Kurdistan Region Government

Ministry of Higher Education

and Scientific Research
Erbil Polytechnic University

Module (Course Syllabus) Catalogue

2020-2021
College/ Institute ‫کۆنێژی تەکُیکی تەَذرٔضتی ْۀنێر‬
Department ‫چارەضەی ضرٔشتی‬
Module Name ‫ یەکطاَی جێُذەری‬،‫ جیُۆضایذ‬،‫کٕردۆنۆجی& يافی يرۆڤ‬
Kurdiology and Human right
Module Code KUR101
Degree Technical Diploma Bachler /
High Diploma Master PhD
Semester ‫یەکەم‬
Qualification M.A. in applied linguistics
Scientific Title Assistant Lecturer
ECTS (Credits) ٥
Module type Prerequisite / Core Assist.
Weekly hours ٣
Weekly hours (Theory) ( ٣ )hr Class ( ٣٦ )Total hrs Workload
Weekly hours (Practical) ( )hr Class ( )Total hrs Workload
Number of Weeks ٤٤
Lecturer (Theory) ‫کەنطٕو خانیذ احًذ‬
Mrs. Kalthum Khalid Ahmed
E-Mail & Mobile NO. Kalthum.khalid@epu.edu.iq 07507674535

Directorate of Quality Assurance and Accreditation ‫بًخشیه‬

‌ ً‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماو‬
‌ ‌ ً‫ب‬
ً‫رای‬ ‌ ‫ڕێوي‬
‌ ً‫ب‬ ‌
 ‫‪Course Book‬‬
‫كوردؤلؤجى‪:‬‬

‫وانةى كوسدؤلؤجى؛ ئةم وانةيةية‪ ،‬كة ثيَويظتة يةموو دةسضوويةكى صانكؤ و‬

‫ثةميانطاكانى يةسميى كوسدطتاى خويَهذبيَتى‪ ،‬يةس لة طةسةتاى دسوطتبوونى حكومةتى يةسيَمى‬
‫كوسدطتانذا‪ ،‬ثةسلةمانى كوسدطتاى بشِياسى لةطةس داناى و خويَهذنى ئةم وانةية لة ناوةنذى‬
‫صانكؤ و ثةميانطةكاى داوة وانةكة خؤى لة خؤيذا كؤمةليَك ثةسِةنظيثى ئةكادميى و ئامانج و‬
‫‪Course‬‬
‫‪Description‬‬ ‫مةبةطتى طشنط لة خؤ دةطشيَت‪ .‬بەپشت بەضتٍ بەضەرچأەی ئەکادیًی بەپێی‬
‫‪Kurdiology‬‬ ‫بُەياکاَی خٕێُذٌ نەْەرێًی کٕردضتاٌ نەچٕارچێٕەی ئەو ٔاَەیەدا يايۆضتای‬
‫بابەت ْۀڵ دەدات ْەئٕ الیەَەکاَی کٕردۆنۆجی نەَاضاَذَی زياٌ ٔ‬
‫کٕردَاضەکاٌ ٔ دیانێکتەکاَی زياَی کٕردی ٔ جٕگرافیا ٔ يێژٔٔی کٕردضتاٌ ٔ‬
‫ئەدەبی کٕردی بخاتەڕٔٔ‪ْ .‬ەرٔەْا ْاَذاٌ ٔ ئاڕاضتەکردَی قٕتابی بەشێٕەیەک‬
‫کە ئاگاداربێت نۀ تٕێژیُۀە ٔ نێکۆڵیُۀاَەی ٔەکٕ ئەرشیفێک ڕابردٔٔی‬
‫گەنەکەياٌ پێکذەْێٍُ‪.‬‬

