Chapter
01 명사
Unit 01 명사
Practice
A 1 stories 2 birds 3 bushes 4 roofs
5 teeth 6 mice 7 men 8 boys
9 wolves 10 roses 11 classes 12 pianos
B 1 juice 2 children 3 peace 4 Sydney
C 1 a piece of paper 2 a loaf of bread
3 two bowls of rice 4 three glasses of milk
D 1 two photos 2 many sheep
3 a bottle of water 4 a pair of pants
Unit 02 관사
Practice
A 1 an 2 a 3 The 4 X 5 the
B 1 a 2 an 3 the 4 a 5 The
C 1 the sky 2 breakfast
3 the radio 4 The books Actual Test
D 1 play the cello 2 by bus
3 two hours a day 4 goes to bed
Unit 03 인칭대명사
Practice
A 1 We 2 his 3 hers 4 it
5 you 6 mine
B 1 them 2 He 3 her 4 theirs
C 1 its 2 They 3 her 4 Hers
D 1 their faces 2 Olivia’s house
3 know him 4 We saw
Grammar Writing pp. 14-15
Task 1
1 five countries 2 a cup of coffee
3 Health 4 The sun, in the sky
5 She, her grandmother once a month
6 play baseball, their
Task 2
1 two cars
3 four potatoes
2 three leaves
4 a bottle of milk, two loaves of bread
5 two pencils, three pieces of paper
p. 09 6 a pair of shoes, two pairs of socks
Task 3
1 My, My, the guitar 2 my, His, the Internet
3 They, Canada, Their, basketball, them
Task 4
1 X, Did you take many photos?
2 O
3 X, The woman with glasses is my mother.
4 X, It’s my aunt’s.
Task 4
Jia: 소풍은 어땠니? 많은 사진을 찍었니?
Roy: 응, 그랬어. 사진을 보고 싶니?
Jia: 그럼. 아, 이분이 네 어머니니?
p. 11
Roy: 아니, 그분은 이모야. 안경 쓴 여자분이 엄마야.
Jia: 이것이 너희 개니? 아주 귀여워.
Roy: 아니, 그건 우리 것이 아냐. 이모 거야.
pp. 16-18
1 ⓓ 2 ⓑ 3 ⓓ 4 ⓑ 5 ⓐ 6 people
7 piece 8 ⓒ 9 ⓒ 10 ⓔ
11 an, a, The, the 12 They, Their, them
13 1) three boxes 2) a bowl of salt
3) two bottles of water 14 ⓒ
15 The boy, Jacob’s 16 an egg, a bowl of cereal
17 a hamburger and a glass of milk 18 ⓑ
p. 13
19 X, a love → love
20 X, sunglass → sunglasses 21 O
22 X, the → a 23 X, piano → the piano
24 X, A → The
1 deer의 복수형은 deer로, 단수와 복수의 형태가 같다.
2 Yours(소유대명사) = Your sandwich(소유격 + 명사)
3 milk는 셀 수 없는 명사로 복수형으로 쓸 수 없다.
4 명사(구)의 첫 소리가 자음이면 부정관사 a를 쓴다. / 명사(구)의
첫 소리가 모음이면 an을 쓴다.
5 be동사(are) 앞에는 주격(we)을 쓴다. / 명사(hobby) 앞에는 소
유격(Her)을 쓴다. / My hobby 대신 소유대명사 Mine을 쓴다.
6 person의 복수형은 people로, 불규칙 변화를 한다.
7 셀 수 없는 명사의 수량 표현은 「단위 + of + 명사」를 이용한다.
paper와 cheese 앞에 공통으로 piece를 쓸 수 있다.
8 Paris는 셀 수 없는 고유명사이므로 앞에 a/an을 쓰지 않는다.
1
 9 ⓒ his → her Jenny의 가방을 언급하는 것이므로, she의 소유격인
her를 쓴다.
10 tea는 셀 수 없는 명사이므로 a cup of tea로 표현하고, peach는
셀 수 있는 명사이므로 two peaches로 표현한다. 명사가 -ch로 끝
날 경우 복수형은 「명사 + -es」로 쓴다.
11 명사를 처음 언급하는 경우 부정관사를 쓰는데, 명사의 첫 소리가 자
음이면 a를 쓰고, 첫 소리가 모음이면 an을 쓴다. 이미 언급한 명사
앞에는 정관사 the를 쓴다.
12 be동사 앞에는 주격(They)을 쓰고, 명사 앞에는 소유격(Their)을 쓰
고, 타동사(love) 뒤에는 목적격(them)을 쓴다.
13 1) -x로 끝나는 명사의 복수형: 명사 + -es
2), 3) 셀 수 없는 명사의 수량 표현: 단위 + of + 명사
14 ⓒ by a taxi → by taxi 교통 수단을 나타내는 경우 관사 없이 「by +
교통 수단」을 쓴다.
15 수식어구(in the picture)로 한정된 명사(boy) 앞에는 정관사 the를
쓴다. 명사(Jacob)의 소유격은 명사 뒤에 ’s를 붙여 표현(Jacob’s)한
다.
16 특정하지 않은 하나를 나타낼 때에는 부정관사를 쓰는데 첫 소리가
모음인 경우(egg)이므로 an을 쓴다. cereal은 셀 수 없는 명사이므
로 ‘시리얼 한 그릇’은 a bowl of cereal로 표현한다.
[17~18]
A: 저녁으로 뭘 먹었니?
B: 나는 햄버거 하나와 우유 한 잔을 먹었어. 너는?
A: 나는 Sam과 중국 음식점에 갔어. 우리는 근사한 저녁 식사를 했
지.
B: 버스로 거기에 갔니?
A: 아니, 걸어서 갔어.
17 hambur ger는 셀 수 있는 명사이므로 ‘햄버거 하나’는 a
hamburger, milk는 셀 수 없는 명사이므로 ‘우유 한 잔’은 a
glass of milk로 표현한다.
18 (B) Sam and I를 가리키는 것은 We이다.
(C) 교통 수단을 나타내는 경우 관사 없이 「by + 교통 수단」을 쓴
다.
19 love는 셀 수 없는 추상명사이므로, 앞에 관사를 쓸 수 없다.
20 sunglasses는 두 개의 부분이 하나를 이루는 명사이므로 복수
형태로 쓴다.
21 수식어구(next to mine)로 한정된 명사(house) 앞에는 정관사
the를 쓴다. 여기서 mine은 my house를 가리킨다.
22 ‘~마다’를 나타낼 때 부정관사를 사용한다.
23 악기 이름 앞에는 관용적으로 관사를 쓰지 않는다.
24 이미 언급한 명사 앞에는 정관사 the를 쓴다.
2 3
02
Chapter
현재시제
Unit 01 be동사의 현재형
Practice
A 1 is 2 are 3 aren’t 4 isn’t
B 1 He’s 2 You’re 3 I’m not
4 She’s not / She isn’t
C 1 am 2 aren’t 3 isn’t 4 is
5 are
D 1 I’m hungry and thirsty
2 isn’t a popular song
3 aren’t late for school
4 My parents are in Canada
Unit 02 일반동사의 현재형
Practice
A 1 comes 2 flies 3 plays 4 passes
5 dances 6 likes 7 mixes 8 catches
9 washes 10 learns 11 says 12 goes
B 1 1) work 2) works 2 1) has 2) have
3 1) watch 2) watches
C 1 You don’t look good today.
2 He doesn’t do his homework alone.
3 We don’t drink milk every day.
4 Jin doesn’t study hard for tests.
D 1 They don’t have
2 My uncle teaches English
3 Amy doesn’t update her blog
4 You carry your laptop
Unit 03 현재시제의 의문문
Practice
A 1 Is 2 Are 3 Do 4 Does 5 get
B 1 they are 2 it isn’t
3 I/we do 4 he doesn’t
C 1 Are they in their new office?
2 Does Andrea like strawberry juice?
3 Is this cheeseburger delicious?
4 Do the students go to the library every day?
D 1 Is his cousin 18 He has brown eyes. 19 X, go → goes
2 Do they have blue eyes
3 A: Are your grandparents healthy B: are
4 A: Does she read a newspaper B: doesn’t
p. 21
Grammar Writing pp. 26-27
Task 1
1 He’s[He is] a famous actor
2 I’m not[I am not] at the gym
3 Jessica practices the piano
4 We don’t[do not] watch TV
5 She doesn’t[does not] eat spicy food
6 Does your mother drive
Task 2
1 A: Is B: it is
2 A: Do B: I do
3 A: Is B: he isn’t
4 A: Are you
5 A: Does, have B: does No, I’m not.이다.
p. 23 6 A: Does, play B: she doesn’t
Task 3
1 goes to Brown Middle School
2 doesn’t[does not] wear a school uniform
3 takes the school bus
4 like music and history
5 don’t[do not] have a lot of homework
Task 4
1 X, We aren’t[We’re not / We are not] in the same
class 형」이다.
2 O
3 X, Mia doesn’t[does not] play any instruments.
4 X, We make a good band.
Task 4
안녕. 나는 Jenny이야. 나의 가장 친한 친구는 Mia와 Nick이야. 우
리는 같은 반은 아니지만, 같은 밴드에 있어. Nick은 드럼을 치고, 나
는 기타를 쳐. Mia는 악기를 연주하지 않아. 그녀는 가수야. 그녀는
노래를 정말 잘 불러. 우리는 밴드를 잘 하고 있어.
p. 25
Actual Test pp. 28-30
1 ⓓ 2 ⓒ 3 ⓓ 4 ⓔ 5 ⓒ 6 ⓓ
7 A: Are B: I’m not 8 A: Does, like B: doesn’t
9 ⓑ 10 ⓓ 11 Are Tim and Ann in Africa now?
12 Mr. Jones doesn’t[does not] watch horror movies.
13 ⓑ 14 ⓔ 15 They aren’t[They’re not]
16 He practices the violin 17 ⓐ
20 X, I not I’m not / I am not
→
21 X, Are → Do 22 X, likes → like
23 X, catchs catches
→ 24 O
1 ⓓ carry–carries 「자음 + y」로 끝나는 일반동사의 3인칭 단수
현재형은 y를 i로 고치고 + -es를 쓴다.
2 주어(A pumpkin)가 3인칭 단수이고 ‘~이다’를 뜻하는 be동사가
필요하므로 isn’t를 써야 한다.
3 동사(works)가 3인칭 단수 현재형이므로 3인칭 단수 주어
(James)만 올 수 있다.
4 주어(Kevin)가 3인칭 단수이고 일반동사(have) 의문문이므로 조
동사 Does가 필요하다.
5 문맥상 ‘~이다’를 뜻하는 be동사는 올 수 없고 주어(we)가 1인칭
복수이므로 동사원형(like)를 써야 한다. / 일반동사의 의문문은
「Do/Does + 주어 + 동사원형 …?」이므로 like를 써야 한다.
6 일반동사(eat)의 부정문은 「don’t/doesn’t + 동사원형」인데, 주
어(Mike)가 3인칭 단수이므로 doesn’t eat를 써야 한다.
7 주어(you)가 2인칭 단수이고 ‘~이다’를 뜻하는 be동사가 필요
하므로 Are를 써야 한다. 「Are you ∙…?」에 대한 부정의 대답은
8 3인칭 단수 주어의 일반동사 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형
…?」이고, 부정의 대답은 「No, 주어 doesn’t.」이다.
9 일반동사 3인칭 단수 현재형 만드는 법: 대부분의 동사는 「동사원
형 + -s」 / x로 끝나는 동사는 「동사원형 + -es」
10 주어(The babies)가 3인칭 복수이고 ‘~이다’를 뜻하는 be동사
가 필요하므로 are를 써야 한다. / 주어(you)가 2인칭이고 ‘~이
다’를 뜻하는 be동사가 필요하므로 Are를 써야 한다.
11 be동사의 의문문: be동사 + 주어 …?
12 주어가 3인칭 단수일 때 일반동사의 부정문은 「doesn’t + 동사원
13 ⓑ don’t → aren’t sweet는 주어의 상태(~이다)를 나타내므
로 be동사가 와야 한다. 3인칭 복수 주어(The oranges)이므로
aren’t를 써야 한다.
14 ⓔ needs → need 일반동사의 의문문: Do/Does + 주어 + 동
