‫المدة‪ 3 :‬ساعات‬ ‫المستوى‪ :‬رابعة متوسط‬ ‫المادة‪ :‬علوم الطبيعة والحياة‬

‫الميدان‪ :‬اإلنسان والصحة‬

‫األستـــاذ‪ :‬مـحمـــــــــــــود خالد‬ ‫المقطع الثاني‪ :‬التنسيق الوظيفي في العضوية‬
‫أ‪ -‬اإلتصال العصبي‬
‫المورد‪ :2‬الحركة اإلرادية والفعل الالرإراد‬
‫مركبات الكفاءة‬
‫معايير ومإشرات التقويم‬ ‫تعريف الجملة العصبية كنظام يضمن التنسيق الوظيفي‬
‫يميز خصوصيات الحركة اإلرادية و الالرإرادية‬ ‫للعضوية‬
‫‪ ‬يسمي األعضاء الفاعمة في حدوث المنعكس الفطري‬ ‫المورد المعرفي‬
‫‪ ‬الحركة الالرإرادية‬
‫‪ ‬يحدد األعضاء الفاعمة في حدوث فعل إرادي‬ ‫‪ ‬الحركة اإلرادية‬
‫‪ ‬يقارن بين الحركة اإلرادية والحركة الالإرادية‬ ‫المورد المنهجي‬
‫تحليل وثائق ونتائج تجريبية‬
‫‪ ‬لتحديد األعضاء الفاعلة في حدوث المنعكس الفطر‬
‫‪ ‬لتحديد األعضاء الفاعلة في حدوث فعل رإراد‬
‫تدريب المتعلم على‪:‬‬
‫‪ ‬النمذجة (القوس االنعكاسية ومسار الفعل اإلراد )‬
‫الوسائل‪ :‬مطبوعات‪ ،‬جهاز العرض‬

‫الزمن‬ ‫سير النشاط‬ ‫المراحل‬

‫وضعية يإد تلف بعض مناطق القشرة المخية رإلى اإلصابة بشلل جزئي أو كلي لعضالت بعض األعضاء‪.‬‬
‫تإد رإصابة النخاع الشوكي رإلى شلل األعضاء الموجودة مباشرة أسفل اإلصابة‪.‬‬ ‫تعلم‬
‫‪7‬د‬
‫المورد كما تإد رإصابة النخاع الشوكي رإلى فقدان الحساسية اللمسية والمنعكسات الفطرية لألطراف‬
‫السفلية‪.‬‬
‫المشكل أين تنشؤ السيالة العصبية الحركية‪ ،‬ما دور النخاع الشوكي في الحركة اإلرادية والالرإرادية‪.‬‬
‫الفرضيات قشرة المخ‪ ،‬النخاع الشوكي مسإول عن الحركات الالرإرادية وينقل الرسالة العصبية الحركية‪.‬‬
‫النشاطات النشاط‪ :1‬أحلل حركة رإرادية (استغالل أسناد ص ‪)59-58‬‬
‫تساإل‪ :‬ما هي األعضاء الفاعلة في الحركة اإلرادية؟‬
‫أ‪ -‬مقر رإصدار الرسالة العصبية المسإولة عن الحركة اإلرادية‬
‫‪ .1‬تموضع السطح الحركي على مستوى نصف كرة المخ‪:‬‬
‫‪25‬د‬ ‫‪ -‬يوجد السطح الحركي بالفص الجبهي أمام سطح االحساس العام‬
‫‪ .2‬التخصص الوظيفي للسطح الحركي للقشرة المخية‪:‬‬
‫عند اتخاذ قرار‪ ،‬تنشؤ رسالة عصبية حركية على مستوى السطح الحركي‪ ،‬تإد رإلى تحريك عضو‬
‫معين في الجهة المعاكسة من الجسم‬
‫‪ .3‬المقارنة بين مساحة القشرة المخية المرتبطة بتحريك الجذع والمساحة الخاصة بتحريك اليد‬
‫‪ -‬مساحة القشرة المخية المرتبطة بتحريك اليد أكبر من المساحة الخاصة بتحريك الجذع‬
‫‪ -‬رإن عضالت اليد تإد حركات في غاية الدقة لذلك فإن مساحة القشرة المخية الموافقة لها‬
‫أكبر من المخصصة لتحريك الجذع‪.‬‬
‫االستنتاج‪:‬‬
‫ينتج الفعل اإلراد عن نشاط قشرة المخ الحركية والتي تتكون من عدة ساحات تتحكم كل واحدة‬
‫منها في مجموعة من عضالت الجسم‪ .‬تتناسب مساحة كل ساحة مع دقة ودرجة اتقان النشاط‬
‫اإلراد لكل عضو‪.‬‬

