‫المدة‪ 3 :‬ساعات‬ ‫المستوى‪ :‬رابعة متوسط‬ ‫المادة‪ :‬علوم الطبيعة والحياة‬

‫الميدان‪ :‬اإلنسان والصحة‬

‫األستـــاذ‪ :‬مـحمـــــــــــــودي خالد‬ ‫المقطع الثاني‪ :‬التنسيق الوظيفي في العضوية‬
‫أ‪ -‬اإلتصال العصبي‬
‫المورد‪ :2‬الحركة اإلرادية والالإرادية‬
‫مركبات الكفاءة‬
‫تعريف الجملة العصبية كنظام يضمن التنسيق الوظيفي‬
‫معايير ومؤشرات التقويم‬ ‫للعضوية‬
‫يميز خصوصيات الحركة اإلرادية و الالإرادية‬ ‫المورد المعرفي‬
‫‪ ‬يسمي األعضاء الفاعلة في حدوث المنعكس الفطري‬ ‫‪ ‬الحركة الالإرادية‬
‫‪ ‬يحدد األعضاء الفاعلة في حدوث فعل إرادي‬ ‫‪ ‬الحركة اإلرادية‬
‫‪ ‬يقارن بين الحركة اإلرادية والحركة الالإرادية‬ ‫المورد المنهجي‬
‫تحليل وثائق ونتائج تجريبية‬
‫‪ ‬لتحديد األعضاء الفاعلة في حدوث المنعكس الفطري‬
‫‪ ‬لتحديد األعضاء الفاعلة في حدوث فعل إرادي‬
‫تدريب المتعلم على‪:‬‬
‫‪ ‬النمذجة (القوس االنعكاسية ومسار الفعل اإلرادي)‬
‫الوسائل‪ :‬مطبوعات‪ ،‬جهاز العرض‬

