‫‪education-onec-dz.blogspot.

com‬‬

‫سنة‬
‫ثانية‬
‫علوم‬
‫جت ر ي ب ي ة‬

‫مذكرة‬
‫تربوية رقم‬
‫‪04‬‬
‫الف‬

‫اجملال التعلمي (‪ :)1‬اليات التنظيم على مستوى العضوية‬

‫الفئة املستهدفة‪ 2 :‬علوم جتريبية‬
‫الوحدة التعلمية (‪ :)1‬التنظيم العصيب‬
‫املدة الزمنية‪2 :‬سا‬
‫احلصة التعلمية (‪ :)4‬اخلصائص االدماجية للعصبون احلركي‬
‫احلصة مبنية وفق مسعى البحث‬
‫العلمي‬ ‫الكفاءة القاعدية‪:‬‬

‫اقرتاح حلول عقالنية مبنية على أسس علمية من اجل‬

‫األهداف املنهجية‬ ‫احملافظة على الصحة على ضوء املعلومات املتعلقة بدور كل‬
‫من النظام العصيب واهلرموني يف التنظيم الوظيفي للعضوية‬

‫اهلدف التعلمي‬
‫جتنيد املكتسبات القبلية‬ ‫حيدد دور النظام العصيب يف تنظيم الوظيفي للعضوية‬
‫طرح فرضيات والتحقق منها‪.‬‬
‫اهلدف التعلمي اجلزئي‬

‫إجياد عالقة منطقية بني املعطيات‪.‬‬ ‫يظهر اخلصائص االدماجية للعصبون احلركي‬

‫لتعبري العلمي واللغوي الدقيق‬

‫املوارد املستهدفة‪:‬‬

‫يؤمن املركز النخاعي معاجلة املعلومات‬

‫املعقدة بدمج الرسائل الواردة من الدماغ اثر‬
‫التحكم االرادي يف املنعكس العضلي او من‬
‫مستقبالت اخرى (اجسام وترية كوجلية )‬
‫تؤدي معاجلة الرسائل اىل تضخيم او تقليل او‬
‫تثبيط املنعكس النخاعي‪.‬‬
 ‫خطوات سري‬ ‫هيكلة الدرس قبل البدا تقودك الى تسيير أحسن للحصة‬
‫الدرس‬

‫‪-1‬وضعية االنطالق‬
‫حول‬ ‫‪-2‬طرح تساؤل‬ ‫اظهار وجود حتكم ارادي‬
‫كيفية تاثري التحكم االرادي‬
‫يف املنعكس النخاعي )‬
‫على العصبون احلركي‬

‫‪-3‬البحث والتجريب‬ ‫خطوات املسعى العلمي‬

‫اظهار اخلاصية االدماجية‬ ‫املطبق يف الدرس‬ ‫‪ -6‬تقويم تكويين‬
‫للعصبون احلركي ‪.‬‬

‫‪-3‬البحث والتجريب‪:‬‬
‫مثال (‪ )1‬عن تثبيط املنعكس‬ ‫‪-3‬البحث والتجريب‪:‬‬ ‫‪-5‬احلوصلة‬
‫العضلي‬ ‫التخطيطية‬
‫مثال (‪ )2‬عن تثبيط املنعكس‬
‫(مهمة بسيطة)‬ ‫العضلي‬
‫(مهمة بسيطة) ‪.‬‬
 ‫تذكري باملكتسبات القبلية‬ ‫وضعية االنطالق‬

‫تقدم اليك الوثيقة (‪ )1‬والتي تمثل رسم تخطيطي للبنيات‬

‫المتدخلة في حدوث منعكس نخاعي (الصورة (‪ )1‬وفي حالة‬
‫منع حدوث منعكس نخاعي الصورة (‪. )2‬‬ ‫التعليمات‪:‬‬
‫‪-1‬قدم تحليل مقارن لمعطيات الوثيقة (‪.)1‬محددا التساؤل المطروح ‪.‬‬
‫النخاع الشوكي‬
‫الصورة (‪)2‬‬
‫عصبون حسي‬