‫ب‪ -‬مسار الرسالة العصبية في الحركة اإلرادية‬

‫‪15‬د‬
‫‪ .1‬دور النخاع الشوكي والعصب والعضالت في الحركة اإلرادية‬
‫كل من النخاع الشوكي واأللياف العصبية تنقل الرسالة العصبية الحركية من المركز العصبي‬
‫الحركي رإلى العضالت‪ ،‬التي تستجيب بالتقلص‪.‬‬
 ‫‪ .2‬العناصر التشريحية المتدخلة في تحقيق الفعل اإلراد ‪:‬‬
‫أ‪ -‬مركز عصبي‪ :‬قشرة المخ‬
‫ب‪ -‬ناقل حركي‪ :‬عصب حركي ناقل للسيالة العصبية الحركية‬
‫ت‪ -‬عضو منفذ‪ :‬العضلة تستجيب بالتقلص‬
‫مالحظة‪ :‬يعتبر النخاع الشوكي في الحركة اإلرادية كجسر (طريق) تعبره الرسالة العصبية‬
‫الحركية نحو العضو المنفذ (العضالت المنشطة رإراديا التي تقع أسفل الرأس‪ :‬الجذع واألطراف)‬
‫تقويم ‪ .1 -1‬استخلص الكيفية التي تتم بها الحركة اإلرادية‬
‫تحصيلي‪ .2 -2‬مثل بمخطط مسار الرسالة العصبية في الحركة اإلرادية‬
‫‪ -1‬يتطلب رإنجاز كل نشاط رإراد تدخل‪:‬‬
‫‪ -‬مركز عصبي حركي (قشرة المخ)‪ :‬تنشؤ على مستواه الرسالة العصبية الحركية عند اتخاذ قرار‬
‫‪13‬د‬ ‫‪ -‬ناقل حركي‪ :‬كل من النخاع الشوكي والعصب الحركي‪ ،‬ينقل الرسالة العصبية الحركية في اتجاه‬
‫نابذ‬
‫‪ -‬العضو المنفذ‪ :‬وهو العضلة التي تتقلص وتنجز الحركة استجابة للرسالة العصبية الحركية‬
‫‪ -2‬المخطط‪:‬‬

