Persepsyon ng mga Estudyante ng Senior High School in Tuy sa

Pagkakaroon ng Kaalaman Patungkol sa Paghahanda sa Sakuna

Panimula

Karaniwang laman ng mga balita sa telebisyon , dyaryo at radyo ang iba’t ibang

kalamidad na nagiging problemapagdating sa aspekto ng buhay, estruktura at kabuhayan ng

mamamayan. Ang sakuna ay isang mapinsalang pangyayari na kinakatakutan ng karamihan,

ito’y naging parte na ng mundong ginagagalawan ng lahat. Ang sakuna ay isang biglaang,

mapinsalang pangyayari na seryosong nakakagambala sa pag-andar ng isang pamayanan o

lipunan at nagiging sanhi ng pagkalugi ng tao sa materyal, at pang ekonomiya aspekto.

Bagaman madalas na sanhi nang sakuna ay kalikasan nagkakaroon epekto ang mga aktibidad

ng tao sa pagpapatindi ng bagsik nito.

Ayon pa sa mga datos, sa taong 2019 ay may 11,000 ang naipasa-ilalim sa delikadong

kalagayan dahil sa mga natural na sakuna sa buong mundo. Kaugnay nito, .1% ng kabuuang

namamatay sa mundo ay sakop ng pagkakaroon ng sakuna.

Ayon sa Republic act 10121 Philippine Disaster Risk Reduction Management (DRRM)

Act of 2010 kailangan handa at may plano na ang isang komunidad sa mga dadating na

sakuna. Kailangan din magkaroon ng ibat ibang programa upang mas maintindihan ng mga

mamamayan higit lalo ng mga estudyanteng nasa paaralan ang mga maaring epekto nito.

Kaugnay nito nakasaad sa DO 96, S. 1990 Calamity/Emergency Drills In School and Offices na

kinakailangan ng mga estudyanteng malaman ng ibat ibang sektor ng lipunan ang mga

paghahanda sa sakuna tulad ng lindol, bagyo, sunog, pagsabok ng bulkan at marami pang iba.

Ang mga pangyayaring ito ang nagtulak sa mga mananaliksik na pag- aralan ang

persepsyon ng mga estudyante ng Senior High School in Tuy sa pagkaroon ng paghahanda sa

sakuna sa naturang paaralan. Kaugnay nito nilalayon nito na makapagbigay ng impormasyon at

malaman kung naisasabuhay ng mga estudyante ang mga ibinigay na paghahanda ng

paaralan.

Paglalahad ng Suliranin

Ang pagaaral ay naglalayong malaman ang mga persepsiyon ng mga estudyante sa

Senior High School in Tuy kaugnay ng pagkakaroon ng paghahanda sa sakuna.

Gayundin, nilalayon ng pag-aaral na ito na masagot ang mga sumusunod na katanungan:

1. Ano ang kahulugan ng kalamidad? At kahalagahan ng pagiging handa rito?

2. Paano nakakaapekto ang kalamidad sa buhay ng isang estudayante?

3. Ano ang ideya ng mga estudyante sa pagkakaroon ng iba’t-ibang programa ng paaralan

patungkol sa kahandaan sa sakuna?

4. Anu-ano ang mga maidudulot ng pagkakaroon ng mga programang may kaugnayan sa

paghahanda sa kalamidad sa mga estudyante ng Senior High School in Tuy ?

Kahalagahan ng Pag – aaral

Ang pag – aaral na ito ay magiging instrumento upang makatulong at pakinabangan ng mga

sumusunod:

A. Mga Guro at iba pang matataas na opisyales ng paaralan

Magkakaroon ng ideya ang mga kaguruan at iba pang opisyales ng paaralan kung

epektibo ba ang mga programang meron ang paaralan. Kaugnay nito, magkakaroon din

sila ng mas malalim na pagkaunawa upang magkaroon at makaisip pa ng mga bagong

programa na maaring mas maging epektibo sa pagpapalaganap ng kaalaman tungkol sa

paghahanda ng sakuna sa mga estudyante.

 B. Mga mag – aaral - Malalaman ng mga estudyante ang kahalagahan ng pagkakaroon ng

kaalaman sa paghahanda sa sakuna.

C. Mga susunod na Mananaliksik - Ang pag – aaral na ito ay magiging gabay at tulong sa

mga susunod na mananaliksik na may kahalintulad na pag – aaral.

Saklaw at Limitasyon

Ang pag – aaral na ito ay nakatuon sa persepsyon ng mga estudyante sa mga

programang meron ang paaralan upang maging handa sa sakuna sa paaralan ng Senior High

school in Tuy.

Ang pag – aaral na ito ay saklaw ang mga estudyante ng Senior High school in Tuy sa

taong panuruan 2019-2020 na taon rin kung kalian ginawa ang pananliksik na ito. Nakasentro

ang pag-aaral sa pagtuklas sa iba’t ibang persepsyon at pagkakaunawa ng mga estudayante sa

mga sakuna.