‫يافی يرۆڤ‪ ،‬جیُۆضایذ ٔ جێُذەرَاضی)‪:‬‬

‫بةشيَوةيةكي طشيت بابةتى مايف مزؤظ‪ ،‬جيهؤصايد‪ ،‬یەکطاَی جێُذەری بزيتية هةبابةتيَلي‬
‫سانضيت ثشت ئةصتور بة صةرضاوةى ئةكادميي بةثيَي بهةماكانى خويَهدى هةيةريَنى كوردصتاى‬
‫‪Course‬‬
‫وةن مةرجيَم دانزاوة هةيةموو كؤهيَذ و ثةميانطةكاى هةيةموو بةشيَلي سانضيت ‪ ،‬هةضوارضيَوةي‬
‫‪Description‬‬
‫ئةم بابةتةدا مامؤصتاي بابةت يةولَ دةدات اليةنةكانى جيهؤصايدي كورد و ئةو شيَواسانةى كة‬
‫‪Human Right‬‬
‫طرياونةتةبةر بؤ جيهؤصايد كزدنى كورد هة ئةنفال و كينيا باراى و راطواصنت و تةعزيب و‬
‫تيَلدانى طوند ‪ ،‬يةروةيا مايف مزؤظ بةثيَى بةهَطةنامةكانى نةتةوة يةكطزتوةكاى و ريَللةوتهة‬
‫نيَودةوهَتيةكاى دةربارةى مافة مةدةنى و صياصي و كوتوريةكاى خباتةبةر ديد و يشري قوتابي ‪.‬‬

‫ئامانج و مةبةستى وانةكة‪( :‬کٕردۆنۆجی)‬

‫‪َ ‬اضاَذَی چەيک ٔ يەبەضت ٔ ئاياَجی کٕردۆنۆجی‪‌ .‬‬
‫‪ ‬ثيَذانى صانياسي بة قوتابياني كوسد و نةتةوةكاني تش‪ ،‬بؤ ئةوةي شاسةصايياى لة باسةى‬
‫‪Course objectives‬‬
‫‪Kurdiology‬‬ ‫كوسد و كوسدطتانةوة يةبيَت‪.‬‬
‫‪ ‬ليَكذانةوةي ئةو تويَزيهةوة و ليَكؤل‬
‫َيهةوانةى كة تايبةتو بة كوسد و كوسدطتاى‪.‬‬
‫لةسِووي‪ :‬ميَزوو و جوطشافيا و صماى و ئةدةب و داب و نةسيت و ئايني‪.‬‬

‫‪Directorate of Quality Assurance and Accreditation‬‬ ‫بًخشیه‬

‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماوً ‌‬
‫‌‬ ‫بً ‌‬
‫رایً‬ ‫ڕێوي ‌‬
‫بً ‌‬ ‫‌‬
 ‫‪ ‬سِاطتكشدنةوةى ئةو بؤضوونة يةال‬
‫َنةى كة لةباسةى كوسد و كوسدطتاى وتشاوة‪ ،‬بؤ منوونة‪:‬‬
‫صمانى كوسدى دياليَكتيَكى فاسطيية‪.‬‬
‫‪ ‬ضةطثانذني طياني نةتةوايةتي و نيصتمانثةسوةسى و مشؤظ دؤطتى لةالي قوتابياى‪.‬‬