‫عضو‬ ‫ناقل حركي‬ ‫قشرة‬

‫منفذ‬ ‫النخاع الشوكي ‪ +‬العصب الحركي‬ ‫المخ‬

‫مخطط لمسار الرسالة العصبية في الحركة اإلرادية‬

‫عصب جابذ (حسي)‪ :‬عصب ينقل الرسالة العصبية في اتجاه المراكز العصبية‪.‬‬
‫عصب نابذ (حركي)‪ :‬عصب ينقل الرسالة العصبية من المراكز العصبية رإلى العضو المنفذ‬
‫النشاطات النشاط‪ :2‬أميز خصوصيات الحركة الالرإرادية ( استغالل أسناد ص ‪)61-66‬‬
‫‪ -1‬االنعكاس الشوكي‪( :‬تحليل تجارب ص ‪)66‬‬
‫‪5‬د‬
‫تقويم تشخيصي‪ :‬ما هي مكونات الجهاز العصبي‬
‫‪ ‬الجهاز العصبي المركز ‪ :‬الدماغ والنخاع الشوكي‬
‫‪ -‬الجهاز العصبي المحيطي‪ :‬األعصاب الدماغية واألعصاب الشوكية‬
‫(توجد أعصاب حسية وأعصاب حركية وتوجد أعصاب مختلطة حسية وحركية مثل العصب الوركي)‬
‫قد تلمس رإناء ساخنا فتسحب يدك بسرعة وفي الحال دون تفكير‪.‬‬
‫تساإل‪ :‬ما هي األعضاء الفاعلة في الحركة الالرإرادية؟ وما دور هذه األعضاء؟‬
‫أ‪ -‬أمثلة الستجابات انعكاسية‪:‬‬
‫‪ ‬تعريف الحركة االنعكاسية‪ :‬هي رد فعل آلي (تلقائي) ينتج كاستجابة عن تنبيه فعال ألعضاء‬
‫حسية‪ .‬وتسمى بالمنعكس الفطر (موروث) وتتميز بالتماثل في كل استجابة‪.‬‬
‫‪15‬د‬
‫‪ ‬أمثلة أخرى ألفعال انعكاسية عند اإلنسان‪:‬‬
‫‪ -‬منكس سحب اليد عند التعرض لمنبهات فعالة مختلفة (الوخز بشوكة‪ ،‬حرارة موقد‪)...‬‬
‫‪ -‬منعكس المسك‪ ،‬يقبض الرضيع بقوة على كل شيء تلمسه يداه‬
‫‪ -‬منعكس التبول الليلي عند فئة من األطفال‬
‫‪ -‬المنعكس الحدقي (نقص قطر الحدقة عند التعرض لضوء قو غير مإذ للعين)‬
‫ب‪ -‬التحليل التجريبي للمنعكسات النخاعية عند الضفدع‬
‫من أجل فهم آلية الحركات االنعكاسية نقوم بتحليل مجموعة من التجاب أجريت على ضفادع‬
‫مخربة الدماغ (ضفادع شوكية)‪.‬‬
‫‪ .1‬تعريف التنبيه الفعال‪:‬‬
‫‪ - ‬يكون التنبيه فعاال عندما يكون المنبه كافيا إلحداث استجابة في شكل فعل الرإراد ‪.‬‬
‫‪ - ‬التنبيه الفعال‪ :‬هو التنبيه الذ يحدث استجابة في شكل حركة الرإرادية‪.‬‬
 ‫‪ .2‬تجارب تحديد األعضاء المتدخلة في الحركة الالرإرادية‪:‬‬
‫يلخص الجدول اآلتي سلسلة تجارب أجريت على ضفادع مخربة الدماغ (ضفادع شوكية) من أجل‬
‫فهم آلية الحركات االنعكاسية‪:‬‬
‫االستنتاج‬ ‫النتائج‬ ‫التجارب‬ ‫الرقم‬
‫الدماغ ال يتدخل في الحركات‬ ‫تنبيه الطرف الخلفي األيمن لضفدع‬
‫سحب الطرف المنبه‬ ‫‪61‬‬
‫‪36‬د‬ ‫الالرإرادية‬ ‫شوكي تنبيها فعاال بمحلول حمض الخل‬
‫سحب الطرف غير‬ ‫تخدير جلد الطرف الخلفي األيمن‬
‫يتدخل الجلد في الحركات‬
‫المخدر وعدم سحب‬ ‫باستعمال االيثر ‪ ETHER‬ثم ننبه كال‬ ‫‪62‬‬
‫الالرإرادية كمستقبل حسي‬
‫الطرف المخدر‬ ‫الطرفين تنبيها فعاال‬
‫يتدخل العصب الوركي في‬ ‫قطع العصب الوركي للطرف الخلفي األيمن‬
‫الحركات الالرإرادية كناقل‬ ‫عدم سحب الطرف‬ ‫أ‪ -‬تنبيه الطرف الخلفي األيمن تنبيها‬
‫للرسالة العصبية‬ ‫المنبه‬ ‫فعاال‪.‬‬
‫ينقل العصب الوركي الرسالة‬
‫في االتجاه المركز رإذن فهو‬ ‫ثني الطرف الخلفي‬ ‫ب‪ -‬تنبيه الطرف المركز للعصب‬
‫يحتو على ألياف عصبية‬ ‫األيسر (المعاكس)‬ ‫الوركي تنبيها فعاال بالكهرياء‬ ‫‪63‬‬
‫حسية (ناقل حسي)‬
‫ينقل العصب الوركي الرسالة‬
‫في االتجاه المحيطي (النابذ)‬ ‫ت‪ -‬تنبيه الطرف المحيطي للعصب‬
‫ثني الطرف المنبه‬
‫رإذن فهو يحتو على ألياف‬ ‫الوركي تنبيها فعاال بالكهرباء‬
‫عصبية حركية (ناقل حركي)‬
‫النخاع الشوكي هو المركز‬
‫عدم سحب الطرف‬ ‫تخريب النخاع الشوكي وتنبيه أحد‬
‫العصبي المسإول عن الحركات‬ ‫‪64‬‬
‫الخلفي المنبه‬ ‫األطراف الخلفية‬
‫الالرإرادية‬
‫العضلة تشارك في حدوث‬ ‫قطع وتر العضلة الساقية لضفدع شوكي‬
‫تقلص العضلة دون‬
‫الحركة ا الرإرادية رإنها عضو‬ ‫آخر‪ ،‬ثم تنبيه النهاية المحيطية للعصب‬ ‫‪65‬‬
‫انقباض الطرف المنبه‬
‫منفذ‬ ‫الوركي تنبيها فعاال‬
‫مطبوعة التجارب تطبع وتوزع على التلميذ‪ ،‬التلميذ يمأل فقط االستنتاج ويلصقها على دفتره‬
‫استنتج من التجارب العناصر المتدخلة في المنعكس الشوكي (النخاعي)‬ ‫تقويم‬
‫االستنتاج‪:‬‬ ‫تحصيلي‬
‫العناصر المتدخلة في المنعكس الشوكي هي‪:‬‬
‫‪16‬د‬ ‫‪ ‬مستقبل حسي‪ :‬تنشؤ على مستواه رسالة عصبية حسية رإثر كل تنبيه فعال‬
‫‪ ‬ناقل حسي‪ :‬ليف عصبي حسي ينقل الرسالة العصبية الحسية رإلى النخاع الشوكي‬
‫‪ ‬مركز عصبي‪ :‬النخاع الشوكي يحول الرسالة الحسية رإلى رسالة عصبية حركية‬
‫‪ ‬ناقل حركي‪ :‬ليف عصبي حركي ينقل الرسالة العصبية الحركية رإلى العضالت‬
‫‪ ‬عضو منفذ‪ :‬العضالت تتقلص استجابة لتؤثير الرسالة العصبية النابذة وتحدث الحركة‬