‫سير النشاط‬ ‫المراحل‬

‫يؤدي تلف بعض مناطق القشرة المخية إلى اإلصابة بشلل جزئي أو كلي لعضالت بعض األعضاء‪.‬‬ ‫وضعية‬
‫تؤدي إصابة النخاع الشوكي إلى شلل األعضاء الموجودة مباشرة أسفل اإلصابة‪.‬‬ ‫تعلم‬
‫كما تؤدي إصابة النخاع الشوكي إلى فقدان الحساسية اللمسية والمنعكسات الفطرية لألطراف السفلية‪.‬‬ ‫المورد‬
‫أين تنشأ السيالة العصبية الحركية‪ ،‬ما دور النخاع الشوكي في الحركة اإلرادية والالإرادية‪.‬‬ ‫المشكل‬
‫قشرة المخ‪ ،‬النخاع الشوكي مسؤول عن الحركات الالإرادية وينقل الرسالة العصبية الحركية‪.‬‬ ‫الفرضيات‬
‫النشاط‪ :1‬أحصي األعضاء المتدخلة في الحركة الالإرادية (استغالل وثائق ص‪)73-72‬‬ ‫النشاطات‬
‫لتحديد األعضاء الفاعلة في حدوث المنعكس الفطري نقوم بمجموعة من التجارب على ضفدعة شوكية‬
‫مالحظة‪ :‬ضفدعة شوكية هي ضفدعة مخربة الدماغ‪.‬‬ ‫وفق المراحل التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬تجربة ضبط شدة المنبه (وثيقة‪ 1‬ص‪ ،)72‬االستعانة بعرض األستاذ عوشت عمر‬
‫‪ -‬يكون التنبيه فعاال عندما يكون المنبه كافيا إلحداث استجابة في شكل فعل الإرادي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬التنبيه الفعال‪ :‬هو التنبيه الذي يحدث استجابة في شكل حركة الإرادية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬تجارب تحديد األعضاء المتدخلة في الحركة الالإرادية‪:‬‬
‫االستنتاج‬ ‫المالحظة‬ ‫التركيب التجريبي‬ ‫التجربة‬
‫الدماغ ال يتدخل في الحركات‬ ‫نخرب دماغ ضفدعة (ضفدعة شوكية)‪ ،‬ثم‬
‫سحب الطرف المنبه‬ ‫‪01‬‬
‫الالإرادية‬ ‫ننبه طرفها الخلفي األيمن تنبيها فعاال‪.‬‬
‫سحب الطرف غير‬ ‫نخدر جلد الطرف األيمن لضفدعة شوكية‬
‫يتدخل الجلد في الحركات الالإرادية‬
‫المخدر وعدم سحب‬ ‫باستعمال اإليثير ‪ ETHER‬ثم ننبه كال‬ ‫‪02‬‬
‫كمستقبل حسي‬
‫الطرف المخدر‬ ‫الطرفين تنبيها فعاال‬
‫قطع العصب الوركي للطرف الخلفي األيمن‬
‫يتدخل العصب الوركي في الحركات‬ ‫عدم سحب الطرف‬
‫لضفدعة شوكية‪ .‬ثم ننبه طرفها الخلفي‬
‫الالإرادية كناقل للرسالة العصبية‬ ‫المنبه‬
‫األيمن تنبيها فعاال‪.‬‬ ‫‪03‬‬
‫الحسية عند التنبيه والحركية‬
‫ننبه الطرف الخلفي األيسر السليم تنبيها‬
‫لتنفيذ الحركة‬ ‫سحب الطرف المنبه‬
‫فعاال‬
‫النخاع الشوكي هو المركز العصبي‬ ‫عدم سحب الطرف‬ ‫نخرب النخاع الشوكي لضفدعة شوكية‬
‫المسؤول عن الحركات الالإرادية‬ ‫الخلفي المنبه‬ ‫وننبه أحد أطرافها الخلفية‬
‫‪04‬‬
‫نكشف عن العضلة الساقية لضفدعة شوكية‬
‫العضلة تشارك في حدوث الحركة‬ ‫تقلص العضلة دون‬
‫ونقطع الوتر ثم ننبه النهاية المحيطية‬ ‫‪05‬‬
‫الالإرادية إنها عضو منفذ‬ ‫انقباض الطرف المنبه‬
‫للعصب الوركي تنبيها فعاال‬
 ‫نتيجة‪:‬‬
‫تتدخل في حدوث المنعكس الالإرادي (المنعكس الفطري) العناصر التشريحية اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬مستقبل حسي (كمستقبالت الجلد مثال)‬
‫‪ -2‬ناقل حسي (عصب حسي ناقل للسيالة العصبية الحسية)‬
‫‪ -3‬مركز عصبي (النخاع الشوكي) يحول السيالة الحسية إلى سيالة حركية‬
‫‪ -4‬ناقل حركي (عصب حركي ناقل للسيالة العصبية الحركية)‪.‬‬
‫‪ -5‬عضو منفذ للحركة (الفعل) مثل العضلة‪.‬‬
‫ينتج عن معالجة المركز العصبي للرسالة العصبية‪ ،‬رسالة عصبية حركية تنتقل عبر الناقل الحركي إلى‬
‫العضو المنفذ‪.‬‬
‫يشكل مسار الرسالة العصبية قوسا انعكاسية من المستقبل الحسي إلى العضو المنفذ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ليف حسي‬ ‫الجلد‬ ‫النخاع الشوكي‬
‫مستقبل حسي ‪1‬‬ ‫مركز عصبي‬
‫عصبون رابط‬
‫ليف حسي‬
‫(ناقل حسي)‬
‫ليف حركي‬
‫(ناقل حركي)‬

‫تقويم‬
‫العضلة‬ ‫الجلد‬ ‫الموارد‬
‫النخاع الشوكي ‪3‬‬ ‫عضو منفذ‬ ‫(مستقبل (حسي)‬
‫ليف حركي ‪4‬‬ ‫العضلة‬
‫عضو منفذ ‪5‬‬

‫عند تنبيه العضو الحسي تنتقل رسالة عصبية عبر عصب‬ ‫مخطط لمسار الرسالة العصبية في الحركة‬
‫حسي وتصل إلى النخاع الشوكي الذي يعكسها نحو العضو‬ ‫الالإرادية (القوس االنعكاسية)‬
‫عبر عصب حركي وعند ذلك تحدث الحركة الالإرادية‪.‬‬

