BME GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR Ilyés-Piricsi Judit

Alkalmazott Pedagógiai és Pszichológiai Intézet 3.tankör

Műszaki Pedagógiai Tanszék konzulens: dr. Kalicz Éva
Közoktatás-vezető és Mentorpedagógus- szakvizsga Szakirányú Továbbképzési Szak

2./A Mit értünk a köznevelési rendszer fogalma alatt?

1. A köznevelési rendszer fogalma

A köznevelési rendszer intézmények hálózatának, illetve az oktatás irányításának
egybeszerveződése. Ebbe tartozik a közoktatás minden olyan intézménye, amelyet a
közoktatási törvény rendelkezései ide sorolnak, s amelyek működését szabályozzák. E
rendszer nem felsorolást jelent, hanem intézmények rendszerbe szerveződését, meghatározott
szervezetben való együvé tartozását.
Köznevelési intézményt fenntarthat: állam, nemzetiségi önkormányzat, egyházi jogi személy,
valamint más szervezet. Óvodát települési önkormányzat is.
Az oktatási rendszerek hosszú történelmi fejlődés eredményeként jöttek létre, hiszen az
iskoláztatás kezdetén az iskola önmagában működött, az alapító, fenntartó kívánságának
megfelelően. Az oktatási rendszer fejlődésében egész történetisége folyamán először a
differenciálódás, majd az egyesülés érvényesült. Ezzel együtt járt az iskolázottság kiterjedése,
újabb korosztályok számára. A rendszer funkcionális sokféleségének megfelelően
differenciálódik, ami magával hozza az intézményi szintű önállóság növekedését – azaz az
oktatást nyújtók és igénybevevők tárgyalási, megegyezési lehetőségeinek tágulását.
A rendszer reagál a külső kihívásokra: egyik elem megváltozása befolyásolja a többi elemet
is.
Országonként nagy eltérés van az iskolarendszerekben: a fenntartás módja, aránya; a
tankötelezettség ideje; iskolatípusok és közöttük az átjárhatóság; iskolahálózat kiépítettsége.

2. A köznevelési rendszer intézményei és feladataik

2.1. Óvoda
- 3 éves kortól kötelező
- kiemelt feladata: anyanyelvi nevelés, mozgásformák, viselkedés, testi-lelki egészség,
szocializáció, iskola előkészítése
- működését az Óvodai nevelés országos alapprogramja szabályozza

2.2. Általános iskola

- biztosítja az alapfokú nevelést-oktatást és felkészít a középfokú iskolai továbbtanulásra
- két 4 éves szakaszra oszlik: alsó tagozat és felső tagozat
- alsó tagozat: 1-4. évf. – bevezető, kezdő szakasz
feladata: nevelés – alapvető kompetenciák és ismeretek elsajátítása,
mindennapos testnevelés
- felső tagozat: 5-6. évf. – alapozó szakasz; 7-8. évf. fejlesztő szakasz
BME GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR Ilyés-Piricsi Judit
Alkalmazott Pedagógiai és Pszichológiai Intézet 3.tankör
Műszaki Pedagógiai Tanszék konzulens: dr. Kalicz Éva
Közoktatás-vezető és Mentorpedagógus- szakvizsga Szakirányú Továbbképzési Szak

2.3. Gimnázium
- szilárd alapműveltség közvetítése
- felkészíteni az egész életen át tartó tanulásra, felsőoktatásban helytállásra, érettségire
- alapvetően 4 évfolyamos (de lehet 6, 8, ill. 0+4)
- a gimnázium a tehetséggondozás speciális feladatának ellátására akkor működhet 6 vagy 8
évfolyamon ha az ott folyó oktatás külön jogszabályban meghatározott emelt szintű
követelményeknek megfelel

2.4. Szakközépiskolák (2016.09.01-től szakgimnázium)

- 9.évtől 12-13. évig
- alapvető műveltség közvetítése + felkészítés az érettségire + szakirányú munkavállalásra
- 4. évfolyam: érettségi vizsga; a további évfolyam(ok) szakképesítés megszerzésére ad
lehetőséget (szakterületek az Országos Képzési Jegyzékben meghatározva)
- 9-10.évf nem ad szakképesítést: alapműveltségi és szakmai orientációs képzés van
(2019. szeptember 1-jétől 4+1 éves lesz, ahol a szakmai érettségi végzettség a jövőben nem
csak munkakör betöltésére fog jogosítani, hanem OKJ-s végzettségnek is minősül egyben

2.5. Szakiskolák (2016.09.01-től szakközépiskola)

- feladata: szakképzett munkaerő képzése
- 3 szakképző évfolyam alapműveltségi vizsga után
- szakmai vizsgára készít: szakképesítő bizonyítvány

2.6. Gyógypedagógiai, konduktív nevelési-oktatási intézmény

- kizárólag SNI tanulókat ellátó intézmény, amely a szakértői vélemény alapján vehető
igénybe
- fejlesztő nevelés-oktatást végző iskolaként működik, ha kizárólag súlyos és halmozottan
fogyatékos gyerekeket lát el

2.7. Alapfokú művészeti iskola

- az ellátott feladathoz illeszkedve – művészeti ágak szerinti elnevezéssel, feladatkörrel
működik (zeneművészet, képző- és iparművészet, báb- és színművészet, táncművészet)
- legalább 6, legfeljebb 12 évfolyama van
- alapvizsga és záróvizsga tehető

2.8. Kollégium
- az iskolai tanulmányok folytatásához szükséges feltételeket biztosítja a) a lakóhelyüktől
távol vagy b) a tanuló testi-lelki egészségét veszélyeztetett tanulók számára

2.9. Pedagógiai Szakszolgálatok

- gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás, gondozás; fejlesztő nevelés; szakértői
bizottsági tevékenység; nevelési tanácsadás; logopédiai ellátás; továbbtanulási,
pályaválasztási tanácsadás; konduktív pedagógiai ellátás; gyógytestnevelés; iskola- és
óvodapszichológiai ellátás; tehetséggondozás