‫‪3‬د‬ ‫‪ -2‬مسار الرسالة العصبية خالل حركة انعكاسية‬

‫تقويم تشخيصي‪ :‬استرجاع العناصر المتدخلة في االنعكاس الشوكي‬
‫تساإل‪ :‬ما هو مسار الرسالة العصبية خالل الحركة الالرإرادية‬
‫‪ .1‬تحليل نتائج تجارب بال و ماجند ‪ :‬يلخص الجدول اآلتي التجارب التي قام بها العالمان ‪Bell‬‬
‫و ‪ Magendie‬سنة ‪ 1222‬على كالب صغيرة‪ ،‬ال يتعدى عمرها ‪ 6‬أسابيع‪ ،‬من أجل تحديد‬
‫مسار الرسالة العصبية خالل الحركة االنعكاسية‪.‬‬

‫المطبوعة تطبع وتوزع على التلميذ‪ ،‬التلميذ يمأل الفراغات ويلصقها على دفتره‬
 ‫االستنتاج‬ ‫النتائج‬ ‫التجارب‬

‫يحتو العصب‬ ‫قطع العصب الشوكي‬

‫شلل وفقدان االحساس‬
‫الشوكي على ألياف‬
‫للمنطقة المتصلة بهذا‬
‫حسية وألياف حركية‬
‫العصب‬
‫رإنه عصب مختلط‬
‫‪16‬د‬
‫فقدان حساسية المنطقة‬
‫ينقل الجذر الخلفي‬ ‫المتصلة بهذا العصب‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫قطع الجذر الخلفي‬
‫السيالة العصبية في‬ ‫بدون ظهر شلل‬
‫االتجاه المركز‬
‫(الجابذ)‪ ،‬رإنه يحتوى‬ ‫التنبيهات الكهربائية في‪:‬‬
‫على ألياف عصبية‬ ‫أ‪ -‬ال شيء‬
‫حسية (ناقل حسي)‬ ‫ب‪ -‬يحس الحيوان بؤلم‬
‫خفيف‬ ‫ب‪ -‬تنبيه الجزء المركز‬ ‫أ‪ -‬تنبيه الجزء المحيطي‬
‫شلل المنطقة المتصلة‬ ‫قطع الجذر األمامي‬
‫ينقل الجذر األمامي‬
‫بهذا العصب مع االحتفاظ‬
‫السيالة العصبية في‬
‫بحساسيتها‬
‫االتجاه النابذ‪ ،‬رإنه‬
‫يحتو على ألياف‬
‫عصبية حركية (ناقل‬
‫التنبيهات الكهربائية في‪:‬‬ ‫أ‬
‫حركي)‬
‫أ‪ -‬تقلص عضلي‬ ‫ب‬
‫ب‪ -‬ال شيء‬ ‫ب‪ -‬تنبيه الجزء المركز‬ ‫أ‪ -‬تنبيه الجزء المحيطي‬