Sa kabilang banda, hindi saklaw ng pag – aaral ng mga mananaliksik na pag-aaralan

ang maayos at tamang pangangasiwa ng mga programa patungkol sa kahandaan sa sakuna.

 According to Marpa (2016), ihabitants of Mother Earth are now experiencing the effects

of climate change, global warming, ozone depletion, pollution, species extinction, desertification

and improper waste management. This phenomenon is global and the Philippines is not

exempted from these environmental threats and challenges. Thus, this study on environmental

awareness and practices among high school students was conducted. To address this problem,

the researchers used descriptive-correlational method utilizing the developed research

instrument administered to the 935 participants. Findings of the study revealed that high school

students’ extent of awareness and practices was great while moderate in the greening of the

environment. Likewise, the same results were obtained when participants were grouped

according to the selected variables. However, when grouped according to topography, the

extent of awareness and practices of those living in the coastal areas was moderate.

Furtheremore, signficnat differences among high school students environmental awareness and

practices were observed on the greening of the environment, elimination of pollutants, and

maintaning ecological balance. Significant correlation was also noted between high school

students awareness and practices. This means that high school student’s environmental

awareness is related to their practices. Thus, it is about time that schools should advocate and

integrate environmental education with emphasis on the greening of the environment.

Tie (2005) stated that cities are the place where gathered population and economy, at

the same time, cities are the most vulnerable place when disasters occurring, most of disasters

in city are suddenly and uncertainly. When engineering control measures are not effective in

reducing the danger from disasters, it is crucial that communities are aware of the hazards they

face and know how to respond in an emergency situation. Such awareness can best be

maintained by a public-information programme designed around the cities where people lived.

To some extent, the lack of security knowledge education in city communities is one of the most
important reasons for heavy lose in every year because of the occurrence of disasters in our

country. This paper discussed the importance effect of public security knowledge education in

disaster mitigation, and suggested the way to carry out public security knowledge education.

Ayon sa  Citizen’s Disaster Response Center  (CDRC), isang non -government

organization na  pangunahing humaharap sa usaping kalamidad, mayroon nang 99 na

kalamidad ang tumama sa Pilipinas sa  loob ng anim na buwan ngayong taon. Dalawampu rito’y

likha ng kalikasan. At nakaapekto sa 579,540 pamilya o 3,405,707 katumbas  na indibidwal.

Maging baha man, landslide, tagtuyot o iba pang kalamidad dulot ng kalikasan, naranasan ng

Pilipinas ang halos lahat ng klase ng kalamidad. Nagdulot ng pinsala sa buhay at ari-arian ng

mga mamamayang  Pilipino ang mga kalamidad na tumama sa iba’t ibang panig ng bansa.

Ayon ito sa inilabas na Post Disaster Needs Assessments ng World Bank at  mga ahensiya ng

gobyerno noong Nobyembre. Sa pinagsamang pinsala nina Ondoy at Pepeng noong nakaraang

taon,  umabot sa 956 ang namatay, 736 ang sugatan. May 84 pa ring katao ang patuloy na

nawawala.

According to Sang (2009)anagement practices in Kenyan Secondary schools have come

under scrutiny following the wave of student strikes that swept across the country in recent

years. Over the past decade strikes in schools have been increasing phenomenally. Several

reasons have been advanced by different stakeholders as the underlying root causes:

overloaded curriculum; autocratic school administration; drug and substance abuse; poor living

conditions in schools; excessive use of corporal punishment; lack of an effective school

guidance and counseling services among others. The latest upsurge in violent strikes in public

secondary schools in 2008 brought into sharp focus the role of head teachers in the

management of schools in Kenya. The thrust of this study was to establish whether they are
prepared to face challenges and problems that come with running these institutions. The fact

that they are elevated to head schools without proper training in management practices is a

cause for concern. This paper posits leadership and managerial ineptitude on the part of head

teachers. The study specifically sought to identify the challenges and training needs of head

teachers in secondary schools. It also explored the availability of head teacher training and its

importance in managing schools. The data for this paper was collected through review of

published and unpublished literature. The need to have management training for teachers’ prior

to promotion to the level of head teachers should be the focus.

Bai-xia (2006) various accidents and calamities that are sending frequently constantly, which

make the whole society pay close attention to strengthening the problem of management of the urban

calamity day by day. Expecting under the situation that the factor and unexpected risk increase

eontinuously, in social economic development requires us to strengthen the ability that the

governments at all levels tackle the accident urgently, and it is exactly the improtant action of

stengthening emergency ability construction of governments at all levels to implement national

emergency a-bility appraisal. This text analysis launches. emergency ability appraisal to strengthen

urban calamity to meet an urgent need in managerial ability, improtant, element task of construction in

an all-round way from the standing of reality and theory, thus propose the frame content that our

conutry implements emergency ability and appraises.