IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Subukin mo…
Republic of the Philippines
Panuto: Tukuyin ang kahulugan ng PANANALIKSIK
Department of Education gamit ang grapikong pantulong sa ibaba.
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y

Iskor : Sariling Pagpapakahulugan:

__________________________________
Pangalan : _________________________________ P __________________________________
Antas at Seksyon :___________________________ __________________________________
Guro : ______________________________________ A __________________________________
N __
FILIPINO 11 A __________________________________
_
Modyul 1. Unang Linggo
N Kahulugan mula sa Dalubhasa:
__________________________________
A __________________________________
L __________________________________
__________________________________
I
Paksa: Pagsusuri ng Pananaliksik __
batay sa Layunin, Gamit, Metodo at K __________________________________
Etika S _
Pamagat ng Nasaliksik na Halimbawa:
Nasusuri ang ilang halimbawang
I __________________________________
pananaliksik sa Filipino batay sa K __________________________________
__________________________________
layunin, gamit, metodo, at etika sa __________________________________
pananaliksik (F11PB – IVab – 100) __
__________________________________
_
Mga Gawain sa Pagkatuto
Tungkol saan ang modyul na ito?

Ang modyul na ito ay nakatuon sa
pagpapakilala ng mga batayang
konsepto tulad ng pagsusuri, pananaliksik,
layunin ng pananaliksik, gamit ng
pananaliksik, metodo ng pananaliksik, at
etika sa pananaliksik.
Matapos ito ay unti-unting lilinangin
ang kakayahan sa pagsusuri
pamamagitan ng paghihimay sa mga
piling bahagi ng ilang halimbawa ng
pananaliksik batay sa layunin, gamit,
metodo, at etika nito.
Sa huli ng mga gawain sa modyul,
inaasahan na mabubuhay nito ang iyong
kaalaman hinggil sa pananaliksik na
magagamit mo sa mga susunod na aralin.
Basahin at unawain!
Ang pagsusuri ay isang kritikal na
gawain. Ito ay malalim na paghihimay sa
nilalaman ayon sa mga tiyak na elemento ng
sulating sinusuri. Maituturing din ito bilang pag-
aaral, pagtalakay, pagpapaliwanag at pag-
unawa sa nabasa, napanood o napakinggan
sa ng sumusuri.
Sa puntong ito, ang pagsusuri ay
ilalapat natin sa pananaliksik batay sa layunin,
gamit, metodo at etika nito. Tunghayan natin
ang kahulugan ng mga mahahalagang salita.
IKAAPAT NA MARKAHAN
Pananaliksik
▪ Isang maingat, kritikal, disiplinadong
inquiry sa pamamagitan ng iba’t ibang
teknik at paraan batay sa kalikasan at
kalagayan ng natukoy na suliranin tungo
sa klaripikasyon at/o resolusyon nito.
(Good, 1963)
▪ Sistematikong paghahanap sa mga
mahahalagang impormasyon hinggil sa
isang tiyak na paksa o suliranin. (Aquino,
1974)
▪ Siyentipikong metodo ng pangangalap,
pagkaklasipika, pagsasaayos
presentasyon ng mga datos para sa
pagtuklas ng katotohanan
pagpapabuti ng kalidad ng buhay ng
tao. (Calderon at Gonzales
pagbanggit ni Bernales, 2010)
Layunin ng Pananaliksik
Pangunahing layunin ng pananaliksik ay
preserbasyon at pagpapabuti ng kalidad ng
pamumuhay ng tao.
a. makadiskubre ng bagong kaalaman
hinggil sa mga batid ng phenomena.
b. makakita ng sagot sa mga suliraning di
pa ganap na nalulutas.
c. mapagbuti ang umiiral na Teknik
d. makatulas ng mga hindi pa kilalang
substances o pormularyo.
e. Higit na maunawaan ang kalikasan ng
mga dati ng kilalang substances o
pormularyo.
f. Makalikha ng batayan sa pagpapasya sa
kalakalan, industriya, edukasyon at iba
pang larang.
Mapalawak o ma-verify ang umiiral na
kaalaman
Gamit ng Pananaliksik
Ayon kay Constantino at Zafra (1997),
ang pananaliksik ay may limang pangunahing
gamit sa lipunang Pilipino: pang-araw-araw,
akademiko, kalakal o negosyo, institusyong
panggobyerno at institusyong pribado.
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
Metodo ng Pananaliksik
Ang pananaliksik ay gumagamit ng iba’t ibang
metodo. Ito ay matatagpuan sa ikatlong kabanata
ng pananaliksik.
Etika ng Pananaliksik
May sinusunod na gabay sa etikal na
pananaliksik na nagtataglay ng mahahalagang
prinsipyo gaya ng mga sumusunod:
✓ Pagkilala sa pinagmulan ng mga ideya sa
pananaliksik
✓ Boluntaryong partisipasyon ng respondente o
at kalahok sa pag-aaral
✓ Pagtatago sa pagkakakilanlan ng
respondente
at
✓ Pagbabalik at paggamit sa resulta ng
pananaliksik
sa ✓ Walang ikukubli o papalitang datos
Gawain 1
A. Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na
batayang konsepto. Isulat ang sagot sa patlang.
_____________________1. Preserbasyon at pagpapa-
buti ng kalidad ng pamumuhay ng tao.
_____________________2. Gabay sa pananaliksik na
nagtataglay ng mahahalagang prinsipyo.
_____________________3. Karaniwang matatagpuan sa
ikatlong kabanata ng pananaliksik.
_____________________4. Sistematikong paghahanap
sa mga impormasyon ukol sa isang tiyak na paksa o
suliranin.
_____________________5. Malalim na paghihimay sa
nilalaman ayon sa mga tiyak na elemento nito.
B. Lagyan ng √ ang kahon na sumasalamin sa etika
ng pananaliksik.
1. Pag-angkin sa pinagmulan ng mga ideya
sa pananaliksik
2. Boluntaryong partisipasyon ng
respondente o kalahok sa pag-aaral
3. Paglalantad sa pagkakakilanlan ng
respondente
4. Pagbabalik at paggamit sa resulta ng
pananaliksik
5. Walang ikukubli o papalitang datos
IKAAPAT NA MARKAHAN
Gawain2
A. Panuto: Suriin ang mga sumusunod na bahagi ng
pananaliksik. Isulat ang letra ng wastong sagot at
ipaliwanag kung bakit gamit ang 2-3 pangungusap.
a. etika c. layunin
b. gamit d. metodo
Nilalayon ng pag-aaral na ito na masuri ang
komprehensyon sa mga kagamitang di-verbal ng
mga mag-aaral ng Benguet State University.
Sasagutin ang mga sumusunod na katanungan:
1. Ano ang komprehensyon sa mga kagamitang di-
verbal ng mga mag-aaral?
2. Ano ang antas ng performans sa komprehensyon
sa mga kagamitang di-verbal ng mga mag-aaral?
________ 1.Paliwanag ____________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Ang pag-aaral na ito ay isinagawa bilang
pangangailangan sa kursong BSE FILIPINO.
________ 2.Paliwanag ____________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Ang mananaliksik ay humingi ng pahintulot sa
mga administrator ng kasangkot na paaralan
upang maisagawa ang pag-aaral.
________ 3.Paliwanag ____________________________
_________________________________________
_________________________________________
__________________________________________
Ang ginamit na pamamaraan sa pag-aaral ay
palarawan. Inilarawan ang mga komprehensyon at
antas ng performans sa mga kagamitang di-verbal
ng mga mag-aaral sa unang taon na kumukuha ng
kursong BSA, BSAB, BSDC, BSF at BSAENG
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
________ 4.Paliwanag ____________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Ayon kay Ongkiko (2014), ang mga guro ay
tumatayo bilang mga pinuno sa loob ng silid-
aralan.
________ 5.Paliwanag _____________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
B. Panuto: Isulat sa patlang ang etika ng pananaliksik
na ginamit sa mga sumusunod na sitwasyon.
1. Masipag at mapanuring nangalap ng mga datos si
Troy. Nang matapos na ang kaniyang pananaliksik
ay ibinahagi niya ang resulta nito sa kaniyang mga
respondente.
____________________________________________________
2. Gumawa ang mga mag-aaral ng liham sa
respondente bago ito isinailalim sa interbyu.
____________________________________________________
3. Isa-isang inilagay ni Cres sa bibliyograpiya ang
mga sanggunian na ginamit niya sa pananaliksik.
____________________________________________________
4. Gumamit ng coding na guro a, guro b, at guro c si
G. Mateo sa pag-iinterpret ng datos.
____________________________________________________
5. Isa-isa at maingat na i-tinally ng pangkat ni Jim ang
mga nakalap na datos.
____________________________________________________
Sagutan mo…
A. Panuto: Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod
na salita gamit ang sariling pangungusap.
1. Pananaliksik
Kahulugan
2. Gamit ng pananaliksik
Kahulugan
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Sipi ng Tiyak na Bahagi

mula sa Talata
3. Layunin ng pananaliksik 1. Layunin ng
Pananaliksik
Kahulugan

4. Etika ng pananaliksik
Kahulugan
2. Metodo ng
Pananaliksik
5. Metodo ng pananaliksik
Kahulugan

B. Panuto: Basahin ang maikling bahagi ng

pananaliksik. Suriin ang nilalaman nito gamit ang 3. Etika ng
talahanayan sa ibaba. (2 puntos bawat bilang) Pananaliksik

Ang pananaliksik na ito na pinamagatang

“Paltik ng Dila, Tapik ng Diwa: Mga
Mapanghimok na Pamaraan ng mga Gurong
Tagapayo sa Bauan Technical High School” ay
ginawa bilang tugon sa pangangailangan sa 4. Gamit ng
asignaturang Pagbasa at Pananaliksik. Ito ay Pananaliksik
naglalayong makabuo ng programa na mas
magpapaunlad sa antas ng pagpapahayag
ng mga panuto at instruksyon ng mga gurong
tagapayo upang himukin ang mga mag-aaral
na sumunod.
Sang-ayon sa disenyo nitong
deskriptibo, ang bilang ng mga respondente ay
hinalaw sa kabuoang bilang ng populasyon
gamit ang purposive sampling method.
Nagsagawa ang mga mananaliksik ng Focus
Group Discussion (FGD) upang makalap ang
persepsyon ng mga mag-aaral hinggil sa mga
dahilan ng kanilang patuloy na paglabag sa Repleksyon
mga alituntunin ng paaralan.
Ang pangangalap ng mga datos ay Panuto: Isulat ang iyong natutuhan
sinimulan ng mga mananaliksik sa at naging suliranin sa araling ito sa
pamamagitan ng paghingi ng permiso. Mula pamamagitan ng 5-8 pangungusap.
rito ay hiningi ng mga mananaliksik ang
pahintulot ng mga gurong tagapayo, registrar
at mga mag-aaral bilang bahagi ng
isinagawang pag-aaral. Ang anumang datos
mula sa interbyu, focus group discussion at
direktang obserbasyon ay mananatili lamang
sa pagitan ng mananaliksik at respondente.
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Mga Natutuhan ko Sanggunian:

sa Araling ito Bernales, Rolando A et.al, Interaktibong Pagbasa at
Pagsulat Tungo sa Akademikong Pananaliksik,
Malabon City: Mutya Publishing House Inc.,2010