‫‪ .2‬مسار الرسالة خالل حركة انعكاسية (القوس االنعكاسية)‬

‫جذر خلفي‬
‫عصبون رابط‬
‫عقدة شوكية‬
‫ناقل حسي‬
‫مستقبل حسي‬
‫مادة بيضاء‬ ‫ليف حسي‬
‫‪16‬د‬ ‫الجلد‬
‫مادة رمادية‬

‫عصب شوكي‬
‫جذر أمامي‬
‫مركز عصبي‬ ‫ناقل حركي‬
‫النخاع الشوكي‬ ‫ليف حركي‬ ‫عضو منفذ‬
‫العضلة‬
‫القـــــــــــوس االنعكاسيــــــــــــة‬

‫عند تنبيه العضو الحسي تنتقل رسالة عصبية عبر عصب حسي وتصل رإلى النخاع الشوكي الذ‬
‫يعكسها نحو العضو عبر عصب حركي وعند ذلك تحدث الحركة الالرإرادية‪ ،‬يسمى هذا المسار‬
‫بالقوس االنعكاسية‬
 ‫‪ ‬يمكن أن يرفق االحساس بحركة رإرادية‪.‬‬
‫‪ ‬ينتج عن معالجة المركز العصبي للرسالة العصبية الحسية‪ ،‬رسالة عصبية حركية تنتقل عبر‬
‫الناقل الحركي للعضو المنفذ‪.‬‬
‫‪16‬د‬ ‫‪ ‬تتدخل في حدوث الفعل اإلراد العناصر اآلتية‪ :‬قشرة المخ‪ ،‬ناقل حركي‪ ،‬عضو منفذ‬
‫فعال تسمى بالمنعكس الفطر الذ يتميز بالتماثل في كل‬ ‫‪ ‬الحركة الالرإرادية رد فعل على تنبيه ّ‬ ‫ارساء‬
‫استجابة عكس الحركة اإلرادية التي تكون غير متماثلة‬ ‫الموارد‬
‫‪ ‬تتدخل في حدوث الفعل الالرإراد (المنعكس الفطر ) العناصر التشريحية اآلتية‪ :‬مستقبل حسي‪،‬‬
‫ناقل حسي (ليف عصبي حسي)‪ ،‬مركز عصبي (النخاع الشوكي)‪ ،‬ناقل حركي (ليف عصبي‬
‫حركي)‪ ،‬وعضو منفذ (عضلة هيكلية)‬
‫‪ ‬يشكل مسار الرسالة العصبية خالل الحركة الالرإرادية قوسا انعكاسية‪.‬‬
‫‪ ‬قارن بين الحركة اإلرادية والحركة الالرإرادية‬
‫الفعل الالرإراد‬ ‫الفعل اإلراد‬ ‫وجه المقارنة‬
‫المستقبل الحسي‬
‫القشرة المخية‬
‫الناقل الحسي (عصب حسي)‬
‫األعضاء المتدخلة في الناقل الحركي (النخاع‬
‫النخاع الشوكي‬
‫الشوكي‪ ،‬العصب الحركي)‬ ‫حدوثها‬
‫الناقل الحركي (عصب حركي)‬
‫العضلة (العضو المنفذ)‬
‫العضلة (العضو المنفذ)‬
‫‪15‬د‬ ‫رسالة عصبية حسية حركية‬ ‫رسالة عصبية حركية‬ ‫نوع الرسالة العصبية‬
‫الرسالة الحسية‪ :‬من المستقبل‬
‫الحسي رإلى النخاع الشوكي‪.‬‬ ‫من ساحة الحركة (القشرة‬ ‫تقويم‬
‫اتجاه الرسالة العصبية‬ ‫الموارد‬
‫الرسالة الحركية‪ :‬من النخاع‬ ‫المخية) رإلى العضلة‬
‫الشوكي رإلى العضلة‬
‫النخاع الشوكي‬ ‫الساحة الحركية في القشرة‬
‫المركز العصبي‬
‫المخية‬
‫متماثلة‪ ،‬موروثة (فطرية)‬ ‫غير متماثلة‪ ،‬مكتسبة‬ ‫االستجابة‬
‫التكيف مع الوسط وتجنب‬ ‫استجابة للمنبهات وتلبية‬
‫الهدف منها‬
‫المخاطر‬ ‫حاجيات العضوية‬
‫سحب اليد بعد لمس شيء‬
