‫معهد نهج الباشا‬

‫‪2016 /12/21‬‬ ‫المستوى ‪1‬ث‪1‬‬

‫اختبار كتابي رقم ‪2‬‬

‫في التفكير اإلسالمي‬

‫السند‬
‫خلق هللا تعالى األشياء بمقدار وجعل لكل شيء حيزا معينا في الحياة بحيث ال يطغى عنصر على عنصر اخر‬
‫والمتأمل في هذا الكون يالحظ دقة هللا في الخلق من حيث الكم والنوع والخصائص والوظيفة والتوازن‬
‫واالنسجام والتناغم بين مختلف األشياء‪.‬‬
‫رض َمدَدناها‬ ‫و قد تضمن القران آيات عديدة اكدت هذه المعطيات ووضحتها بإطناب منها قوله تعالى " َواأل َ َ‬
‫ي َوأَن َبتنا فيها ِمن ُك ِل شَيء َموزون" الحجر ‪...19‬و فضال عن ذلك سخر هللا لإلنسان كل ما‬ ‫َوأَلقَينا فيها َروا ِ‬
‫س َ‬
‫سخ َر لَكُم ما فِي‬ ‫في السماوات و ما في األرض و امره بالعمل و اإلنتاج قال تعالى " أَلَم ت َ َروا أَن اللـهَ َ‬
‫اط َنة َو ِم َن الن ِ‬
‫اس َمن يُجَا ِد ُل ِفي اللـ ِه بِغَي ِر ِعلم َو َال ُهدى‬ ‫ض َوأَسبَ َغ َ‬
‫ع َليكُم نِعَ َمهُ َظا ِه َرة َوبَ ِ‬ ‫ت َو َما ِفي األَر ِ‬
‫اوا ِ‬
‫الس َم َ‬
‫َو َال ِكتَاب ُّم ِنير" لقمان ‪.20‬‬
‫العروسي الميز وري " البيئة في اإلسالم"‬
‫مجلة الهداية عدد‪ 156‬ص‪69‬‬
‫األسئلة‬
‫‪ /1‬استخرج جملتين تدالن على وحدانية هللا عز وجل ‪2 /‬ن‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪ /2‬استظهر اية قرآنية في هذا المعنى‪2 /‬ن‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪ /3‬اشرح معنى كل من‪2 /‬ن‬

‫سخر‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫أسبغ‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫السؤال االنشائي ‪14‬ن‬
‫" المتأمل في الكون يالحظ دقة هللا في الخلق من حيث الكم والخصائص واالنسجام" فما نوع العالقة التي‬
‫ينبغي ان تتأسس بين االنسان والكون والطبيعة بين أثرها في توازن شخصية المؤمن وفاعليته‪.‬‬

‫عمال موفقا‬
‫معهد نهج الباشا‬
‫‪2016 /12/21‬‬ ‫المستوى ‪1‬ث‪1‬‬