사원형 …?
15 be동사의 부정문은 「주어 + be동사 + not」의 형태로 쓰는데
They are not은 They’re not 또는 They aren’t로 줄여 쓸 수
있다.
16 일반동사 3인칭 단수 현재형 만드는 법: 대부분의 동사는 「동사원
형 + -s」
[17~18]
A: 너는 남자 형제나 여자 형제가 있니, Ella?
B: 응. 남동생이 한 명 있어.
A: 그 애의 이름은 뭐니?
B: Aiden이야.
A: 그 애는 너와 닮았니?
B: 아니, 그렇지 않아. 그 애는 갈색 눈을 가졌어. 그 애는 키도 커.
 17 (A) 「Do you 동사원형 …?」에 대한 긍정의 대답: Yes, I do.
(B) 3인칭 단수 주어(His name)에 대한 be동사: is
18 have의 3인칭 단수 현재형은 has이다.
19 -o로 끝나는 동사의 3인칭 단수 현재형 만드는 법 : 동사원형
+ -es
20 be동사 현재형의 부정문: 주어 + be동사 + not
21 주어 you에 대한 일반동사의 의문문: Do + 주어 + 동사원형 …?
22 3인칭 단수 주어(My kitten)에 대한 일반동사의 부정문: 주어
+ doesn’t + 동사원형
23 -ch로 끝나는 동사의 3인칭 단수 현재형 만드는 법: 동사원형
+ -es
24 복수 주어에 대한 일반동사의 부정문: 주어 + don’t + 동사원형
03
Chapter
과거시제
Unit 01 be동사의 과거형
Practice p. 33
A 1 were 2 Was 3 was 4 weren’t
B 1 Tom was very famous.
2 We weren’t in the same class.
3 I was worried about my grades.
4 The market wasn’t crowded.
C 1 They weren’t in the park.
2 It wasn’t rainy yesterday.
3 Was Emily an English teacher?
4 Were you at home last Friday?
D 1 We were in the park
2 He wasn’t late for class
3 Amy was an elementary school student
4 Were you a basketball player
Unit 02 일반동사의 과거형
Practice
p. 35
A 1 ran 2 came
3 didn’t watch 4 didn’t go
B 1 planned 2 talked
3 hurried 4 didn’t[did not] eat
C 1 A: Did, get B: I/we didn’t
2 A: Did, play B: they did
3 A: Did, end B: it did
4 5
4 A: Did, use B: he didn’t
D 1 read your letter 2 stayed in Singapore
3 didn’t meet Molly 4 Did she show
Grammar Writing pp. 36-37
Task 1
1 James was very thirsty 2 replied to my email weekend는 올 수 없다.
3 We didn’t book tickets 4 weren’t excited about
5 Were you busy
6 Did you borrow the book be동사 과거형은 was이다.
Task 2
1 watched a movie, was sad
2 cleaned the house, was tired
3 took a test, was difficult
4 went to a theme park, were excited
Task 3
1 No, she wasn’t, She was
2 A: Was Sally/she B: Yes, she was
3 Did Sally/she move to Seoul
4 No, she didn’t, She started
Task 4
1 X, We had a soccer game
2 O
3 X, we weren’t[were not] disappointed
4 X, We did our best, and we didn’t[did not] give up.
Task 4
우리는 지난 토요일에 축구 경기를 했다. 우리는 강한 팀과 시합했다.
우리팀 주장이 두 골을 넣었지만, 우리는 경기에 졌다. 하지만 우리는
실망하지 않았다. 우리는 최선을 다했고, 포기하지 않았다. 우리는 좋
은 시간을 보냈다.
Actual Test pp. 38-40
1 ⓐ 2 ⓔ 3 ⓒ 4 ⓑ 5 ⓔ 6 was
7 wasn’t 8 didn’t look 9 ⓒ 10 ⓔ
11 A: Were, at the party B: they weren’t
12 A: Did, leave for Paris B: left 13 ⓔ
14 ⓓ 15 was angry, was late
16 finished the essay three days ago 17 ⓐ
18 Did you go there with your family?
19 X, studyed → studied 20 O
21 X, didn’t → weren’t 22 X, weren’t → wasn’t
23 O 24 X, invited → invite
1 hit의 과거형은 hit으로 현재형과 과거형이 같다. 22 주어가 3인칭 단수(David)일 때 be동사 과거형의 부정형은
2 an hour ago로 보아 과거시제이고, 주어가 They이므로 were를 wasn’t를 쓴다.
써야 한다. 23 주어가 you일 때 be동사 과거형의 의문문: Were you …?
3 yesterday로 보아 과거시제이고 일반동사(lose)가 있으므로 의 24 last night으로 보아 과거시제이고 일반동사(invite)가 있으므로
문문의 형태는 「Did + 주어 + 동사원형 …?」이다. 의문문의 형태는 「Did + 주어 + 동사원형 …?」이 된다.
4 last year로 보아 과거시제이고 일반동사(move)가 있으므로 부
정문의 형태는 「didn’t + 동사원형」이다.
5 과거형 동사 went가 있으므로 미래를 나타내는 부사구 next
04
Chapter
6 yesterday와 in high school로 보아 과거시제를 써야 한다. 1인
진행시제, 미래시제
칭 단수(I)와 3인칭 단수(My mother) 뒤에 공통으로 쓸 수 있는
Unit 01 현재진행시제, 과거진행시제
7 주어가 3인칭 단수(It)이고 yesterday afternoon으로 보아 과거
시제이므로, be동사 과거형의 부정형 wasn’t를 쓴다. Practice p. 43
8 last night으로 보아 과거시제이고 일반동사(look)가 있으므로 A 1 holding 2 dying
부정문의 형태는 「didn’t + 동사원형」이다. 3 watching 4 cutting
9 일반동사(find) 과거형(yesterday)의 의문문은 「Did + 주어 + 동 5 staying 6 planning
사원형 …?」이고, find의 과거형은 found로 불규칙변화를 한다. 7 learning 8 living
10 일반동사(break) 과거형의 부정문(~하지 않았다)은 「didn’t + 동 9 stopping 10 changing
사원형」이다.
B 1 is smiling 2 are sitting
11 주어가 they일 때 be동사 과거형(last Friday)의 의문문은 3 am baking 4 is waiting
「Were + 주어 …?」이고, 부정의 대답은 No, they weren’t.이다.
C 1 was tying 2 were carrying
12 일반동사(leave) 과거형(yesterday)의 의문문은 「Did + 주어 +
3 were riding 4 was running
동사원형 …?」이고, leave의 과거형은 left로 불규칙변화를 한다.
D 1 are cleaning the classroom
13 ⓔ No, I wasn’t. → No, we weren’t. 질문의 주어가 you and
2 is lying in the shade
John이므로 대명사 we를 써서 대답한다.
3 was taking a shower
14 ⓓ sent → send 일반동사 과거형의 의문문: 「Did + 주어 + 동
4 were skating on the ice
사원형 …?」
15 상태를 나타내는 be동사를 써야 한다. 주어가 3인칭 단수(the
teacher, Kate)이고 과거시제이므로 be동사 was를 쓴다.
16 ‘3일 전에(three days ago)’로 보아 과거시제가 필요하다. 일반 Unit 02 진행시제의 부정문과 의문문
동사 finish의 과거형은 finished로 규칙변화를 한다.
[17~18]
Practice p. 45
A 1 Is 2 Are
A: Cathy, 주말은 어땠니? 3 weren’t 4 was not looking
B: 아주 좋았어. 해변에 갔지.
B 1 aren’t playing 2 isn’t washing
A: 너는 너희 가족과 함께 거기에 갔니?
3 wasn’t sleeping 4 weren’t running
B: 아니. 내 친구와 함께 갔어. 우리는 신선한 해산물을 먹고 즐겁게
보냈어. C 1 A: Are, drinking B: aren’t
A: 와! 좋은 시간을 보낸 것 같구나. 2 A: Is, catching B: is
3 A: Was, playing B: wasn’t
17 (A) 주어가 3인칭 단수(It)일 때 be동사의 과거형: was
4 A: Were, lying B: were
(C) eat의 과거형: ate
D 1 Are they reading books
18 일반동사(go)에 대한 과거형의 의문문: Did + 주어 + 동사원형
2 I’m not riding
…?
3 We weren’t eating pizza
19 「자음 + y」로 끝나는 동사의 과거형: y를 i로 고치고 + -ed
4 Was she using my laptop
20 대부분의 동사의 과거형: 동사원형 + -ed
21 ‘~에 있지 않았다’는 내용이므로 be동사 과거형의 부정형인
weren’t를 써야 한다.
 Ben: 와! 거기서 뭘 할 거니?
Unit 03 미래를 나타내는 will, be going to Amy: 우리는 한라산에 올라갈 거야.
A: 와! 그 애가 앞으로 가수가 될까? 3 We must not run 4 can’t be good
B: 응. 그 애가 유명해질 거라고 생각해.
Practice p. 47
Ben: 해변에도 갈 거니?
A: 동의해. 많은 사람들이 그 애의 목소리를 아주 좋아할 거야.
Amy: 응. 이번 주말에 화창했으면 좋겠어.
A 1 not follow 2 take Grammar Writing pp. 58-59
3 is going to 4 are going to join 17 (A) 주어가 3인칭 단수(He)일 때 현재진행시제: is + v-ing
(C) 미래에 대한 예측: will/be going to + 동사원형 Task 1
B 1 will pass 2 are going to eat Actual Test pp. 50-52 1 May I use
18 be going to의 의문문: be동사 + 주어 + going to + 동사원형
3 is going to change 1 ⓒ 2 ⓒ 3 ⓓ 4 ⓐ 5 ⓓ …? 2 should get up early
C 1 Will, rain 2 won’t be 6 Are, studying 7 were making 8 ⓔ 3 is not able to participate
19 「모음 + 자음」으로 끝나고 마지막 음절에 강세를 받는 동사의 진
3 is not going to watch 4 Are, going to drink 9 ⓑ 10 ⓓ 11 isn’t baking 12 won’t be 행형: 자음을 한 번 더 쓰고 + ing 4 has to wear a uniform
13 ⓔ 14 A: Are, going to go B: am going to stay 5 may not come to my birthday party
D 1 I will stay 20 현재진행시제: be동사의 현재형 + -ing
15 were waiting for the school bus five minutes ago 6 Could you open the window
2 Will he visit us 21 will의 의문문: Will + 주어 + 동사원형 …?
3 Are you going to invite her 16 Will the team win first prize 17 ⓑ Task 2
22 소유, 감정, 상태를 나타내는 동사(have, like, hate, want, know
4 Maggie isn’t going to take 18 Is he going to be a singer 1 He can play table tennis.
등)는 진행시제로 쓸 수 없다.
19 X, runing → running 20 X, fight → fighting 2 They can play chess.
23 tomorrow로 보아 미래시제를 써야 하고 주어가 3인칭 단수
21 X, arrives → arrive 22 X, am having → have 3 She should go to the dentist.
(Anna)이므로 「is going to + 동사원형」을 쓴다.
23 O 24 X, watching → watch 4 He should get some rest.
Grammar Writing pp. 48-49 24 will의 부정문: won’t + 동사원형
Task 3
Task 1 1 ⓒ write–writing -e로 끝나는 동사의 진행형: e를 빼고 + ing
1 must not eat or drink
1 Max is driving his car 2 two hours ago로 보아 과거시제를 써야 한다.
2 must be honest and kind
2 I will go to Mexico