‫القفز‪ ،‬المشي‪ ،‬الكتابة‬ ‫أمثلة‬
‫ساخن‬
‫رسم وثائق ص ‪59‬‬
‫وظيفة‬
‫رسم حصيلة التعلمات ص ‪56‬‬
‫منزلية‬
‫رسم حصيلة التعلمات ص ‪62‬‬
 ‫األستاذ خالد محمود‬ ‫مطبوعة‪ :‬أحلل حركة رإرادية‬
‫تسمح لنا األفعال اإلرادية بالتنقل والتوضع كيفما شئنا والتعرف على الوسط المحيط بنا بفضل حواسنا‪.‬‬
‫تساإل‪ :‬ما هي األعضاء الفاعلة في الحركة اإلرادية؟‬
‫سطح‬ ‫سطح‬ ‫أ‪ -‬مقر رإصدار الرسالة العصبية المسإولة عن الحركة اإلرادية‬
‫االحساس العام حركي أيسر‬ ‫تعرض‬‫ّ‬ ‫‪ .1‬تجارب االستئصال عند حيوانات مختلفة‪ :‬يفقد الحيوان الذ‬
‫الفص الجبهي‬ ‫الستئصال كامل لسطح الحركة في قشرة المخ كل نشاط رإراد فال يبد‬
‫الفص الجدار‬
‫سوى الحركات الفطرية‪.‬‬
‫‪ .2‬مالحظات طبية‪ :‬بعض حاالت األطفال المولودين دون دماغ كامل‪ ،‬كانت محل‬
‫دراسة حيث أن هإالء األطفال ال يبدون بدورهم (مثل حالة الحيوان السابق)‬
‫أ نشاط رإراد ويتصرفون كآالت حقيقية‪.‬‬
‫‪ .3‬االستكشاف الكهربي للقشرة الدماغية‬
‫خالل العمليات الجراحية على مستوى المخ عند اإلنسان ُننبه بواسطة‬
‫الفص الصدغي‬ ‫الفص القفو‬ ‫رإليكترودات موضوعة على سطح القشرة المخية نقاطا محددة لسطح الحركة‪.‬‬
‫تثير هذه التنبيهات تقلص عضالت محددة بدقة واقعة في منتصف الجسم‬
‫المعاكس لنصف الكرة المن َّبه‪.‬‬
‫‪ -1‬تحديد سطح الحركة للقشرة المخية‬
‫ب‪ -‬مسار الرسالة العصبية في حالة الحركة اإلرادية‬
‫‪ .1‬مالحظات طبية‪:‬‬
‫‪ ‬تعرض شخص رإلى حادث مرور تسبب في رإصابة النخاع الشوكي‪ ،‬حيث نتج‬
‫عنه شلل للجزء السفلي من الجسم (عضالت الحوض واألطراف السفلية)‬
‫‪ ‬أدى حادث رإلى قطع عصب على مستوى الفخذ‪ ،‬نتج عنه شلل الساق والقدم‬
‫الموجودين في نفس الطرف‬
‫‪ ‬أصيب العب كرة قدم في رإحدى المباريات رإصابة بالغة في عضالت فخذه‬
‫األيمن تسببت له عجز مإقت أقعده عن اللعب فترة طويلة‬
‫‪ .2‬مسارات الحركة اإلرادية‬
‫تنشؤ عن األمر بتنفيذ الحركة رساالت عصبية على مستوى األجسام الخلوية‬
‫لسطح الحركة‪ ،‬تنقل عن طريق األعصاب نحو العضالت المقصودة وذلك عبر‬
‫مسارين مختلفين‪:‬‬
‫‪ ‬الحالة ‪( 1‬الشكل أ)‪ :‬العضالت المنشطة رإراديا تقع على مستوى الرأس‬
‫(حين نتكلم مثال)‪.‬‬
‫‪ -2‬التمثيل التخطيطي ألهم التموضعات الحركية في‬ ‫‪ ‬الحالة ‪( 2‬الشكل ب)‪ :‬العضالت المنشطة رإراديا تقع أسفل الرأس (حين نكتب‬
‫القشرة المخية عند اإلنسان‬ ‫أو حين نركل كرة بالقدم)‪.‬‬

