‫النقطة‬

‫ا ‪…………………….:‬‬

‫النص‪:‬‬
‫الحضارة هي نظام اجتماعي يعين اإلنسان على الزيادة من إنتاجه الثقافي‪ ،‬وتتألف الحضارة من عناصر أربعة‪ :‬الموارد‬
‫االقتصادية‪ ،‬والنظم السياسية‪ ،‬والتقاليد الخلقية‪ ،‬ومتابعة العلوم والفنون؛ وهي لن تبدأ اال حيث ينتهي االضطراب والقلق ‪ ،‬لنه إذا‬
‫ما أمن اإلنسان من الخوف‪ ،‬تحررت في نفسه دوافع التطلع وعوامل اإلبداع واإلنشاء‪ ،‬وبعدئذ لم تنفك الحوافز الطبيعية حتى‬
‫تستنهضه للمضي في طريقه إلى فهم الحياة‪ ،‬وازدهارها وباختصار الحضارة هي الرقي واالزدهار في جميع الميادين والمجاالت‪.‬‬
‫ترتكز الحضارة على البحث العلمي والفني التشكيلي بالدرجة الولى‪ ،‬فالجانب العلمي يتمثل في االبتكارات التكنولوجيا وعلم‬
‫االجتماع فأما الجانب الفني التشكيلي فهو يتمثل في الفنون المعمارية والمنحوتات وبعض الفنون التي تساهم في الرقي‪.‬فالفن والعلم‬
‫هما عنصران متكاملن يقودان أي حضارة‪.‬‬
‫من موسوعة ويكيبيديا‬
‫أوال ‪:‬القراءة والشكل‪20( :‬ن)‬
‫‪ - 1‬أضبط الكلمات والجملة المكتوبة بخط مضغوط بالشكل التام‪8(.‬ن)‬
‫‪-2‬أ ضع عنوان مناسب للنص‪ 1( :‬ن)‪..........................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما مصدر النص؟ ‪ 1( :‬ن) ‪...................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬أضع علمة (×) في المربع أمام المطلوب لكل كلمة‪4( :‬ن)‬
‫تقدم‬ ‫تدهور‬ ‫نهضة‬ ‫معنى كلمة حضارة‬
‫تنطلق‬ ‫ابتداء‬ ‫تنتهي‬ ‫من خريطة تبدأ‬
‫‪ -5‬أرتب الفكار حسب ورودها في النص (‪3‬ن)‬
‫الحضارة ترتكز على الجانب الفني والعلمي‬
‫اإلنسان عندما يحس بالمن يحفزه ذلك لبناء حضارة‬
‫مفهوم الحضارة والعناصر المؤلفة لها‬
‫‪ -6‬ما الحضارة من خلل النص؟ (‪ 1.5‬ن)‪.....................................................................................‬‬
‫‪ -7‬ما الذي ترتكز عليه الحضارة (‪1.5‬ن)‪.......................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫ثانيا‪ :‬الدرس اللغوي‪15( :‬ن)‬
‫الصرف و التحويل ‪6( :‬ن)‬
‫‪ -1‬أصنف الفعال التالية حسب الجدول‪1,5( :‬ن) نام – لجأ ‪ -‬وصل ‪ -‬يمشي ‪ -‬يعد – يفتح‬
‫فعل معتل‬ ‫فعل صحيح‬
‫ناقص‬ ‫أجوف‬ ‫مثال‬ ‫مضعف‬ ‫مهموز‬ ‫سالم‬

‫‪ -2‬أصرف فعل "صام" في الزمنة الثلثة حسب الجدول (‪3‬ن)‬

‫أمر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬ ‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬ ‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬
‫مفرد‬
‫جمع‬
‫‪ -3‬اكتب الوزن المناسب امام كل كلمة‪1( :‬ن)‬
‫بائع‪ .................. :‬سلوك‪ ...............:‬حضارة‪ – ......................:‬ازدهر‪ -....................:‬مستعمل‪.............:‬‬
‫المواطن المتعلم يسعى لبناء الحضارة (‪0,5‬ن)‬ ‫‪ -‬أحول الجملة اآلتية حسب المطلوب‪:‬‬
‫‪ -‬المضارع هن‪...................................................................................................................... :‬‬