‫النشاط‪ :2‬األعضاء المتدخلة في الحركة اإلرادية (استغالل وثائق ص ‪)75-74‬‬

‫الوثيقة‪:1‬‬
‫‪ -1‬هذه الحركات إرادية‪.‬‬
‫‪ -2‬المخ هو المركز العصبي الذي تتولد فيه الحركات اإلرادية‪.‬‬
‫الوثيقة‪:2‬‬
‫‪ -1‬يوضح الجدول أن إصابة منطقة معينة من قشرة المخ أو عصب يؤدي إلى شلل عضو معين في‬
‫الجسم‪.‬‬
‫‪ -2‬يوضح الشكل أن مركز الحركة اإلرادية يوجد في قشرة المخ‪.‬‬
‫‪ -3‬المنطقة‪ 1‬من قشرة المخ مسؤولة عن حركات البطن‪.‬‬
‫‪ -‬المنطقة‪ 2‬من قشرة المخ مسؤولة عن حركات الصدر‪.‬‬
‫‪ -‬المنطقة‪ 3‬من قشرة المخ مسؤولة عن حركات الذراع‪.‬‬
‫‪ -‬المنطقة‪ 4‬من قشرة المخ مسؤولة عن حركات اليد‪.‬‬
‫‪ -‬المنطقة‪ 5‬من قشرة المخ مسؤولة عن حركات الوجه‪.‬‬
‫‪ ‬ينتج الفعل اإلرادي عن نشاط قشرة المخ الحركية والتي تتكون من عدة ساحات تتحكم كل واحدة منها‬
‫في مجموعة من عضالت الجسم‪.‬‬
‫‪ -4‬العصب هو العضو المسؤول عن نقل الرسالة العصبية الحركية إلى العضالت وبالتالي فهو أحد‬
‫األعضاء الفاعلة في الحركة اإلرادية‪.‬‬
‫الوثيقة‪ :3‬النخاع الشوكي هو العضو المسؤول عن نقل الرسالة العصبية الحركية من المخ إلى العصب‬
‫وبالتالي فهو أحد األعضاء الفاعلة في الحركة اإلرادية‬
‫الوثيقة‪ :4‬العضالت هي األعضاء المسؤولة عن تنفيذ الرسالة العصبية الحركية وبالتالي فهي أحد‬
 ‫نتيجة‪:‬‬
‫ينتج الفعل اإلرادي عن نشاط قشرة المخ الحركية والتي تتكون من عدة ساحات تتحكم كل واحدة في‬
‫مجموعة محددة من عضالت الجسم‪.‬‬
‫وتتدخل في الفعل اإلرادي العناصر التشريحية التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬مركز عصبي‪ :‬قشرة المخ‬
‫‪ -2‬ناقل حركي‪ :‬عصب حركي ناقل للسيالة العصبية‬
‫‪ -3‬عضو منفذ‪( :‬العضلة تستجيب بالتقلص)‬
‫مالحظة‪ :‬يعتبر النخاع الشوكي في الحركة اإلرادية كجسر (طريق) تعبره الرسالة العصبية الحركية نحو‬
‫العضو المنفذ‪.‬‬