De Laza, Crizel Sicat. Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t

ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik. Quezon City: Rex
Book Store, Inc., 2016
_________________________
_________________________ https://www.academia.edu/11105432/Gamit_ng_Pa
nanaliksik
_________________________
_________________________ MANUNULAT:
_________________________ ARMELYN N. BARRERA
_________________________ LPCNSHS-MANUYO Campus
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________
Mga Suliranin ko
sa Araling ito

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Mga Gawain sa Pagkatuto

Republic of the Philippines

Department of Education
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n BASAHIN AT UNAWAIN!
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y
Mahalaga sa pananaliksik ang
angkop at tiyak na metodo upang maging
Iskor : episyente ang pagtatamo ng layunin ng
Pangalan : _____________________________________ pag-aaral. Ito ay ang mga sumusunod:
Antas at Seksyon :______________________________ 1. Deskriptibo o Palarawan- ito ay
Guro : _________________________________________ nakatuon sa paggamit ng obserbasyon
at paglalarawan sa naging
FILIPINO 11 pagbabago ng subject na hindi
napapakialamanan sa proseso ng pag-
Modyul 2. Ikalawang Linggo
aaral.
2. True experimental-isinasagawa ito kung
ang pananaliksik ay restriktibong
Paksa: Iba’t Ibang Metodo sa gagamit ng empirical na metodo. Ito
Pananaliksik ay pagsunod sa disenyong nagsisimula
sa deduktibo patungo sa pagbuo ng
Nasusuri ang ilang halimbawang haypotesis at pagtataya ng ebidensya
pananaliksik sa Filipino batay sa gamit ang kwantitatibong balidasyon.
layunin, gamit, metodo, at etika sa 3. Quasi-Experimental- komprehensibo
pananaliksik (F11PB – IVab – 100) itong ginagamit sa agham panlipunan at
sikolohiya. Ito ay mabisang panukat sa
mga sosyal baryabol at phenomena ng
Tungkol saan ang modyul na ito? may kaugnayan sa paglalarawan sa
nananaig na kaugaliang panlipunan

4. Meta-Analisis- isang pang-estadistika na

Ang modyul na ito ay nakatuon sa madalas gamitin ng social scientist upang
pagtalakay ng iba’t ibang metodo ng bigyan ng kritikal na pagtingin at analisis
pananaliksik. ang mga kwantitatibong impormasyon
Dito ay isa-isang tatalakayin ang mula sa bilang ng pag-aaral na
mga metodo ayon sa katangian at naisagawa sa isang pananaliksik sa
kahingian sa paggamit nito. mahabang panahon.
Matapos ito ay naglaan ng mga
gawaing susubok sa kaalaman ng mga 5. Obserbasyong Naturalistiko-karaniwang
mag-aaral at ang kakayahang magsusuri nagmamanman o nagsasagawa ng
ng pananaliksik ayon sa metodong ginamit. obserbasyon sa isang subject kung anong
natural o likas na gawain nito.
Sa huli ng mga gawain sa modyul,
inaasahan na higit mong makikilala ang
pananaliksik batay sa iba’t ibang metodo
na maaari mong gamitin sa pagsasagawa
nito.
IKAAPAT NA MARKAHAN
6. Field Experiment-ito ay isinasagawa sa
tunay na lunan. Gumagamit ang
metodong ito ng prosesong siyentipiko
sa pagpapatunay ng haypotesis
katulad sa true experiment. Kalakasan
nito ang awtentikong obserbasyon ng
walang artipisyal na baryabol.
7. Cohort Study- ekstensibong metodo na
karaniwang pamilyar sa propesyon ng
medisina bilang mabisa at mabilis na
pamamaraan ng paghahambing.
8. Case Control Study- pag-aaral na
nakatuon sa partikular na pag-uugali.
Sa ganitong pamamaraan, ang
mananaliksik ay pinag-aaralan at
inaanalisa ang mga datihang
Subukin mo…
impormasyon.
9. Pilot Study-ito ay paunang pag-aaral
bago isagawa ang full-blown study o
eksperiment. Ito ay pansubok na
pananaliksik upang mapulsuhan ang
potensyal at kahinaan ng isasagawang
pag-aaral.
10. Sarbey na Pananaliksik- isa sa
epektibong metodong panukat upang
mapulsuhan mo ang namamayaning
sikolohiya sa pamayanan. Mahalagang
isaalang-alang ang balanseng pagpili
ng sample group sa pagpapasagot ng
sarbey at ang layunin ng gagawing
pag-aaral.
Subukin mo
Panuto: Isulat sa patlang ang metodo na tinutukoy sa
bawat bilang.
_________________1. Mabisang panukat sa mga sosyal
baryabol at penomenang may
kaugnayan sa paglalarawan sa
nananaig na kaugaliang panlipunan.
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
_________________2. Nakatuon sa paggamit ng
obserbasyon at paglalarawan sa
naging pagbabago ng subject.
_________________3. Pauna o pansubok na
pananaliksik upang mapulsuhan ang
potensyal at kahinaan ng
isasagawang pag-aaral.
_________________4. Ekstensibong metodo na mabisa
at mabilis na pamamaraan ng
paghahambing.
_________________5. Gumagamit ang metodong ito
ng prosesong siyentipiko sa
pagpapatunay ng haypotesis.
__________________6. Pag-aaral na nakatuon sa
partikular na pag-uugali.
__________________7. Isinasagawa ito kung ang
pananaliksik ay restriktibong gagamit
ng empirical na metodo.
__________________8. Isang pang-estadistika na
madalas gamitin ng social scientist
upang bigyan ng kritikal na pagtingin
at analisis ang mga kwantitatibong
impormasyon
__________________9. Epektibong metodong panukat
upang mapulsuhan mo ang
namamayaning sikolohiya sa
pamayanan.
__________________10. Karaniwang nagmamanman o
nagsasagawa ng obserbasyon sa
isang subject kung anong natural o
likas na gawain nito.
Gawain 1
Panuto: Ilarawan ang mga sumusunod na
metodo sa sariling pangungusap.
1. True experimental-
_______________________________________________
_______________________________________________
2. Quasi-Experimental-
_______________________________________________
_______________________________________________
3. Pilot Study-
________________________________________________
________________________________________________
4. Obserbasyong Naturalistiko-
_______________________________________________
_____________________________________________
IKAAPAT NA MARKAHAN
5. Meta-Analisis-
_______________________________________________
_______________________________________________
Gawain2
Panuto: Basahin ang abstrak ng pananaliksik sa
kahon. Hanapin ang metodo na ginamit dito at
pangatuwiranan kung bakit ito ang ginamit.
KAMALAYANG PANLIPUNAN SA MGA PILING
AKDA NI LUALHATI BAUTISTA
Princess Syra M. Castro, Gloria G. Hernandez, at
Oscar Villavicencio
Ginamit ng pag-aaral na ito ang mga piling
nobela ni Lualhati Bautista na isinulat apat na
dekada na ang lumipas, gayundin sinangkapan
din ng mga mananaliksik ang elemento ng
nobela upang palitawin and iba’t ibang
kamalayang panlipunan na kinasangkutan ng
mga tauhan ng kuwento. Gumamit ang pag-
aaral ng palarawang pamamaraan upang
mapalutang at mabuo ang kamalayang
panlipunan sa mga piling akda ni Lualhati Bautista
at ng pangkasalukuyang panahon.
1. Metodo: __________________________________
Pangatuwiranan:____________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Ang Implikasyon ng Kahirapan sa Identidad at
Saloobin ng mga Batang Kargador sa Crossing,
Calamba
Jasmin L. Bathan | Joanna Lou A. Aguja | Airess R.
Villaluz
Ang pag-aaral ay naglayong alamin kung ano ang
implikasyon ng kahirapan sa identidad at saloobin
ng mga piling batang kargador sa Crossing,
Calamba, Laguna. Ito ay gumamit ng kwalitatibong
pamamaraan kung saan purong mga salita lamang
ang ginamit at hindi malalalim na istatistika. Case
study ang espisipikong ginamit sa pag-aaral kung
saan indibidwal na pakikipanayam, pampangkat
na talakayang may pokus o FGD, at pagsulat sa
journal ang naging metodolohiya sa pagkalap ng
mga datos na kinakailangan.
2. Metodo: ________________________________
Pangatuwiranan:__________________________
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
Sagutan mo…
Panuto: Tukuyin ang angkop na metodo sa bawat
sitwasyon.
__________1. Naatasan si Vic na magsagawa ng isang
pag-aaral sa kulturang T’boli. Upang maisagawa ito,
kailangan niyang makipamuhay doon sa loob ng 5
buwan.
__________2. Nais pag-aralan ni Bb. Katatagan ang
mag-aaral na si Banjo bunga ng kakaibang pag-
uugali nito sa paaralan. Ito ay madalas na
nasasangkot sa gulo at kinaiinisan ng marami subalit
may mataas na perpormans naman sa klase.
__________3. Iniimbestigahan ni Dr. Jimenez ang
magkasamang epekto ng kalidad ng pagtulog at
haba ng pagtulog sa pagdebelop ng coronary heart
disease.
__________4. Matapos makagawa ng kemikal na
inaasahang magiging epektibong vaccine kontra
covid ay nagsagawa ng paunang pag-aaral si Dr.
Dimatawaran.
__________5. Gustong tiyakin ni Kagawad Lito ang
epekto ng inilunsad niyang proyekto. Kaya naman,
gumawa siya ng sarbey-kwestyuneyr na
naglalarawan ng mga indicator na tutukoy sa epekto
nito.
Repleksyon
Magbigay ng tatlong kaalaman na
nakuha mo sa araling ito.
Sanggunian:
Bernales, Rolando A et.al, Interaktibong Pagbasa at Pagsulat
Tungo sa Akademikong Pananaliksik, Malabon City: Mutya
Publishing House Inc.,2010
De Laza, Crizel Sicat. Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang Teksto
Tungo sa Pananaliksik. Quezon City: Rex Book Store, Inc., 2016
https://www.coursehero.com/file/39616297/KONSEPTONG-
PAPELpptx/
MANUNULAT:
ARMELYN N. BARRERA
LPCNSHS-MANUYO Campus
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Republic of the Philippines