‫ئامانج و مةبةستى وانةكة‪( :‬يافی يرۆڤ& جیُۆضایذ‪ ،‬یەکطاَی جێُذەری)‬

‫ئاماجنى صةرةكى ئةم بابةتة سانضتية بزيتية هةتيشم خضتهة صةر ئةم قؤناغانةى كة صيضتةمة‬
‫صياصيةكانى عيَزاق طزتويانةتةبةر بؤ قزِكزدنى ميووةتيَم بةضةنديو شيَواسى جياواس و بةرنامة ‪Course objectives‬‬
‫‪Human Right‬‬ ‫بؤ دا ِريَذراو يةروةيا تيشم خضتهة صةر مايف مزؤظ و بةراورد كزدنيَلى سانضتيانةى بابةتةكة‬
‫هيَزة وهةوىَ ‪ .‬وة ئاشهاكزدنى نةوةى نويَية بةو كارةصات و ماهَويَزانيةى كة نةتةوةى ئيَنة ثيَيدا‬
‫تيَجةرِيوة‪.‬‬
‫بەرپرضییارەتی قٕتابی بە درێژایی ضیًطتەری خٕێُذٌ‪ ،‬بۆئۀەی قٕتابی بتٕاَێت‬
‫زۆرتریٍ ضٕد نەو پرۆگرايی قٕێُذَە ٔەربگرێت ئۀا نەضەری پێٕیطتە ئەو‬
‫ئەرکاَە بگرێتە ئەضتۆ‪:‬‬
‫‪Student's‬‬ ‫‪ ‬ئايادەبَٕٔی بەردۀايی قٕتابی نەَأ ْۆڵی خٕێُذٌ‪.‬‬
‫‪obligation‬‬ ‫‪ ‬ئەَجايذاَی ئۀ ئەرکاَەی ڕۆژاَە پێی دەضپێردرێت‪.‬‬
‫‪ ‬ئەَجايذاَی تٕێژیُۀۀ َٕضیُی ڕاپۆرت ٔ ضیًیُار ٔ ئۀ چااڵکییاَەی‬
‫نەَأ ْۆڵی خٕێُذٌ بەڕێٕدەچٍ‪.‬‬
‫‪ ‬ئايادەبَٕٔی قٕتابی نە تاقیکردَۀۀ ْەڵطەَگاَذَەکاَذا‪.‬‬
‫پٕختکردَۀۀ شیکردَۀەی ئۀ ضەرچأاَەی پەیٕەَذدارٌ بە بابەتەکۀە‪.‬‬
‫نەو ٔاَەیەدا‪ ،‬چەَذیٍ شێٕاز بەکاردەْێُرێ بۆ گەیشتٍ بە ئاياَجەکاٌ ٔ گەیاَذَی ‪Required Learning‬‬
‫‪Materials‬‬ ‫زاَیارییەکاٌ بە قٕتابییاٌ‪ٔ ،‬ەکٕ ڕێگاٖ ئايادەکاری (انًحاضرة) کە تیایذا‬
‫بابەتەکاٌ بە قٕتابییاٌ دەدرێ‪ ،‬نەگەڵ بەکارْێُاَی چەَذ ڕێگەیەکی دیکە‪ٔ ،‬ەکٕ‬
‫ڕێگاٖ گرٔپات بۆ گفتٕگۆ ٔپرضیار ٔ ٔەاڵو نە پێُأ دۀڵەيەَذکردَی بابەتەکە ٔ‬
‫باشتر گەیاَذَی زاَیارییەکاٌ‪ .‬بەکارْێُاَی ْەریەک نەو شێٕازاَەظ بە پێی‬
‫ضرٔشتی بابەتی ٔاَەکە ٔ بَٕٔی ضەرچأە ٔ ْۆکارٖ پێٕیطتی‬
‫نەبەردەضتذابٕٔ‪ ،‬دەگۆڕێ‪ٔ .‬ەک بەکارْێُاَی (پأەرپۆیُت)‪ ،‬نە ڕێگەٖ داتاشۆٔە‪،‬‬
‫بۆ َأَیشاَە ضەرەکییەکاٌ ٔ ضەردێر ٔ پێُاضە ٔ پٕختە ٔ دەرئەَجايەکاٌ‪ ،‬بۆ‬
‫پۆنێُکردَی بابەتەکاٌ ٔ ڕاڤە ٔ ڕَٔٔکردَۀەٖ خاڵە گرَگ ٔ پێٕیطتەکاٍَ ٔێراٖ‬
‫ْێُاَۀەٖ ًََٕەی پێٕیطت نەضەر بابەتەکاٌ‪ْ .‬ەرٔەْا بەکارْێُاَی ٔایت بۆرد ٔ‬
‫تەختەٖ ضپی‪ ،‬بەشذاریپێکردَی قٕتابییاٌ نە ْێُاَۀە ٔ َٕٔضیُۀەی ًََٕەکاَذا‪.‬‬
‫ْأکات پێذاَی ضەرچأەٖ بەکەڵک‪ ،‬بۆ ئۀەٖ بتٕاَرێ نەگەڵ بابەتەکاَذا‬
‫ْأکارێک بێ بۆ ڕَٔٔکردَۀە ٔ گەیاَذَی بابەتەکە‪.‬‬

‫‪Directorate of Quality Assurance and Accreditation‬‬ ‫بًخشیه‬

‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماوً ‌‬
‫‌‬ ‫بً ‌‬
‫رایً‬ ‫ڕێوي ‌‬
‫بً ‌‬ ‫‌‬
 Task Weight Due Week Relevant
(Marks) Learning
Outcome
Paper Review 4% 6th 2
Homework 8% 2nd ,4th, 7th, 2,3,4, and 6
‌ and 11th

Assignments
Class Activity 1% Every week all
Report 5% 11th 6
Evaluation
Seminar 5% 5th 2
of Kurdiology
Essay
Project
Quiz 2% Every week all
Lab.
Midterm Exam 10%
Final Exam 25%
Total 60%
‌ Task Weight Due Week Relevant
(Marks) Learning
Outcome
Paper Review
Homework 6% 10th, 11t , 5 &6
12th, 13th,
and 14th
Assignments

