‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫المقرر‪ :‬مناهج بحث علمي ‪ -‬ماجستير‬ ‫الجامعة اإلسـالمية – غـزة‬

‫مدرسة المساق‪ :‬د‪ .‬سناء أبو دقة‬ ‫اختبار قصير (‪ 02‬درحة)‬ ‫كلية التربية‬

‫السؤال األول (‪ 5‬درجات ونصف)‪ :‬أجيبي عن األسئلة التالية‪.‬‬

‫‪ -1‬اذكري أنواع مصادر األدبيات والدراسات السابقة التي يمكن للباحث أن يرجع إليها‪ ،‬مع إعطاء مثال على كل نوع‪.‬‬
‫(درجة ونصف)‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬

‫(درجة)‬ ‫‪ -0‬ما هي بعض األخالقيات التي يجب أن يلتزم بها الباحث عند اجراء اي بحث علمي (اذكري نقطتين فقط)؟‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬

‫‪" -3‬ما تأثير قراءة طلبة الصف الرابع األساسي للكتب الجيدة على مهاراتهم القرائية؟" هل هذا السؤال قابل للبحث؟‬
‫واذا كانت إجابتك بالنفي‪ ،‬كيف تقترحي تغييره ليصبح صالحاً للبحث تجريبياً؟ (درجة)‬

‫‪ -4‬وثقي ما يلي وفق نموذج الجمعية األمريكية لعلم النفس ‪( APA‬درجتان)‬

‫‪ -‬قام على العضايلة في عام ‪ 1991‬بعمل دراسة بعنوان المشكالت اإلدارية التي تواجه المرأة الموظفة في القطاا العاام‬
‫األردني وقد قام بنشرها في مجلاة أباااا اليرماول للعلاوم اإلنساانية واعجتماعياة فاي المجلاد رقام ‪ 11‬فاي العادد رقام ‪1‬‬
‫من صفاة ‪ 123‬إلى ‪.111‬‬

‫‪ -‬قام رجاء أبو عالم في عام ‪ 2111‬بعمل كتاب عنوانه مناهج الباا في العلوم النفسية والتربوية وقد نشار الكتااب مان‬
‫قبل دار النشر للجامعات في القاهرة‪.‬‬
‫السؤال الثاني (‪ 01‬درجات ونصف)‪ :‬أجيبي عن األسئلة التالية برسم دائرة حول االجابة التى تختارينها‪:‬‬

‫‪ )1‬التفكير االنساني يقود الى المعرفة التى يمكن الحصول عليها من عدة مصادر هى ‪----‬‬
‫ج‪ -‬الطريقة العلمية د‪-‬كل ما سبق‬ ‫ب‪ -‬المااولة والخطأ‬ ‫ا‪-‬الخبرة‬

‫‪ )0‬االسلوب الذى يستخدم من قبل الباحثون للتحقق من صدق المعرفة الجزئية باالعتماد على المالحظة والتجربة الحسية‪.‬‬
‫ونتيجة لتكرار حصول اإلنسان على نفس النتائج فانه يعمد إلى تكوين تعميمات ونتائج عامة يسمى ‪----‬‬
‫ج‪ -‬الطريقة العلمية د‪-‬الباا العلمي‬ ‫ب‪-‬التفكير اعستتاجي‬ ‫ا‪-‬التفكير اعستقرائي‬

‫‪ )3‬االستقصاء المنظم الذى يهدف الى اضافة معارف‪ ،‬والتحقق من صحتها وكذلك اكتشاف حقائق أو قواعد عامة يمكن‬
‫التحقق منها مستقبال يسمى ‪----‬‬
‫د‪-‬التفكير اعستقرائي‬ ‫ج‪-‬العلم‬ ‫ب‪-‬التفكير اعستنباطي‬ ‫ا‪-‬الباا العلمي‬