‫ذ‪ .‬محمد ايت حسو ‪www.Ezzade.com‬‬

 ‫النقطة‬

‫التراكيب‪6( :‬ن)‬
‫‪ -1‬أعرب الكلمات التي تحتها خط في النص‪1( :‬ن)‬
‫‪ -‬لن ‪.......................................................................................................... ..............:‬‬
‫تبدأ‪.................................................................................................... ..................... :‬‬
‫‪ -2‬أصنف الدوات التالية حسب الجدول‪1.5( :‬ن)‬
‫‪ -‬ما –لن ‪ -‬من‪ -‬لما‪ -‬كي‪ -‬لـ‬
‫أداة جزم الفعل المضارع‬ ‫أداة نصب المضارع‬
‫أدوات جزم فعلين‬ ‫أدوات جزم فعل واحد‬

‫‪ -3‬أضع أداة نصب او جزم المناسبة في الفراغ ‪1,5( :‬ن)‬

‫‪ -‬تعلم فنون القراءة‪.......‬تصبح بارعا‪......... - .‬ينهض بالوطن سوى النزهاء‬ ‫‪ .... -‬يدرس بجد يتفوق‬
‫‪ -4‬أضع مكان النقط الفعل المناسب مع ضبطه بالشكل‪)1( :‬‬
‫‪ -‬يبني اإلنسان الحضارة كي‪ .........‬سعيدا‪.‬‬ ‫‪ -‬من يعمل بجد ‪ .......‬لمبتغاه‬
‫‪ -5‬أصوغ جملة تحتوي فعل مضارع مجزوم وأخرى فعل مضارع منصوب حسب المطلوب‪1( :‬ن)‬
‫‪.-‬فعلها بياء المخاطبة ‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪-‬فعلها ب الف االثنين‪.............................................................................................................. :‬‬
‫اإلمالء ‪3(:‬ن)‬
‫‪ -1‬أصنف الكلمات اآلتية في مكانها في الجدول‪1( :‬ن)‬
‫‪-‬انشرح ‪ -‬أخذ ‪ -‬السلوك – أنهض‬
‫كلمات مشتملة على همزة قطع‬ ‫كلمات مشتملة على همزة وصل‬

‫‪ -2‬أرسم الهمزة المناسبة لكل كلمة من الكلمات التالية ‪1(:‬ن)‬

‫‪......-‬لحضارة ‪...... -‬سجد ‪....... -‬نفتح ‪...... -‬مر ‪-‬‬
‫‪ -4‬أكتب "ابن" او "بن" في الفراغ المناسب (‪0.5‬ن)‬
‫‪-‬يوسف‪ ............. .‬تاشفين مراكش عاصمة دولته في عهد المرابطين‬
‫‪.......-‬عبد هللا رسولنا الكريم عليه الصلة والسلم‬
‫‪ -5‬أكتب الهمزة مع التعليل في الكلمات التالية‪0.5( :‬ن)‬
‫‪.....-‬لعالم‪ :‬تكتب همزة ‪..............‬النــ‪........................................................................................... ..........‬‬
‫التعبير الكتابي‪15( :‬ن)‬
‫أقوم بكتابة طلب الى السيد رئيس المؤسسة بصفتي رئيس تعاونية القسم أطلب منه أن يحدد لنا يوم في السبوع الدراسي‬
‫لتنظيم نشاط االحتفال بنهاية االسدوس االول مقترحا عليه عدة أنشطة أقوم بها مع زملئي في القسم خلل االحتفال‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................... ......................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................ ..................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................... ....................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................... ................................................‬‬