05
3 in the future로 보아 미래시제를 써야 하는데, I가 주어이므로 「I

Chapter
3 must not use cell phones
3 It wasn’t snowing will/am going to …」가 와야 한다.
4 Was the cat following you 조동사 Task 4
4 now로 보아 현재진행시제를 써야 하는데, 주어가 3인칭 단수
5 Will Kelly be late for class (Tina)이므로 「is + v-ing」가 와야 한다. 1 X, He could[was able to] speak English and French
6 They aren’t going to come
5 be going to는 주어가 They일 때는 are going to를 쓰고, 주어
Unit 01 can, may 2 X, he is also able to speak
Task 2 가 3인칭 단수(he)일 때는 is going to를 쓴다.
3 O
Practice p. 55 4 X, He must love
1 He is setting the table. 6 주어가 복수(the students)일 때 현재진행시제의 의문문: Are +
2 She is taking pictures. 주어 + v-ing …? A 1 be 2 cannot
3 to run 4 may Task 4
3 He is writing a letter. 7 주어가 we일 때 과거진행시제는 「were + v-ing」이고, -e로 끝나 Dennis는 중학생이다. 그는 언어에 능숙하다. 그는 일곱 살 때 영어
4 They are eating fried chicken. 는 동사의 진행형은 「e를 빼고 + ing」이다. B 1 may sit 2 may not rain
와 프랑스어를 말할 수 있었다. 지금 그는 중국어와 일본어도 말할 수
5 They are playing baseball. 8 ⓔ are going to not take → are not going to take 3 may come 4 May, have
있다. 여러분은 그가 더 이상 언어를 배울 필요가 없다고 말할 수도
Task 3 be going to의 부정문: be동사 + not + going to + 동사원형 C 1 can’t see 2 could read 있다. 하지만 그는 아직도 새 언어를 배우고 있다. 그는 언어를 배우
1 am going to study math, am not going to play video 9 소유, 감정, 상태를 나타내는 동사(have, like, hate, want, know 3 can answer 4 couldn’t wake up 는 것을 아주 좋아함에 틀림없다.
games 등)는 진행시제로 쓸 수 없다.
D 1 Can you fix 2 You may have
2 is going to practice the flute, isn't[is not] going to 10 주어가 3인칭 단수(he)일 때 과거진행시제의 의문문: Was + 주 3 I am not able to read 4 Could you turn down
surf the Internet 어 + v-ing …? Actual Test pp. 60-62
3 are going to play tennis, aren’t[are not] going to 11 주어가 3인칭 단수(She)일 때 현재진행시제의 부정문: isn’t + 1 ⓒ 2 ⓐ 3 ⓑ 4 ⓒ 5 ⓔ
watch TV v-ing 6 am able to make 7 have to finish
Task 4 12 will의 부정문: won’t + 동사원형
Unit 02 must, have to, should 8 ⓔ 9 ⓑ 10 ⓓ 11 ⓔ
1 X, I’m looking for 13 ⓔ Yes, I am. → Yes, I will. will로 질문하면 will로 답한다. 12 should/must not go to bed 13 may be crowded
Practice p. 57
2 O 14 미래를 나타내는 부사 tomorrow가 있으므로 미래시제를 써야 14 No, I can’t, I can play, I can play
3 X, What are you going to do
A 1 has to 2 not waste 15 Can I take a look at your passport?
한다.
3 must 4 have to 16 You must show your tickets at the entrance.
4 X, it will be sunny 15 과거진행시제: be동사의 과거형 + v-ing
B 1 must not 2 doesn’t have to 17 She must be busy. 18 ⓒ
16 will의 의문문: Will + 주어 + 동사원형 …?
Task 4 3 must 4 don’t have to 19 X, has → have (has to → must)
[17~18]
Ben: 지금 뭘 하고 있는 중이니?
C 1 should wash 2 shouldn’t eat 20 X, paints → paint 21 X, not must → must not
Amy: 내 여행 가방을 찾고 있어.
A: 저 남자아이를 봐. 아름다운 노래를 부르고 있어. 3 shouldn’t talk 4 should see 22 X, can → could 23 X, bringing → bring
Ben: 그게 왜 필요해?
B: 저 애는 Jake야. 정말 노래를 잘 부르지. 24 O
Amy: 이번 주말에 가족과 함께 제주도로 여행을 갈 거야. D 1 Eva has to go 2 Should I ask

6 7
 1 문맥상 능력(~할 수 있다)을 나타내는 can이 필요하다. Grammar Writing 3 a little은 셀 수 있는 명사 앞에 올 수 없다. (a little + 셀 수 없

06

Chapter
pp. 70-71
2 문맥상 강한 추측(~임에 틀림없다)을 나타내는 must가 필요하 는 명사)
형용사, 부사 Task 1
다. 4 ⓑ에는 원급 비교에 쓰는 as가 필요하고, 나머지는 비교급 뒤에
1 buy a new bicycle
3 may와 can 모두 허락(~해도 좋다)을 나타낸다. 오는 than이 필요하다.
2 be little snow
4 ⓒ의 can’t는 ‘~일 리가 없다’를 뜻하고, 나머지 can’t는 ‘~할
Unit 01 형용사 5 -e로 끝나는 형용사의 비교급: + -r
3 called my name very loudly
수 없다’를 뜻한다. 6 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 형용사의 최상급: 자음을 한 번 더
Practice p. 65 4 usually play badminton
5 문맥상 금지의 조동사가 필요하다. 쓰고 + -est
5 the most crowded restaurant
A 1 black cat 2 much
6 능력을 나타내는 can은 be able to로 바꿔 쓸 수 있다. 6 is more dangerous than hiking 7 셀 수 없는 명사 앞에는 much나 a lot of를 쓸 수 있다. / 셀 수
3 a few 4 a lot of 있는 명사 앞에는 a few나 lots of를 쓸 수 있다.
7 의무를 나타내는 must는 have to로 바꿔 쓸 수 있다. Task 2
B 1 ⓑ 2 ⓒ 3 ⓒ 4 ⓑ 8 비교급 앞에 much, even, still, far, a lot 등을 써서 비교급을
8 충고를 나타내는 shouldn’t와 공손한 요청을 나타내는 Could가 1 smaller than, bigger than, the smallest
C 1 much 2 many 3 little 4 a few 강조할 수 있고 short의 비교급은 shorter이다.
필요하다. 2 heavier than, lighter than, the heaviest
9 Cafe A와 Cafe C의 인기도를 비교할 때, Cafe A가 Cafe C보다
9 don’t have to: ~할 필요가 없다 D 1 something interesting 2 a popular singer 3 more expensive than, cheaper than, the most
더 인기가 있다.
10 ⓓ may → may be 조동사 뒤에는 동사원형이 와야 한다. 3 little information 4 Lots of people expensive
10 badly의 비교급은 worse로 불규칙변화를 한다.
11 ⓔ I’m sorry, but you can’t. → No, I can’t. 상대의 능력을 Task 3
11 빈도부사(never)는 일반동사(buys) 앞에 쓴다.
묻는 「Can you …?」에 대한 부정의 답은 「No, I can’t.」이다. 1 sometimes plays tennis
12 빈도부사(always)는 be동사(is) 뒤에 쓴다.
12 ‘~하지 말아야 한다’는 의미를 가진 should/must not이 와야 Unit 02 부사 2 usually watches TV
한다. 3 never takes a nap 13 ⓑ lately → late late: 늦게 / lately : 최근에

13 추측(~일지도 모른다)을 나타내는 may가 와야 한다. Practice p. 67 4 always surfs the Internet 14 ⓒ most expensive → the most expensive 최상급: the +
형용사/부사의 최상급
14 상대의 능력을 묻는 「Can you …?」에 대한 부정의 답은 「No, I A 1 late 2 highly Task 4
can’t.」이고, 자신의 능력을 나타낼 때는 「I can + 동사원형」으로 3 loudly 4 always reads 15 -thing으로 끝나는 대명사(something)는 형용사(new)가 뒤에서
1 X, drink something cold
표현한다. 수식한다.
B 1 beautifully, dances 2 O
15 조동사의 의문문: 조동사 + 주어 + 동사원형 …? 16 원급 비교: as + 형용사/부사의 원급 + as
2 completely, differently 3 X, solve the questions easily
16 조동사의 평서문: 주어 + 조동사 + 동사원형 4 X, This test was even easier [17~18]
3 Luckily, our team won the baseball game
[17~18] 4 really, scary
Task 4 A: 실례합니다. 티셔츠가 어디에 있나요?
C 1 often visit 2 is never absent Anita: 오늘 너무 더워. 찬 걸 마실래? B: 저를 따라오세요. 제가 보여 드리겠습니다.
A: 내가 Ashley에게 세 번 전화했는데, 그녀는 받지 않았어.
3 will always remember 4 usually watches Chris: 응, 좋지. 오늘이 어제보다 훨씬 더 더워.
A: 와! 티셔츠가 많네요. 이게 마음에 들어요. 입어볼 수 있나요?
B: 그녀는 바쁜 것이 틀림없어. 내일 중요한 시험이 있거든.
B: 그럼요. 어떤 사이즈를 입으세요? 이건 라지예요.
A: 아, 정말? 나는 다음 주의 캠프에 대해서 그녀에게 이야기를 해야 D 1 her song carefully 2 always wears Anita: 맞아. 그런데 오늘 시험은 잘 봤니?
A: 보통은 라지를 입지만, 그건 너무 작아 보이네요. 더 큰 사이즈가
해. 3 fly very high 4 is sometimes late Chris: 응, 난 문제를 쉽게 풀 수 있었어.
있나요?
B: 그녀는 지금 시험 공부를 해야 해. 그녀는 집중할 필요가 있어. Anita: 나도. 이번 시험은 지난 시험보다 훨씬 더 쉬웠어.
B: 죄송하지만 이것이 가장 큰 사이즈입니다.
A: 그래. 다음에 전화하는 것이 좋겠다.

17 (A) 셀 수 있는 명사 앞에는 much나 a little을 쓸 수 없다.