‫الشكل ب‪ :‬مسارات حركية تنشط عضالت الجذع واألطراف‬
‫‪ -3‬قارن بين مساحة القشرة المخية المرتبطة بتحريك الجذع والمساحة‬
‫الخاصة بتحريك اليد‪ ،‬فسر االختالف المالحظ‪ ،‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ -4‬حدد دور النخاع الشوكي والعصب والعضالت في الحركة اإلرادية‪،‬‬
‫‪ -5‬استنتج العناصر التشريحية المتدخلة في تحقيق الفعل اإلراد ‪.‬‬
‫الشكل أ‪ :‬مسارات حركية تنشط عضالت الرقبة والرأس‬
‫التعليمات‪:‬‬
‫‪ -1‬حدد تموضع السطح الحركي على مستوى نصف كرة المخ‬
‫‪ -2‬استخلص التخصص الوظيفي للسطح الحركي للقشرة المخية‬
‫في اتمام فعل رإراد واعي ودقيق‪.‬‬
 ‫األستاذ خالد محمود‬
‫رإضاءة ضعيفة‬
‫يلخص الجدول اآلتي سلسلة تجارب أجريت على ضفادع مخربة الدماغ (ضفادع شوكية) من أجل فهم آلية الحركات االنعكاسية‪:‬‬
‫مطبوعة‪ :‬أميز خصوصيات الحركة الالرإرادية‬
‫قد تلمس رإناء ساخنا فتسحب يدك بسرعة وفي الحال دون تفكير‪.‬‬
‫تساإل‪ :‬ما هي األعضاء الفاعلة في الحركة الالرإرادية؟ وما دور هذه األعضاء؟‬
‫أ‪ -‬أمثلة الستجابات انعكاسية‬
‫‪ -‬شخص نائم يسحب قدمه بسرعة رإذا كشطنا على‬
‫أخمص (باطن) القدم‪ .‬رإنه منكس أخمص القدم‪.‬‬
‫‪ -‬تنغلق الجفون بسرعة رإذا اقترب شيء من العين‬
‫فجؤة‪ ،‬رإنه منعكس غلق الجفون‪.‬‬
‫رإضاءة قوية‬ ‫عند جميع األشخاص السليمين‪ ،‬تحدث نفس االستجابة‬
‫يقبض الرضيع بقوة على كل‬
‫شيء تلمسه يداه‬ ‫االنعكاسية لنفس المنبه‪.‬‬
‫ب‪ -‬التحليل التجريبي للمنعكسات النخاعية عند الضفدع‬
‫التنبيه الفعال‪ :‬يكون التنبيه فعاال عندما يكون المنبه كافيا إلحداث استجابة في شكل فعل الرإراد ‪.‬‬

‫قطع وتر‬ ‫قطع العصب الوركي للطرف الخلفي األيمن‬ ‫تخدير جلد‬
‫العضلة الساقية‬ ‫لضفدعة شوكية‬ ‫تنبيه الطرف‬
‫الطرف الخلفي‬
‫لضفدع شوكي‬ ‫تخريب النخاع‬ ‫الخلفي األيمن‬
‫تنبيه الطرف‬ ‫تنبيه الطرف‬ ‫األيمن باستعمال‬

‫التجارب‬
‫آخر‪ ،‬ثم تنبيه‬ ‫الشوكي وتنبيه‬ ‫لضفدع شوكي‬
‫المحيطي‬ ‫المركز‬ ‫تنبيه الطرف‬ ‫االيثر ‪ETHER‬‬
‫النهاية‬ ‫أحد األطراف‬ ‫تنبيها فعاال‬
‫للعصب الوركي‬ ‫للعصب الوركي‬ ‫الخلفي األيمن‬ ‫ثم ننبه كال‬
‫المحيطية‬ ‫الخلفية‬ ‫بمحلول حمض‬
‫تنبيها فعاال‬ ‫تنبيها فعاال‬ ‫تنبيها فعاال‪.‬‬ ‫الطرفين تنبيها‬
‫للعصب الوركي‬ ‫الخل‬
‫بالكهرباء‬ ‫بالكهرياء‬ ‫فعاال‬
‫تنبيها فعاال‬

