WEEKLY HOME School DAGAT – DAGATAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level & Section THREE-LANGARAY

LEARNING PLAN Teachers ANNA CARIZA R. TIBULAN Week 5

Date FEBRUARY 1-5, 2021 Quarter SECOND
Day & Time MONDAY (FEBRUARY 1, 2021)

7:00-8:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day.

8:30-8:50 PROJECT FENG

8:50-9:10 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN ENGLISH

Project ACTS Procedures
Ask questions, Clarify Instructions, Take note concerns

Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

9:10-11:10 English
Reading Words, Phrases, Sentences with * Learning Task 1: “What I Need to
Consonant Diagraph ch/ sh/ Know”
Complete the name of the picture by writing
the consonant diagraph sh or ch. (p.2) Compile learners Output in
Portfolio in English.
1. Read words, phrases, sentences with * Learning Task 2:.. (What’s In) Ask parents to submit
diagraph ch/ sh/ With the guidance of parents and teacher, accomplished SLM’s, activity
2. Make sentences by using diagraph ch/sh read words, phrases, sentences with sheets/worksheets to the teacher
3. Answer simple questions from the story consonant diagraph ch/sh/ (p.3-4) through modified physical and
read remote arrangement.
* Learning Task 3: (What’s New)
Read the poem below.. Answer the
comprehension questions below. (p.5-6) The teacher can make phone
Answer Activity B, C,and D on p.6-8 calls to her pupils to assist their
needs and monitor their progress
* Learning Task 4: (What is it) in answering the modules.
Read the words, phrases, sentences with
diagraph ch/sh/(p. 9)

* Learning Task 5: (What’s More)

Activity 1. Direction: Match the word and
 the picture by connecting a line.(p.10)

Activity 2. Direction: Unscramble the letters

to name the following pictures (p.11 )

Activity 3. Direction: Read each phrase and

encircle the words with diagraphs sh/ch.
(p.11)

* Learning Task 6: (What I have learned)

Supply the missing words . (p.12)

* Learning Task 7: (What I Can Do)

Use the following words with consonant
diagraph ch/ sh (p. 13)

* Learning Task 8: (Assessment)

 Direction: Write the name of the
picture. Use it in a sentence(.p.14)

11:10 – 12:10 Answering worksheets

12:10 - 1:10 LUNCH BREAK

1:10 - 1:30 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN ARALING PANLIPUNAN

Project ACTS Procedures
Ask questions, Clarify Instructions, Take note concerns

1:30 – 3:30 Simbolo at Sagisag ng Ibat-ibang Lungsod at Learning Task 1 Sa pamamagitan ng messenger,
Bayan google meet, personal text
Hayaan ang mga mag-aaral na
Araling Panlipunan basahin at sagutan ang gawain sa “Subukin messages, phone calls
1.Naihahambing ang ilang simbolo at sagisag na
nagpapakilala ng ibat-ibang lungsod at bayan sa ”pahina 2 ng Modyul
sariling rehiyon Basahin ang Aralin 1.

2. Nakikilala ang ibat-ibang simbolo at sagisag Learning Task 2

ng ibat-ibang lungsod Sagutan ang “Balikan” sa pahina 3
3.Nakagagawa ng sariling simbolo o sagisag ng
 isang lungsod o bayan Learning Task 3
Sa tulong at gabay ng magulang at guro
Ipabasa ang mga lungsod sa NCR sa
“Tuklasin” na nasa pahina 4 ng modyul.
Learning Task 4:
Sa tulong at gabay ng magulang at
guro,Ipabasa at pag-aralan ang mga simbolo
at sagisag ng bawat lungsod sa NCR
“Suriin” pp.5-6 ng modyul.
Learning Task 5.
Pagsagot sa Gawain 1-2 ng “Pagyamanin”
pahina 7-8
Learning Task 6.
Basahin at tandaan ang ISAISIP sa pahina 9
ng inyong modyul.
Learning Task 7
Ipasagot sa isang papel ang ISAGAWA sa
pahina 10 ng inyong modyul.
Learning Task 7
Ipasagot sa modyul ang “Tayahin”pahina
11-12
Learning Task 8:
Isulat sa papel ang sagot sa “Karagdagang
Gawain” na makikita sa pahina 13

Day & Time TUESDAY (FEBRUARY 2, 2021)

7:00-8:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day.

8:30-8:50 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN MATH

8:50-9:10 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN FILIPINO

Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

9:10-11:10 MATH Paglutas ng Suliranin Gamit ang pagpaparami Learning Task 1: (Subukin) Compile learners Output in
Portfolio in MATH
1.Makalulutas ng suliranin gamit ang Isulat ang letra ng tamang sagot sa inyong Ask parents to submit
pagpaparami (multiplication) papel.
accomplished SLM’s, activity
Learning Task 2: (Balikan Natin) sheets/worksheets to the teacher
2.Marunong magsama-sama ng bilang na may
kasamang pagdaragdag through modified physical and
Pagsunud-sunrin ang mga hakbang sa
paglutas ng mga suliranin. remote arrangement.

