫موسوعة علم النفس التحليلي ‪ :‬دليل العالج‬ ‫‪150/1570‬‬
‫سعد غالب ياسين‬ ‫النفس ي‬
‫موسوعة علم النفس و التقويم‪ 7:‬أجزاء‬ ‫‪150/1110‬‬
‫عبد املنعم الحنفي‬ ‫موسوعة علم النفس والتحليل النفس ي‬ ‫‪150/094‬‬
‫عبد املنعم الحنفي‬ ‫موسوعة مدارس علم النفس‬ ‫‪150/137‬‬
‫محمود السروجي‪-‬مصطفى‬ ‫موسوعةألام و الطفل‬ ‫‪150/546‬‬
‫عبودالدين عبد هللا خضير‬
‫بهاء‬ ‫موضوعات القراءة التي يميل إليها طلبة املرحلة‬ ‫‪150/042‬‬
‫سلو محمد عبد الباقي‬ ‫علم بغداد‬
‫النفس إلاجتماعي‬ ‫موضوعاتفيفيامانة‬
‫املتوسطة‬
‫‪150/699‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫موعدك مع الحياة‬ ‫‪150/301‬‬
‫سعد ابراهيم طايل‬ ‫موقف إلاسالم من تنشئة الطفل‬ ‫‪150/512‬‬
‫أنور عقل‬ ‫نحو تقديم أفضل‬ ‫‪150/476‬‬
‫د‪ ،‬محمد أحمد النابلس ي‬ ‫نحو سيكولوجيا عربية‬ ‫‪150/318‬‬
‫جين ميللر‪-‬ت‪ :‬حكمت مليا‬ ‫نحو علم نفس جديد للمرأة‬ ‫‪150/1771‬‬
‫ربيع املسعود‬ ‫نحو قيادة إبداعية للجودة الشاملة‬ ‫‪150/1834‬‬
‫حسين بن سالم جابر الزبيدي‬ ‫نظام الهندسة النفسية و التنمية إلاجتماعية‬ ‫‪150/1495‬‬
‫إسماعيل نبيل الحلو‬ ‫نظام تشغيل إلانسان‬ ‫‪150/1338‬‬
‫توما جورج خوري‬ ‫نظرة في أعماق الشخصية‬ ‫‪150/1436‬‬
‫صبحي عبد اللطيف املعروف‬ ‫نظريات إلارشاد النفس ي و التوجيه التربوي‬ ‫‪150/1337‬‬
‫سعيد حسني العزة ‪ ،‬جودت‬ ‫نظريات إلارشاد و العالج النفس ي‬ ‫‪150/394‬‬
‫الهاديالشناوي‬
‫محروس‬ ‫محمدعبد‬
‫نظريات إلارشاد و العالج النفس ي( موسوعة إلارشاد عزت‬
‫‪150/436‬‬
‫تر‪.‬كفاني عالء الدين‪bem،‬‬ ‫الشخصية)‪ :-‬إلارتقاء ‪-‬النمو‪ -‬التنوع ‪-‬‬
‫العالج النفس ي؛‪1‬‬
‫ونظريات‬ ‫‪150/1130‬‬
‫‪Balin‬‬
‫باترشيا ه ‪ .‬ميللر؛تر‪،‬محمود‬ ‫نظريات النمو‬ ‫‪150/867‬‬
‫محمد‬
‫سالم‪،‬مجديغزال‬ ‫عوض‬
‫معاوية محمود أبو‬ ‫نظريات النمو و تطبيقاتها التربوية‬ ‫‪150/1820‬‬
‫إليزابت ك‪-.‬موسون‬ ‫نظريات حديثة في الطب النفس ي‬ ‫‪150/086‬‬
 ‫جهاد محمود عالء الدين‬ ‫نظريات و فنيات إلارشاد ألاسري‬ ‫‪150/1350‬‬
‫د‪ .‬خالد امجيدي‬ ‫نظريات وتطبيقات في التوجيه التربوي واملنهي‬ ‫‪150/1793‬‬
‫نادر فهمي الزيود‬ ‫نظرية إلارشاد و العالج النفس ي‬ ‫‪150/1030‬‬
‫حمدي علي الفرماوي‬ ‫نظرية الركائز ألاربعة للبناء النفس ي ‪ :‬فهم سلوك‬ ‫‪150/953‬‬
‫روبيربالنش ي تر‪:‬محمود‬ ‫ظالل الفرقان‬
‫الاسيتمولوجيا)‬ ‫إلانسان في‬
‫العلم (‬ ‫نظرية‬ ‫‪150/801‬‬
‫اليعقوبي‬
‫إبراهيم‬ ‫السيد‬ ‫نفسية طفلك‬ ‫‪150/1741‬‬
‫برسيفال بيلي‬ ‫نقد نظرية التحليل النفس ي‬ ‫‪150/673‬‬
‫نابغة قطامي ‪ ،‬عالية الرفاعي‬ ‫نمو الطفل و رعايته‬ ‫‪150/500‬‬
‫د‪ ،‬فاتن عبد اللطيف‬ ‫نمو الطفل والتعبير الفني‬ ‫‪150/194‬‬
‫‪Anita Woolfolk‬‬ ‫نمو الطفل واملراهق‬ ‫‪150/1797‬‬
‫إسماعيل علوي‬ ‫نمو الوعي الداللي عند الطفل ‪ :‬ألاسس املعرفية و‬ ‫‪150/1562‬‬
‫أ‪.‬د‪ .‬مواهب ابراهيم عبا د‬ ‫التربوية‬
‫الطفل من امليالد حتى السادسة‬ ‫املماروسة‬
‫تنشئة‬ ‫نمو‬ ‫‪150/376‬‬
‫رقية فيصل خليل‬ ‫هندسة العقل الباطن‪:‬خفايا و أسرار‬ ‫‪150/1310‬‬
‫دار آلافاق‬ ‫واجه الحياة‬ ‫‪150/293‬‬
‫دانيل الجاش‬ ‫وحدة علم النفس ‪ :‬علم النفس التجريبي و علم‬ ‫‪150/471‬‬
‫النفس إلاكلينيكي‬
‫‪150/005‬‬