Class Activity 1% Every week all

Evaluation Report 5% 8th 2&4
of Human Right Seminar 5% 9th 5
Essay
Project
Quiz 2% Every week all
Lab.
Midterm Exam 6%
Final Exam 15%
Total 40%
Specific ‫ کە دەربارەی‬،‫ قٕتابی تٕاَای ٔەاڵيذاَۀەی ئۀ بیرٔبۆچَٕە ْەاڵَەی ْەبێت‬.1
learning ‫کٕرد گٕترأٌ ٔ ئۀ نێکۆڵیُۀاَەی‬
outcome: of .‫ڕۆژْەاڵتُاضەکاٌ دەربارەی کٕرد َٕضیٕیاَە‬
Kurdiology ‫قٕتابی ئاشُا دەبێت بەزياَی ضتاَذاردی کٕردی ٔ تٕاَای ْەبیت ئەو زياَە‬.-2
‫ نەگەڵ ئۀەشذا (دیانێکت) شێٕەزارەکاَی‬،‫بەکاربٓێُێت نەشٕێُە فەريییەکاَذا‬

Directorate of Quality Assurance and Accreditation ‫بًخشیه‬

‌ ً‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماو‬
‌ ‌ ً‫ب‬
ً‫رای‬ ‌ ‫ڕێوي‬
‌ ً‫ب‬ ‌
 ‫زياَی کٕردی بُاضێتۀە ٔ قطەیاٌ پێبکات‪ .‬ئاشُایەتی پەیذا بکات نەبارەی زياَی‬
‫کٕردییۀە‪.‬‬
‫‪ .-3‬قٕتابی ئاشُادەبێت بە ڕێُٕش ٔ ئەنفٕبێی کٕردی ٔ یاضأ تیۆرەکاَی زياٌ‬
‫ٔ ئەرک ٔ تایبەتًەَذییەکاَی زياٌ‪.‬‬
‫‪-. 4‬شارەزابَٕٔی قٕتابی بە ڕەخُۀ يیژٔٔی ئەدەبی ٔ جۆرٔ قۆَاغەکاَی‬
‫ئەدەب ٔ ئاضُابَٕٔیاٌ بە بەرْەو ٔ شیعرەکاَی شاعیراَی کٕرد‪.‬‬
‫‪-. 5‬قٕتابی فیری ضتراتیژییەتی َٕضیُی تٕێژیُۀە (نێکۆڵیُۀە) دەبێت‪ ،‬بەپێی‬
‫یاضأڕێطا کە جیأازبێت نۀەی کەضێکی َائەکادیًی َٕضرأێک باڵٔدەکاتۀە نە‬
‫گۆڤارٔ ڕۆژَايەکاَذا‪ْ ،‬ەرٔەْا ئاشُا دەبیت بە يێژٔٔی رۆژَايەگەری کٕردی‪.‬‬
‫‪-. 6‬قٕتابی تٕاَای کۆکردَۀۀ بە بەڵگەيەَذکردَی بابەتە يێژٔٔییەکاَی ْەبێت‪.‬‬
‫ْەرٔەْا قٕتابی زاَیاری ْەبێت نەضەر َاضیُۀۀ نێکۆڵیُۀە نەشٕێُۀارە‬
‫يێژٔٔییەکاٌ ٔ ئاشُابٌٕٔ بە جٕگرافیا ٔ يێژٔٔی کٕردضتاٌ نەڕابردٔٔدا‪.‬‬
‫‪- 1‬قٕتابی ئاشُادِكات بّ يێژٖٔٔ َّتِّٔیی كٕرد ٔ جٕگرافیاٖ جیُۆضایذٖ‬
‫كرٔرد ٔ َاضاَذَٗ كٕرد ِٔك َّتِّٔیّكٗ زٔڵى نێكرأٖ خأٌِ كهتٕر ٔ ژیارٖ‬
‫تایبّتٗ قبٕڵ َّكرأ نَّأجّكّ‪.‬‬
‫‪ -2‬قٕتابی ئاشُادِكات بّ زاَیاری يێژٔٔیی ٔ جٕگرافی ٔ َّخشّٔاَٗ ِٔ‬
‫َاضاَذَٗ يافّكاَٗ يرۆڤ ٔ ئاشُاكردَٗ تاكٗ كٕرد بّ دیًٕكراضی ٔ يافی‬
‫يرۆڤ ٔ بُّيا ضّرِكیّكاَٗ يافی يرۆڤ ٔ َّتِّٔ یّكگرتِٕكاٌ ٔ ئّرك ٔ‬
‫يافّكاٌ‪.‬‬
‫‪ -3‬ئاشُاکردَی قٕتابی بۀ کأنکاری ٔ ٔێراَکارییەی کە بەضەرکٕردضتاٌ ٔ‬
‫‪Specific‬‬ ‫َأچەکەدا ْاتٕٔە‪ ،‬نەڕٔٔی جیُۆضایذ ٔ ئەَفانکردَی بارزاَییەکاٌ‪ ،‬یەزیذییەکاٌ‪،‬‬
‫‪learning‬‬ ‫کٕردە فەیهییەکاٌ ٔ ڕاگٕاضتُی ئافرەت ٔ يُذاڵی کٕرد بۆ َأچە عەرەبییەکاٌ ٔ‬
‫‪outcome: of‬‬
‫نەَأبردَی ڕەگەزی َێرییُە‪.‬‬
‫‪Human Right‬‬
‫‪ - 4‬ئاشُاکردَی قٕتابی بە پێشێهکاری يافی يرۆڤ ٔ چۆَییەتی چارەضەرکردَی‬
‫ئۀ َاڕۀاییەَەی کە بەرايبەر يرۆڤایەتی ئەَجايذەدرێت نەْەر بارٔدۆخێکذابێت‪،‬‬
‫ْەرٔەْا َاضاَذَی جیُۆضایذکردَی کٕرد بە گەالَیتر‪.‬‬
‫‪َ -5‬اضاَذَی ڕەگەزَاضی ٔ ئاشُاکردَی قٕتابی بۀ تیۆرییاَەی کەنەبارەی‬
‫جێُذەرۀە خرأَەتەڕٔٔ‪ .‬نەڕٔٔی کهتٕرٔ ضیاضەت ٔ ئابٕری ٔ خێساَۀە‪.‬‬
‫‪ - 6‬ئاشُاکردَی قٕتابی بۀ ياف ٔ جیأگاَەی نەبارەی جێُذەرَاضی‬
‫باضکرأٌ‪ْ ،‬ەرٔەْا يافی ئافرەت ٔ ڕۆڵ ٔ پێگەی ئافرەتی کٕرد نەيیژٔٔی‬
‫يرۆڤایەتیذا نەکارٔباری ضیاضی ٔ ئابٕری ٔ خێساَذاری ٔ کارٔپیشە‬
‫جۆربەجۆرەکاَذا‪.‬‬