17 ‘~임에 틀림없다’는 의미를 가진 must가 와야 한다. Unit 03 비교 표현 (원급, 비교급, 최상급)
Actual Test pp. 72-74 (B) 빈도부사는 일반동사 앞에 쓴다.
18 (B) 주어가 3인칭 단수(She)일 때 ‘~해야 한다’: must/has to +
Practice p. 69
1 ⓒ 2 ⓐ 3 ⓒ 4 ⓑ 5 nicer 18 최상급: the + 형용사/부사의 최상급
동사원형
6 hottest 7 ⓓ 8 ⓓ 9 ⓔ 19 셀 수 있는 명사 앞에는 a lot of나 many가 올 수 있다.
(C) ~하는 것이 좋다: should + 동사원형 A 1 nicer, nicest 2 warmer, warmest
10 worse than
19 주어가 I일 때 ‘~해야 한다’: must/have to + 동사원형 3 happier, happiest 4 hotter, hottest 20 셀 수 없는 명사 앞에는 a little을 쓴다.
11 My dad never buys things on the Internet.
20 조동사 뒤에는 동사원형이 온다. 5 less, least 21 high는 부사로 ‘높게’라는 의미를 나타낼 수 있으며, 이때 비교급
12 Ashley is always honest with her friends.
6 more beautiful, most beautiful 은 higher이다.
21 조동사의 부정문: 조동사 + not + 동사원형 13 ⓑ 14 ⓒ 15 try something new next year
B 1 younger than 2 warmer than 22 빈도부사는 일반동사 앞에 쓴다.
22 when she was only four가 과거를 나타내므로 과거의 능력을 16 is as interesting as baseball 17 ⓑ
나타내는 could가 와야 한다. 3 later than 4 more difficult than 18 this is the biggest size 19 O 23 형용사 nice를 수식하는 부사가 와야 한다.

23 조동사의 의문문: 조동사 + 주어 + 동사원형 …? C 1 the biggest 2 the tallest 20 X, a few a little
→ 21 O 24 good의 최상급은 best로 불규칙변화를 한다.

24 주어가 3인칭 단수(Anna)일 때 ‘~할 필요가 없다’는 「doesn’t 3 the best 4 the most popular 22 X, takes sometimes → sometimes takes
have to + 동사원형」을 쓴다. 23 X, real → really 24 X, most good → best
D 1 as hard as
2 better than me 1 love–lovely는 ‘명사–형용사’ 관계이고, 나머지는 ‘형용사–부
3 much more interesting than basketball 사’ 관계이다.
4 the funniest student in my class
2 as … as를 써서 비교할 때는 부사의 원급을 쓴다.

8 9

07
Chapter
문장의 형태
Unit 01 There is/are, 감각동사 + 형용사
Practice
A 1 an apple 2 peanut butter cookies
3 bad 4 good
B 1 looks 2 sounds 3 smells 4 feels
C 1 There are, 밖에 많은 아이들이 있다.
2 tastes sweet, 이 아이스크림은 달콤한 맛이 난다.
3 sounds wonderful, 그녀의 노래는 훌륭하게 들린다.
D 1 smells bad
2 There is milk
3 There are a lot of books
4 My teacher looks young
Unit 02 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어
Practice
A 1 me water 2 her father a gift
3 to us 4 for
B 1 for 2 to 3 to 4 for
C 1 me a long letter
2 her children chicken curry
3 you a funny story
4 a mug for me on her trip
D 1 lend me your cell phone
2 showed her photo album to me
3 told us the new school rules
4 buy chocolate for my younger brother
Unit 03 동사 + 목적어 + 목적격보어
Practice
A 1 Billy 2 hit 3 to be 4 warm
B 1 a prince 2 (to) prepare
3 exciting 4 write
C 1 to come 2 go
3 walk/walking 4 to rest
D 1 found this website helpful
2 made him a famous composer
3 asked Mike to mail the package
10
4 had me do the dishes
Grammar Writing
Task 1
p. 77 1 There is some chocolate cake
2 Her voice sounded strange
3 We expect him to work hard 3 to watch, 목적어 4 to be, 주어
4 My dad bought a smartphone for me.
5 I found the book interesting.
6 Teddy showed me his painting.
Task 2
1 are two books 2 is an apple
3 is a bat 4 are two balls
5 are two posters 6 is a backpack
Task 3
1 sent a hairpin to, looks pretty
2 made cookies for, taste sweet
3 bought me, feels soft
Task 4
p. 79
1 X, he sent a letter to me / he sent me a letter
2 X, He looked happy in the photo.
3 O
4 X, tell him the good news / tell the good news to
him
Task 4
내 사촌 Daniel은 스페인에 산다. 어제 그가 나에게 한 통의 편지를
보냈다. 그는 사진도 한 장 보냈다. 그는 사진에서 행복해 보였다. 그
것은 나를 미소 짓게 했다. Daniel은 내가 그를 방문하기를 원한다.
그래서 나는 이번 여름에 그를 방문할 것이다. 나는 오늘 밤에 그에게
이메일을 써서 좋은 소식을 말해 줄 것이다.
Actual Test
1 ⓓ 2 ⓑ 3 ⓑ 4 ⓒ 5 ⓒ
6 teaches English to middle school students
7 cooked me pasta 8 ⓓ 9 ⓔ
p. 81 10 tastes bitter 11 There are
12 let us leave 13 ⓑ 14 ⓐ
15 Is there a big desk
16 My parents gave me a nice gift
17 It tastes too sour. 18 ⓓ 19 X, to → for
20 O 21 X, deliciously → delicious
22 X, my laptop her → my laptop to her / her my
laptop
23 X, John their son → their son John
24 X, wait → to wait
1 There is 뒤에는 단수명사 또는 셀 수 없는 명사를 쓸 수 있다.
08
Chapter
2 간접목적어(me) 앞의 전치사 for를 보아 bought가 적절하다. 나
머지 동사의 경우 간접목적어 앞에 전치사 to를 쓴다.
to부정사, 동명사
3 감각동사(look) 뒤에는 형용사를 쓴다.
pp. 82-83 Unit 01 to부정사의 명사적 용법
4 cook + 직접목적어 + for + 간접목적어 / bring + 직접목적어
+ to + 간접목적어
Practice p. 89
5 사역동사(make) / 지각동사(see) 뒤에는 목적격보어로 동사원형
이 온다.
A 1 to win, 보어 2 To travel, 주어
6 teach + 간접목적어 + 직접목적어 = teach + 직접목적어 + to +
B 1 to eat 2 to read
간접목적어
3 to play 4 to become
7 cook + 직접목적어 + for + 간접목적어 = cook + 간접목적어 +
직접목적어 C 1 1) to order 2) order 2 1) move 2) to move
3 1) ride 2) to ride
8 ⓓ sounds perfectly → sounds perfect 감각동사 뒤에는 형
용사를 쓴다.
D 1 His goal is to help 2 promised not to lie
9 tell 뒤에는 목적격보어로 to부정사가 온다. 3 It was easy to find
10 taste + 형용사: ~한 맛이 나다 4 hope to finish the project
11 There are + 복수명사
12 사역동사(let) 뒤에는 목적격보어로 동사원형이 온다.
13 ⓑ에는 동사 get이 있으므로 간접목적어 앞에 전치사 for, 나머지 Unit 02 to부정사의 형용사적, 부사적 용법
는 전치사 to가 필요하다.
14 call 뒤에는 목적격보어로 명사가 온다. Practice p. 91
ⓑ happily → happy (make + 목적어 + 형용사) A 1 to get 2 serious to say
ⓒ to sing → sing/singing (hear + 목적어 + 동사원형/현재분
3 to be 4 to ask
사)
ⓓ help → to help (want + 목적어 + to부정사) B 1 time to take a break
ⓔ health → healthy (keep + 목적어 + 형용사) 2 someone to help
3 homework to do
15 There is의 의문문: Is there + 주어 …?
4 something interesting to tell
16 give + 간접목적어 + 직접목적어: …에게 ~을 주다
[17~18] C 1 to study, 나는 수학을 공부하기 위해서 도서관에 갔다.
2 to hear, 그들은 그 소식을 들어서 신이 났다.
A: 이 자몽 주스를 마셔봐. 3 to be, 그는 자라서 대단한 음악가가 되었다.
B: 그것에 무슨 문제라도 있니? 4 to pass, 그녀는 시험을 통과하기 위해서 열심히 공부했다.
A: 그것은 너무 신맛이 나.
D 1 was glad to talk with you
B: 설탕이나 꿀이 좀 있니?
2 got up early to help
A: 응. 부엌에 꿀이 한 병 있어.
pp. 84-86 3 is a good place to live
B: 내가 그것을 네게 가져다줄게. 그걸 네 주스에 넣어봐. 그게 주스
4 to watch the soccer game
를 더 달콤하게 만들어 줄 거야.
A: 좋아. 고마워.
17 taste + 형용사: ~한 맛이 나다
Unit 03 동명사
18 (B) There is + 단수명사(a bottle)
(C) bring + 직접목적어(it) + to + 간접목적어(you) Practice p. 93
19 make + 직접목적어 + for + 간접목적어
A 1 Listening, 주어 2 teasing, 목적어
20 There are + 복수명사(12 people) 3 fixing, 보어 4 meeting, 목적어
21 감각동사(smell) 뒤에는 형용사를 쓴다.
B 1 playing 2 Learning
22 lend + 직접목적어(my laptop) + to + 간접목적어(her) = lend + 3 Not smoking 4 enjoy
간접목적어(her) + 직접목적어(my laptop)
C 1 breaking 2 starting /to start
23 목적격보어는 목적어 뒤에 온다.
3 helping 4 Understanding/To understand
24 want 뒤에는 목적격보어로 to부정사가 온다.
11

