Detalyadong Banghay Aralin sa Content and Pedagogy for Mother Tongue

l. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga numero.
B. Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapagpapahayag ng nais ipahayag gamit ang numero.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Sa katapusan ng aralin ang mga mag-aaral ay magagawang:
A. Malalaman ang tamang pagabibilang mula anim na pu’t isa hanggang walompu.
B. Mapahalagahan ang baway numero.
C. Magamit ang numero sa pang araw-araw na buhay.

Magamit ng tama ang mga numero

ll. NILALAMAN
A. NILALAMAN: Pagbilang (61-80)
Mga Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
Iba pang Kagamitang Panturo
tsalk, pisara, manila paper at kartolina
lll. PAMAMARAAN:
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralin

Magandang umaga mga bata! Magandang umaga rin po titser!

Tayo ay mag sitayo at tayo ay manalangin. (Panalangin)

Bago tayo dumako sa atimg panibagong

aralin, sino muna ang nakaka alala sa huli
nating pinag-aralan? Tungkol po sa mga letra, titser!
Tama! Sino ang makapag bibigay ng
halimbawa ng letta? A po titser!

Tama! Sino pa ang makapagbibigay? B po titser!

Magaling mga bata.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Bago tayo magsimula sa panibagong aralin,

igugrupo ko muna kayo sa apat upang mas
maunawaan nyo ng mabuti ang ating
tatalakayin. Okay po titser!

Ang bawat grupo ay maglabas ng malinis na

papel o kwaderno at lapis . Magsulat ng isa o
dalawang numero na alam ninyo at
pagkatapos ay babanggitin ninyo isa-isa
bawat grupo ang inyong mga sagot.
Naintindihan ba mga bata? Opo titser!
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin

Ngayong tapos na kayong nagsulat ng inyong

mga sagot sa intong kwaderno o papel,
mauuna ang unang grupo na magbanggit ng
kanilang mga sinulat na sagot. 61 at 65 po titser!

Magaling! Susunod naman ang ikalawang

grupo.
76 at 68 po titser!

Magaling! Susunod na ang ikatlong grupo.

67 at 80 po titser!

Magaling! At ang huling grupo? 62 at 74 po titser!

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #1

Ngayon, meron ako ritong kahon na

mayroong lamang mga papel at sa papel
mayroong mga nakasulat na numero.
Pagkatapos makita ang numero banggitin ito.
Nakuha ba mga bata?

Ang unang papel ay (70).

Pitumpu po titser!
Ano ito mga bata?

Tama! Ang susunod naman ay (61).

Anim na pu’t isa po titser!

Tama! Ang pangatlong papel naman ay (72).

Tama uli! Ang pang-huling papel ay (80).

Pitum pu’t dalawa po titser!
 Walumpu!

Magagaling mga bata!

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto sa
paglalahad ng bagong kasanyan #2

Ngayon, igugrupo ko kayo ulit sa dalawa at

bibigyan ko ang bawat grupo ng kani-
kanilang gawain.

Ibibigay ko sa unang grupo ang larawang ito.

Sa isang malinis na papel, isusulat ninyo kung

ano ang numeromg ito at kung ano mga
numerong ito hanggang sa makaabot kayo sa
walumpu.

At sa ikalawang grupo naman ay ang

larawang ito.
Gaya ng sinabi ko sa unang grupo, sa isang
malinis na papel isusulat ninyo kung ano ang
numerong ito at kung ano ang ang mga
numerong alam ninyo hanggang walumpu at
anim na pu’t isa.

Nakuha nyo ba mga bata? Naintindihan at

Opo titser, naintindihan po!
alam nyo na ba ang inyong gagawin?
F. Paglilinang sa kabihasnan (tungo sa
formative assessment)

Ngayon mayroon ako ritong nakahandang

tsart na kung saan makikita ninyo ulit iyong
mga larawan ng numero.

Isulat sa patlang ang tamang sagot.

____1.)

____2.)

____3.)
 G. Paglalaapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay

Ngayon mga bata, ano sa tingin ninyo ang

kahagahan ng mga numero sa ating buhay? Upang malaman po natin titser kung tama po
ba yung isinukli sayo kapag bibili ka o kaya
po kapag magbabayad ka.

Para po hindi tauo magmukang walang alam

titser.

Tama kayo mga bata. Maraming importansya

ang pag-aaral o pagkatuto ng mga numero
gaya na lamang ng sinabi ninyo.

Saan natin nagagamit o magagamit ang mga

numero? Sa pagbibilang po titser ng mga bagay bagay.

Tama! Magaling mga bata!

H. Paglalahat ng Aralin

Mga bata, tungkol saan na mga ulit ang ating

pinag-aralan ngayon? Numero po titser!

Pagbibilang po!

Pagbibilang po mula anim na pu’t isa

hanggang walumpu.

Mahusay! Lagi ninyong tatandaan na ang

bawat numero ay mahalaga sa atin ang
mahalagang pag-aralan nain ito ng sa gayon
ang magkaroon tayo ng sapat na kaalaman sa
pagbibilang.
 I. Pagtataya ng Aralin

Sa isang malinis na papel sagutin ng tama o

mali ang mga katanungan. Isulat ang tama
kung ang pangungusap ay tama at isulat ang
mali kung ang pangungusap ay mali. Isulat
ang iyong sagot sa patlang.

____1.) Ang kasunod ng anim na pu’t isa ay

anim na pu’t dalawa.
____2.) Pitumput walo ang numero bago mag
pitumput siyam.
____3.) Anim na pu’t lima ang kasunod ng
pitumpu.
____4.) Walumpu ang kasunod ng pitumpu.
____5.) Pitumput anim ang kasunod ng anim
na pu’t apat.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation

Gumawa ng apat na taludtod na tula gamit ang

mga numerong anim na pu’t isa hanggang
walumpu.

NAME: CANAR, Jenielyn L. BEEd 2 - Class 2