‫‪Directorate of Quality Assurance and Accreditation‬‬ ‫بًخشیه‬

‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماوً ‌‬
‫‌‬ ‫بً ‌‬
‫رایً‬ ‫ڕێوي ‌‬
‫بً ‌‬ ‫‌‬
 ‫‪‌ .٤‬كٕردۆنۆجٗ‪ ،‬پ‪.‬ی‪ .‬ضەالو َأخۆظ ٔ َەريًاٌ عەبذٔاڵ ٔ ئيذريص عەبذٔاڵ‪ ،‬چاپخاَەی‬
‫يُارە‪ ،‬چاپی چٕارەو‪ْ ،‬ۀنێر‪.٩٠٠9 ،‬‬
‫‪.٩‬زياَۀاَٗ‪ ،‬ضەالو َأخۆظ ٔ َەريًاٌ خۆشُأ‪ ،‬بەرگەکاَی یەکەو ٔ دٔٔەو ٔ ضێیەو‪ ،‬چاپی‬
‫دٔٔەو‪ ،‬چاپخاَەی يُارە‪ْ ،‬ۀنێر‪.٩٠٠٠ ،‬‬
‫‪.3‬يێژٖٔٔ پەخشاَٗ كٕردٖ‪ ،‬عەالئەديٍ ضەجادٖ‪ ،‬چاپخاَەی ٔەزارەتی پەرٔەردە‪ْ ،‬ۀنێر‪،‬‬
‫‪.٩٠٠٠‬‬
‫‪.4‬يێژٖٔٔ كٕرد ٔ كٕردضتاٌ‪ ،‬يحەيەد يەردۆخٗ كٕردضتاَٗ‪ .ٔ ،‬عەبذٔل كەريى يحەيەد‬
‫‪Course‬‬ ‫ضەعيذ‪ ،‬چاپخاَەی چٕارچرا‪ ،‬ضهێًاَی‪.٩٠٠7 ،‬‬
‫‪References‌:‬‬ ‫‪.5‬زياَی ضتاَذارد‪َّ ،‬ريًاٌ خۆشُأ‪.‬‬
‫‪.6‬زار ٔ زياٌ‪َّ ،‬ريًاٌ خۆشُأ‪ ، ،‬چاپی دٔٔەو‪ ،‬چاپخاَەی ْێڤی‪ْ ،‬ۀنێر‪.٩٠٠4 ،‬‬
‫‪.7‬کٕردَاضی‪ ،‬ضەرضاو خهیم عًر‪ -‬شاکر رضا احًذ‪ ،‬چاپی یەکەو‪ ،‬چاپخاَەی شەْاب‪ْ ،‬ۀنێر‪،‬‬
‫‪.٩٠٠8‬‬
‫‪ .8‬يێژٔٔی ئەدەبی کٕردی‪ ،‬يارف خەزَەدار‪ ،‬بەرگی یەکەو‪.٩٠٠٠ ،‬‬