‫وفقك هللا‬
‫ذ‪ .‬محمد ايت حسو ‪www.Ezzade.com‬‬
‫النقطة‬

‫أوال ‪:‬القراءة والشكل‪20( :‬ن)‬

‫‪-1 - 1‬اضبط الفقرة الخير من النص بالشكل التام (‪8‬ن) ( نصف نقطة لكل كلمة صحيح شكلها)‬
‫الحضارة هي نظام اجتماعي يعين اإلنسان على الزيادة من إنتاجه الثقافي‬
‫‪ -‬لم تنفك ‪ -‬االبتكارات‬ ‫لن تبدأ‬
‫‪-2‬أ ضع عنوان مناسب للنص‪1( :‬ن)‪(.‬كل عنوان مرتبط بمضمون النص)‪..‬‬
‫‪ .‬من موسوعة ويكيبيديا‬ ‫‪ -3‬ما مصدر النص؟ ‪1( :‬ن)‬
‫‪ -4‬أضع علمة (×) في المربع أمام المطلوب لكل كلمة‪4( :‬ن)‬
‫تقدم‬ ‫× تدهور‬ ‫نهضة‬ ‫معنى كلمة حضارة‬
‫تنطلق‬ ‫ابتداء‬ ‫تنتهي‬ ‫من خريطة تبدأ‬
‫‪ -5‬أرتب الفكار حسب ورودها في النص (‪3‬ن)‬
‫‪ 3‬الحضارة ترتكز على الجانب الفني والعلمي‬
‫‪ 2‬اإلنسان عندما يحس بالمن يحفزه ذلك لبناء حضارة‬
‫‪ 1‬مفهوم الحضارة والعناصر المؤلفة لها‬
‫‪ -6‬ما الحضارة من خلل النص؟ (‪1.5‬ن) الحضارة هي نظام اجتماعي يعين اإلنسان على الزيادة من إنتاجه الثقافي أو هي‬
‫الرقي واالزدهار في جميع الميادين والمجاالت‬
‫‪ -7‬ما الذي ترتكز عليه الحضارة (‪1.5‬ن) ترتكز الحضارة على البحث العلمي والفني التشكيلي بالدرجة الولى‬
‫‪....‬‬
‫ثانيا‪ :‬الدرس اللغوي‪15( :‬ن)‬
‫الصرف و التحويل ‪6( :‬ن)‬
‫‪ -1‬أصنف الفعال التالية حسب الجدول‪1,5( :‬ن) نام – لجأ ‪ -‬وصل ‪ -‬يمشي ‪ -‬يعد – يفتح (‪0.25‬ن تصنيف صحيح)‬
‫فعل معتل‬ ‫فعل صحيح‬
‫ناقص‬ ‫أجوف‬ ‫مثال‬ ‫مضعف‬ ‫مهموز‬ ‫سالم‬
‫يمشي‬ ‫نام‬ ‫وصل‬ ‫يعد‬ ‫لجأ‬ ‫يفتح‬

‫‪ -2‬أصرف فعل "صام" في الزمنة الثلثة حسب الجدول (‪3‬ن) (‪0.25‬ن لكل تصريف صحيح)‬
‫أمر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬ ‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬ ‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬
‫صومي‬ ‫صم‬ ‫تصومين‬ ‫تصوم‬ ‫صمت‬ ‫صمت‬ ‫مفرد‬
‫صمن‬ ‫صوموا‬ ‫تصمن‬ ‫تصومون‬ ‫صمتن‬ ‫صمتم‬ ‫جمع‬
‫‪ -3‬اكتب الوزن المناسب امام كل كلمة‪1( :‬ن) (‪0.20‬ن لكل وزن صحيح)‬
‫‪ -‬مستعمل‪:‬مستفعل‬ ‫بائع‪ :‬فاعل‪ .‬سلوك‪:‬فعول حضارة‪:‬فعالة‪ – .‬انبهر‪:‬انفعل‬
‫المواطن المتعلم يسعى لبناء الحضارة (‪0,5‬ن)‬ ‫‪ -‬أحول الجملة اآلتية حسب المطلوب‪:‬‬
‫‪ -‬المضارع هن‪ :‬المواطنات المتعلمات يسعين لبناء الحضار‬