Department of Education
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y

Iskor :

Pangalan : _________________________________
Antas at Seksyon :___________________________
Guro : ______________________________________
Mga Gawain sa Pagkatuto
FILIPINO 11
Basahin at unawa
Modyul 3: Ikatlong Linggo
Mahalagang maunawaan ang iba’t
ibang konseptong pampananaliksik bago ang
pagsasagawa ng pag-aaral.
Paksa: Kahulugan ng mga Konseptong
Pampananaliksik Balangkas Teoretikal o Teoretikal na
Balangkas- isang malawak na hanay ng mga
Nabibigyang kahulugan ang mga patakaran, katotohanan, o prinsipyo kung
konseptong kaugnay ng pananaliksik saan isinandig ang pag-aaral. Ito ay
humahantong sa pagbuo ng balangkas
(Halimbawa: balangkas konseptwal,
konseptuwal na siyang gumagalugad sa
balangkas teoretikal, datos empirikal, espesipikong aspekto ng teorya na nakatuon
atbp.) F11PT – IVcd – 89 sa paksa ng pananaliksik.
Balangkas Konseptuwal o Konseptuwal na
Balangkas-ito ay isang grapikong
Tungkol saan ang modyul na ito? representasyon na nagpapakita ng
sistematikong pagkakasunod-sunod ng
pananaliksik.
Ang modyul na ito ay nakatuon sa
pagbibigay ng kahulugan sa iba’t ibang
konseptong pananaliksik. Matapos na
masagutan ang mga gawain sa modyul,
inaasahan na magkakaroon ka na dagdag
kaalaman hinggil sa mga terminolohiyang
pampananaliksik.

Subukin mo…
Panuto: Basahin ang talata. Salungguhitan ang mga
konseptong pampananaliksik na nakapaloob dito.
Alam mo ba na ang pagsasagawa
ng pananaliksik ay isang masusing proseso?
Kailangang tiyak ang paksa mo at malinaw
ang layunin ng pag-aaral nito. Nararapat
din
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Iba’t ibang Konseptong Pampananaliksik

d. Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral- dito
I. Mga Pahinang Preliminari o Front Matters
tinutukoy ang simula at hangganan ng
Fly Leaf 1- pinakaunang pahina na walang
pag-aaral. Tinutukoy din ang mga
nakasulat. (blangkong papel)
baryabol na sakop at di sakop ng pag-
Pamagating Pahina- pahinang
aaral.
nagpapakikilala sa pamagat ng pananaliksik,
e. e. Depinisyon ng terminolohiya- inilalagay dito
kung kanino ipinasa, saang asignatura
ang mga salitang makabuluhan sa
kailangan, pangalan ng mananaliksik at petsa
pag-aaral na binibigyan ng
ng pagpapasa.
konseptuwal o operasyonal na
Dahon ng Pagpapatibay- pahinang
T kahulugan.
nagsasaad ng pagkakapasa at pagtanggap
E f. Kabanata II: Mga Kaugnay na Pag-
ng pananaliksik.
aaral at Literatura
Abstrak-isang uri ng pagbubuod sa kabuoan O g. Dito tinutukoy ng mananaliksik ang
ng pag-aaral.
R mga kaugnay na pag-aaral at
a. Pasasalamat o pagkilala-bahagi
E ng literatura ng kaniyang
kung saan inilalagay ang ngalan
ginawang pananaliksik
indibiduwal, grupo o tanggapan T na h.
naging bahagi ng pag-aaral.
b. Talaan ng Nilalaman-
I dito
matatagpuan ang maayos K na Gawain 1
pagkakabalangkas ng nilalaman A ng
pananaliksik at pahina kung saan ito Panuto: Punan ang talahanayan ng angkop
matatagpuan.
L
na kasagutan. Gamitin ang sariling
c. Talaan ng mga Talahanayan- dito pangungusap sa bahaging kinakailangan.
inilalagay ang mga talahanayan na Konseptong Kahulugan
ginamit sa pananaliksik na Pampananaliksik
kadalasang ginamit sa Kabanata IV.
1. Balangkas
Bawat talahanayan ay may
Konseptuwal
pamagat at pahina.
d. Fly Leaf 2- isang blankong papel 2. naglalahad ng
bago ang katawan ng pananaliksik. pangkalahatang
II. Kabanata I: Ang Suliranin at Kaligiran Nito pagtalakay sa suliranin o
a. Panimula/introduksyon-bahagi na paksa ng pag-aaral at ang
karaniwang may 3-5 pahina na pangangailangan na
naglalahad ng pangkalahatang maisagawa ang pag-aaral
pagtalakay sa suliranin o paksa ng na ito.
pag-aaral at ang pangangailangan
na maisagawa ang pag-aaral na 3. dito tinutukoy ang mga
ito. kaugnay na pag-aaral at
b. Layunin ng Pag-aaral-nagsisimula ito literatura ng kaniyang
sa pangkalahatang layunin o ang ginawang pananaliksik.
dahilan kung bakit isasagawa ang 4. Saklaw at Limitasyon
pag-a aral na susundan ng mga ng Pag-aaral
espesipikong layunin 5. Balangkas Teoretikal
c. Kahalagahan ng pag-aaral- dito 6. dito inilalahad ang
inilalahad ang halaga ng pag- halaga ng pag-aaral.
aaral. Tinutukoy dito ang 7. Depinisyon ng
kahalagahan ng pag-aaral sa terminolohiya
indibiduwal, pangkat, tanggapan, 8. Layunin ng Pag-aaral
institusyon, propesyon, disiplina o
larangan. 9. pinakaunang pahina na
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

walang nakasulat.
10. Abstrak
11. Fly Leaf 2
12. dito inilalagay ang mga
talahanayan na ginamit
sa pananaliksik
13. bahagi kung saan
inilalagay ang ngalan ng
indibiduwal, grupo o
tanggapan na naging
bahagi ng pag-aaral.

2. ________________________________________

14. Pamagat ng Pahina

15. dito matatagpuan ang
maayos na
pagkakabalangkas ng
nilalaman ng pananaliksik
at pahina kung saan ito
matatagpuan.

Gawain2
3. _______________________________________
A. Panuto: Pag-aralan ang mga sumusunod na
larawan. Isulat sa patlang kung anong konseptong
pampananaliksik ito.

4. ____________________________________
1. _______________________________________
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

13. Pasasalamat o pagkilala

14. Saklaw at Limitasyon ng
Pag-aaral
15. Talaan ng Nilalaman

Repleksyon

Panuto: Gumuhit sa kahon ng isang bagay

na maglalarawan sa pagkatutong
natamo mo sa araling ito. Ipaliwanag ito
gamit ang 5-8 pangungusap sa
nakalaang sulatan sa ibaba.

5. _______________________________________

Sagutan mo…

A. Panuto: Bigyang-kahulugan ang mga sumusunod

na terminolohiya gamit ang sariling pangungusap.
(2puntos bawat isa)

Konseptong Pampananaliksik Kahulugan

1. Layunin ng Pag-aaral

2. Abstrak

3. Depinisyon ng
terminolohiya
4. Fly Leaf 1

5. Balangkas Konseptuwal

6. Fly Leaf 2 Sanggunian:

Bernales, Rolando A et.al, Interaktibong Pagbasa at Pagsulat
Tungo sa Akademikong Pananaliksik, Malabon City: Mutya
7. Kahalagahan ng pag-
Publishing House Inc.,2010
aaral
8. Balangkas Teoretikal De Laza, Crizel Sicat. Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang Teksto
Tungo sa Pananaliksik. Quezon City: Rex Book Store, Inc., 2016
9. Dahon ng
Pagpapatibay Mabilin, Edwin R at Mendillo, Benjamin M. Pilosopiya ng Pagbasa at
10. Pamagating Pahina Pagsulat para sa Esensyal na Pananaliksik, Malabon City: Mutya
Publishing House Inc.,2011

11. Panimula/introduksyon https://po.pnuresearchportal.org/ejournal/index.php/index

https://ejournals.ph/article.php?id=14998
12. Talaan ng mga http://www.ub.edu.ph/volume16
Talahanayan MANUNULAT:
ARMELYN N. BARRERA, LPCNSHS- Manuyo Campus
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Subukin mo…
Panuto: I-konek sa kahon gamit ang tuwid na
Republic of the Philippines linya ang mga pangungusap na nagsasaad ng
katotohanan.
Department of Education
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n 1. Nililinaw ng disenyo ng
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y pananaliksik kung anong uri
ang pag-aaral.
Iskor :
2. Sa tritment ng datos
Pangalan : _________________________________ makikita ang paraan ng
Antas at Seksyon :___________________________ pananaliksik.
Guro : ______________________________________ 3. Sa kabanata V iniinterpret
ang nakalap na datos.
FILIPINO 11 KATOTO HANAN
4. Lagom ay buod ng
Modyul 4: Ikaapat na Linggo nakalap na datos.
5. Tinatawag ding dahong-
dagdag ang Apendiks
Paksa: Kahulugan ng mga Konseptong
Pampananaliksik

Nabibigyang kahulugan ang mga

Mga Gawain sa Pagkatuto
konseptong kaugnay ng pananaliksik
(Halimbawa: balangkas konseptwal,
balangkas teoretikal, datos empirikal, Basahin at unawain!
atbp.) F11PT – IVcd – 89
Mahalagang maunawaan ang iba’t
ibang konseptong pampananaliksik bago ang
pagsasagawa ng pag-aaral.
Tungkol saan ang modyul na ito?
Iba’t ibang Konseptong Pampananaliksik
IV. Kabanata III: Disenyo at Paraan ng
Pananaliksik
Ang modyul na ito ay nakatuon sa a. Disenyo ng pananaliksik- nililinaw kung
pagbibigay ng kahulugan sa iba’t ibang anong uri ng pananaliksik ang pag-aaral
konseptong pananaliksik. Matapos na na isinasagawa.
masagutan ang mga gawain sa modyul, b. Respondente- mga taong kasangkot sa
inaasahan na magkakaroon ka pa ng pag-aaral. Tinutukoy kung ilan sila, paano
at bakit sila ang napili.
dagdag kaalaman sa iba pang
c. Instrumento ng Pananaliksik- inilalarawan
terminolohiyang ginagamit/ makikita sa
dito ang paraan na ginamit sa pananaliksik
pananaliksik . Ito ay magsisilbing gabay mo tulad ng pagsasarbey, kwestyoneyr at iba
upang maging maayos ang pagbuo ng pa.
isang sulating pananaliksik d. Tritment ng Datos- inilalarawan kung anong
estadistikal na paraan ang ginamit upang
ang mga numerical na datos ay
mailarawan.
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

V. Kabanata IV: Presentasyon at Interpretasyon

ng mga Datos
-Dito inilalahad at iniinterpret ang mga datos na
nakalap sa pananaliksik na nakaayos ayon sa
layunin ng pag-aaral.
VI. Kabanata V: Lagom, Konklusyon at
Rekomendasyon
b. Lagom-buod ng mga datos na nakalap
c. Kongklusyon-abstraksyon at implikasyon ng
mga nakalap na datos.
d. Rekomendasyon- mga mungkahing
solusyon bunga ng natuklasan ng pag-aaral.
VII. Mga Panghuling Pahina
a. Listahan ng sanggunian- kumpletong tala ng
lahat ng hanguan o sorses na ginamit ng
mananaliksik.
b. Apendiks- tinatawag ding dahong-dagdag. 1. __________________________________
Dito nakalagay ang mga liham, pormularyo ng
ebalwasyon, transkripsyon ng interbyu, sampol
kwestyuneyr, bio-data ng mananaliksik, mga
larawan at iba pa.