D 1 Getting up early is
2 going to Australia
3 is watching action movies
4 finished cleaning my room
Grammar Writing
Task 1
1 bring some food to eat
2 hopes to get into a good university
3 is fun to play board games
4 I was happy to get a ticket
5 is nervous about taking the exam
6 didn’t give up looking for her puppy
Task 2
1 to go to the zoo
2 a pair of boots to wear
3 to borrow some books
4 pleased to receive a card
5 designing[to design] buildings
Task 3
1 playing video games
2 reading books, listening to music
3 surfing the Internet
4 going[to go] to the movies
Task 4
1 X, decided to make a cake
2 X, good at baking cakes
3 X, how to make a delicious carrot cake
4 O
Task 4
이번 금요일은 엄마의 생신이다. 나는 엄마를 놀라게 해 드리고 싶어
서, 엄마를 위한 케이크를 만들기로 결정했다. 아빠는 케이크를 굽는
것에 능숙하시다. 아빠가 엄마를 위한 맛있는 당근 케이크를 만드는
법을 내게 가르쳐 주실 것이다. 엄마가 내게 케이크를 받고 정말 행복
해하실 거라고 생각한다.
Actual Test
1 ⓓ 2 ⓔ 3 ⓒ 4 ⓑ 5 ⓔ
6 happy to hear 7 finished preparing
8 ⓔ 9 ⓔ 10 ⓓ 11 have time to talk
12 Exercising regularly is good 13 ⓔ 14 ⓑ
15 job is taking pictures of fashion models
16 promised not to be late for class again
17 planning to travel to Europe 18 ⓐ
19 X, teach → to teach
12
23 감정을 나타내는 형용사(pleased) + to-v : …해서 ~하다
20 X, coming not → not coming 2 watch a movie with Chris at 3:00 p.m
24 quit은 동명사를 목적어로 취한다.
21 X, Watch → Watching/To watch 3 go to a concert on Wednesday evening
22 X, keeping → to keep 23 O Task 4
24 X, to drink drinking
→
1 X, begin next Monday
09
2 X, Let’s meet at the bus stop
Chapter
1 agree는 to부정사를 목적어로 취한다.
전치사 3 O
pp. 94-95 2 to부정사의 부사적 용법으로 목적(~하기 위해서)을 나타낸다. 4 X, study for three hours
3 전치사의 목적어로 동명사를 쓴다.
4 to부정사가 주어로 쓰이는 경우 가주어 it을 쓰고 to부정사를 뒤
Unit 01 시간을 나타내는 전치사 Task 4
로 보낸다. Jack: 우리 기말고사가 다음 주 월요일에 시작할 거야.
Practice p. 101
5 enjoy는 동명사를 목적어로 취한다. / need는 to부정사를 목적 Cathy: 알아. 난 오늘 도서관에 가려고 해. 너 나와 함께 공부할래?
어로 취한다. A 1 at 2 in 3 X 4 for Jack: 물론이지. 어디서 만날까?
6 감정을 나타내는 형용사(happy) + to-v : …해서 ~하다 B 1 in the afternoon 2 at nine o’clock Cathy: 2시에 버스 정류장에서 만나자. 우리는 버스로 도서관에 갈
7 finish는 동명사를 목적어로 취한다.
3 on Sunday morning 4 on October 30 수 있어.
Jack: 좋아. 그럼 저녁 식사 전에 세 시간 동안 공부할 수 있겠다.
8 how + to-v: 어떻게 ~할지, ~하는 법 / learn + to-v: ~하는 것 C 1 at 2 for 3 before 4 after
을 배우다
D 1 In autumn 2 during the meeting
9 ⓔ to close → closing mind는 동명사를 목적어로 취한다. 3 on Mother’s Day 4 around five o’clock Actual Test pp. 106-108
10 전치사의 목적어로 동명사를 쓴다. (be good at + v-ing: ~을 하
1 ⓒ 2 ⓔ 3 ⓐ 4 ⓑ 5 ⓐ
는 것에 능숙하다)
6 between my parents 7 for two weeks
11 to부정사의 명사 수식: 명사 + to-v
Unit 02 장소를 나타내는 전치사, 기타 전치사 8 ⓔ 9 ⓓ 10 ⓓ 11 before, after
12 동사(구)를 주어로 쓸 때는 동명사나 to부정사 형태로 쓴다. 12 on Saturday, on Sunday 13 ⓒ
13 to read: ‘읽을 책’ 이라는 의미로 명사(books)를 수식하는 형용 Practice p. 103 14 next to 15 in front of
사적 용법이다. ⓐ : 명사적 용법(주어) ⓑ : 부사적 용법(감정의
A 1 in 2 at 3 on 4 for 16 across from 17 ⓔ
원인) ⓒ : 명사적 용법(목적어) ⓓ : 명사적 용법(보어) ⓔ : 형용 18 go there by bus 19 X, at → in
B 1 with 2 by 3 to 4 about
사적 용법
20 X, in front → in front of 21 X, on next → next
14 to play badminton은 ‘배드민턴을 치기 위해서’라는 뜻으로 to C 1 on 2 between 3 under 4 over 22 X, in → on 23 O 24 X, at → in
부정사가 목적을 나타내는 부사적 용법이다. ⓐ : 명사적 용법(목
D 1 is behind the chair
적어) ⓑ : 부사적 용법(목적) ⓒ : 명사적 용법(보어) ⓓ : 명사적 1 on + 접촉해 있는 장소(the sofa)
2 lives near the lake
용법(의문사 + to부정사) ⓔ : 명사적 용법(목적어)
3 was standing next to me 2 during + 특정한 때를 나타내는 명사(summer vacation)
15 동명사가 be동사의 보어 역할을 한다. 4 is across from the movie theater
3 in + 월(July) / in + 공간의 내부(the drawer)
16 promise는 to부정사를 목적어로 취하는데, to부정사의 부정형 4 at + 특정한 지점(school) / at + 하루의 때(lunchtime)
은 「not + to-v」이므로 promised not to be가 된다.
5 with + 도구(a brush) / on + 날짜(November 7, 2002)
[17~18]
Grammar Writing pp. 104-105 6 between A and B: A와 B 사이에 (between my parents =
Task 1 between my mother and father)
A: 여름방학에 무슨 계획이 있니?
B: 응, 나는 유럽으로 여행가는 것을 계획하는 중이야. 1 visit him before Wednesday 7 for + 숫자를 포함한 구체적인 기간(for two weeks = from
A: 멋지다! 거기서 뭘 하고 싶니? 2 make noise during the performance May 1 to 14)
B: 여러 박물관에 가고 싶어. 유명한 그림을 전부 보는 건 흥미로울 3 checks her email in the morning 8 ⓔ on this Sunday → this Sunday 시간을 나타내는 명사 앞
거야. 너는 여름방학 동안 무엇을 할 거니? 4 found the wallet under the bed 에 this가 붙으면 전치사를 쓰지 않는다.
A: 난 가족과 함께 해변에 갈 생각인데 언제 갈지는 결정하지 못했어. 5 a book about ancient Egypt
pp. 96-98 9 ⓓ at → on on + 특정한 날
6 is across from the bookstore 10 about : ~에 관한, in + 오전/오후/저녁
17 plan은 to부정사를 목적어로 취한다.
Task 2 11 before: ~ 전에, after: ~ 후에
18 (B) want는 to부정사를 목적어로 취한다.
(C) when to-v: 언제 ~할지
1 on the road 2 in the car 12 요일 앞에는 on을 쓴다.
3 in front of the pet shop 4 next to the pet shop 13 noon 앞에는 at을 쓰고, 나머지는 in을 쓴다.
19 to부정사는 대명사 뒤에서 수식한다.
5 over the boy’s head
20 동명사의 부정: not + v-ing 14 next to: ~ 옆에
6 between the restaurant and the bank
21 동사(구)를 주어로 쓸 때는 동명사나 to부정사 형태로 쓴다. 15 in front of : ~ 앞에
Task 3
22 hope는 to부정사를 목적어로 취한다. 16 across from: ~ 맞은편에
1 study English in the evening
13
 [17~18] Task 4 [17~18]
C 1 when I heard the news
안녕, Daniel.
2 Before I visited Anna’s family
A: 실례합니다. 여기 근처에 백화점이 있나요? 이번 토요일에 무슨 계획이 있니? Mia와 나는 하이킹을 가려고 해. A: 너 오늘 매우 피곤해 보여.
B: 네, 15번가에 백화점이 있어요.
3 after he won the game B: 정말 피곤해. 어젯밤에 시험 공부를 해야 해서 많이 못 잤어.
너도 우리와 함께 하면 좋겠어. 그런데 토요일에 비가 오면, 우린 하
A: 그곳에 버스로 갈 수 있나요? 4 When she looked outside A: 피곤할 때는 명료하게 생각할 수가 없어. 나는 네가 한숨 자야 한
이킹을 가지 않을 거야. 대신 볼링을 치러 가거나 영화를 보러 갈 거
B: 사실, 그냥 걸어가실 수 있어요. D 1 When it rains 야. 너도 함께 갈래? 금요일 전에 내게 알려줘.
다고 생각해.
A: 거기에 어떻게 가면 되나요? 2 before you watch TV B: 맞아. 나는 지금 좀 쉴 거야.
Julia
B: 세 블록 쭉 가세요. 백화점은 공원과 경찰서 사이에 있어요. 3 when he is on vacation
A: 감사합니다. 17 (A) because: ~하기 때문에
4 After I read the book
B: 천만에요. (B) when: ~할 때
Actual Test pp. 118-120
18 think의 목적어 ‘~하는 것을’은 「(that + )주어 + 동사」의 형태로
17 (A) near : ~ 근처에 1 ⓐ 2 ⓔ 3 ⓒ 4 ⓐ 5 ⓒ 6 before 나타낼 수 있다.
(C) between A and B: A와 B 사이에 Unit 03 because, if, that 7 so 8 ⓔ 9 ⓒ 10 when she has free time
19 결과를 나타낼 때는 so를 쓴다.
18 by + 교통 수단: ~로 11 If it snows a lot 12 ⓑ, ⓓ
20 앞뒤의 절이 상반되는 내용일 때는 but을 쓴다.
19 in + 계절(summer) Practice p. 115 13 because I have a lot of homework
21 think의 목적어로 「(that + )주어 + 동사」를 쓸 수 있다.
A 1 because 2 that 3 that 4 is 14 after she practiced the piano 15 ⓑ
20 in front of : ~ 앞에
16 The good news is that you can see the concert 22 시간을 나타내는 부사절에서는 현재시제로 미래를 나타낸다.
21 시간을 나타내는 명사 앞에 next가 붙으면 전치사를 쓰지 않는다. B 1 1) because 2) that 2 1) that 2) If
17 ⓐ 18 I think (that) you should take a nap. 23 종속절은 「접속사(if) + 주어(you) + 동사(are)」의 형태로 쓴다.
22 on + 요일(Sunday morning) C 1 because it is easy 19 X, because → so 20 X, or → but 24 when이 접속사로 쓰였으므로 뒤에 「주어(he) + 동사(was)」가 와
23 in + 도시(New York), for + 숫자를 포함한 구체적인 기간(two 2 that she is an honest person 21 O 22 X, will have → have 야 한다.
years) 3 if you are free today 23 X, you be late → you are late
24 in + 국가(Canada), during + 특정한 때를 나타내는 명사(my 24 X, was he → he was
D 1 Because he eats good food
vacation)
2 if I am late

11

Chapter
3 she is an excellent musician 1 문맥상 ‘그리고’라는 의미의 등위접속사 and가 필요하다.

4 that our computer is broken 2 문맥상 이유(~하기 때문에)를 나타내는 부사절 접속사 because 의문사 의문문, 명령문, 감탄문
가 필요하다.