Learning Task 3: (Tuklasin Mo) The teacher can make phone

Sa tulong ng magulang,,lutasin ang mga calls to her pupils to assist their
tanong sa bawat sitwasyon. needs and monitor their progress
in answering the modules.
Learning Task 4 (Suriin)
Sagutin ang mga sumusunod na taong ayon
sa natuklasan nyo sa bagong aralin..
Learning Task 5: (Pagyamanin)
Basahin at lutasin ang mga suliranin.
Learning Task 6: Tandaan ang nasa
“ISAISIP”
Learning Task 7: Pasagutan ang
ISAGAWA at TAYAHIN
Learning Task 9: Basahin at lutasin ang
mga suliranin sa “Karagdagang
Gawain”na makikita sa inyong mga
modyul.

11:10 – 12:10 ANSWERING WORK SHEETS

12:10 - 1:10 LUNCH BREAK

1:10-1:30 MALAYANG PAGSAGOT NG MODULES

1:30 – 3:30 FILIPINO Ang Pagkakatulad at Pagkakaiba ng Kuwento Learning Task 1:

1. Naikokompara ang mga kuwento sa
pamamagitan ng pagtala ng
pagkakatulad at pagkakaiba
(F3-4AL-lie-14)
Hayaan ang mga mag-aaral na basahin at
sagutan ang “Subukin Natin” sa pahina 2.
Basahin ang Aralin 1 “Ang Pagkakaiba at
Pagkakatulad ng kuwento” sa pahina 3.
Learning Task 2:
Sagutin ang “Balikan natin” na
matatagpuan sa pahina 3.
Learning Task 3:
Sa Tulong ng mga magulang at guro Ipabasa
ang kuwento at pasagutan sa mga mag-aaral
“Tuklasin natin” sa pahina 4-5 ng inyong
modyul. Sa pamamagitan ng
messenger, google meet,
Learning Task 4:
personal text messages,
Sa tulong ng magulang at guro basahin at phone calls
pag aralan ang nasa Suriin pahina 6-7 ng
modyul.
Learning Task 5
Ipasagot sa mga mag-aaral ang
“Pagyamanin”pahina 7-8
Learning Task 6 Basahin at unawain ang
“ISAISIP” sa pahina 8 at gawin ang
“Isagawa” pahina 9
Learning Task 7
Pasagutan ang “Tayahin” sa pahina 10-12
at “Karagdagang Gawain” na makikita sa
pahina 13.
Day & Time WEDNESDAY (FEBRUARY 3, 2021)

Feedbacking and Checking of Partfolio/Modules

Day & Time THURSDAY (FEBRUARY 4, 2021)

7:00-8:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day.

8:30-8:50 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN ESP

Project ACTS Procedures
Ask questions, Clarify Instructions, Take note concerns

8:50-9:10 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN MAPEH

Project ACTS Procedures
Ask questions, Clarify Instructions, Take note concerns

Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

9:10-11:10 ESP Nasusukat ang kaalaman at Panimulang Gawain

naisasagawa ang mga konseptong 1. Ibigay ang mga pamantayan
natutunan. sa pagsagot ng pagsusulit.
Sa pamamagitan ng pagsagot sa
Worksheet 2. Basahin ang mga tanong ng
tahimik.

3. Unawaing mabuti ang mga Sa pamamagitan ng messenger,

tanong. google meet, personal text messages,
phone calls
4. Piliin mabuti ang tamang
sagot.

5. Balikan ang mga aytem na

nakaligtaang sagutan.

6. Ipasa ang papel sa paraang

birtuwal o kunan ng larawan ang
sagutang papel at ipasa sa guro
11:10 – 12:10 Answering worksheets
12:10 - 1:10 LUNCH BREAK
1:10- 1:30 MALAYANG PAGSAGOT NG MODULES
1:30 – 3:30 MAPEH (P.E) Nakakakilos sa Pansarili at
Pangkalahatang Espasyo
(PE3BM-llc-h-18)
1. Makagalaw sa pansarili at
pangkalahatang espasyo
Makagagalaw ng pasulong,
paatras at patagilid na direksyon
Learning Task 1 (Subukin) Sa pamamagitan ng messenger,
Panuto: Isulat ang titik ng tamang google meet, personal text messages,
sagot.(p.2-3) phone calls
Basahin ang Arlin 1”Nakakakilos sa
pansarili at Pangkalahatang
Espasyo(p.4)
Learning Task 2: (Balikan)
Isulat ang lokomotor kung kilos ay
umaalis sa lugar at Di-lokomotor
kung hindi umaalis sa kinatatayuan
(p.5-7)
Learning Task 3: (Tuklasin)
Sa tulong at gabay ng magulang at
guro, sagutan ang mga katanungan sa
ibaba (p.8-10)
Learning Task 4: (Suriin)
Basahin, unawain at pag-aralan ang
mga kilos lokomotor at di-lokomotor
.(p.11-12)
Learning Task 5. (Pagyamanin)
Panuto: Suriin ang bawat larawan sa
hanay A at piliin sa hanay B ang titik
na ipinakita ng kilos o galaw.(p.13)
Learning Task 6. (Isaisip)
Punan ng wastong salita upang
mabuo ang pangngusap (p.14)
Learning Task 7: (Isagawa)
 Panuto: Isakilos ang bawat larawan
at sagutin ang rubriks sa ibaba
(p.15-16).