‫تطبيق‪:‬‬
‫‪ -1‬أكتب بيانات الوثيقة‬
‫‪ -2‬أين تنشأ السيالة العصبية؟‬
‫‪ -3‬حدد على الوثيقة بواسطة أسهم مسار الرسالة العصبية‬
‫في الحركة اإلرادية‬
‫‪ -4‬انطالقا مما توصلت إليه حدد األعضاء الفاعلة في‬
‫الحركة اإلرادية‬
‫‪ -5‬مثل بمخطط مسار الرسالة العصبية في الحركة اإلرادية‬
‫‪ -6‬قارن بين الحركة اإلرادية والحركة الالإرادية‬
‫‪ -7‬س ّم األعضاء الفاعلة في الحركة الالإرادية‬
‫‪ -‬ينتج الفعل اإلرادي عن نشاط قشرة المخ الحركية‬ ‫تقويم‬
‫والتي تتكون من عدة ساحات تتحكم كل واحدة في‬ ‫الموارد‬
‫مجموعة محددة من عضالت الجسم‪.‬‬ ‫(حوصلة‬
‫‪ -‬تتدخل في حدوث الفعل اإلرادي العناصر التشريحية‬ ‫أو إرساء‬
‫اآلتية‪ :‬قشرة المخ‪ ،‬ناقل حركي‪ ،‬عضو منفذ‪.‬‬ ‫الموارد)‬
‫‪ -‬الحركة الالإرادية رد فعل على تنبيه فعّال تسمى‬
‫بالمنعكس الفطري الذي يتميز بالتماثل في كل‬
‫استجابة عكس الحركة اإلرادية التي تكون غير‬
‫متماثلة‪.‬‬
‫‪ -‬تتدخل في حدوث الفعل الالإرادي (المنعكس الفطري )‬
‫العناصر التشريحية اآلتية‪:‬‬
‫مستقبل حسي‪ ،‬ناقل حسي (ليف عصبي حسي)‪ ،‬مركز‬
‫مسار السيالة العصبية في الحركة اإلرادية عصبي ( النخاع الشوكي)‪ ،‬ناقل حركي (ليف عصبي‬
‫حركي) وعضو منفذ (عضلة هيكبية)‪.‬‬
‫‪ -‬يشكل مسار الرسالة العصبية في الحركة الالإرادية‬
‫قوسا انعكاسية‪.‬‬
 ‫األستاذ خالد محمودي‬ ‫مطبوعة‪ :‬أحصي األعضاء المتدخلة في الحركة الالإرادية‬
‫لتحديد األعضاء الفاعلة في حدوث المنعكس الفطري نقوم بمجموعة من التجارب على ضفدعة شوكية وفق المراحل المبينة في الجدول‬
‫نكشف عن‬ ‫قطع العصب الوركي للطرف الخلفي األيمن‬ ‫نخدر جلد‬
‫نخرب دماغ‬
‫العضلة الساقية‬ ‫شوكية‬ ‫لضفدعة‬ ‫الطرف األيمن‬
‫نخرب النخاع‬ ‫ضفدعة‬
‫لضفدعة شوكية‬ ‫لضفدعة شوكية‬
‫الشوكي‬ ‫(=ضفدعة‬

‫التجارب‬
‫ونقطع الوتر ثم‬ ‫ننبه النهاية‬ ‫ننبه النهاية‬ ‫باستعمال اإليثير ننبه الطرفين‬
‫لضفدعة شوكية‬ ‫شوكية)‪ ،‬ثم‬
‫ننبه النهاية‬ ‫المحيطية‬ ‫المركزية‬ ‫األيمن‬ ‫الخلفيين‬ ‫‪ ETHER‬ثم‬
‫وننبه أحد‬ ‫ننبه طرفها‬
‫المحيطية‬ ‫ننبه كال‬
‫واأليسر تنبيها للعصب الوركي للعصب الوركي أطرافها الخلفية‬ ‫الخلفي األيمن‬
‫للعصب الوركي‬ ‫تنبيها فعاال‬ ‫تنبيها فعاال‬ ‫فعاال‬ ‫الطرفين تنبيها‬
‫تنبيها فعاال‪.‬‬
‫تنبيها فعاال‬ ‫فعاال‬

‫المالحظات‬
‫ثني الطرف‬
‫سحب الطرف‬
‫تقلص العضلة‬ ‫عدم سحب‬ ‫ثني وسحب‬ ‫الخلفي األيسر‬
‫ثني وسحب‬ ‫غير المخدر‬ ‫سحب الطرف‬
‫دون انقباض‬ ‫الطرف الخلفي‬ ‫الطرف‬ ‫وعدم ثني‬
‫الطرف المنبه‬ ‫وعدم سحب‬ ‫المنبه‬
‫الطرف المنبه‬ ‫المنبه‬ ‫المعاكس‬ ‫الطرف الخلفي‬
‫الطرف المخدر‬
‫األيسر‬

‫االستنتاج‬
‫‪............‬‬ ‫‪................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1 ............‬‬ ‫مركز عصبي‬
‫عصبون رابط‬

‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬
‫(ناقل حركي)‬ ‫(ناقل حسي)‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬
‫عضو منفذ‬ ‫(مستقبل (حسي)‬
‫‪3.................‬‬
‫‪4 ............‬‬ ‫‪5 ...............‬‬ ‫مخطط القوس االنعكاسية‬