Gawain 1

A. Panuto: Isulat ang mga konseptong

pampananaliksik sa angkop na hanay.

KABANATA III KABANATA IV

KABANATA V PANGHULING PAHINA

2. ___________________________________

B. Panuto: Tukuyin kung anong konseptong
pampananaliksik ang mga sumusunod. Isulat sa
patlang ang iyong sagot.
Gawain2
A. Panuto: Basahin ang maikling bahagi ng
pananaliksik. Suriin ang nilalaman nito gamit ang
talahanayan sa ibaba.

Ang pananaliksik na pinamagatang “Gawaing

Pampagkatuto Sa Pagpapaunlad Ng Mga
Estratehiya Sa Pagtuturo Ng Filipino Sa Senior
High School” ay pag-aaral na gumamit ng
deskriptibong paglalarawan.
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Ito ay kinasasangkutan ng anim na guro Konseptong Kahulugan

sa Filipino at 843 mag-aaral sa dalawang Pampananaliksik
pampublikong paaralan ng senior high sa 1. Tritment ng Datos
Distrito ng Bauan. Gumamit ang mananaliksik
ng dokyumentari analisis para sa pagtukoy ng 2. Respondente
istatus ng marka ng mga mag-aaral habang
interbyu at FGD naman sa pagtukoy ng 3. Rekomendasyon
estratehiya, suliranin at pangangailangan sa
pagtuturo ng Filipino gamit ang binuong gabay
4. Listahan ng
sa pakikipanayam.
sanggunian
Dito ay natuklasan na ang mga guro ay
5. Lagom
may sapat na kakayahang pampagtuturo
batay sa kanilang propayl. Natuklasan din na
6. Kongklusyon
ang mga mag-aaral ay pasado sa dalawang
asignaturang Filipino subalit nagpakita ng iba’t
ibang antas ng kahusayan. Nabatid din na 7. Instrumento ng
gumagamit ang mga guro ng iba’t ibang Pananaliksik
estratehiya sa pagtuturo batay sa limang 8. Disenyo ng
makrong kasanayan at humaharap sa iba’t pananaliksik
ibang suliranin at pangangailangan na 9. Apendiks
nagiging hadlang sa mabisang pagtuturo ng
Filipino. Sa huli ay nakabuo ng gawaing 10. Presentasyon at
pampagkatuto na maaaring gamitin sa Interpretasyon ng
alinmang makrong kasanayan at asignaturang Datos
Filipino sa senior high. Bilang rekomendasyon ay
gamitin ang mungkahing gawaing Repleksyon
pampagkatuto sa pagtuturo upang
magkaroon ng validasyon at masukat ang bisa
nito sa pagpapabuti ng pagtuturo ng Filipino sa
senior high.

Sipi ng Tiyak na Bahagi

mula sa Talata
1. Lagom

2. Rekomendasyon

3. Respondente Sanggunian:

Bernales, Rolando A et.al, Interaktibong Pagbasa at Pagsulat

4. Disenyo ng Tungo sa Akademikong Pananaliksik, Malabon City: Mutya
Pananaliksik Publishing House Inc.,2010
De Laza, Crizel Sicat. Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang Teksto
5. Instrumento ng
Tungo sa Pananaliksik. Quezon City: Rex Book Store, Inc., 2016
Pananaliksik Mabilin, Edwin R at Mendillo, Benjamin M. Pilosopiya ng Pagbasa at
Pagsulat para sa Esensyal na Pananaliksik, Malabon City: Mutya
Publishing House Inc.,2011
Navarro, A. M. (2019). Gawaing Pampagkatuto Sa Pagpapaunlad
Sagutan mo… Ng Mga Estratehiya Sa Pagtuturo Ng Filipino Sa Senior High School
https://po.pnuresearchportal.org/ejournal/index.php/index

Panuto: Bigyang-kahulugan ang mga sumusunod na

terminolohiya gamit ang sariling pangungusap. MANUNULAT
ARMELYN N. BARRERA
LPCNSHS-MANUYO Campus
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

BALANGKAS

Republic of the Philippines

Department of Education
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y Mga Gawain sa Pagkatuto

Iskor :
Basahin at unawain!
Pangalan : _________________________________
Antas at Seksyon :___________________________ Sinisimulan ang ano mang pananaliksik
Guro : ______________________________________
FILIPINO 11 sa pagpili at paglilimita ng paksa subalit ano-
ano nga ba ang mga maaaring paghanguan
Modyul 5: Ikalimang Linggo ng paksa?
a. Sarili-maaaring hango sa karanasan,
nabasa, napakinggan, napag-aralan
at natutuhan. Ibig sabihin, maaaring
Paksa: Paksa at Pagbabalangkas ng simulant ang pag-iisip ng paksa sa sarili
Pananaliksik na magbibigay katiyakan sa iyong nais
Naiisa-isa ang mga paraan at tamang linawin, pag-aralan o tuklasin.
proseso ng pagsulat ng isang b. Radyo, TV, Dyaryo o magasin-
pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, maaaring mula sa mga
gamit, metodo, at etika ng pananaliksik napapanahong isyu.
F11PU – IVef – 91 c. Mga awtoridad, kaibigan at guro-
makatutulong sa pagkuha ng ideya
ukol sa paksa ang pagtatanong sa
ibang tao. Makabubuti ito upang
Tungkol saan ang modyul na ito? matiyak na ang paksa ay kagamit-
gamit, mahalaga at napapanahon.
Ang modyul na ito ay nakatuon sa paksa at d. Internet-isa sa mabilis at malawak na
pagbabalangkas na bahagi ng proseso sa paraan ng paghahanap ng paksa.
pagsulat ng pananaliksik. Matapos na e. Aklatan-makatutulong ito upang
masagutan ang mga gawain sa modyul, matukoy ang mga paksang nauugnay
inaasahan na maiisa-isa mo ang mga paraan sa iba’t ibang larangan.
at tamang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, Mga Konsiderasyon sa Pagpili ng Paksa
metodo, at etika ng pananaliksik.
1. Kasapatan ng Datos- tiyakin na may
Subukin mo… sapat na literatura ang paksang napili
upang hindi maging labis na limitado
Panuto: Isulat sa mga kahon ang iyong ang saklaw nito.
kaalaman ukol sa paksa at balangkas. Maaari itong 2. Limitasyon ng Panahon- isaalang-
kahulugan, katangian, kahalagahan at iba pa gamit alang ang panahong gugugulin sa
ang salita, parirala o pangungusap. (10 Puntos sa pananaliksik at sa panahong dapat
Kabuoan) itong maipasa o matapos. Sa
akademya, karaniwang ginagawa ito
PAKSA sa loob lamang ng isang semestre.
3. Kakayahang Pinansyal-pumili ng
paksang naaayon sa pinansyal na
kalagayan.
IKAAPAT NA MARKAHAN
Mga Konsiderasyon sa Pagpili ng Paksa
4. Kakayahang Pinansyal-pumili ng
paksang naaayon sa pinansyal na
kalagayan.
5. Kabuluhan ng Paksa- isang
pananaliksik na napapanahon at
kapaki-pakinabang.
6. Interes ng Mananaliksik- Mas
magiging madali ang pananaliksik
kung ang paksa ay naaayon sa
kawilihan ng mananaliksik.
Matapos pumili ng paksa, kailangan ding
magtakda ng magiging limitasyon nito
upang maiwasan ang masaklaw na pag-
aaral. Maaaring gamitin ang mag
sumusunod: panahon, edad, kasarian,
perspektibo, lugar, propesyon, anyo,
partikular na halimbawa at kumbinasyon ng
alinman sa mga nabanggit.
Pagsulat ng Tentatibong Balangkas
Ang balangkas o outline sa Ingles
ay itinuturing na gabay sa pagsulat ng
anumang anyo ng sulatin. Ito ay
nagsisilbing iskeleton na naglalaman ng
mga binanghay na pangunahing puntos
hinggil sa paksa ayon sa lohikal na
pagkakasunod-sunod.
Ang pananaliksik ay maaari ding gawan
ng tentatibong balangkas partikular sunod-
sunod na nilalaman ng bawat bahagi nito
mula sa introduksyon o kaligiran ng pag-
aaral hanggang sa rekomendasyon.
Layunin ng pagbabalangkas
1. Maisaayos nang mabuti ang mga
ideya.
2. Makatulong sa pagtuklas ng mga
kailangan pang impormasyon.
3. Maihanda ang manunulat.
4. Mapabilis ang pagsulat
5.
6.
Hakbang sa Pagbuo ng Balangkas
1. Basahin muna nang pahapyaw ang
mga nasaliksik na datos bago magtala
ng mga detalye kaugnay ng pag-aaral
2. Suriin ang pagkakaayos ng mga ideya
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
3. Mula sa paksa, hatiin ang mga ideya ayon
sa lohikal na ayos. Kakatawanin ito ng mga
romanong numeriko na I, II, III ...
4. Magbigay ng mga pansuportang ideya sa
bawat pangunahing kaisipan. Kakatawanin
ng malaking Letra (A,B,C…)
5. Lagyang ng espesipikong ideya o sub
dibisyon. (Kakatawanin ng 1,2,3….)
Tatlong Uri ng Balangkas
1. Balangkas na Papaksa
2. Balangkas na Pangungusap
3. Balangkas na Patalata
Gawain 1
A. Panuto: Tukuyin kung ano ang hinihingi sa
bawat pahayag.
_________________1. Ingles na tawag sa balangkas.
_________________2. Bahagi ng pananaliksik na
kailangang tiyak at malinaw na
karaniwang binubuo ng10 at hindi
hihigit sa 20 salita.
_________________3. Nagsisilbing iskeleton na
naglalaman ng pangunahing puntos
hinggil sa paksa.
_________________4. Kailangang bago at
napapanahon. Makabubuti kung may
kaugnayan sa sariling kurso o disiplina.
_________________5. Nagsisilbing pangunahing
kaisipan sa balangkas.
__________________6. Pansuportang ideya na
bahagi ng balangkas.
__________________7. Isa sa mabilis at malawak na
paraan ng paghahanap ng paksa.
__________________8. Uri ng balangkas na
karaniwang ginagamit
__________________9. Kailangan itong itakda upang
maiwasan ang masaklaw na pag-
aaral.
__________________10. Tinatawag na sentence outline
B. Panuto: Punan ang talahanayan ayon sa hinihingi
ng mga sumusunod.
Konsiderasyon sa Pagpili ng Paksa
1.
2.
3.
IKAAPAT NA MARKAHAN
4.
5.
Hanguan ng Paksa
1.
2.
3.
4.
5.
Gawain 2
A. Panuto: Isulat sa patlang ang letrang P-kung
pangkalahatang paksa at letrang N-kung
nilimitahang paksa.
_____ 1. Persepsyon ng mga Mag-aaral
_____ 2. Papel na ginagampanan ng mga Guro
_____3. Analisis ng Kasanayang Pangwika ng mga
Mag-aaral sa Baitang 7-10
_____4. Kompensatori na Estratehiya sa Pagkatuto ng
Filipino sa Senior High School
_____5. Interaktibong Pagtuturo sa Klasrum
_____6. Ang Konsepto ng Kababalaghan sa mga
Kuwentong-Bayan ng Camarines Norte
_____7. Dalumat sa Pagpapangalan ng Lugar
_____8. Pagpapaunlad sa Sistema ng Katutubong
Sayaw
_____9. Kamalayang Kultural ng Piling Mamamayan
ng Oriental Mindoro
_____10. Gampanin ng Ina: Pagsusuri sa mga
Kuwentong Nanay ni Segundo Matias, Jr.
B. Panuto: Pagsunod-sunurin ang mga hakbang sa
pagbuo ng balangkas gamit ang letra mula A
hanggang E.
1. Ang pagkakaayos ng mga ideya ay
kailangang suriin. Ito ba ay nasa ayos na
kronolohikal, mula sa simple patungo sa
kumplikadong mga ideya, sanhi at bunga,
malawak na paksa patungo sa mga tiyak
na ideya, at iba
2. Magbigay ng mga pansuportang ideya sa
bawat pangunahing kaisipan o seksyon.
Ito ay kakatawanin ng malalaking letra A,
B, C …
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
3. Pahapyaw na basahin muna ang mga
nasaliksik na datos bago magtala ng mga
detalye kaugnay ng pag-aaral.
4. Hatiin ang mga ideya mula sa paksa ayon
sa lohikal na ayos. Ito ang mga
magsisilbing pangunahing kaisipan o
dibisyon kung tawagin. Kakatawanin ito
ng mga romanong numeriko na I, II, III ...
5. Gamitan ito ng mga ispesipikong ideya o
sub-dibisyon kung kinakailangan na
kakatawanin ng mga numero 1,2, 3.
Sagutan mo…
A. Panuto: Tukuyin ang batayang
paglilimita na ginamit sa mga sumusunod na
pamagat. Isulat ang sagot sa patlang.
_________________1. Bisa ng Kolaboratibong Pag-aaral
sa Intekektuwal na Pag-unlad ng mga Mag-aaral.
_________________2. Pamumuhay ng mga Pilipino sa
Panahon ng Kastila.
_________________3. Ang Nabubuhay na Kulturang
Pilipino sa Isla Verde.
_________________4. Rehistro ng Wika ng mga
Mangingisda.
_________________5. Persepsyon ng mga Mag-aaral sa
Baitang 8 sa Malayan Science High School sa mga
Lakbay-Aral na Pangkampus
Repleksyon
Sanggunian:
Bernales, Rolando A et.al, Interaktibong Pagbasa at
Pagsulat Tungo sa Akademikong Pananaliksik, Malabon
City: Mutya Publishing House Inc.,2010
De Laza, Crizel Sicat. Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik. Quezon City: Rex Book
Store, Inc., 2016
Mabilin, Edwin R at Mendillo, Benjamin M. Pilosopiya ng
Pagbasa at Pagsulat para sa Esensyal na Pananaliksik,
Malabon City: Mutya Publishing House Inc.,2011
MANUNULAT:
ARMELYN N. BARRERA
LPCNSHS-MANUYO Campus
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