‫‪ .9‬تەْا ضهێًاٌ‪ ،‬جیُۆضایذی کٕرد تأاَی ئەَفال َٕضیٍ‪ ،‬دۆکیۆيێُت‪ ،‬چاپی یەکەو‪ ،‬چاپخاَەی‬
‫بیُایی‪.٩٠٠5 ،‬‬
‫‪ .٠١‬ڕێبٕار رەيەزاٌ‪ ،‬پاَۆرايای جیُۆضایذکردَی بارزاَیەکاٌ نەضەدەی بیطتەيذا‪ ،‬چاپخاَەی‬
‫خاَی‪ ،‬دْۆک‪.٩٠٠3 ،‬‬

‫‪Learning‬‬
‫‪Course topics (Theory) Kurdiology‬‬ ‫‪Week‬‬
‫‪Outcome‬‬
‫لةباسةى كوسدؤلؤجى (كوسدناطى) يةوة‬ ‫يةكةم‬ ‫‪٤‬‬
‫صماى‪ ،‬ثيَهاطةى صماى‪ ،‬ئةسكةكانى صماى‬ ‫دووةم‬ ‫‪٣‌-‌٢‬‬
‫تايبةمتةنذى صماى‪ ،‬طشميانةكانى ثةيذابوونى صماى‪.‬‬ ‫سيَيةم‬ ‫‪٣‬‬
‫ئاطتةكانى صماى‪ ،‬سيَهوس و فؤنيمةكانى صمانى كوسدى‪.‬‬ ‫ضوارةم‬ ‫‪٣‬‬
‫لةباسةى صماى كوسدى ‪ .‬خيَضانة صمانةكانى جيًاى و شويَهى صمانى كوسدى‬ ‫ثيَهجةم‬ ‫‪٢‬‬

‫صاسةكانى صمانى كوسدى ‪ ،‬صمانى طتانذاسدی كوسدى‪.‬‬ ‫شةشةم‬ ‫‪٢‬‬

‫ئةدةب‪ ،‬ثيَهاطةى ئةدةب‪ ،‬سةطةصةكانى ئةدةب‪.‬‬ ‫حةوتةم‬ ‫‪٤‬‬

‫ئةدةبى طةسصاسى‪ ،‬ئةدةبى نوطشاو كوسدى ( شيعش و ثةخصاى) ميَزووى‬ ‫هةشتةم‬

‫‪٥‌-‌٤‬‬
‫سؤرنامةطةسى كوسدى‪‌.‬‬
‫قوناغةكانى ئةدةبى كوسدى ( كالطيك‪ ،‬نويَ‪ ،‬ياوضةسخ)‬ ‫نؤيةم‬ ‫‪٤‬‬

‫‪Directorate of Quality Assurance and Accreditation‬‬ ‫بًخشیه‬

‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماوً ‌‬
‫‌‬ ‫بً ‌‬
‫رایً‬ ‫ڕێوي ‌‬
‫بً ‌‬ ‫‌‬
 ‫ميَزووى كوسد و كوسدطتاى‪ ،‬ميَشنصيهةكانى كوسد‪ ،‬كلتوس و دابو نةسيتى كوسداى‪.‬‬ ‫دةيةم‬ ‫‪٦‬‬
‫لةباسةى باشوسى كوسدطتانةوة‪ ،‬جوطشافياى كوسدطتاى‪ ،‬طهووسى كوسدطتانى‬ ‫يازدة‬ ‫‪٦‬‬
‫طةوسة‪.‬‬
‫زارأەی کٕردضتاٌ نە ضەرچأەکاَذ‬ ‫دووازدة‬ ‫‪٦‬‬