Learning Task 8: (Tayahin)

Panuto: Piliin ang titik ng tamang
sagot (p.17-19)
Learning Task 9: (Karagdagang
Gawain)
Panuto: Gawin ang mga sumusunod
na kilos o galaw na makikita sa
ibaba.(p.20-21)

Day & Time FRIDAY (FEBRUARY 5, 2021)

7:00-8:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day.

8:30-8:50 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN SCIENCE

Project ACTS Procedures
Ask questions, Clarify Instructions, Take note concerns

8:50-9:10 KAMUSTAHAN ACTIVITY IN MTB

Project ACTS Procedures
Ask questions, Clarify Instructions, Take note concerns

Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

9:10-11:10 SCIENCE Ang Ating Balat
1.Matukoy at mailarawan ang ibat-
ibang bahagi ng balat
2.Maibabahagi ang mga tungkulin o
gamit ng bawat bahagi ng ating balat
3.Maibabahagi ang tamang
pamamaraan at kahalagahan ng
pagpapanatili nang malinis at
1. Hayaan ang mga mag-aaral Sa pamamagitan ng messenger,
na basahin at sagutan ang google meet, personal text messages,
gawain na “Subukin ” sa phone calls
pahina 2.
2. Basahin ang Aralin 1 Ang
Ating Balat at Mga Bahagi
Nito(p.3)
3. Pagsagot sa Balikan (p.4)
4. Basahin ang nasa Tuklasin
 malusog na balat. tungkol sa balat at tungkulin
nito.(p.5-6).

5. Basahin at pag-aralan ang

nasa Suriin(p.7)

6. Pagsagot sa Gawain 1 at
Gawain 2 sa Pagyamanin
(p.8-9)
7. Sagutan ang nasa Isaisip
Panuto: Ibahagi ang
natutunan sa pamamagitan
ng pagsulat sa ating lakbay-
isip,likhang isip (p.10 )
8. Pagpasagot sa Isagawa
Panuto: Gawin ang Balat Ko
, Alaga Ko,..(p.11-12)
9. Pagpapasagot sa Tayahin
Panuto: Piliin ang titik ng
pinakatamang sagot.Isulat
ang napiling titk sa sagutang
papel.(p.13)
10. Pagpapasagot sa Kagdagang
gawain
Piliin sa hanay B ang titik ng
tamang salita na inilalarawan sa
hanay A (p.14)

11:10 – 12:10 ANSWERING WORKSHEETS

12:10 - 1:10 LUNCH BREAK

1:10- 1:30

1:30 – 3:30 MTB-MLE Metapora (Pagwawangis) 1. Hayaan ang mga mag-aaral na Sa pamamagitan ng messenger,
basahin at sagutan ang gawain na google meet, personal text messages,
1.Natutukoy ang mga metapora sa “Subukin ” sa pahina 2 ng modyul
 bawat pangunungusap
2.Nagagamit ang metapora sa
pangungusap
MT3- ss-lld-f-9.2
sa MTB-MLE.
2.Basahin ang Aralin 5 Mga Tao sa
Pamayanan
3.Pagsagot sa Balikan p.4
Ayusin ang mga salita nang pa-
alpabeto gamit ang bilang 1-5

4.Ipabasa ang tula,’Hardin ko,

Pinggan Ko””at sagutan ang mga
tanong ang nasa Tuklasin (p.5-6)
phone calls
5.Pagbasa at pagsagot sa Suriin p.7

6.Pagsagot sa Pagyamanin p.8

7.Sa tulong at gabay ng magulang at

guro ipagbasa at ipaunawa ang nasa
Isaisip p.9
8.Pagpasagot sa Isagawa p. 10
9.Pagpapasagot sa Tayahin p.11
10.Pagpapasagot sa Kagdagang
gawain p 11

PREPARED BY: NOTED BY:

MRS. ANNA CARIZA R. TIBULAN SONIA M. PADERNAL, Ed. D
TEACHER 1 PRINCIPAL IV