_____2. Karaniwang nangangailangan ang

bibliyograpi ng mga impormasyon katulad ng bilang
ng aklat na isinulat ng may-akda.
_____3. Inilalagay ang daglat na Ed. sa loob ng mga
Republic of the Philippines
saknong upang tukuyin ang manunulat ng aklat o
Department of Education akda.
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n _____4. Ang konseptong papel ay nagsisilbing
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y maikling buod ng isang proyektong pananaliksik.
_____5. Binabalangkas ng konseptong papel ang
Iskor : proyekto sa halos 2-3 pahina.
Mga Gawain sa Pagkatuto
Pangalan : _________________________________
Antas at Seksyon :___________________________
Guro : ______________________________________ Basahin at unawain!
Ang bibliyograpi o listahan ng mga
FILIPINO 11 sanggunian ay matatagpuan sa katapusan ng
pananaliksik. Sa M.L.A tinatawag itong
Modyul 6: Ikaanim na Linggo Bibliyograpiya habang Sanggunian, Mga
Sanggunian o Talasanggunian naman sa A.P.A.
Ang pagbuo ng tentatibong bibliyograpi ay
may malaking maitutulong upang matiyak ang
kasapatan ng nasaliksik na kaugnay na literatura at
Paksa: Pagbuo ng tentatibong pag-aaral. Mahalaga rin ito upang mabalikan o
bibliograpi at konseptong papel muling mahanap ang nasaliksik na datos kung
sakaling mawala ito.
Naiisa-isa ang mga paraan at tamang Bukod sa nabanggit, ang bibliyograpi ay
proseso ng pagsulat ng isang gumaganap ng mahalagang tungkulin sa
pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, pananaliksik at ito ay ang mga sumusunod:
gamit, metodo, at etika ng pananaliksik a. nagpapahalaga at nagbibigay-credit sa
F11PU – IVef – 91 mga pinaghanguan ng ideya, ilustrasyon at
iba pa.
b. nagbibigay ng gabay at karagdagang
impormasyon sa mga susunod na
mananaliksik na nagnanais palawakin ang
Tungkol saan ang modyul na ito? pag-aaral.
c. nagbibigay kredibilidad at
Ang modyul na ito ay nakatuon sa pagbuo ng pagkamakatotohanan ng isinagawang pag-
tentatibong bibliograpi at konseptong papel na aaral o pananaliksik.
Ang bibliyograpi ay nangangailangan ng mga
bahagi ng proseso sa pagsulat ng pananaliksik.
sumusunod na impormasyon: awtor, pamagat,
Matapos na masagutan ang mga gawain sa lugar ng publikasyon, tagalimbag, petsa/taon ng
modyul, inaasahan na maiisa-isa mo ang mga publikasyon at editor, tagasalin at konsultant (kung
paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang mayroon).
pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, Gabay sa pagsulat ng bibliyograpi ayon sa A.P.A
metodo, at etika ng pananaliksik. format.
a. aklat na may isang awtor
(Awtor. (Taon). Pamagat ng aklat. Lugar ng Palimbagan.
Pangalan ng Publikasyon

Subukin mo… Lumbera, B. (2000). Writing the Nation:Pag-akda ng bansa.

Quezon City: University of the Philippines Press.

