Page 1 of 20

TV-BASED INSTRUCTION (TBI) EPISODE SCRIPT

_/_Narrative Lecture __Narrative Tutorial __ Documentary

Learning Area: FILIPINO

Grade Level: SIX (6)

Quarter: FOURTH QUARTER

Title: ARALIN 1 –__________________________

Topic: Paraan ng Paggawa ng Patalastas

Most Essential Learning Competencies:

 Nakagagawa ng patalastas at usapan gamit ang iba’t-ibang bahagi ng

pananalita. (F6WG-IVb-i-10)

Running Time: 30 Minutes

Line No. VIDEO AUDIO

INSERT OBB (15 secs)

NARR TO CAM 1 MUSIC UP, FREEZE FOR 3 SECS THEN

(MEDIUM LONG SHOT) FADE UNDER

3 TALENTS ON SCREEN

1 TALENT 1 TO CAM 1 TALENT 1: Magandang araw mga bata!

2 (WAIST SHOT) Ako si __________ at sasamahan ko kayo

3 sa isa na namang masaya at

4 TALENT 1-3 TO CAM 1 makabuluhang talakayan sa Filipino

5 (WAIST SHOT) TALENT 2: Ako naman si __________.

6 TALENT 3: At ako si __________.

 Page 2 of 20

7 TALENT 2: Paalala, maging alerto upang

8 maunawaang mabuti ang ating mga

9 tatalakayin. Tara na’t maglakbay sa

10 mundo ng kaalaman.

11

12

13

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

14 NARR TO CAM 1 (WAIST TALENT 1: Sa pagtatapos ng araling ito,

15 SHOT) inaasahang malilinang ang inyong

16 FLASH THE OBJECTIVES kasanayan sa:

17 ON SCREEN FOR 20  Nakagagawa ng patalastas at usapan

gamit ang iba’t-ibang bahagi ng
18 SECS
pananalita. (F6WG-IVb-i-10)
19
TALENT 2: Maaaring lahat kayo ay
20
pamilyar na sa patalastas pero alam niyo
21
ba kung paano binubuo ang patalastas?
22
‘Yan mismo ang tatalakayin natin ngayon
23
Paano binubuo ang isang patalastas?
24
Ngayong araw sasagutin natin ang ilang
25 FLASH THE
mga katanungan:
26 HIGHLIGHTED TEXT ON
Una, ano ang patalastas?
27 SCREEN FOR 3 SECS
Pangalawa, ano-ano ang mga uri ng
28
patalastas
 Page 3 of 20

29 Pangatlo, Ano-ano ang apat na hakbang

30 sa pagbuo ng patalastas?

31 TALENT 2 TO CAM 1 Handa na ba kayo? Tara, Simulan na natin!

32 (WAIST SHOT) Ang Patalastas, isang paraan ng pag-

33 FLASH THE aanunsiyo ng produkto o serbisyo sa

34 HIGHLIGHTED TEXT ON pamamagitan ng iba’t-ibang anyo ng ng

35 SCREEN FOR 3 SECS komunikasyon

36 Ginagamit din ang patalastas upang

37 mahikayat o mahimok ang mga tao upang

38 FLASH THE magpatuloy, gumawa ng isang kilos, o

39 HIGHLIGHTED TEXT ON lalong tangkilikin ang isang produkto o

40 SCREEN FOR 3 SECS serbisyo

Halimbawa:

FLASH THE Kung mayroong isang patalastas tungkol

HIGHLIGHTED TEXT ON sa pagkain, ano ba ang nais ipahiwatig

SCREEN FOR 3 SECS nito?

Pinatatakam lang ba tayo nito o

FLASH THE pinasasabik sa pagkaing tampok sa

HIGHLIGHTED TEXT ON patalastas ?

SCREEN FOR 3 SECS Hindi, Hinihikayat tayo nito na bumili ng

pagkaing iyon.

Ano-ano ang alam mong uri nhgb

patalastas
 Page 4 of 20

Mayroon akong babanggitin na apat:

Ang pinakaunang uri ay pasalita o sa

pamamagitan ng bibig. Pamilyar ka ba sa

mga katagang ito?

( sample )

Iyan ay mga halimabawa ng patalastas na

ginagawa nang pasalita o sa pamamagitan

ng bibig. Ginagamit ang tinig o bibg upang

ianunsiyo ang isang produkto. Epektibo

ito, hindi ba? Dahil kapag naririnig ng mga

tao ang “Balut! Penoy!” di ba’t lumalabas

sila sa kanilang mga bahay?

Ang ikalawang uri ay ang nakalimbag na

patalastas. Halimbawa ng mga ito ay ang

mga nakadikit sa poste, naka-imprenta sa

diyaryo, sa magasin o sa mga billboard.