‫النتائج‬
‫سحب الطرف‬
‫تقلص العضلة‬ ‫عدم سحب‬ ‫ثني الطرف‬
‫ثني وسحب‬ ‫عدم سحب‬ ‫غير المخدر‬ ‫سحب الطرف‬
‫دون انقباض‬ ‫الطرف الخلفي‬ ‫الخلفي األيسر‬
‫الطرف المنبه‬ ‫الطرف المنبه‬ ‫وعدم سحب‬ ‫المنبه‬
‫الطرف المنبه‬ ‫المنبه‬ ‫(المعاكس)‬
‫الطرف المخدر‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫االستنتاج‬

‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫‪ -1‬اقترح تعريفا للحركة االنعكاسية‪ ،‬أذكر أفعاال انعكاسية أخرى عند االنسان‬
‫‪ -2‬متى يكون التنبيه فعاال‪ ،‬عرف التنبيه الفعال‪.‬‬
‫فسر النتائج التجريبية للتجارب المنجزة على الضفادع الشوكية (مخربة الدماغ) واستخرج منها األعضاء المتدخلة‬ ‫‪ِّ -3‬‬
‫في حدوث الحركة االنعكاسية‪.‬‬
 ‫األستاذ خالد محمود‬ ‫مطبوعة‪ :‬أميز خصوصيات الحركة الالرإرادية (تابع)‬
‫تساإل‪ :‬ما هو مسار الرسالة العصبية خالل الحركة الالرإرادية‬
‫‪ .1‬تحليل نتائج تجارب بال و ماجند ‪ :‬يلخص الجدول اآلتي التجارب التي قام بها العالمان ‪ Bell‬و ‪ Magendie‬سنة ‪ 1822‬على كالب‬
‫صغيرة‪ ،‬ال يتعدى عمرها ‪ 6‬أسابيع‪ ،‬من أجل تحديد مسار الرسالة العصبية خالل الحركة االنعكاسية‪.‬‬
‫االستنتاج‬ ‫النتائج‬ ‫التجارب‬

‫‪............................................‬‬ ‫قطع العصب الشوكي‬

‫‪............................................‬‬
‫شلل وفقدان االحساس للمنطقة‬
‫‪............................................‬‬
‫المتصلة بهذا العصب‬
‫‪............................................‬‬
‫‪............................................‬‬

‫فقدان حساسية المنطقة المتصلة بهذا‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫قطع الجذر الخلفي‬
‫‪............................................‬‬
‫العصب بدون ظهر شلل‬
‫‪............................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫التنبيهات الكهربائية في‪:‬‬
‫‪............................................‬‬
‫أ‪ -‬ال شيء‬
‫‪............................................‬‬
‫ب‪ -‬يحس الحيوان بؤلم خفيف‬
‫ب‪ -‬تنبيه الجزء المركز‬ ‫أ‪ -‬تنبيه الجزء المحيطي‬
‫قطع الجذر األمامي‬
‫شلل المنطقة المتصلة بهذا العصب مع‬
‫‪............................................‬‬
‫االحتفاظ بحساسيتها‬
‫‪............................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫التنبيهات الكهربائية في‪:‬‬
‫‪............................................‬‬
‫أ‪ -‬تقلص عضلي‬ ‫أ‬
‫‪............................................‬‬
‫ب‪ -‬ال شيء‬ ‫ب‬
‫أ‪ -‬تنبيه الجزء المحيطي ب‪ -‬تنبيه الجزء المركز‬
‫‪ .2‬مسار الرسالة العصبية خالل حركة انتكاسية‪ :‬يعكس الشكل اآلتي تمثيال مبسطا للسلسلة العصبونية التي سلكتها الرسالة العصبية خالل‬
‫منعكس نخاعي بسيط‪ .‬يدعى هذا المسار‪ :‬القوس االنعكاسية‬

‫‪.............‬‬ ‫تنبيه فعال‬

‫‪.................‬‬ ‫عقدة شوكية ‪.‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫‪.................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.................‬‬

‫‪................‬‬
‫‪................‬‬ ‫‪..‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫‪....................‬‬
‫سلسلة عصبونية تسلكها الرسالة العصبية‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫‪ -1‬فسر نتائج تجارب ماجند وبال‪ ،‬واستنتج دور كل من الجذر األمامي والجذر الخلفي للعصب الشوكي‬
‫‪ -2‬باستغالل جميع النتائج التي توصلت رإليها‪ ،‬أتمم التمثيل التخطيطي للقوس االنعكاسية النخاعية مع وضع البيانات‬
‫كاملة وتبيان اتجاه انتقال الرسالة العصبية‪ .‬ثم استخلص مفهوم القوس االنعكاسية‪.‬‬