‫‪.

‬المجال التعليمـي‪ :‬الكيميـاء الـعـضـــوية‬

‫‪.‬الـــمــــــــــــــدة ‪09 :‬‬ ‫‪.‬الوحدة التعليمية‪ :‬الـفحوم الهيدروجينـية‬
‫ســــــاعات‬

‫الـكـفــاءة القـاعديـــة‬ ‫‪‬‬

‫يكون المتعلم قادرا على توظيف خواص الفحوم الهيدروجينية لتحضير مشتقات ويدرك أهمية المركبات العضوية‬
‫المغنيزيوميةـ ويوظف فعالية الوظائف األكسيجينية لتحضير مركبات عضوية أخرى ‪.‬‬

‫اإلشكاليةـ المطروحـة‬ ‫‪‬‬

‫نظـرا للنمـو الـديمغرافي فـإن المنتوجـات الطبيعيـةـ (الخشـب و األليـاف الصـوفية و القطنيـة و الجلـود‪ )...‬أصـبحت ال تلـبي‬
‫متطلبات المجتمع‪ .‬فهل تكون المنتوجات الصناعية الكيميائية بديال عنها؟‬

‫المكتسبات القبليـــــة‬ ‫‪‬‬

‫المشتقات البترولية التي تحتوي على فحوم هيدروجينية و التي تستخرج من الغاز الطبيعي أو البترول بطريقة التقطير‬
‫التجزيئي‬
 ‫الوسائل البيداغوجية‬ ‫‪‬‬
‫مؤشرات‬ ‫محتــــــــــــــــــــوى النشــــــــــــــــــــــــاط‬ ‫مراحل‬
‫الكفاءة‬ ‫تسيير‬
‫النشاط‬
‫‪ :‬الكحوالت‪1-‬‬
‫أ)‪ .‬نزع الماء‬
‫أ‪ )2.‬في حالة تشكل إيثر‪ :‬يتم هذا التفاعل عندما يسخن الكحول عند ‪ C°170‬في وجود ‪. H2SO4‬‬

‫‪R-CH2‬‬

‫أ‪ )2.‬في حالة تشكل إيثر‪ :‬يتم هذا التفاعل عندما يسخن الكحول عند ‪ C°140‬في وجود ‪. H2SO4‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H2SO4‬‬ ‫‪H2‬‬ ‫‪H2‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪+ H2O‬‬
‫‪140°C‬‬
‫‪OH‬‬ ‫‪OH‬‬