10
Chapter

접속사
3 that절이 동사(think)의 목적어로 쓰여 ‘~하는 것을’을 의미한다. Unit 01 의문사가 있는 의문문 1
Grammar Writing pp. 116-117
4 if : 만약 ~한다면 / before: ~하기 전에
5 think의 목적어로 「(that + )주어 + 동사」를 쓸 수 있다. / that절
Practice p. 123
Task 1
Unit 01 and, but, or, so 이 주어로 쓰일 때는 보통 가주어 It을 사용하여 「It … that + 주 A 1 What 2 told 3 Whose 4 Which
1 When I came back
어 + 동사」의 형태로 쓴다.
Practice p. 111 2 so I won’t go skating B 1 Who 2 What 3 Whose 4 Which
6 after : ~한 후에, before: ~하기 전에
3 on Saturday or Sunday C 1 Whose name did she call?
A 1 lazy 2 or 3 so 4 to go
4 If you don’t study hard 7 because: ~하기 때문에, so: 그래서
2 What does he teach at school?
B 1 and 2 so 3 but 4 or
5 that she still remembers me 8 ⓐ but → and ⓑ so → but ⓒ or → so ⓓ so → or 3 Who was the game’s winner?
C 1 or eat out 6 that the little girl is very funny 9 that절이 주어로 쓰일 때는 보통 가주어 It을 사용하여 「It … 4 Which movie do you want to see?
2 and a blue skirt that + 주어 + 동사」의 형태로 쓰며 미래에 관한 이야기이므로
Task 2 D 1 What do you do
3 so I was late for the concert will을 쓴다.
1 before we went to play 2 Who did Isabella meet
4 but it still works well 10 when + 주어 + 동사: …가 ~할 때
2 when/after we arrived at the court 3 What kind of fruit do you like
D 1 English or Spanish 3 Because it rained a lot 11 조건의 부사절은 「if + 주어 + 동사」의 형태로 쓰며, 현재시제로 미
4 Who will wash the dishes
2 and had lunch at the mall 래를 나타낸다.
4 After/When we came home
3 but she is not happy 12 ⓑ usefully → useful 등위접속사 but은 대등한 단어를 연결한
Task 3
4 so he took a taxi 다.
1 because I was hungry 2 so I went shopping
ⓓ will play → plays 시간의 부사절에서는 현재시제로 미래를 Unit 02 의문사가 있는 의문문 2
3 because I was tired 나타낸다.
Task 4 13 ‘~하기 때문에’는 「because + 주어 + 동사」의 형태로 쓴다.
Practice p. 125
Unit 02 when, before, after 1 X, Mia and I are going to go hiking. 14 ‘~한 후에’는 「after + 주어 + 동사」의 형태로 쓴다. A 1 When 2 How 3 Where 4 far
2 X, I hope (that) you can join us.
Practice p. 113 15 ⓑ의 When은 의문사, 나머지 when은 접속사이다. B 1 How 2 When 3 Where 4 Why
3 X, if it rains on Saturday
A 1 before 2 when 3 reads 4 they were 16 that절이 be동사(is)의 보어로 쓰여 ‘~하는 것(이다)’를 의미한다. C 1 How tall 2 How much
4 O
3 How many 4 How long
B 1 ⓓ 2 ⓐ 3 ⓒ 4 ⓑ

14 15
 6 문맥상 부가 의문문(can I?)에 대한 대답의 내용이 긍정이므로
D 1 When do you practice Task 2
Yes, you can.을 쓴다.
2 Why don’t you help 1 Who lives in that house
7 문맥상 부정 의문문(Didn’t you …?)에 대한 대답의 내용이 부정
3 Where did Sophia park 2 Whose suitcase is that
이므로 No, I didn’t.를 쓴다.
4 How often do you feed 3 When is your birthday
8 ⓒ에는 What이 필요하고, 나머지에는 How가 필요하다.
4 How do you go to school
9 명사가 복수형일 때 감탄문의 형태: What + 형용사 + 명사의 복
Task 3
수형 + 주어 + 동사!
Unit 03 부가 의문문, 선택 의문문, 부정 의문문 1 A: isn’t she B: No, she isn’t
10 선택 의문문: Which …, A or B?
2 A: can he B: Yes, he can
Practice 11 긍정문 뒤에는 부정의 부가 의문문을 쓴다.
p. 127 3 A: doesn’t he B: Yes, he does
4 A: doesn’t she B: No, she doesn’t 12 ⓑ Where she will stay → Where will she stay 의문사가
A 1 he 2 don’t 3 wasn’t 4 or
있는 의문문의 형태는 「의문사 + 조동사 + 주어 + 동사 …?」이다.
5 Aren’t Task 4
13 ⓓ Let’s don’t waste → Let’s not waste 권유를 나타내는
B 1 are you 2 does it 1 X, Why don’t you make one yourself?
「Let’s + 동사원형」의 부정형은 「Let’s not + 동사원형」이다.
3 didn’t they 4 won’t he 2 O
14 Let’s + 동사원형 = Why don’t we + 동사원형 …?
3 X, How many strawberries should I cut?
C 1 Yes, it is 2 No, he doesn’t 15 일반동사(speak) 현재형의 부정 의문문: Don’t/Doesn’t + 주어
4 X, But don’t put too much honey in.
3 Yes, she did …?

D 1 Doesn’t Sarah practice taekwondo Task 4 16 How many + 셀 수 있는 명사: 얼마나 많은 수의

2 weren’t at home, were they Jamie: 엄마, 저 딸기 스무디 먹을 수 있을까요? [17~18]
3 can take photos, can’t we Mom: 물론이지. 네가 직접 만들어보면 어때? 만들기 쉽단다.
4 Did you walk or take the bus Jamie: 좋아요. 뭘 해야 하죠? A: 실례합니다. 제가 코트를 어디서 찾을 수 있나요?
Mom: 딸기 몇 개를 여러 조각으로 자르렴. B: 제가 안내해 드릴게요. 이쪽입니다.

Jamie: 몇 개의 딸기를 잘라야 할까요? A: 아, 이 파란 코트가 예쁘네요. 음, 저 빨간 것도 마음에 들어요. 파

란 것과 빨간 것 중에 어느 것이 더 낫다고 생각하세요?
Mom: 여섯 개면 충분할 거야. 그걸 우유와 꿀과 함께 믹서기에 넣
Unit 04 명령문, 감탄문 으렴. 하지만 꿀을 너무 많이 넣지는 마. 너무 달 거야.
B: 둘 다 입어보는 게 어떠세요?
A: 좋은 생각이에요.
Practice p. 129

A 1 Put 2 What 17 ‘어디서’를 뜻하는 Where를 써서, 「의문사 + 조동사 + 주어 + 동

Actual Test pp. 132-134
3 Let’s not 4 the pie is 사 …?」의 형태로 쓴다.
1 ⓑ 2 ⓓ 3 ⓒ 4 ⓐ 5 ⓐ
18 (B) 선택 의문문이므로 의문사 Which를 쓴다.
B 1 Take 2 Don’t eat 6 Yes, you can 7 No, I didn’t 8 ⓒ (C) Why don’t you …?: ~하는 것이 어때요?
3 Don’t be 4 Practice 9 ⓒ 10 Which do you like better, dogs or cats
19 what으로 시작하는 감탄문: What + a(n) + 형용사 + 주어 + 동사!
C 1 What a friendly person 11 You are interested in music, aren’t you
20 뒤에 명사 cell phone이 있고 ‘누구의 휴대폰’이라는 뜻이므로
2 How beautifully 12 ⓒ 13 ⓓ 14 Why don’t we
Whose가 필요하다.
3 a sad movie (it is) 15 Don’t they speak Portuguese in Brazil?
21 의문사가 주어일 때는 「의문사 + 동사 …?」의 순서로 쓴다.
4 cheap (the shoes are) 16 How many students are in your class?
17 Where can I find coats? 18 ⓓ 22 명령문 + and: …해라, 그러면 ~할 것이다
D 1 Please help me
2 Wear this coat, and
19 O 20 X, Who → Whose 23 How many + 셀 수 있는 명사(hours): 얼마나 많은 수의

3 Let’s make spaghetti

21 O 22 X, or → and 24 부가 의문문: 긍정문 뒤에는 부정의 부가 의문문을 쓰고 조동사

4 What a wonderful picture

23 X, much → many 24 X, don’t → won’t 는 그대로 쓴다.

1 문맥상 여가 시간에 무엇을 하는지 묻는 것이므로 What이 적절

하다.
Grammar Writing pp. 130-131 2 문맥상 Grace를 처음 만난 시간을 묻는 것이므로 When이 적절
Task 1 하다.

1 Why did Brandon leave 3 How + 형용사/부사 + 주어 + 동사! / How much: 얼마 (가격)
2 Let’s not make noise 4 부가 의문문: 긍정문 뒤에는 부정의 부가 의문문, 부정문 뒤에는
3 Weren’t they in the same class 긍정의 부가 의문문을 쓰고, 주어는 대명사로 바꾼다.
4 What a shocking documentary 5 ⓐ Yes, Ben will be there. → Ben will be there. 의문사 의
5 Turn left at the corner, and 문문에는 Yes/No로 답하지 않는다.
6 Which, action movies or horror movies