Panuto: Lagyan ng √ ang patlang kung ang
mga sumusunod na pahayag ay tama.
_____1. Malaki ang maitutulong ng pagbuo ng
tentatibong bibliyograpi upang matiyak ang
kasapatan ng nasaliksik na kaugnay na literatura at
pag-aaral.
b. aklat na may dalawa o higit pang awtor
Davis, K at Newstorm, J. (1989). Human Organization. New York:
Mc Graw-Hill
Tumangan, A., Bernales, R., Lim, D., at Mangonon, I., (2000).
Sining sa Pakikipagtalastasan:Pandalubhasaan. Valenzuela City:
Mutya Publishing House, Inc
IKAAPAT NA MARKAHAN
c. aklat na pinamatnugutan o iniedit
Torres-Yu, R. (Ed.) (1980). Panitikan at Kritisismo.
Quezon City: National Book Store.
*inilalagay ang daglat na Ed. (isang editor) at Eds. (dalawang
editor) sa loob ng mga saknong upang tukuyin ang patnugot
at hindi ang manunulat ng aklat o akda.
d. isinaling akda o aklat
Pomeroy, W. (1997). Ang gubat: Isang personal na
record ng pakikibakang gerilya ng mga HUk sa
Pilipinas. (R. Sicat,tagasalin). Quezon City: University of
the Philippines Press. (Orihinal na nalathala noong
1963)
e. artikulo o kabanata sa pinamatnugutang aklat
Tiongson, N. (2006). Ang paghuli sa Adarna:Tungo sa
isang pamantayang pangkultura. Na kay R. Torres-Yu
(Ed.), Kilates: panunuring pampanitikan ng Pilipinas
(pp.36-43). Quezon City: University of the Philippines
Press.
f. artikulo sa dyornal na may iba’t ibang tomo o
volume
Rodriguez, R. (2013). Representasyon ng pagkalalaki
sa pelikulang Bakbakan ni FPJ. Plaridel: A Philippine
Journal of Communication, Media, and Society,
Volume 10, Number 2.
g. artikulo mula sa Magasin
Arceo, L. (1943, May 8). Uhaw ang Tigang na Lupa.
Liwayway, 120, 20-28.
h. artikulo mula sa Pahayagan
Alonso, R. (2009, Marso 1). POW returns book borrowed
68 years ago. Philippine Sunday Inquirer, p.20A.
i. artikulo mula sa Pahayagang Online
Jose, F.S (2011, Sept.12). Why we are shallow.
Philstar.com.Kinuha mula sa http://www.philstar.com/arts-and-
culture/725822/why-we-are-shallow
j. artikulo mula sa Online Journal
Petras, J. (2014, Abril). Motibasyon at atityud sa paggamit ng
wikang Ingles sa Pilipinas at ang implikasyon nito sa Filipino
bilang wikang Pambansa: Panimulang pagtalakay sa sikolohikal
na aspekto ng pagpaplanong pangwika. MALAY, Vol. 26, No.2.
Nakuha mula sa
http://ejournals.ph/indexphp?journal=malay&page=article
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
k. Di-nalathalang tesis, disertasyon, pamanahong-
papel
De Jesus, Armando F. (2000). Isang pagsusuri ng mga pamaraang
ginamit ni Rolando Tinio sa Pagsasalin. Di-nalathalang tesis, UP
Diliman.
l. hanguang elektroniko
Burges, Patricia. (1995). A guide for research paper: APA Style.
http://webster.commet.edu/apa/apa_intro.htm#contenr=t2.
Comments and criticisms on Gabriel Garcia Marquez’ a Love in the
Time of Cholera. http://Gabrielgarciamarquez.edu.ph.
http://latin-americanculture.edu.ph
Pagbuo ng Konseptong Papel
Ang konseptong papel ay isang akademikong papel na
nagsisilbing maikling buod ng isang proyektong pananaliksik na
isinulat ng isang mag-aaral na magsasagawa ng isang tiyak na
pag-aaral. Ito ay nagsisilbing proposal para maihanda ang
pananaliksik. Binabalangkas nito ang proyekto sa halos 2-3 pahina
at ang layunin nito ay upang bigyan ang guro o lupon ng
eksaminer ng ideya tungkol sa kung ano ang tungkol sa
pananaliksik, kung bakit mahalaga ang pananaliksik, at kung
paano ito isasagawa.
BAHAGI NG KONSEPTONG PAPEL
a. Kaligiran at Rasyonal ng Pag-aaral. Inilalahad ang
kaligiran (background) o pinagmulan ng ideya. Ang
interes ng mananaliksik ay mahalaga sa pagpili ng
paksang pag-aaralan. Sa bahaging ito ibinibigay ng
mananaliksik ang paunang paliwanag ukol sa naging
batayan sa pagsasagawa ng nasabing pananaliksik.
Nararapat na gawing tiyak ang paglalahad sa
bahaging ito upang bigyang-kaisipan ang mambabasa
hinggil sa gagawing pananaliksik. Ang mga katanungan
na maaaring sagutin ay tulad ng:
Ano ba ng tungkol sa pag-aaral?
Bakit ito ang gusto kong pag-aralan?
Bakit mahalaga ang pag-aaral na ito?
Ano ang kahalagahan nito sa akin sa lipunan?
Bakit kailangang pag-aralan ito?
b. Layunin ng Pag-aaral. Dito inilalagay ang mga
pangkalahatan at espesipikong layunin nan ais makamit
ng pag-aaral. Madalas ay binubuo ito ng tatlo
hanggang limang katanungan. Kailangan nakahanay
ang mga katanungan batay sa diin o bigat ng mga
kasagutan at hindi dapat masasagot ng “oo” o “hindi”.
c. Metodolohiya- itinatakda sa bahaging ito ang
pamamaraang gagamitin sa pangangalap ng datos o
impormasyon. Nakapaloob dito ang gagamiting disenyo
at kaugnay pang mga pamamaraan upang
maisakatuparan ang pananaliksik.
d. Inaasahang Awput o Produkto ng Pag-aaral. Nakasaad
dito ang inaasahang resulta o kalalabasan ng
pananaliksik.
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

2. Maituturing ba na isang mahusay na pananaliksik

Gawain 1 ang isang pag-aaral kung hindi ito gumamit ng sapat
na sanggunian?
A. Panuto: Punan ang patlang ng ____________________________________________________
salita/parirala upang mabuo ang diwa ng talata. ____________________________________________________

3. Sa iyong palagay, mahalaga ba ang

Ang bibliyograpi o pagsasagawa ng konseptong papel bago ang tiyak
___________________________ ay matatagpuan sa na pananaliksik? Pangatwiranan sa pamamagitan
katapusan ng pananaliksik. Tinatawag itong ng isang kongkretong sitwasyon.
_________________ sa A.P.A habang ____________________________________________________
_________________ sa M.L.A. ____________________________________________________
Ang pagbuo ng tentatibong bibliyograpi ____________________________________________________
ay may malaking maitutulong upang ____________________________________________________
___________________________________. Mahalaga
rin ito Sagutan mo…
upang__________________________________________
______________________________________.
Sa kabilang dako, ang _________________ A. Panuto: Ayusin ang mga sumusunod na
ay isang akademikong papel na nagsisilbing impormasyon ayon sa uri ng pinaghanguan ng datos.
maikling ____________ng isang proyektong
pananaliksik na isinulat ng magsasagawa ng 1. Editor: R. Barr, M.L. Kanil, P. Montesal at P.D. Pearson
Aklat: Handbook of Writing Research,
isang tiyak na pag-aaral. Ito ay nagsisilbing
Inilathala: Longman, New York, 1991
_________________para maihanda ang __________________________________________________________
pananaliksik. Binabalangkas nito ang proyekto sa __________________________________________________________
halos _______ pahina. Layunin nito na 2. Awtor: Jones, C., Jackson, E. at Gonnet, K.
Aklat: Comprehending College Textbooks
________________________________________________ Inilathala: Mc Graw-Hill, Inc., New York, 1992
________________________________________________ __________________________________________________________
________________________________________________ __________________________________________________________
3. Awtor: K. Heyman
Artikulo: Talk Radio
Magasin: Yahoo! December 1997, pp. 62-83
B. Panuto: Ibigay ang hinihingi ng bawat bilang.
__________________________________________________________
Ilagay ang iyong sagot sa hiwalay na sagutang __________________________________________________________
papel. 4.Pamagat: UP Diksyonaryong Filipino
1-3. Tatlong (3)mahalagang tungkulin ng bibliyograpi Inilathala: Anvil Publishing Inc., Quezon City, 2001
sa pananaliksik __________________________________________________________
4-10. Pitong impormasyon na karaniwang kailangan __________________________________________________________
sa pagbuo ng bibliyograpi 5. Awtor: George Woodcock
11-20. Bahagi ng konseptong papel at nilalaman nito Pamagat: Limits of Taste and Tolerance
Taon: 1972
Website: can.lit@ubc.ca
__________________________________________________________
Gawain2
__________________________________________________________
6. Awtor: Bernie D. Morales
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa Di nalathalang Tesis: Ang Bagong Kurikulum sa Filipino sa
pamamagitan ng 3-5 pangungusap. Mataas na Paaralan at mga Sagabal sa
Implementasyon: Isang Analisis
1. Bakit mahalaga ang bibliyograpi sa masinop Unibersidad: Pamantasang Normal ng Pilipinas, 2001
na dokumentasyon ng pananaliksik? __________________________________________________________
__________________________________________________________ __________________________________________________________
__________________________________________________________ 7. Awtor: Teresita Tanhueco-Tumapon
Pahayagan Online: The Manila Times
Pamagat: Education and the ‘new normal’
IKAAPAT NA MARKAHAN
Website: https://www.manilatimes.net/2020/06/04/campus-
press/education-and-the-new-normal/729288/
Inilathala: June 4, 2020
__________________________________________________________
__________________________________________________________
B. Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na bahagi
ng konseptong papel. Isulat sa patlang ang wastong
sagot at magbigay ng tatlo hanggang limang
pangungusap na kritisismo sa nilalaman nito.
Ang pag-aaral na ito, “Epekto ng Excise tax ng mga
Dyipni Drivers sa Lungsod ng Olongapo”, ay
naglalayon na masagot ang sumusunod na
mgakatanungan na maaring magbigay ng
masusing kasagutan.
1. Ano ang naging epekto ng excise tax sa mga
Dyipni Drivers?
2. Ano-ano ang mga suliraning kinahaharap ng
mga Dyipni Drivers ngLungsod ng Olongapo sa
pagtupad ng excise tax?
3. Ano-ano ang naging karanasan ng mga Dyipni
Drivers ng Lungsod ng Olongapo sa pagtupad ng
excise tax?
1. Bahagi: _________________________________________
Kritisismo:__________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ang pag-aaral na ito ay umaasang masagot at
maisakatuparan ang mga layuning nakatakda. Ang
pag-aaral na ito ay umaasang makapagbigay ng
kapakipakinabang na resulta hindi lamang para sa
mga Dyipni Drivers, kundi pa na rin sa mga
pasahero upang magkaroon sila ng kaalaman ukol
sa buhay ng mga drivers sa likod ng dyip.
2. Bahagi: _________________________________________
Kritisismo:__________________________________________
pa narin sa mga pasahero upang magkaroon sila ng kaalaman ukol
____________________________________________________
sabuhay ng mga drivers sa likod ng dyip.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
Ang pag-aaral na ito ay gagamitan ng survey na
naglalaman ng mga katanungang nais na
mabigyang pansin at linaw. Ito ay
isasagawalamang sa loob ng buong lingo at
makukuha ang mga respondents sapamamagitan
ng pag-gamit ng stratified random sampling
atpagsasamasamahin ang mga color coding jeeps
at pipili ng tig-5 respondents sa bawat grupo. Ito ay
isasagawa sa loob ng Lungsod ng Olongapo
lamang. Ang lahat ng impormasyong makukuha ay
mananatiling confidential at gagamitin lamang
para sa research.
3. Bahagi: _________________________________________
Kritisismo:__________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ang bawat mamamayan sa Pilipinas ay may may
kanya-kanyangresponsibiliad, isa na dito ang
pagbabayad ng buwis. Ang excise tax ay buwis na
kalimitang pinapataw sa mga produktong
ginagawa dito sa Pilipinas para sa mga Pilipino at sa
mga produktong inanagkat mula sa ibang bansa.
Ang excise tax ay magiging karagdagang kita ng
pamahalaan, at ito ay papasok sa pondo ng
pananalapi upang tugunan ang lumalaking
pangangailanganng populasyon. Ito rin ay
alternatibong paraan upang sapatan ang
tinanggalna tax sa mga manggagawang mababa
lang ang sahod. Ngunit hindi maikakakila na sa
pagtupad ng excise tax, naapektuhan ang
pamumuhay ng mga Pilipino, sa magandang
paraan man o hindi. Isa sa mga naapektuhan ng
excise tax ay ang mga dyipni drivers. Simula pa man
noon, malaki na angnaitutulong ng mga dyip sa
pang-araw-araw na transportasyon sa Pilipinas.
Subalit dahil sa lumalaking buwis, naapektuhan
hindi lamang ang mga pasahero kundi maging ang
mga drivers. Hindi mapipigilan ang pagtaas ng
presyo ng mga bilihin, lalo na ang petrolyo. Ang
presyo ng petrolyo ay nadagdag kasabay ng
patong ng excisetax. Bukod sa dagdag-presyo dahil
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

sa patong ng excisetax. Bukod sa dagdag-presyo Sanggunian:

dahil sa excise tax, ay sinasabayan pa nito ang
madalas na oil price hike.
Ang pag-aaral na ito ay magbibigay-linaw
sa mga katanungan sa atingisipan kung ano nga
ba ang tunay na nagiging epekto ng excise tax sa
pamumuhay ng mga Dyipni drivers sa Lungsod ng
Olongapo.Madadagdagan ang ating kaalaman
ukol sa kanilang mga pinagdadaanan at maaaring
makapagbibigay ito ng mga maraming kasagutan
o solusyon sa mga problemang malalatag.
Bernales, Rolando A et.al, Interaktibong Pagbasa at
Pagsulat Tungo sa Akademikong Pananaliksik,
Malabon City: Mutya Publishing House Inc.,2010
De Laza, Crizel Sicat. Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t
ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik. Quezon City: Rex
Book Store, Inc., 2016
https://www.coursehero.com/file/39616297/KONSEPT
ONG-PAPELpptx/