‫الوثيقة‪1‬‬ ‫الوثيقة‪2‬‬
‫التعليمات‪:‬‬
‫‪ -‬أكمل الجدول‬
‫‪ -‬حدد العناصر المتدخلة في حدوث الفعل االنعكاسي (الحركات الالإرادية)‬
‫‪ -‬أكتب بيانات الوثيقة ‪ 1‬واشرح كيف يتم الفعل الالإرادي‪.‬‬
‫‪ -‬استنادا لما تحصلت عليه أكمل مخطط الوثيقة‪2‬‬
 ‫األستاذ خالد محمودي‬ ‫مطبوعة‪ :‬أحصي األعضاء المتدخلة في الحركة اإلرادية‬
‫تسمح لنا األفعال اإلرادية بالتنقل والتوضع كيفما شئنا والتعرف على الوسط المحيط بنا بفضل حواسنا‪.‬‬
‫تساؤل‪ :‬ما هي األعضاء الفاعلة في الحركة اإلرادية‬

‫الوثيقة‪ :1‬القفز بالزانة رياضة تتطلب قدرة كبيرة ومهارة فائقة على إنجاز حركات رشيقة‬
‫وجد منسقة‪ ،‬حيث يمكن لمن يمارسها أن يتصور الحركات التي سينفذها‪.‬‬

‫الوثيقة‪ :2‬تصاب عضالت بعض األعضاء بشلل جزئي أو كلي إثر اإلصابة ببعض حوادث‬
‫الشغل أو المرور يتم خالله تمزق في بعض األعصاب أو تلف لبعض مناطق القشرة‬
‫المخية أو عطل فيها نتيجة تشكل جلطة دموية تسبب انسدادا في بعض األوعية الدموية‪.‬‬
‫يمثل هذا الجدول المالحظات الطبية المسجلة نتيجة حوادث تعرض لها بعض األشخاص‬
‫المنطقة المصابة‬ ‫األعراض‬
‫المنطقة ‪3‬‬ ‫شلل عضالت الذراع‬
‫المنطقة ‪4‬‬ ‫شلل عضالت اليد‬
‫تسمح التقنيات الحديثة لفزيولوجيا األعصاب‬
‫من إمكانية تنبيه مناطق محددة بدقة من‬ ‫المنطقة ‪5‬‬ ‫شلل عضالت الوجه‬
‫قشرة المخ‪ .‬وقد دلت هذه التجارب على أن‬
‫تمزق العصب الوركي‬ ‫شلل الطرف السفلي‬
‫تنبيه المنطقة ‪ 1‬يسبب تقلص عضالت البطن‬
‫في حين ان تنبيه المنطقة ‪ 2‬يسبب تقلص‬ ‫تمزق العصب الوجهي‬ ‫شلل عضالت الوجه‬
‫عضالت الصدر‪.‬‬

‫الوثيقة‪ :3‬يظهر الشكل المقابل النخاع الشوكي الذي يبدو كحبل أبيض يمتد في القناة‬
‫الشوكية للعمود الفقري‪ ،‬ويشكل امتدادا للدماغ‪ ،‬وهو جزء من الجهاز العصبي المركزي‪.‬‬
‫كما أن المنطقة (ع) تظهر إصابة تعرض فيها شخص إلى حادث مرور تسبب في إصابة‬
‫النخاع الشوكي حيث نتج عنه شلل للجزء السفلي من الجسم (عضالت الحوض واألطراف‬
‫السفلية)‪.‬‬

‫الوثيقة‪ :4‬أصيب العب كرة قدم في إحدى المباريات إصابة بالغة في عضالت فخذه األيمن‬
‫تسببت له في عجز مؤقت أقعده عن اللعب فترة طويلة‪.‬‬

‫الوثيقة‪ :3‬ما هي المعلومة التي تضيفها هذه الوثيقة‬
‫الوثيقة‪:4‬‬
‫‪ -1‬حدد دور العضالت في الجسم‬
‫‪ -2‬ما هو دورها إذن في الفعل الإلرادي؟‬
‫التعليمات‪:‬‬
‫الوثيقة‪ :1‬فما نوع هذه الحركات؟ وما هو تصورك حول مقر تولد‬
‫هذه الحركات‬
‫الوثيقة‪:2‬‬
‫‪ -1‬ماذا يوضح لك الجدول؟‬
‫‪ -2‬ماذا يوضح الشكل‬
‫‪ -3‬ماذا تستنتج من دراسة الجدول والشكل؟‬
‫‪ -4‬حدد دور العصب في الحركة‪.‬‬