16 17
Workbook
Answer Keys
 01
Chapter
명사
Unit 01 명사 pp. 02-03
A 1 trees 2 buses 3 dishes
4 photos 5 feet 6 knives
7 deer 8 chairs 9 chiefs
10 boxes 11 flies 12 dresses
13 mice 14 heroes 15 leaves
16 days 17 shelves 18 desks
19 churches 20 people
B 1 books 2 water 3 monkeys
4 is 5 teeth 6 cities
7 Ottawa 8 two slices of C 1 his 2 my 3 your 4 Its
9 women 10 shoes
C 1 two bowls of soup
2 seven pieces of paper
3 a glass of milk
4 a pair of gloves
5 a loaf of bread
6 two bottles of water
D 1 We have four classes
2 There is salt
3 Three children played
4 He visited many countries last year.
5 She drinks a cup of coffee after each meal.
6 Jeremy bought two pairs of pants last Saturday.
Unit 02 관사 pp. 04-05
A 1 a 2 The 3 an 4 X 5 The
6 a 7 The 8 X 9 the 10 the
B 1 the door 2 an honest boy
3 the flute 4 The red shorts
5 once a month 6 a police officer
7 The moon 8 an apple
9 the Internet 10 The game
C 1 tennis 2 the sky
3 by train 4 breakfast
5 the piano 6 a nice dinner
7 by email 8 bed
9 once a year 10 The book
D 1 go hiking once a week
2 use the cell phone
20
3 They go to school by bus
4 Jenny plays the violin very well.
5 I bought a book at a used bookstore.
6 We usually have lunch in the school cafeteria.
Unit 03 인칭대명사 pp. 06-07
A 1 He 2 her 3 It 4 me
5 ours 6 their 7 his 8 you
9 Jane’s 10 We
B 1 He 2 her 3 We 4 him
5 them 6 They 7 it 8 You
9 She 10 you
5 Mine 6 Calvin’s 7 her 8 their
9 my father’s 10 Yours
D 1 They are
2 your new coat
3 takes care of them
4 We contacted him by phone.
5 Helen visits us once a month.
6 Can I borrow yours?
02
Chapter
현재시제
Unit 01 be동사의 현재형 pp. 08-09
A 1 am 2 is 3 are not
4 You’re 5 is 6 are
7 I’m not 8 is not 9 aren’t
10 are not
B 1 He is / He’s 2 I am / I’m
3 You are / You’re 4 She is / She’s
5 They are / They’re 6 We are / We’re
7 It is / It’s 8 They are / They’re
C 1 She isn’t[She’s not] from Los Angeles.
2 I’m not very busy now.
3 They aren’t[They’re not] in the school library.
4 It isn’t[It’s not] my suitcase.
5 We aren’t[We’re not] very happy now.
6 You aren’t[You’re not] good at science.
D 1 We aren’t[We’re not/We are not]
2 My sister is nine
3 He isn’t[He’s not/He is not] a soccer player
4 This scarf is a present for her.
5 Ron and Mandy are on vacation now.
6 That actress isn’t[is not] famous in Korea.
Unit 02 일반동사의 현재형 pp. 10-11
A 1 walk 2 eats 3 don’t
4 washes 5 live 6 doesn’t
7 clean 8 studies 9 have
10 play
B 1 checks 2 goes 3 make
4 boils 5 watches 6 leaves
7 meet 8 has 9 enjoys
10 carries
C 1 I don’t know her phone number.
2 Jeremy doesn’t teach social studies.
3 Adele and I don’t like Chinese food.
4 They don’t have three pet dogs.
5 The hospital doesn’t close during lunch.
6 The girl doesn’t play the piano very well.
D 1 misses the school bus
2 The people know
3
doesn’t taste good
4 I listen to the radio every morning.
5 Tommy speaks French very well.
6 We don’t take violin lessons on weekends.
Unit 03 현재시제의 의문문 pp. 12-13
A 1 Is 2 Do 3 Are
4 Does 5 Are 6 Do
7 leave 8 do 9 I’m not
10 doesn’t
B 1 Are they 2 Is Sam
3 Are we 4 Are you
5 Is your birthday 6 Am I
7 Is Amy’s mother 8 they aren’t
9 it isn’t 10 we are
C 1 Does he take a shower every day? / he does
2 Do we have enough food for everyone? / we do
3 Does the class finish at 4 p.m.? / it doesn’t
4 Does she like the Thai restaurant? / she does
5 Do Tina and Ben know each other? / they don’t
6 Does Mr. Bradley work at a museum? /
he doesn’t
D 1 Are they
2 Do you get up
3 Do you and your sister share
4 Is Jacob interested in this book?
5 Does Anna ride a bike to school?
6 Is the concert hall far from here?
03
Chapter
과거시제
Unit 01 be동사의 과거형 pp. 14-15
A 1 was 2 wasn’t 3 were
4 weren’t 5 was 6 Were
7 weren’t 8 Was 9 wasn’t
10 I wasn’t
B 1 1) was 2) wasn’t 2 1) were 2) weren’t
3 1) was 2) wasn’t 4 1) were 2) weren’t
5 1) was 2) wasn’t 6 1) were 2) weren’t
C 1 Were they in the swimming pool then? / were
2 Was it hot and humid yesterday? / wasn’t
3 Were you at the party last Saturday? / wasn’t
4 Was the musical Cats interesting? / was
5 Were the boys members of the school band? /
weren’t
6 Was Ron’s grandmother a fashion designer? /
was
D 1 She was a chef
2 They weren’t[were not] at the art gallery
3 Were you at home
4 I was happy because of the surprise party.
5 It wasn’t[was not] rainy last weekend.
6 My parents were in Vancouver last winter.
Unit 02 일반동사의 과거형 pp. 16-17
A 1 made 2 took
3 did not open 4 hurried
5 didn’t go 6 Did
7 know 8 like
9 did 10 didn’t
21
 B 1 played 2 lived 3 studied Unit 02 진행시제의 부정문과 의문문 pp. 20-21 5 Will they leave for Taiwan this Tuesday? 7 can’t 8 return
4 gave 5 cried 6 had 6 Is Roger going to sell his old bike to Mary? 9 should 10 must
7 dropped 8 read 9 went A 1 Is 2 are not D 1 Jim will help B 1 must not fail 2 must be
10 wrote 3 attending 4 Are 2 He isn’t going to buy 3 don’t have to wear 4 doesn’t have to say
C 1 Bob didn’t use my skateboard last Sunday. 5 not wearing 6 isn’t 3 I won’t[will not] be late 5 must be 6 don’t have to hurry
2 My sister didn’t buy a blue umbrella. 7 Was 8 wasn’t 4 Anna and I are going to go skiing this weekend. 7 must not eat 8 must get
3 I didn’t eat pancakes in the morning. 9 traveling 10 wasn’t 5 Will she graduate from college next year?
C 1 나는 오늘 은행에 가야 한다.
4 Did Susan find her wedding ring yesterday? B 1 I’m not using 6 Are you going to visit your grandparents
2 너는 운동을 더 많이 해야 한다.
5 Did he wear a black suit to the party? 2 My little sister isn’t eating tomorrow morning?
3 이 휴대폰은 매우 비싼 게 틀림없다.
6 Did they see beautiful flowers in the garden? 3 We aren’t waiting 4 그녀는 지금 병원에 가야 한다[가는 게 좋다].
D 1 He worked on his farm 4 The girl wasn’t sitting 5 너는 표를 그렇게 일찍 살 필요가 없다.
2 They came home late 5 I wasn’t taking a shower 6 그는 방금 피자를 많이 먹었기 때문에 배고플 리가 없다.

05
6 They weren’t having dinner

Chapter
3 Did you lose your wallet
D 1 You shouldn’t[should not] watch TV
4 The train left for Seoul about an hour ago. C 1 Is Sam brushing / is 조동사 2 He must[has to/should] finish the work
5 We didn’t know each other a few months ago. 2 Are you working / not 3 He can’t be at home.
6 Did his family live in Toronto when he was 3 Are the kids playing / they aren’t
seven?
Unit 01 can, may pp. 24-25 4 She must be very angry with me.
4 Was he reading / he was 5 You don’t have to worry about your brother.
5 Were they riding / they weren’t 6 You must not[mustn’t] cross the street when the
A 1 arrive 2 Can
6 Was Donna wearing / she wasn’t light is red.
3 may not 4 to make
D 1 You aren’t[You’re not/You are not] telling me 5 use 6 can’t

04
Chapter

2 Was it snowing heavily 7 could 8 turn

진행시제, 미래시제 3 Sally wasn’t[was not] taking a walk 9 couldn’t 10 may

06
4 They weren’t[were not] studying when I entered

Chapter
B 1 can stay 2 can’t understand
the room.
Unit 01 현재진행시제, 과거진행시제 pp. 18-19 3 can’t watch 4 can speak 형용사, 부사
5 Is he preparing for the final exam these days?
5 may go 6 may be
6 Were you watching the baseball game this
A 1 waiting 2 tying 3 getting 7 may not come 8 May, borrow Unit 01 형용사 pp. 28-29
afternoon?
4 standing 5 sitting 6 skating C 1 우리는 그 보고서를 오늘 끝낼 수 있다.
7 smiling 8 worrying 9 coming 2 저에게 그 파일을 보내 주시겠어요? A 1 new backpack 2 sweet
10 setting 11 wearing 12 riding 3 (당신에게) 질문 하나 해도 될까요? 3 Many 4 little
13 dying 14 cooking 15 using Unit 03 미래를 나타내는 will, be going to pp. 22-23 4 Brian은 중국어를 잘 하지 못한다. 5 a lot of 6 much
16 climbing 17 beginning 18 driving 5 Jones 씨는 올해 새 집을 살지도 모른다. 7 anything fun 8 angry
19 sending 20 staying A 1 come 2 to rain 6 우리는 비 때문에 캠핑을 갈 수 없었다. 9 a few 10 something important
B 1 washing 2 lying 3 is 3 won’t 4 Will
D 1 She may be B 1 a cute puppy 2 is delicious
4 like 5 was 6 knows 5 are 6 will come
2 Jimmy can[is able to] play 3 something wrong 4 makes me happy
7 were 8 planning 9 is having 7 Are 8 not attend
3 You can’t[cannot/may not] enter the building 5 anything new 6 an interesting story
10 writing 9 won’t 10 is
4 He may not come here today.
C 1 1) much 2) many 2 1) few 2) little
C 1 are swimming 2 was drinking B 1 will buy 2 will start 5 I couldn’t[could not] help you because I was
3 1) a little 2) a few 4 1) little 2) Few
3 is running 4 was watching 3 will be, in the future 4 won’t[will not] make very busy.
5 is going to snow 6 is going to invite D 1 is very expensive
5 were having 6 is talking 6 Can[May] I bring food or drinks into the gallery?
7 are going to travel, next month 2 something special
7 were making 8 are studying
8 aren’t[are not] going to meet 3 a few questions
9 was taking 10 are playing
4 There is little water in the bottle.
D 1 She is baking a cake C 1 I won’t[will not] take swimming lessons this Unit 02 must, have to, should pp. 26-27 5 Emily bought a beautiful bracelet for her mom.
2 I was eating lunch summer.
6 He made many[a lot of/lots of] friends at
3 James is listening to music 2 We aren’t[We’re not/We are not] going to play
A 1 pass 2 have to summer camp.
4 We were jogging in the park this morning. badminton after school.
3 must not 4 have
5 They are carrying the boxes now. 3 The weather won’t[will not] be nice tomorrow.
5 doesn’t have to 6 must not
6 He was doing his homework when I called him. 4 Is the sitcom going to end next month?

22 23
 02
08

Chapter
Unit 부사 pp. 30-31 C 1 younger than 2 more expensive than 9 to me 10 Erin new shoes
3 earlier than 4 more exciting than
B 1 buy 2 ask to부정사, 동명사
A 1 well 2 heavily 5 the hottest 6 the oldest
3 wrote 4 told
3 fast 4 slowly 7 the most intelligent 8 the worst
5 teaches 6 show Unit 01 to부정사의 명사적 용법 pp. 40-41
5 easily 6 late D 1 is larger than mine 7 lend 8 cooked
7 carefully 8 usually watch 2 is as strong as her brother
C 1 taught history to us A 1 to spend, 목적어 2 to take, 보어
9 am always 10 hardly 3 play the flute better than Emma
2 made noodles for them 3 to learn, 목적어 4 to talk, 주어
B 1 early / came 4 Fred is the smartest student in my class.
3 lent $5 to Thomas 5 to move, 목적어 6 to visit, 보어
2 Luckily / they were not injured 5 The movie was much more interesting than the
4 get something to eat for him 7 to join, 목적어 8 to listen, 주어
3 hard / worked book. 9 10 to support, 보어
5 wrote a letter to her grandpa to cancel, 목적어
4 very / loudly 6 This chair is the most comfortable of the three. 6 bought a pair of jeans for me B 1 to see 2 to throw 3 to build
5 fluently / speaks
D 1 made me a wooden desk[a wooden desk for me] 4 to read 5 to go 6 to drink
6 Suddenly / it started raining
2 send Ella this picture[this picture to Ella] 7 to buy 8 to be 9 to wear
7 quickly / went
3 give Tom chocolate[chocolate to Tom] 10 to talk

07
8 strongly / agree

Chapter
4 He asked me a lot of questions. C 1 My dad’s hobby is to collect stamps. /
9 extremely / tall
문장의 형태 5 John showed his teacher his essay[his essay to 아빠의 취미는 우표를 수집하는 것이다.
10 kindly / told
his teacher]. 2 It is difficult to pass math exams. /
C 1 I will never call her again.
Unit 01 There is/are, 감각동사 + 형용사 pp. 34-35 6 Abigail told us the surprising news[the surprising 수학 시험을 통과하는 것은 어렵다.
2 We usually have breakfast at 7 a.m. news to us]. 3 My homework is to write an essay. /
3 Jessica was often late for school.
A 1 a tree 2 good 3 are 나의 숙제는 에세이를 쓰는 것이다.
4 You should always tell the truth.
4 rude 5 is 6 healthy 4 It is bad to eat too much fast food. /
5 Colin sometimes visited my house then.
7 tastes 8 30 chairs 9 looks Unit 03 동사 + 목적어 + 목적격보어 pp. 38-39
패스트푸드를 너무 많이 먹는 것은 나쁘다.
6 They are always worried about their daughter.
10 Is 5 Her plan is to study music in college. /
D 1 is quite expensive 그녀의 계획은 대학에서 음악을 공부하는 것이다.
B 1 There are 2 There is A 1 useful 2 call
2 read the book very slowly 6 It isn’t hard to understand his situation. /
3 There is 4 There are 3 want 4 happy
3 Peter is always at home 그의 상황을 이해하는 것은 힘들지 않다.
5 There is 6 There are 5 Bono 6 to visit
4 I will never forget your kindness.
7 There is 8 There is 7 ordered 8 leave D 1 It is important to come to class
5 He usually wears a hat when he goes out.
9 There are 10 There are 9 told 10 to finish 2 She wanted to take a walk
6 She came to the party late last night.
C 1 smell sweet 2 sounds exciting B 1 a star 2 “Paradise” 3 I promised not to cry

3 feels cold 4 look worried 3 funny 4 quiet 4 Emily’s dream is to make a movie.