‫تؤثؤطشافياى كوسدطتاى ( ضياكاى‪ ،‬طشدةكاى‪ ،‬دةشتةكاى)‪ ،‬ئايني كوسدطتاى لة كؤى‬ ‫سى زدة‬
‫‪٦‬‬
‫و ئيَظتادا‪.‬‬
‫دةسامةتى ئاو و دابةشبوونى دانيصتواى بةثىَ ثيَكًاتة‬ ‫‪14th‬ضواردة‬ ‫‪٦‬‬
‫‪Final exam‬‬

‫‪Course topics (Theory) Human Right‬‬ ‫‪Learning‬‬

‫‪Week‬‬
‫‪Outcome‬‬
‫يافی يرۆڤ (چەيک ٔ پێُاضە)‬ ‫يةكةم‬
‫يێژٔٔی يافی يرۆڤ (ضەرْەڵذاٌ ٔ پێشکۀتُی چەيکی يافی‬ ‫‪٤‬‬
‫يرۆڤ)‬
‫پۆنێُکاری يافی يرۆڤ – جۆرەکاَی يافی يرۆڤ –‬ ‫دووةم‬ ‫‪٢‬‬
‫خەضڵەتەکاَی يافی يرۆڤ‬
‫ضەرچأەکاَی يافی يرۆڤ– ضەرچأە َیشتًاَییەکاٌ (دەضتٕر ٔ‬ ‫سيَيةم‬ ‫‪٢‬‬
‫یاضاکاٌ)‬
‫ضەرچأە َێٕدۀڵەتییەکاٌ (ڕێککۀتُُايە ٔ پەیًاَُايە‬
‫َێٕدۀڵەتییەکاٌ)‬
‫پاراضتُی يافی يرۆڤ (نەحاڵەتی ئاشتی ٔ شەڕ)‬ ‫ضوارةم‬
‫يیکاَیسيی پاراضتٍ ٔ بەرەَگاربَٕٔۀەی پێشێهکاری يافەکاَی‬ ‫‪٤‬‬
‫يرۆڤ‬
‫جیُۆضایذ (چەيک ٔ پێُاضە)‬ ‫ثيَهجةم‬
‫‪٤‬‬
‫يێژٔٔی جیُۆضایذ‪ -‬ئاياَجەکاَی جیُۆضایذ‬
‫شێٕازەکاَی جیُۆضایذ‬ ‫شةشةم‬ ‫‪٣‬‬
‫رێککۀتُُايەی قەدەغەکردٌ ٔ ضساداٌ نەضەر جیُۆضایذ‬
‫جیُۆضایذ دژی يیههەتی کٕرد‬ ‫حةوتةم‬ ‫‪٣‬‬
‫ئەَفال ٔ کیًیاباراٌ – جیُۆضایذی ئیسیذییەکاٌ‬

‫‪Directorate of Quality Assurance and Accreditation‬‬ ‫بًخشیه‬

‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماوً ‌‬
‫‌‬ ‫بً ‌‬
‫رایً‬ ‫ڕێوي ‌‬
‫بً ‌‬ ‫‌‬
 ‫کاریگەرییەکاَی ئەَفال نەڕٔٔی (يرۆیی‪ -‬ئابٕٔری‪ -‬ژیُگەیی)‬ ‫هةشتةم‬
‫ْۀڵەکاَی َاضاَذَی جیُۆضایذی کٕرد (نەضەر ئاضتی َأەخۆٔ‬ ‫‌ ‪٤‌-‌٢‬‬
‫َێٕدۀڵەتی)‬
‫َاضاَذَی جیُۆضایذی کٕرد‪ -‬رێککۀتُُايەی قەدەغەکردٌ ٔ‬ ‫نؤيةم‬ ‫‪٥‬‬
‫ضساداٌ نەضەر‬