‫عصبون حركي‬

‫مستقبالت حساسة للحراة‬

‫عضلة قابضة لللساعد‬

‫‪1‬‬

‫رفع الغطاء الساخن‬

‫الصورة (‪)1‬‬

‫املناقشة‬ ‫الوثيقة‬
‫التحليل املقارن ‪:‬‬
‫(‪)1‬‬
‫يف الصورة (‪ )1‬وعند تلقي تنبيه خارجي (حرارة مرتفعة يف الغطاء احلديدي) حتدث استجابة بثين الساعد بشكل الراادي (حدوث منعكس خناعي)‬

‫بينما يف الصورة (‪ )2‬وعند تلقي نفس التنبيه يتم رفع الغطاء احلديدي رغم حرارته املرتفعه واليتم سحب الساعد بشكل فجائي (عدم حدوث منعكس خناعي)‬

‫ومنه نصل اىل انه ميكن منع حدوث املنعكس النخاعي بتحكم ارادي يف العصبون احملرك للعضلة القابضة للساعد مصدره املراكز العصبية العليا (املخ)‬

‫كيف يتم التحكم االرادي في نشاط العصبون الحركي‬

‫طرح التساؤل‬
‫للعضلة المنبهة ؟‬
‫تعليمة (‪)1‬‬
‫يتم التحكم في المنعكس العضلي‪:‬‬
‫بسيطة وصرحية‬
‫بتثبيط العصبون المحرك مصدره دمج رسالة عصبية حسية منبهة صادرة‬ ‫االجابة‬
‫اجراء احلل واضح‬
‫عن العضلة المنبهة ورسالة عصبية مثبطة صادرة من المخ‪.‬‬ ‫وهو حتليل مقارن‬
‫‪-1‬اظهار الخاصية االدماجية للعصبون الحركي‬ ‫البحث والتجريب‬

‫تجربة ‪01‬‬
‫يتم تنبيه وتر العضلة الخلفية للساعد باستعمال جهاز تنبيه خاص تابع لجهاز قياس النشاط الكهربائي للعضلة او مايعرف علميا ب‬
‫‪ Electromyographie‬الموضح في الشكل (أ) التسجيل المحصل عليه موضح في االشكل (ب) باللون االخضر‪.‬‬

‫و بنفس التركيب التجريبي يطلب من الشخص المتطوع ان يثني يده (يقلص عضلته االمامية للساعد ) قبل احداث تنبيه على وتر العضلة الخلفية‬
‫للساعد ‪.‬التسجيل المحصل عليه باللون االحمر‬
‫منبه‬

‫شاشة التسجيالت‬ ‫مضخم للقيم‬

‫العضلة االمامية‬
‫للساعد (القابضة)‬
‫العضلة اخللفية‬
‫للساعد (الباسطة)‬

‫اوتار العضلة‬
‫اوتار العضلة‬ ‫االمامية‬
‫اخللفية‬

‫عظام اليد‬

‫الكرتودات استقبال توضع‬

‫على مستوى العضلة‬
‫منذجة لعضالت الساعد املتحكمة يف عظام اليد‬
‫‪Electromyographie‬‬

‫الشكل ا)‬
‫الوثيقة (‪)1‬‬
 ‫الشكل (ب)‬

‫التسجيل باللون االخضر‬

‫في حالة احداث تنبيه‬
‫والعضلة االمامية للساعد‬
‫في حالة استرخاء‪.‬‬
‫التسجيل باللون االحمر‬
‫في حالة تنبيه والعضلة‬
‫االمامية متقلصة‪.‬‬

‫رسالة عصبية حسية صادرة‬

‫من املغزل العصيب العضلي‬
‫نهاية عصبية قبل مشبكية‬

‫(العصبون احلسي للعضلة الباسطة )‬

‫مشبك عصيب عصيب‬

‫مشبك عصيب عصيب‬

‫نهايات عصبية قبل مشبكية‬

‫(العصبون احلركي للمخ)‬

‫العضلة الباسطة لليد‬
‫عصبون جامع‬

‫مشبك عصيب عصيب‬ ‫نهاية عصبية بعد مشبكية‬

‫رسالة عصبية‬
‫صادرة من املخ‬ ‫(العصبون احلركي للعضلة الباسطة)‬

‫العضلة القابضة لليد‬

‫نهاية عصبية بعد مشبكية‬

‫مشبك عصيب عصيب‬
‫(العصبون احلركي للعضلة القابضة)‬

‫اجراء الحل المناسب هو التحليل وفقا لمسعى تفسيري‬ ‫الوثيقة (‪)1‬‬

 ‫التعليمة‪:‬‬
‫‪-1‬فسر التسجيلين الموضحين في الشكل (ب) بالستعانة بمعلومات الشكل (ج)‪.‬‬