5 tastes yummy 6 smells good 5 find 6 call 5 We plan to go to the museum on Saturday.
Unit 03 비교표현 (원급, 비교급, 최상급) pp. 32-33
7 sounds interesting 8 tastes bitter 7 keep 8 name 6 He doesn’t know how to play the piano.

9 looks tired 10 feel happy

A 1 smaller — smallest
2 worse — worst
3 wiser — wisest
4 easier — easiest
5 more — most
6 more famous — most famous
7 funnier — funniest
8 hotter — hottest
9 better — best
10 more important — most important
B 1 tall
3 faster
5 colder
7 bigger
9 most
C 1 me to finish 2 us to stand
D 1 There is a cell phone 3 them go/going 4 him to arrive
2 Emily looks pretty 5 the children read/reading Unit 02 to부정사의 형용사적, 부사적 용법 pp. 42-43
3 His voice sounded different 6 someone touch/touching
4 This vegetable soup tastes salty. 7 her to drive 8 me laugh A 1 There are a lot of books to read.
5 There are two people in front of the house. 9 the students to repeat 10 the hairdresser cut 2 I’m sorry to hear that.
6 There is a little orange juice in the glass. 3 Her grandmother lived to be 110.
D 1 named his son David
4 The rat ran into the hole to hide.
2 wants me to be a doctor
5 I’ll call him to ask about the homework.
3 She asked the guest to stay
6 Is there anything to drink?
Unit 02 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어 pp. 36-37 4 The beautiful beach made the village famous.
7 They hurried to get to the airport on time.
5 My mom didn’t let me play computer games.
2 older 8 They were excited to win a free vacation.
A 1 to 2 for 6 My friends helped me (to) prepare for the
4 heaviest 9 Addison is looking for something interesting to
3 to 4 me audition.
6 as watch.
8 more difficult 5 made 6 me a question
10 much 7 us 8 you good advice

24 25

10 He turned on the radio in order to listen to the
soccer game.
B 1 time to have 2 things to do
3 water to drink 4
someone to look
5 something to eat 6 nobody to help
7 places to visit 8 toys to play
C 1 ⓒ Noah는 좋아하는 가수를 만나서 행복했다.
2 ⓑ 나는 미안하다고 말하기 위해서 Amy에게 전화했다.
3 ⓐ Gina는 자라서 유명한 여배우가 되었다.
4 ⓑ 나는 이메일을 쓰기 위해서 컴퓨터를 켰다.
5 ⓒ 그 소년은 나쁜 소식을 들어서 슬펐다.
6 ⓐ 그는 (약간의) 우유를 사기 위해서 슈퍼마켓에 갔다.
D 1 Chloe studied hard to be
2 I was surprised to see him
3 plans to open a shopping mall
4 There is nothing to drink in the fridge.
5 Ethan grew up to be a great architect.
6 Avery came here to visit her grandparents.
Unit 03 동명사 pp. 44-45
A 1 biting / 보어 2 waiting / 목적어
3 Skipping / 주어 4 running / 목적어
5 Playing / 주어 6 dancing / 목적어
7 playing / 보어 8 speaking / 목적어
9 traveling / 목적어 10 Chatting / 주어
B 1 playing 2 laughing 3 studying
4 sharing 5 eating 6 answering
7 speaking 8 going 9 joining
10 flying
C 1 Making spaghetti isn’t
2 favorite activity is cooking
3 Exercising every morning is my
4 job is making furniture
5 Memorizing all these words is
6 dream was building her own house
D 1 is riding/to ride her bicycle
2 They enjoy going on picnics
3 Winning the game wasn’t easy
4 I finished reading the book last night.
5 We talked about buying a new laptop.
6 My younger brother hates eating/to eat
vegetables.
26
09
Chapter
전치사
Unit 01 시간을 나타내는 전치사 pp. 46-47
A 1 on 2 in 3 around 4 in
5 X 6 for 7 at 8 on
9 at 10 during
B 1 in winter 2 on weekends
3 at 10:30 a.m. 4 in the evening
5 on Thursday 6 at lunchtime
7 on September 15 8 at night
9 in 2009 10 on Christmas Day
C 1 after 2 for 3 during 4 for
5 during 6 around 7 during 8 for
D 1 will/is going to begin at four o’clock 2 Victoria was hungry, so she ate the pie
2 borrow this CD for a day
3 eat/have turkey on Thanksgiving 4 The children/kids played games and sang
4 Tony’s family moved here in January.
5 Lily will/is going to study Chinese during her
vacation.
6 Michael and I had dinner before the concert.
Unit 02 장소를 나타내는 전치사, 기타 전치사 pp. 48-49
A 1 in 2 on 3 in 4 at 5 by
6 at 7 on 8 near 9 to 10 in
B 1 under 2 in front of
3 behind 4 over
5 next to 6 across from
7 next to 8 between
C 1 by / 우리는 비행기로 베를린에 갔다.
2 with / 나는 내 친구들과 함께 축구를 했다.
3 about / 이 책은 한 소년의 모험에 관한 것이다.
4 with / Mia는 펜으로 (이름을) 서명했다.
5 to / 나는 내 친구에게 엽서를 보냈다.
6 for / 그는 부모님을 위해 선물을 샀다.
D 1 my notebook at home
2 a bicycle in front of the door
3 send me the photo by email/e-mail
4 Nathan dropped his wallet on the floor.
5 There are three cars in the parking lot.
6 The stationery store is between the school and
the bakery.
10
Chapter
Unit
접속사
Unit 01 and, but, or, so pp. 50-51
A 1 so 2 or 3 so 4 but
5 and 6 reading 7 but 8 and
9 or 10 and
B 1 so 2 but 3 or 4 and
5 and 6 so 7 or 8 but
C 1 or tomorrow 2 and grandparents
3 but it’s true 4 or on foot
5 so I went to visit her
6 but I can play the guitar
D 1 older or younger than you
3 look nice, but they are not comfortable
together.
5 I wanted to buy a book, so I went to the
bookstore.
6 You can have a cookie or ice cream for dessert.
Unit 02 when, before, after pp. 52-53
A 1 after 2 When 3 Jason
4 before 5 when 6 have
7 Before 8 he was 9 when
Chapter
10 clean
B 1 ⓑ 2 ⓐ 3 ⓓ 4 ⓒ
5 ⓒ 6 ⓐ 7 ⓑ 8 ⓓ
Unit
C 1 before she eats breakfast
2 when I saw him
3 after I took the exam
4 when they arrived at the city
5 before we went out
6 after I listened to the song
D 1 When I sang on the stage
2 After I took a shower
3 before you use the machine
4 looked different after she cut her hair
5 grandmother died before I was born
6 always wears a cap when he goes jogging
03 because, if, that
pp. 54-55
A 1 that 2 If 3 because 4 that
5 It 6 X 7 snows 8 that
9 if 10 because
B 1 ⓕ because I didn’t have her number
2 ⓔ because he has a bad cold
3 ⓐ because they are exciting
4 ⓓ because I didn’t feel well
5 ⓑ because he’s so friendly
6 ⓒ because they were too spicy
C 1 hope that your mother will get better soon
2 is certain that Lilian won’t come today
3 think that my village is a good place to live
4 is surprising that the team lost the game
5 think that their teacher gives them too much
homework
6 says that it will be sunny tomorrow
D 1 (that) he is a great novelist
2 because I like bread
3 is that we have enough time
4 couldn’t come because it snowed heavily
5 Andrew says (that) he doesn’t like playing
sports.
6 If you want to pass the exam, you should study
hard.
11
의문사 의문문, 명령문, 감탄문
01 의문사가 있는 의문문 1 pp. 56-57
A 1 Who 2 What 3 broke
4 Whose 5 Who 6 does she do
7 Which 8 What 9 Who
10 Which
B 1 Who 2 Which 3 Whose
4 What 5 Whose 6 What
7 Who 8 Which
C 1 Who wrote this letter?
2 What is today’s dessert?
3 Whose umbrella did she borrow?
4 What do they grow in their garden?
5 Who did he visit last night?
27
 6 Which do you like better, history or science/
science or history?
D 1 What will you do
2 Who can help me
3 Whose earphones are these?
4 What is your special talent?
5 Who is the woman in this picture?
6 Which/What brand are you looking for?
C 1 Don’t you know 2 Can’t we sit
3 Doesn’t Emma take 4 No, he isn’t.
5 Yes, I did. 6 No, they won’t.
D 1 visit me tonight or tomorrow
2 Weren’t you in Canada
3 looks pretty, doesn’t it
4 Didn’t James come to school today?
5 Which do you like better, baseball or basketball?
6 The students won’t join the tennis club, will
they?

Unit 02 의문사가 있는 의문문 2 pp. 58-59

A 1 Why 2 Where 3 When Unit 04 명령문, 감탄문 pp. 62-63

4 long 5 Why 6 Where

7 What 8 Why 9 don’t
10 When
B 1 When 2 Why 3 Where
4 How 5 Where 6 How
7 When 8 Why
A 1 Keep 2 be late
3 What 4 and
5 How 6 Let’s not
7 they were 8 have
9 Please close 10 an adorable

C 1 How old 2 How often B 1 Wash 2 Don’t drink

3 Be 4 Don’t stay
3 How long 4 How far
5 How much 6 How tall
5 Make 6 Don’t turn

7 How many 8 How much

7 Don’t forget 8 Add

9 How tall 10 How long C 1 What a smart dog (it is)!

2 How tall the building is!
D 1 Where did you buy
2 Why does Olivia want 3 What a nice car she has!

3 How do you pronounce 4 How fast the boy runs!

4 Where was your (younger) brother last night? 5 What an interesting game that was!

5 When will you finish your homework? 6 How gracefully the dancer moves!

6 How much sugar did you put in the tea? D 1 Turn off the computer
2 What a beautiful song
3 Don’t touch the paintings
4 How funny those books are!
Unit 03 부가 의문문, 선택 의문문, 부정 의문문 pp. 60-61 5 Let’s solve the problem together.
6 Go to bed early, or you will be tired tomorrow.
A 1 don’t 2 or
3 Doesn’t 4
she
5 or 6
Shouldn’t
7 are 8
Wasn’t
9 I want to go shopping.
10 He exercises in the morning.
B 1 can he 2 does she
3 do you 4 was it
5 isn’t he 6 weren’t they
7 is she 8 didn’t you
9 won’t it 10 aren’t they

28