Ang ikatlong uri ay iyong mga

napapanood sa telebisyon at

napapakinggan sa radyo. Dahil sa

katangiang biswal at auditory o dahil sa

mas malinaw na napapanood, mas kaaya-

aya o kaakit-akit ang mga produkto o

 Page 5 of 20

serbisyo.

Ang ikaapat na uri ay ang mga patalastas

sa social media. Kung minsan kung ano

ang mga patalastas na napapanood sa

telebisyon ay iyon din ang napapanood sa

social media pero sa panahon natin

ngayon mas marami ng tao ang

gumagamit ng social media kaysa sa

nanonood sa TV. Kaya naman minsan

maririnig mo ang ibang tao na gusto daw

nilang bilhin ang isang produktong nakita

niya sa Facebook o sa Instagram

Paano nga ba bumuo o gumawa ng isang

patalastas?

Una, dapat alamin kung sino ang target na

bibili o tatangkilik sa produkto sa serbisyo

Bata?

Matanda?

Nanay?

Tatay?

Guro?
 Page 6 of 20

Ano ang kanyang trabaho?

Saan siya nakatira?

Bakit nga ba ito mahalaga?

Kung malalaman natin kung sino an gating

target na mamimili o tatangkilik, mas

madali ang paggawa ng epektibong

patalastas

Ikalawa, alamin ang pangangailangan na

maaaring tugunan ng produkto;

Halimbawa kung tag araw

Mag-aalok ka ba ng gamit na pang tag-

ulan?

Hindi ‘di ba?

Dahil alam mon a mas kailangan ng mga

tao ng gamit na pang tag-araw

Halimbawa kung ang iyong tindaghan ay

malapit sa isang beach,

Tungkol sa anong produkto ang maari

mong ipatalastas?

Sapatos na pang opisina? O tsinelas?

…….

Tama, ito ay dapat na Tsinelas

Dahil ang lokasyong ng iyong tindahan ay

 Page 7 of 20

malapit sa beach at malamang na ang mga

tao ay mangangailangan ng tsinelas kaysa

sa sapatos na pang opisina

Ikatlo, suriin kung anong katanginan ng

produkto ang dapat bigayn ng

kahalagahan o diin.

Bilang halimbawa, maraming uri ng

cellphone, pero kung iisipin natin ang

pangangailangan ng tao sa ngayon,

kailangn ba nila ng cellphone? na

maraming camera o kaya ng cellphone na

magbilis sa paglalaro? Hindi ba ang

kailangan nila ya cellphone na mabilis at

madaling gamitin para sa Online Classes

Ngayon bigyang diin ang mga katangiang

ito para masiguro na maraming mamimili

Panghuli,

Maging malikhain sa paggawa ng iyong

patalastas,

Pag-isipang mabuti kung

Anong kulay ang gagamitin

Anong uri ang gagawing patalastas

Anong idea ang lalamanin nito

 Page 8 of 20

Maari ring gumamit ng tagline,

Na madaling tandaan at magpapaalala sa

mga tagatangkilik o sa mga target na

mimimili

Mga bata, ano ang tawag sa inyong

napanood?

Tama! ito ay isang uri ng patalastas

Ating alamin ang kahulugan ng salitang

patalastas

Alam niyo ba na ang salitang patalastas ay

nangangahulugang ……

(PAUSE FOR 3 SECS)

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

TALENT 3 TO CAM 2 TALENT 3: Iba’t-ibang patalastas ang ating

41 (MID SHOT) napapanood. Ipinakikita ng mga ito ang

42 katangian ng iba’t-ibang produktong

43 ipinagbibili.

44 FLASH THE Narito ang ilang patalastas .

45 HIGHLIGHTED TEXT ON (Pause)

 Page 9 of 20

47 SCREEN FOR 3 SECS MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

48

49 FLASH THE TALENT 1:

50 HIGHLIGHTED TEXT ON

51 SCREEN FOR 3 SECS

52

53 FLASH THE

54 HIGHLIGHTED TEXT ON

55 SCREEN FOR 3 SECS

56

57

58

59 FLASH THE EXAMPLE

60 SENTENCES ON

61 SCREEN

62

63

64

65 FLASH THE EXAMPLE

66 SENTENCES ON

67 SCREEN

68

69 FLASH THE EXAMPLE

 Page 10 of 20

70 SENTENCES ON

71 SCREEN

72

73

74

75

76

77

78 FLASH THE EXAMPLE

79 SENTENCES ON

SCREEN

80

81

82

83 TALENT TO CAM 1 (MID

84 SHOT)

85 FLASH THE

86 HIGHLIGHTED TEXT ON

87 SCREEN

88

89
 Page 11 of 20

90

91

92 FLASH THE EXAMPLE

93 SENTENCES ON

94 SCREEN

95

96

97

98 FLASH THE EXAMPLE

99 SENTENCES ON

100 SCREEN

101

102 FLASH THE

103 HIGHLIGHTED TEXT ON

SCREEN FOR 3 SECS

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

104 TALENT 2 TO CAM 2 TALENT 2: natatandaan pa ba ninyo ang

105 (MID SHOT) napag-aralan natin?