MANUNULAT:
ARMELYN N. BARRERA, MAEd
4. Bahagi: _________________________________________ LPCNSHS-MANUYO Campus
Kritisismo:__________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Repleksyon
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

_______2. Panimula

_______3.Pamagat
Republic of the Philippines
_______ 4.Paglalahad ng Suliranin at Layunin
Department of Education
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y
Mga Gawain sa Pagkatuto
Iskor :
Ang burador o draft ay tumutukoy sa
Pangalan : _________________________________
pansamantalang talaan ng mga
Antas at Seksyon :___________________________
impormasyong kaugnay ng isinasagawang
Guro : ______________________________________
pananaliksik. Makikita sa burador ang unang
sulatin ng bawat bahagi ng pananaliksik
FILIPINO 11 kaugnay ng mga tinipon o nakolektang
impormasyon. Tinatawag din na draft ang
Modyul 7: Ikapitong Linggo burador. Mahalaga ang burador sapagkat
mababakas ang nagging mga pagbabago
sa isinusulat na papel pananaliksik. Ang
mananaliksik ay handa nang magsulat ng
Paksa: Hakbang sa Pananaliksik: Burador unang burador ng sulating pananaliksik kung
at Proofreading/Editing ang mga datos at mga materyales ay
MELC: Nagagamit ang mga katwirang kumpleto. Isaalang – alang ang mga
lohikal at ugnayan ng mga ideya sa sumusunod na paalala
pagsulat ng pananaliksik.
Pagsulat ng Burador

1.Ihanda ang mga talaang pinag –

sulatan ng mga mahahalagang ideya o
Tungkol saan ang modyul na ito?
konsepto na hango sa mga kaugnay na
literature.
Ang modyul na ito ay nakatuon sa mga hakbang 2. Isaayos ang mga datos na nakuha
sa pagsulat ng pananaliksik. Sa pagkakataong ito sa tagatugon na gamit sa paksang
makikita ang iyong kahandaan sa pagsulat ng
pinag – aralan.
3. Suriin mabuti ang mga datos na
isang burador. Nagagamit mo ang katwirang
nakuha at bigyan ito ng
lohikal at ugnayan sa pagsulat ng
interpretasyon.
pananaliksik.Malalaman mo sa modyul na ito ang
4. Itala ang mga ideya o konseptong
mahahalagang hakbang at bahagi ng burador.
natuklasan sa isinagawang
pananaliksik.
5. Itala ang mga hakbang na ginamit
sa pananaliksik.
6. Magbalangkas sa paraang
Subukin mo…
koseptuwal, pangungusap,
Panuto: Pagsunod-sunurin ang pormat na patalata o biswal na paraan
pagmumulan ng burador o unang draft. (A-D) gamit ang grapikong pantulong
_______ 1. Rebyu ng Kaugnay na Pag-aaral Sundin ang ginawang balangkas
________ Populasyon ng Pag-aaral sa pagsulat ng sulating
________ Disenyo ng Pananaliksik pananaliksik.
_______ Framework ng Pananaliksik
________ Sampling

Hango mula sa Quipper 2016.

IKAAPAT NA MARKAHAN
7. Maghanay-hanay ng pangunahing
ideya patungo sa mga tiyak na
ideya o konsepto. Posibleng
gumawa ng sariling pananda o
pangkulay upang matukoy ang
dibisyon ng konsepto Sa pagsulat,
hayaan lamang na lumabas ang
mga ideyang naiisip at huwag
munang pansinin ang kamaliang
nagagawa.
8. Gumamit ng akmang salita batay sa
hinihingi ng akademikong sulatin o
pananaliksik. MAikli, malinaw, pormal
at intelektuwal na wikang gamitin
Balikan at basahing muli ang
ginawang sulating pananaliksik. Tingnan
kung ano ang dapat na idagdag at
ibawas sa sulating pananaliksik. Tandaan
na nakabatay sa burador ang pormat ng
pananaliksik batay sa pamantayan ng
tagapayo o paaralan.
Bawat bahagi ng pormat ng pananaliksik ay
mahalagang gawan ng burador ng sulatin.
Ang nagawang burador ang magiging
gabay upang paghusayin ang ginagawang
pananaliksik
Ano ang Proofreading? Editing?
Ang Proofreading ay ang masinsing
pagbabasang muli ng teksto, sa kaso ng
yunit na ito ang burador, para Maitama ang
mga mali sa pagbabaybay, gramatika at
estilo. Tinitiyak ng proofreader na may
konsistensi sa pagbabaybay at paggamit ng
salaita. samantala ang copyediting naman
ay pagpipino ng sulatin batay sat ono ng
panunulat o batay sa pamantayang
itinakda ng pamunuan
Samantala ang copyediting naman ay
pagpipino ng sulatin batay sa tono ng
panunulat o sa kaya naman ay batay sa
pamantayang itinakda ng pamunuan
Hango mula sa Quipper 2016.
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
Gawain 1
Panuto: Pumili ng paksa sa ibaba.
Gumawa ng burador sa pamamagitan ng
pagtatala ng mga kaugnay na konsepto,
pagbabalangkas ng pangungusap .Tiyaking iba-
iba ang paksa sa tatlong pamamaraan ng
pagbuo ng burador.
1. 1. Kalusugan
- Corona Virus
- Reproductive Health
2. Kababaihan
- Mga Nararanasang Pang-aabuso
- Karapatang Pangkababaihan
3. Trabaho
- Isyu ng mga OFW sa ibang bansa
- Patok na Trabaho
A. Pagtatala ng Kaugnay na Konsepto
Pamagat: ______________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
B. Balangkas ng Pangungusap
Maging gabay ang pormat na nasa ibaba.
Pamagat: ______________________
(1) _____________________________________________
(a) _________________________________________
(1) _____________________________________
(2) _____________________________________________
(a)
(1)
(3) _____________________________________________
(a)
(1)
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Gawain 2 Sagutan mo…

Panuto: Panuto: Basahin ang teksto.
Magsagawa ng proofreading Panuto: Isulat sa unang kolum ang mga kaugnay
na konsepto o balangkas ng pinal na kasagutan.
Ipaliwanag ito sa ikalawang koumn.
1. Paano bumuo ng burador?
Mahalaga ang wika bilang pagkakakilanlan na ________________________ _________________________
tayo ay Filipino. Ang awit ay isang element ng ________________________ _________________________
sining kung saan ito ay nabuo mula sa ________________________ _________________________
________________________ _________________________
damdamin at para sa damdamin. Sa awit at
2. Bakit bahagi ng pagbuo ng isang komprehensibo
musika naipapahiwatih ng mahusay ang at epektibong pananaliksik ang burador?
saloobin ng isang tao kung ito ay naisusulat sa ________________________ _________________________
sariling wika. ________________________ _________________________
________________________ _________________________
Maipanhihiwatig nang husto ang iyong saloobin ________________________ _________________________
3. Paano isinasagawa ang proofreading o editing?
at damdamin na gusto mong ipadam o ibahagi
Ano ang kahalagahan nito sa pagbuo ng
sa iba kung gamit ang sariling wika.
burador?
Sumasailalim ang awiting Filipino sa buhay _______________________ _________________________
gawain, kultura, pakikibaka, inspirasyon, _______________________ _________________________
pangyayari sa kapaligiran at sa nararamdaman _______________________ _________________________
_______________________ _________________________
ng mga Filipino bilang tao. Magandang
daluyan ng wika ang musika. Gumagamit ka ng Repleksyon
wikang Filipino naisasaliw ka pa nito. Sa
ganitong paraan, mas mapapalapit ka sa iyong Panuto: Ilagay sa loob ng speech balloon ang iyong
wika, sapagkat tumatagos sa damdamin. naiisip habang pinag-aaralan ang mga hakbang sa
Dumadaloy sa awit and wika at nagsisilbing pagsasagawa ng pananaliksik
salamin ito ng huli. Nagsisilbi itong instrument
upang Makita ang mga pagbabagong
nagaganap sa wika. Ang awit at musika ay
isang mahalagang sining sapagkat ito ay
nagbibigay inspirasyon sa tao. Kadalasan ito
ang takbuhan ng mga taong umiibig, sawi sa
pag-ibig, mga nagdarahop, mga taong
malungkot ang buhay, gayundin ng mga taong
masaya. Lahat ng tao ay may naiibigan awiting
na nagbibigay inspirasyon sa kanila kung saan
ay natatagpuan nila ang kanilang damdamin
at nahahanap ang kanilang sarili.
Sanggunian:
Hango mula sa Quipper 2016. Link.
Pagsulat ng Burador.
https://www.academia.edu/35138866/Pagsulat_ng_Burado
r
Proofreading.https://www.academia.edu/32001091/Rebisy
on_ng_Papel_Pananaliksik_Alucema_Lian.

Quipper. 2016
Pagbasa at Pagsusuri ng Teksto Tungo sa Pananaliksik ni
Bandril at Villanueva. Vibal, 2016

Manunulat:
MARIFE I. GAMATA, MT1
LPCNSHS- DONA JOSEFA CAMPUS
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

_____5. Nilalaman ng bahaging ito ang resulta ng

pananaliksik.
_____6. Importante sa bahaging ito ang lohikal na
organisasyon ng mga ideya na maaaring i-grupo sa
Republic of the Philippines pamamagitan ng mga heading.
_____7. May mga pagkakataong sa bahaging ito
Department of Education ipinaliliwanag ang saklaw at limitasyon ng
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n
pananaliksik.
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y
_____8. Makikita sa bahaging ito ang kahalagahan
ng paksa ng pananaliksik o ang kahalagahan ng
Iskor : pagsasagawa ng pananaliksik.