‫المناقشة‬
‫‪: -1‬‬
‫يمثل الشكل (ب) تسجيالت كهربائية في العضلة الباسطة لليد اثر احداث تنبيه فعال حيث نالحظ‪:‬‬

‫➢ في الحالة العادية (استرخاء العضلة االمامية للساعد) نسجل كمون عمل في العضلة الباسطة لليد يرفق بحدوث منعكس بسط اليد يفسر باستجابة‬
‫العضلة الخلفية بالتقلص لكون تنبيه فعال سمح بتوليد رسالة عصبية حسية على مستوى المغزل العصبي العضلي نقلت عبر العصبون الحسي الى‬
‫العصبون الحركي للعضلة الباسطة لليد بتدخل مشبك منبه‪.‬‬
‫➢ في حالة ثني اليد (العضلة االمامية للساعد متقلصة ) نسجل تواتر كمون سعته شبه منعدمة يرفق بعدم حدوث منعكس بسط اليد يفسر باستجابة‬
‫العضلة االمامية للتنبيه باالسترخاء رغم كون تنبيه فعال سمح بتوليد رسالة عصبية حسية على مستوى المغزل العصبي العضلي نقلت عبر العصبون‬
‫الحسي الى العصبون الحركي للعضلة الباسطة لليد بتدخل مشبك منبه اين دمجت مع رسالة عصبية مثبطة صادرة من المخ بتدخل عصبون جامع اي‬
‫ان محصلة الدمج هي رسالة عصبية مثبطة منعت حدوث منعكس بسط اليد‪.‬‬

‫احلوصلة التخطيطية‬

‫النهاية بعد مشبكية‬

‫للعصبون احلركي‬
‫االستيل كولني‬

‫مستقبالت غشائية‬

‫رسالة عصبية مثبطة‬

‫النهاية قبل مشبكية‬

‫للعصبون احلسي‬

‫مستقبالت غشائية‬
‫نواة‬
‫ال ‪GABA‬‬

‫النهاية قبل مشبكية‬

‫للعصبون اجلامع‬

‫رسم ختطيطي توضيحي للخصائص االدماجية للعصبون احلركي‬

 ‫عند تعرض احد الالعبين الصابة على مستوى الركبة الصورة (‪ )1‬ماتسبب عنه تمزق اربطة الركبة (الصورة (‪ )2‬وبقاء االوتار‬
‫سليمة انجر عن ذلك اعتزاله للعب لمدة اشهر لفقدان القدرة على تحريك عظام الساق وقصد معرفة السبب الذي ادى‬
‫تقويم‬
‫الى عدم تمزق االوتار رغم تمددها الشديد اثناء ثتني شديد للساق تقترح عليك الدراسة التالية ‪:‬‬
‫تكويين‬
‫تمثل الوثيقة (‪ )1‬نمذجة لمختلف البنيات التشريحية المدتخلة في حدوث منعكس ثني الساق بشدة لدى الالعب السابق‬
‫اثر اصتدامه بالعب اخر‪.‬‬

‫متزق االربطة الداخلية الرابطة‬

‫بني عظام الفخذ والساق‬

‫الصورة (‪)2‬‬ ‫الصورة (‪)1‬‬

‫النخاع الشوكي‬

‫املغزل العصيب العضلي‬

‫تقلص‬
‫شديد‬
‫اللوحة احملركة‬
‫العضلة‬
‫القابضة‬ ‫العضو الوتري الكوجلي‬
‫(مستقبل حسي‬
‫للساق‬
‫)‬
‫عصبون جامع‬
‫متدد شديد للوتر‬
‫ثين شديد للساق‬ ‫عصبون حسي‬

‫عصبون حركي‬

‫الوثيقة (‪)1‬‬
‫‪-1‬اشرح االلية اليت منعت متزق وتر العضلة اخللفية اثناء حدوث منعكس شديد لثين الشاق لدى الالعب السابق‪.‬‬ ‫التلعيمة‪:‬‬
‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