‫‪ )4‬من اهداف البحث العلمي كل ما يلى عدا ‪----‬‬

‫د‪-‬مالاظة الظواهر‬ ‫ج‪-‬السيطرة‬ ‫ب‪ -‬تكوين بناء منظم للمعرفة‬ ‫ا‪-‬الفهم‬

‫‪ )5‬تختلف الطريقة العلمية فى العلوم االنسانية عن العلوم الطبيعية فى امور عدة منها صعوبة ‪----‬‬
‫د‪-‬كل ما سبق‬ ‫ج‪-‬القياس‬ ‫ب‪-‬الضبط‪ /‬التاكم‬ ‫ا‪-‬المالاظة‬

‫‪ )6‬أفضل ما يتوصل إليه العلماء في وقت ما لتوضيح خاصية او شىء معين يسمى ‪----‬‬
‫د‪ -‬التكوين الفرضي‬ ‫ج‪-‬السمة‬ ‫ب‪ -‬التعريف اعجرائي‬ ‫ا‪-‬المفهوم‬

‫‪ )7‬الخطوة األولى من الخطوات األساسية للبحث العلمي هى ‪----‬‬

‫ب‪ -‬تاديد منهجية الباا‬ ‫أ‪ -‬مراجعة الدراسات السابقة واألدبيات المتعلقة‬
‫د‪ -‬الشعور بالمشكلة وتاديدها ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬اعلتزام بالقواعد العلمية واألخالقية بالباا‬

‫‪ )8‬من أهم االعتبارات المنهجية الواجب مراعاتها عند اختيار الباحث لمشكلة البحث ‪----‬‬
‫ب‪ -‬امتالل البااا المقدرة على باا المشكلة‬ ‫أ‪ -‬أهمية المشكلة وقيمتها العلمية‬
‫د‪ -‬كل ما سبق‬ ‫ج ‪ -‬عدم اختيار البااا لمشكلة كبيرة أو متشعبة‬

‫‪ )9‬متغير "عدد الساعات" التي يدرسها طالب الماجستير في الجامعة يعتبر متغير‪----‬‬
‫د‪-‬نوعي‬ ‫ج‪-‬رتبي‬ ‫ب‪-‬منفصل‬ ‫أ‪-‬متصل‬
 ‫‪ )12‬متغير " الحالة االجتماعية" متغير في مستوى القياس ‪----‬‬
‫د‪ -‬النسبي‬ ‫ج‪ -‬الفتري‬ ‫ب‪ -‬الرتبي‬ ‫أ‪ -‬اعسمي (النوعي)‬

‫‪ )11‬يستطيع الباحث صياغة فرضياته من مصادر متعددة أهمها ‪----‬‬

‫د‪ -‬كل ماسبق‬ ‫ج‪ -‬الدراسات السابقة‬ ‫ب‪ -‬الخبرة العملية‬ ‫أ‪ -‬المالاظة‬

‫‪ )12‬من معايير صياغة الفروض كل ما يلى عدا ‪----‬‬

‫ب‪ -‬ان يكون للفرض قوة تفسيرية‬ ‫ا‪ -‬أن يكون للفرض اساس منطقي‬
‫د‪ -‬اعطالة فى صياغة الفرض‬ ‫ج‪ -‬قابلية الفرض لالختبار‬

‫‪" )13‬يوجد فرق بين عالمات الطلبة الذكور في الثانوية العامة وعالمات الطالبات"‪ .‬هذه العبارة مصاغة على شكل ‪----‬‬
‫د‪ -‬مشكلة باثية‬ ‫ج‪-‬فرضية صفرية‬ ‫ب‪ -‬فرضية بديلة غير موجه‬ ‫ا‪-‬فرضية بديلة موجه‬

‫هذه العبارة‬ ‫‪ )14‬ال يوجد اختالف في تحصيل الطلبة الذين تعلموا الرياضيات بالطريقة (ا) واولئك الذين تعلموا بالطريقة (ب)‪.‬‬
‫مصاغة على شكل ‪----‬‬
‫د‪ -‬مشكلة باثية‬ ‫ج‪ -‬فرضية بديلة غير موجه‬ ‫ب‪-‬فرضية صفرية‬ ‫ا‪-‬فرضية بديلة موجه‬