Pangalan : _________________________________ _____9. Sa bahaging ito ng papel, ang manunulat ay

Antas at Seksyon :___________________________
Guro : ______________________________________
FILIPINO 11
Modyul 8: Ikawalong Linggo
gumagamit ng isa o higit pang prinsipyo sapag-
oorganisa ng papel upang maipaliwanag nang
maayos at lohikal ang kanyang puntos.
_____10. Ang bahaging ito ay magpapakita ng
kasalukuyang sitwasyon at kung ano ang
mahalagang papel na ginagampanan ng iyong
pananaliksik tungkol sa sitwasyong ito.

Mga Gawain sa Pagkatuto

Paksa: Pagbuo: Maikling Pananaliksik
bilang Pinal na Sulatin
MELC: Nakabubuo ng isang maikling Ang Tatlong Bahagi ng Sulating
pananaliksik na napapanahon ang Pananaliksik
paksa
1.Introduksyon- Maaaring maglaman ng
mga sumusunod: maikling kaligiran ng
paksa, layunin ng mananaliksik,
Tungkol saan ang modyul na ito? pahayag ng tesis o thesis statement,
kahalagahan ng paksa o kahalagahan
ng pagsasagawa ng ng pananaliksik at
Ang modyul na ito ay naglalaman ng pagbuo ng
saklaw at limitasyon ng pananaliksik
maikling pananaliksik. Sa pagkakataong ito ikaw ay
nasa huling bahagi ng sulating panannaliksik.
2. Katawan- Sa pagsulat ng katawan ng
Inaasahang makabubuo ka na ng isang maikling
pananaliksik ipinapayong maging
pananaliksik na napapanahon ang paksa.
maayos sa mga ideya sa paraang
maihahatid ang kahalagahan ng aralin.
Subukin mo… Sundin ang mga sumusunod; banggitin
ang mga naunang pananaliksik tungkol
Panuto: Tukuyin kung anong bahagi ng pinal
na panannaliksik ang inilalarawan ng mga sa paksa at ilahad kung ano ang hindi
sumusunod na mga pangungusap. Isulat ang iyong natalakay ng mga ito na tatalakayin sa
sagot sa patlang kung ito ay matatagpuan sa iyong papel. Banggitin ang
A. introduksyon, B. Katawan C. Kongklusyon kasalukuyang sitwasyon at kung ano
_____1. Sa bahaging ito ng papel nilallagom at ang mahalagang papel na
idinidiin ang mga ideya.
gagampanan ng iyong pananaliksik
_____2. Makikita sa bahaging ito ang paglalagom at
pagdidiin ng ideya. tungkol sa sitwasyong ito, ang mga
_____3. Ito ay nagtatampok ng kaligiran ng paksa. naunang pangyayari
_____4. Ang bahaging ito ay tumatalakay sa layunin
ng mananaliksik.
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

o kasysayan ng iyong paksa patungo sa

mga kasalukuyang pangyayari. Mas Tanong Sagot
mabuting nakagrupo ang iyong mga 2. Bakit kailangang
ideya na magkakaugnay sa isat-isa. gumamit ng simpleng
Gumamit ng salitang tradisyunal upang font salita sa pagsulat ng
hindi maging magulo ang pagkakalahad. papel-pananaliksik?

Kongklusyon- Ito ay paglalagom at

pagdidiin ng ideya. Nagpapahayag ito
ng sintesis, ebalwasyon o paghatol ng
mananaliksik sa mga impormasyon ng
Tanong Sagot
mananaliksik sa mga impormasyon at
3.Sa pagbuo ng pinal na
datos na kanyang nakalap na maaaring pananaliksik, bakit
sumoporta o hindi sa kanyang pahayag mahalagang sundin ang
ng tesis na nakasaad sa introduksyon. pagkasunod-sunod nito?
Makikita sa bahaging ito ang resulta ng
pananaliksik. Pagpasyahan ang magiging
estilo ang nais gamitin. Balikan ang ideya
sa introduksyon at ilahad ang buod kung
paano ito nilinang. Siguraduhing
naisakatuparan nito ang layunin ng
sulating pananaliksik na matatagpuan sa Tanong Sagot
4. Paano nakatutulong
introduksyon. Maaaring maisama ang
ang paglalagay ng
rekomendasyon sa bahaging ito kung bibliograpi
kinakailangan. /sanggunian sa
pagbuo ng
4. Sanggunian/Bibliograpi Sa bahaging ito pananaliksik?
nakalatag ang listahan ng pinagkuhanan
ng datos at impormasyon. Sa
pamamagitan ng sanggunian, masisiguro
na ang pinagkuhanan ng datos ay
lehitimo. Tanong Sagot
5. Bakit mahalagang
magproofread bago
pa tumungo sa pinal
na sulatin?

Gawain 1

Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong sa

talahanayan

Tanong Sagot
1. Ano ang pinal na
sulatin?
IKAAPAT NA MARKAHAN
B. Panuto: Mula sa link gumawa ng sarili mong
introduksyon. Maging gabay ang mga
natalakay sa pagbuo ng pinal na
pananaliksik.
https://www.academia.edu/10986594/EPEKTO_NG_PAG
GAMIT_NG_INTERNET_SA_AKADEMIK_PERPORMANS_NG_M
GA_MAG_nn
I. Introduksyon
C. Panuto : Bigyang puna ang naging
pagbuo sa pananaliksik ( Introduksyon,
katawan at Kongklusyon). Maging gabay
ang lahat ng mga natutuhan sa pagbuo
ng pinal na pananaliksik
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
Gawain 2
Panuto: Magsaliksik ng isang napapanahong
paksa. Ibigay ang naangkop na impormasyon,
paraan ayon sa dapat na maging nilalaman nito.
Ilagay sa buong papel. Maging gabay ang rubrik na
makikita sa susunod na pahina.
Pamagat_______________________________________
I. Introduksyon
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
II. Katawan
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
IKAAPAT NA MARKAHAN
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
III. Kongklusyon
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
RUBRIK
Pamantayan 1 2 3 4
Nilalaman
Kasanayan sa
pagbuo
Paggamit ng
angkop na
salita/bantas
Kaugnayan
atOrganisasyon
Bisa ng
Sanggunian
Kabuuan
PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11
Sagutan mo…
A. Panuto: : Isulat sa patlang kung Tama o Mali ang
sumusunod na pahayag tungkol sa pagsulat ng
pinal na sulatin.
_____1. . Ang katawan ng pananaliksik na ito
ipinaliliwanag ang tesis na pangungusap sa
pamamagitan ng mga puntong sumusuporta rito.
Narito rin ang datos na nakalap at ang nabuong
impormasyon na sumusuporta sa tesis na
pangungusap
_____2. Sa hulihang bahaging ito ng pananaliksik,
nilalagom ang nilalaman ng katawan ng sulatin. Dito
ay binibigyang diin ang kongklusyon, ang mensahe
ng pananaliksik, at ang iba pang mungkahi kaugnay
ng sulatin.
___3. Sa bahagi ng sanggunian, nakalatag ang
listahan ng pinagkuhanan ng datos at
impormasyon. Sa pamamagitan ng
sanggunian, masisiguro na ang pinagkuhanan
ng datos ay lehitimo.
___4. Ang mga hiram na salita ay di na kailangang
nakapahilig o italic . Ito ay madali nang
mauunawaan ng mambabasa.
___5. Ang tuntunin sa paggamit ng malaking titik ay
kailangang istriktong masunod sa pagsulat ng papel
pananaliksik.
___6. Pagkatapos, i-proofread at i-edit bago ipasa sa
guro. Ito na ang huling bahagi ng pagsulat ng pinal
na sulatin.
___7. Kailangang magkaroon ng disiplina at maging
masistema at organisado sa pagsulat ng pinal na
papel.
___8. Sumangguni sa mga tuntunin ng pagbabantas,
upang makasiguro sa tamang paggamit ng bawat
bantas
___9. Ang pinal na sulatin ay ang panimulang gawain
o sipi ng pananaliksik. Kaya’t di na masyadong
kailangang maging mabusisi sa pagbuo nito.
___10. Ang burador o draft ay ang tentatibong
kabuuan ng isang sulating pananaliksik
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

B. Panuto: Punan ang patlang upang mabuo ang

diwa ng pahayag.
Repleksyon
1. Ang pinal na sulatin ay ginagawa Pag-uugnay sa buhay
pagkatapos maiwasto at mapaunlad ang
mga______________________ Ang pagbuo ng isang pinal na sulatin ay
2. Ang pagsulat ng borador ay dapat isagawa nangangailangan nang pagiging organisado, wasto
nang ___________________at sumusunod sa
at makabuluhan kumpleto at tama, iugnay mo nga
standard format.
3. Pagkatapos itong isulat, kailangan itong ito sa iyong buhay bilang isang mag-aaral sa Senior
dumaan sa proofreading at editing, para HighSchool.
matiyak na _________________o walang
nakaligtaan sa isinulat na pinal na sulatin.
4. Ang papel-pananaliksik ay isang
_____________________na sulatin.
5. Ang pagbuo ng isang pinal na pananaliksik
ay nangangailangan ng ____________

c. Panuto: Magtala ng mga paraan upang

makabuo ng isang mahusay at sistematikong
papel o akda. Sundan ang panimulang salita.

1. Sa pagbuo ng pinal na pananaliksik

nangangailangan ito
ng__________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2. Sa pagbuo ng pinal na pananaliksik dapat
sundin ang
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. Tandaan na ang manunulat ay
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGBASA AT PAGSUSURI MODYUL 11

Ngayong natapos na ang kabuuang pagtalakay sa

pananaliksik. Isa-isahin mo nga ang iyong mga
natutuhan.

Sanggunian:

Quipper. 2016
Pagbasa at Pagsusuri ng Teksto Tungo sa Pananaliksik ni
Bandril at Villanueva. Vibal, 2016
Pagbuo ng Pinal na
Pananaliksik.https://www.academia.edu/36097970/ARALIN
_5_Pagsulat_ng_Pinal_na_Pananaliksik_Ang_mga_Nakalap_
na_Tala

Inihanda ni:
MARIFE I. GAMATA, MT1
LPCNSHS- DONA JOSEFA CAMPUS