‫‪150/024‬‬

‫‪150/036‬‬

‫‪150/052‬‬

‫‪150/069‬‬

‫‪150/1835‬‬
‫‪150/1836‬‬
‫‪150/1837‬‬
‫‪150/1838‬‬
‫محمد حسن حمادات‬ ‫‪150/466‬‬

‫‪150/485‬‬

‫‪150/565‬‬

‫‪150/622‬‬
150/848

150/869
‫عوض معاجم‬
‫جمال حسين األلوسي‬ ‫علم النفس الطفولة والمراهقة‬
1
‫عوض ‪150/30‬‬
‫معجم‬
‫أساسيات اإلحصاء االجتماعي‬ ‫عوض‪310‬‬
‫عوض‪310‬‬
‫للتأكد‬
‫‪4‬إضافة‬
‫أكاردو‪,‬باربراواي‪,‬ويتمان؛تر‪,‬كريمان بدير‪,‬نبيل حاف‬
‫ج‪,‬النمو‬
‫إعاقات‬
‫باسكويل‬
‫معجم مصطلحات‬
14
 ‫إضافة‬ ‫‪10‬‬

‫‪4‬‬

‫المغربيسلوك الفرد و الجماعة في التنظيم‬

‫محمد و أسس‬
‫كاملمفاهيم‬
‫السلوك التنظيمي ‪:‬‬
‫إضافة ‪4‬‬
6
11
‫إضافة‬ ‫‪3‬‬

‫إضافة‬ ‫‪5‬‬

‫إضافة‬ ‫‪10‬‬
 7
6
6
7
5
6
5

5
2
4

2
5
5
3
5
5
5
2
5
5
5
4
5
5
5
5
4
4
4
5
3
3

4
9

6
5

5
5

5
3
5
6
6

8
6
7
6
4
5
5
2
1
5

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
5
2
6
6
 ‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫ااتأكد‬ ‫‪6‬‬
‫ااتأكد‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬

‫‪1‬‬
 1

7
10
9
10

5
7
3
8

10

10
10
4
10
9
8
10
11
10
10

3
3
4
3

4
3
3

2
5
10

3
1
5
2
1
1

2
‫ريمان بدير‪,‬نبيل حافظ‬