106 FLASH THE Ano nga ulit ang patalastas?

107 HIGHLIGHTED TEXT ON …….

108 SCREEN FOR 3 SECS Ano-ano namn ang mga uri ng patalastas?

109 …….

110 FLASH THE Paano naman ginagawa o binubuo ang

111 HIGHLIGHTED TEXT ON isang patalastas?

 Page 12 of 20

112 SCREEN FOR 3 SECS ……

113

114

115

116

117 FLASH THE

118 HIGHLIGHTED TEXT ON

119 SCREEN FOR 3 SECS

120

121 FLASH THE EXAMPLE

122 SENTENCES ON

123 SCREEN

124

125

126

127 FLASH THE EXAMPLE

128 SENTENCES ON

129 SCREEN

130

131

132

133

134 FLASH THE

 Page 13 of 20

135 HIGHLIGHTED TEXT ON

136 SCREEN FOR 3 SECS

137

138

139

140 FLASH THE SAMPLE

141 SENTENCE ON SCREEN

142

143

144 FLASH THE SAMPLE

145 SENTENCE ON SCREEN

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

156 TALENT 3 TO CAM 1 TALENT 3: Mahusay! Nauunawaan nyo na

157 (WAIST SHOT) ang angkop na paggamit ng mga pahayag

158 sa pagbibigay ng sariling pananaw.

159 Upang lalo pang malinang ang inyong

160 kakayahan, dumako na tayo sa mga

 Page 14 of 20

161 gawain.

162 Maghanda kayo ng sagutang papel at

163 bolpen.

164 FLASH THE ACTIVITY ON Basahin ang mga sumusunod na pahayag

165 SCREEN at itala ang mga ekspresiyong ginamit sa

166 pagpapahayag ng konsepto ng pananaw o

167 ekspresiyong nagpapahiwatig ng

168 pagbabago o pag-iiba ng paksa o

pananaw.

169

170 Unang bilang, ayon kay isang propesor sa

171 Unibersidad ng Pilipinas na si Dr. Gabino

172 FLASH THE 5 SECONDS C. Trono Jr., maraming damong-dagat na

COUNTDOWN ON makikita sa dagat ng Pilipinas.

173 SCREEN (Pause 5 seconds)

174 Ang tamang sagot ay ayon sa.

175 FLASH THE CORRECT Ikalawang bilang, sa isang banda,

176 ANSWER ON SCREEN masasabing mahalaga ang ganitong

177 hakbangin para sa isang maunlad na

FLASH THE 5 SECONDS bansa.

178 COUNTDOWN ON (Pause 5 seconds)

SCREEN Ang tamang sagot ay sa isang banda.

179
 Page 15 of 20

180 Ikatlong bilang, sa ganang kaniya,

181 FLASH THE CORRECT mahalagang ipaglaban at ipabatid sa

182 ANSWER ON SCREEN mamamayan “ang kahalagahan ng

pamilya.”

183 (Pause 5 seconds)

Ang tamang sagot ay sa ganang kaniya.

184 FLASH THE 5 SECONDS

185 COUNTDOWN ON TALENT 2: Para sa mga susunod na

186 SCREEN bilang, punan ng angkop na ekspresiyon

187 ang bawat pahayag upang mabuo ang

konsepto ng pananaw sa bawat bilang.

188 FLASH THE CORRECT Pumili sa mga sumusunod na sagot: ayon

189 ANSWER ON SCREEN sa, sang ayon sa, alinsunod sa, inaakala

ng, at sa tingin ko.

190

191 Unang bilang, patlang sa tauhang si

192 Psyche sa mitolohiya, “kapag mahal mo

ang isang nilalang, ipaglalaban mo ito.”

193 FLASH THE ACTIVITY (Pause 5 seconds)

SHEETS ON SCREEN Ang tamang sagot ay ayon sa.

194

195 FLASH THE 5 SECONDS Ikalawang bilang, patlang ordinansa,

196 COUNTDOWN ON upang maiwasan ang pakalat-kalat na mga

 Page 16 of 20

197 SCREEN alagang hayop, sundin ang panukala ng

bayan na “aso mo, itali mo.”