‫َاضاَذَی جێُذەر – چەيک ٔ پێُاضە (‪(prepared by students‬‬ ‫دةيةم‬ ‫‪٥‬‬

‫تیۆرەکاَی جێُذەر(‪(prepared by students‬‬ ‫يازدة‬ ‫‪٥‬‬

‫پێگەی ئافرەتی کٕرد نە يێژٔٔدا(‪(prepared by students‬‬ ‫دووازدة‬ ‫‪٦‌-‌٥‬‬
‫جێُذەر ٔ خێساٌ – جێُذەر ٔ کهتٕر(‪(prepared by students‬‬ ‫سى زدة‬ ‫‪٦‬‬
‫جێُذەر ٔضیاضەت– جێُذەر ٔئابٕری(‪(prepared by students‬‬ ‫ضواردة‬ ‫‪٦‬‬
‫‪Final exam‬‬
‫‪Questions Example Design‬‬
‫چەَذ ًََٕەیەک نە شێٕازی تاقیکردَۀەکاٌ‬
‫ناساندن‬
‫‪_٠‬کٕردۆنۆجی ‪ _٩‬زياَی ضتاَذارد ‪_3‬ئەدەب ‪_4‬يافی يرۆڤ ‪ _5‬جێُذەرَاضی ‪ _6‬ئەَفال‬

‫ًََٕەی ژياردٌ ٔ باضکردٌ‬

‫‪ _٠‬چۆَیەتی درٔضت بَٕٔی زياَی ضتاَذارد بەڕێگەی کالضیکی باش بکە‪.‬‬

‫‪‌_‌٢‬باصي كينيا بارانلزدنى يةهَةجبة بلة ؟ يؤكار و دةرةجنامةكانى ئةم كارةصاتة ضني ؟‬

‫‪ _3‬تایبەتًەَذییەکاَی زياٌ بژيێرە ٔ باش نە تایبەتًەَذی (زياٌ نەخۆٔەیە) بکە‪.‬‬

‫‪ْ _4‬ۆکارەکاَی درەَگ بەکارْێُاَی زارأەی کٕردضتاٌ بۆچی دەگەڕێتۀە‪.‬‬

‫‪ْ _5‬ۆیەکاَی ڕٔٔخاَی يیرَشیُی ضۆراٌ چی بٌٕٔ باضی بکە‪.‬‬

‫‪ _6‬پێىج‌لً‌جۆرەکاوی‌مافی‌مرۆڤ‌بژمێرە‌و‌باسی‌جۆرێکیان‌بکً؟‬

‫ڕَٔٔکردَۀە‬

‫‪Directorate of Quality Assurance and Accreditation‬‬ ‫بًخشیه‬

‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماوً ‌‬
‫‌‬ ‫بً ‌‬
‫رایً‬ ‫ڕێوي ‌‬
‫بً ‌‬ ‫‌‬
 ‫مةبةطت لة زياَۀاَی کۆيەاڵیەتی ضيية؟ ‪)........................( ......‬‬

‫يەبەضت نە کٕردۆنۆجی چییە؟ ‪)........................( ......‬‬

‫‪Extra notes:‬‬

‫‪External Evaluator‬‬
‫پشتگیری ئەو کۆرضبٕکە دەکەو کە ْەئٕ بُەيا زاَطتییەکاَی کٕردۆنۆجی تیایە ٔ نەگەڵ خٕێُذَی‬
‫ئەکادیًی ٔ ضیاضەتی زاَکۆ گَٕجأە‪.‬‬

‫پ‪.‬ی‪.‬د ئازاد ئەحمەد مەحمود‬

‫يايۆضتا نە زاَکۆی پۆڵیتەکُیک‪ /‬کۆنێژی تەکُیکی ئەَذازیاری ْۀنێر‬

‫پشتگیری ئەو کۆرضبٕکە دەکەو کە ْەئٕ بُەيا زاَطتییەکاَی بابەتی (يافی يرۆڤ‪ ،‬جیُۆضایذ ٔ‬
‫جێُذەرَاضی) تیایە ٔ نەگەڵ خٕێُذَی ئەکادیًی ٔ ضیاضەتی زاَکۆ گَٕجأە‪.‬‬

‫پ‪.‬ی‪.‬د یٕضف يصطفی رضٕل‬

‫يايۆضتا نە زاَکۆی پۆڵیتەکُیک‪ /‬کۆنێژی تەکُیکی کارگێری ْۀنێر‬

‫‪Directorate of Quality Assurance and Accreditation‬‬ ‫بًخشیه‬

‫تی‌دڵىیایی‌جۆری‌و‌متماوً ‌‬
‫‌‬ ‫بً ‌‬
‫رایً‬ ‫ڕێوي ‌‬
‫بً ‌‬ ‫‌‬