‫‪ )15‬يقع الباحث في خطأ من النوع األول إذا ‪----‬‬

‫ب‪ -‬قبول الفرض الصفري وهو صايح‬ ‫أ‪ -‬رفض الفرض الصفري وهو غير صايح‬
‫د‪ -‬رفض الفرض الصفري وهو صايح‬ ‫ج‪ -‬قبول الفرض الصفري وهو غير صايح‬

‫‪ )16‬المجموعة الكلية المكونة من العناصر التى يسعى الباحث الى ان يعمم عليها النتائج دراسته تسمى ‪----‬‬
‫د‪-‬توزيع المعاينة‬ ‫ج‪ -‬الوادة‬ ‫ب‪-‬العينة‬ ‫ا‪ -‬المجتمع‬

‫‪ )17‬العينات التي تتدخل فى اختيارها رغبة الباحث واحكامة الشخصية تسمى العينات ‪----‬‬
‫د‪ -‬غير اعاتمالية‬ ‫ج‪ -‬الموضوعية‬ ‫ب‪-‬العشوائية‬ ‫ا‪-‬اعاتمالية‬

‫‪ )18‬لكي يتمكن الباحث من تعميم نتائج دراسته على مجتمع معين من الضروري أن يجرى الدراسة على ‪----‬‬

‫ب‪ -‬عينات ذات خصائص معينة‬ ‫أ‪ -‬عينة كبيرة من أفراد المجتمع‬
‫د‪ -‬عينة من األفراد ممثلة للمجتمع‬ ‫ج‪ -‬عينات يسهل الاصول عليها من المجتمع‬
 ‫‪ )11‬العينات التي يكون لكل فرد فى المجتمع فرصة الختياره تسمى بالعينات ‪----‬‬
‫د‪-‬الطبقية‬ ‫ج‪ -‬القصدية‬ ‫ب‪-‬غير اعاتمالية‬ ‫ا‪-‬اعاتمالية‬

‫اشتمل مجتمع إحدى الدراسات على جميع معلمى المرحلة االساسية فى منطقة ما وعددهم ‪ 1222‬معلم ومعلمة يتوزعون حسب‬
‫المؤهل العلمي حسب الجدول التالي‪:‬‬
‫العدد الكلي‬ ‫دبلوم (سنتان)‬ ‫بكالوريس‬ ‫بكالوريس‪ +‬دبلوم عام‬
‫‪1111‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪511‬‬ ‫المجمو‬

‫‪ )20‬إذا قرر الباحث اختيار عينة عشوائية طبقية بحيث تكون ‪ %12‬من مجموع افراد الدراسة‪ ،‬اجيبى على ما يلى‪:‬‬
‫عدد افراد العينة التى ستسحب ؟‬
‫د‪311 -‬‬ ‫ج‪211 -‬‬ ‫ب‪111-‬‬ ‫أ‪11-‬‬

‫‪ )01‬عدد أفراد العينة للمعلمين الحاصلين على درجة "دبلوم سنتان" هو ؟‬

‫د‪111 -‬‬ ‫ج‪35-‬‬ ‫ب‪11 -‬‬ ‫أ‪31-‬‬

‫السؤال الثالث (‪ 4‬درجات)‪:‬‬

‫اجريت دراسة علمية تحت عنوان‪ " :‬عالقة استخدام طريقتى المناقشة وحل المشكالت بتحصيل التالميذ فى مادة النحو بالصف‬
‫السادس األساسي بقطاع غزة‬

‫اكملى ما يلى‪:‬‬
‫السؤال الرئيس لمشكلة الدراسة هو‪------------------------------------------------------- :‬‬

‫سؤالين فرعين لهذه المشكلة‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬

‫المتغير المستقل ‪ /‬المتغيرات المستقلة‪---------------------------------------------------- :‬‬

‫المتغير التابع ‪------------------------------------------------------------------- :‬‬
‫فرضا باثيا موجها ‪-----------------------------------------------------------------‬‬
‫فرضا باثيا غير موجهه ‪--------------------------------------------------------------‬‬
‫فرضا صفريا ‪------------------------------------------------------------‬‬