198 FLASH THE CORRECT (Pause 5 seconds)

ANSWER ON SCREEN Ang tamang sagot ay alinsunod sa.

199

200 FLASH THE 5 SECONDS Ikatlong bilang, patlang kahit maraming

201 COUNTDOWN ON problema sa pamilya, hindi ito ang

202 SCREEN hadlang upang makamit niya ang

tagumpay sa buhay.

203 FLASH THE CORRECT (Pause 5 seconds)

ANSWER ON SCREEN Ang tamang sagot ay sa tingin ko.

TALENT 3: Magaling! Dumako na tayo sa

204 panghuling gawain.

205 Panoorin ang dokumentaryo ni Raffy Tima

206 ng I-Witness (GMA 7) na may pamagat na

207 “Pinoy Frontliners” sa link na ito:

208 FLASH THE LINK ON https://www.youtube.com/watch?v=xCp4d-

209 SCREEN 0MYTg Matapos panoorin ito, sagutin ang

210 mga sumusunod na tanong sa iyong

211 sagutang papel.

212

1. Ano ang iyong naramdaman matapos

213 FLASH THE SENTENCES mong mapanood ang dokumentaryo?

 Page 17 of 20

214 ON SCREEN 2. Ano ang pangunahing paksa ng

215 dokumentaryo? Magtala ng tatlong

216 impormasyon ukol sa paksa.

217 3. Sa iyong pananaw, bilang isang mag-

218 aaral, ano ang maaari mong gawin upang

219 makatulong sa mga frontliners?

220

FLASH THE QUESTIONS MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

(3 SECONDS EACH)

TALENT 1: Bago tayo magtapos sa

TALENT 1 TO CAM 1 leksiyon sa araw na ito, balikan muna

221 (WAIST SHOT) natin ang mahahalagang konsepto sa

222 aralin na ito.

223

224 Upang tayo ay makapagbigay ng

mabisang kuro-kuro, opinyon, saloobin o

225 FLASH THE perspektibo sa pagsulat ng sanaysay ay

226 HIGHLIGHTED TEXTS mayroon tayong mga ekspresyon na

227 ginagamit sa pagbibigay ng pananaw. Ang

228 mga ekspresyong ito ay una, maaaring

229 ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw

230 at pangalawa, pagpapahiwatig ng

231 pagbabago o pag-iiba ng paksa at/o

 Page 18 of 20

232 pananaw.

233

Ang mga ekspresyong nagpapahayag ng

234 FLASH THE pananaw ay ayon sa, batay sa, alinsunod

235 HIGHLIGHTED TEXTS ON sa, sang-ayon sa, sa paniniwala, sa aking

236 SCREEN pananaw, paningin, tingin, palagay,

237 inaakala, iniisip ni/ng.

238

Ang mga ekspresyong nagpapahiwatig

239 naman ng pagbabago o pag-iiba ng paksa

240 FLASH THE at/o pananaw ay sa isang banda, sa

241 HIGHLIGHTED TEXT ON kabilang dako, samantala at habang.

242 SCREEN

MUSIC UP, FREEZE FOR 3 SECS THEN

FADE UNDER

TALENT 1 TO CAM 1 TALENT 1: Napakahusay! Natapos nyo rin

243 ( MEDIUM LONG SHOT) ang aralin.

244 3 TALENTS ON SCREEN

NARR TO CAM 1 (WAIST TALENT 2: Sana’y marami kayong

245 SHOT) natutuhan sa ating talakayan, subukin

246 ninyong gumawa ng sarili ninyong mga

247 patalastas, gamit ang inyong mga

natutuhan, ayos ba mga bata

 Page 19 of 20

248

249 TALENT 3: Hanggang sa susunod na

episode ng Hitik Panitik! Ako

si______________ para sa ____________

-END-

CLOSING BILLBOARD (CBB) 15 secs

TV-BASED INSTRUCTION PRODUCTION TEAM

PRODUCTION MANAGER : ROWENA D. TABAG

TECHNICAL DIRECTOR ; REYNALDO B. PIZARRAS. JR.

SCRIPT WRITERS ; EULANDO G. BARLONGO, JR.

SHAIRA ALYSSA A. BENITEZ

JUNABELLE N. MANAOAT

REYNALDO B. PIZARRAS, JR.

 Page 20 of 20

CONTENT EDITORS : JUNABELLE N. MANAOAT

REYNALDO B. PIZARRAS, JR.

TALENTS ; EULANDO G. BARLONGO, JR.

SHAIRA ALYSSA A. BENITEZ

JUNABELLE N. MANAOAT

PROGRAM CONSULTANTS : MAYBELENE C. BAUTISTA

MA. CRISELDA G. OCANG