‫ذ‪ .‬محمد ايت حسو ‪www.Ezzade.com‬‬

‫النقطة‬

‫التراكيب‪6( :‬ن)‬
‫‪ -1‬أعرب الكلمات التي تحتها خط في النص‪1( :‬ن)‬
‫‪ -‬لن أداة او حرف نصب‬
‫تبدأ‪ :‬فعل مضارع منصوب بلن وعلمة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره‬
‫‪ -2‬أصنف الدوات التالية حسب الجدول‪1.5( :‬ن)‬
‫‪ -‬ما –لن ‪ -‬من‪ -‬لما‪ -‬كي‪ -‬لـ‬
‫أداة جزم الفعل المضارع‬ ‫أداة نصب المضارع‬
‫أدوات جزم فعلين‬ ‫أدوات جزم فعل واحد‬
‫من ما‬ ‫لما ‪ -‬لــ‬ ‫لن كي‬

‫‪ -3‬أضع أداة نصب او جزم المناسبة في الفراغ ‪1,5( :‬ن)‬

‫‪ -‬تعلم فنون القراءة‪.‬كي‪.‬تصبح بارعا‪– .‬ال ينهض بالوطن سوى النزهاء‪.‬‬ ‫‪ -‬من يدرس بجد يتفوق‬
‫‪ -4‬أضع مكان النقط الفعل المناسب مع ضبطه بالشكل‪)1( :‬‬
‫‪ -‬يبني اإلنسان الحضارة كي‪.‬يعيش سعيدا‪( .‬او كل فعل مناسب‬ ‫‪ -‬من يعمل بجد يصل لمبتغاه‬
‫لجملة مفيدة)‬
‫‪ -5‬أصوغ جملة تحتوي فعل مضارع مجزوم وأخرى فعل مضارع منصوب حسب المطلوب‪1( :‬ن)‬
‫‪.-‬فعلها بياء المخاطبة‪(.‬كل جملة تحتوي احد الفعال الخمسة بياء المخاطبة مع جزمه)‬
‫‪-‬فعلها ب الف االثنين‪ (:‬كل جملة تحتوي احد الفعال الخمسة مع نصبه)‪.‬‬
‫اإلمالء ‪3(:‬ن)‬
‫‪ -1‬أصنف الكلمات اآلتية في مكانها في الجدول‪1( :‬ن)‬
‫‪-‬انشرح ‪ -‬أخذ ‪ -‬السلوك – أنهض‬
‫كلمات مشتملة على همزة قطع‬ ‫كلمات مشتملة على همزة وصل‬
‫أنهض‬ ‫أخذ‬ ‫انشرح السلوك‬

‫‪ -2‬أرسم الهمزة المناسبة لكل كلمة من الكلمات التالية ‪1(:‬ن)‬

‫‪-‬أمر ‪-‬‬ ‫‪-‬الحضارة ‪ -‬أسجد ‪. -‬انفتاح‬
‫‪ -4‬أكتب "ابن" او "بن" في الفراغ المناسب (‪0.5‬ن)‬
‫‪-‬يوسف بن تاشفين مراكش عاصمة دولته في عهد المرابطين‬
‫‪-‬ابنعبد هللا رسولنا الكريم عليه الصلة والسلم‬
‫‪ -5‬أكتب الهمزة مع التعليل في الكلمات التالية‪0.5( :‬ن)‬
‫‪.-‬العالم‪ :‬تكتب همزة وصل‪.‬النــه معرف بال‪.‬‬
‫التعبير الكتابي‪15( :‬ن)‬
‫معايير التنقيط‪ - :‬حجم الموضوع‪1(.‬ن) التزام تصميم الموضوع (‪2‬ن) االرتباط بالموضوع وعدم الخروج عنه‬
‫(‪5‬ن) – تجنب الخطاء اللغوية (‪3‬ن) ‪ -‬االستعمال الصحيح لعلمات الترقيم (‪2‬ن) ‪-‬الكتابة بخط واضح ومقروء (‪1‬ن)‬
‫–تنظيم الورقة ونظافتها (‪1‬ن)‬

‫وفقك هللا أيها المصحح الكريم‬

‫ذ‪ .‬محمد ايت حسو ‪www.Ezzade.com‬‬