‫المستوى‪ 2 :‬تقنـي ريــــاضي‬ ‫وزارة التــــــــربية الوطنيــــــة‬

‫المـــــادة‪ :‬هندسة الطرائـــــق‬ ‫مديرية التربية لوالية مستغانـم‬

‫رقـــــــم المـــــــــــــذكرة‪04 :‬‬ ‫ثانويـــــــــة خروبـــــــــــــــــة‬

‫‪.‬نوع النشـــــــاط ‪ :‬نـــظــــــري‬ ‫‪.‬المجال التعليمـي‪ :‬الـبــــترول و مشتـقاته‬

‫‪.‬الـــمــــــــــــــدة ‪ 12 :‬ســــاعـة‬ ‫‪.‬الوحدة التعليمية‪ :‬الـفحـــوم الهيدروجـينية و الوظائف األكسوجينية‬

‫الـكـفــاءة القـاعديـــة‬ ‫‪‬‬

‫يدرك للصناعة البيتروكيميائية أهمية بالغة في االقتصاد الدولي‪ ،‬والعملية الرئيسية هي تكريــر البــترول بــالتقطير التجزيــئي للحصــول‬
‫على مشــتقات تســمح هي األخــرى بتحضــير مــواد متعــددة ومتنوعة‪ .‬على المتعلم أن يعــرف و يمــيز بين مختلــف مكونــات البــترول‬
‫المتحصل عليها من برج التقطير‪.‬‬

‫المكتسباتـ القبليـــــة‬ ‫‪‬‬

‫– المواد العضوية – الصيغ الجزيئية للمركبات العضوية – المشتقات البتروليــة (بــنزين ‪ /‬مـازوت ‪ /‬كــيروزين ‪ /‬زيــوت التشــحيم) –‬
‫كثافة المركبات الغازية و السائلة‪.‬‬

‫اإلشكالية المطروحـة‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬هل للخواص الفيزيائية و الكيميائية دور في فصل مزيج متجانس سائل – سائل؟‬

‫عناصـــــــــــــر الدرس‬ ‫‪‬‬ ‫مؤشـــــرات الكــــــــفـــــــــاءة‬ ‫‪‬‬

‫الفحوم الهيدروجينية األليفاتية‬ ‫‪.1‬‬ ‫يتعرف على مختلف الوظائف الكيميائية‬ ‫‪-‬‬
‫الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية‬ ‫‪.2‬‬ ‫يراقب الدرجة الكحولية لمحلول كحولي (عطر‪ ،‬خل‪...،‬الخ)‬ ‫‪-‬‬
‫الوظائف األكسوجنية‬ ‫‪.3‬‬ ‫يميز بين المركبات العضوية انطالقا من مجموعاتها الوظيفية‬ ‫‪-‬‬

‫الوسائل البيداغوجية‬ ‫‪‬‬

‫عرض شرائح ‪ DATA SHOW‬لتوضيح مختلف الصيغ للمركبات العضوية‬ ‫‪‬‬

‫المــراجـــــــــــــــــع‬ ‫‪‬‬
‫الوثائق المرافقة لمنهج السنة الثانية ‪ /‬تقني رياضي ‪ /‬هـ‪.‬ط‬ ‫‪‬‬
‫الكتاب المدرسي‬ ‫‪‬‬
‫‪ CD‬المقدم من طرف السيد المفتش‬ ‫‪‬‬
‫وثائق من االنترنت‬ ‫‪‬‬

‫النـقـــــــد الـذاتــــي‬ ‫‪‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪4‬‬