АКТИВНО СЛУШАЊЕ

Прво ћемо се подсетити шта то значи активно слушати онога који говори, да ли су то
родитељи,учитељица,наставници, а сада и други наставници који нам се обраћају са ТВ
екрана, наши другари....

Слушање значи да слушамо са усмереном пажњом, сконцентрисани

смо, прихватамо то што нам неко говори и памтимо оно што смо чули.

Оно што никако не радимо док слушамо:

- Не зевамо
- Не гледамо свуда унаоколо
- Не упадамо у реч
- Не климамо превише главом и чекамо да дође наш ред да говоримо

Сетите се колико сте само пута ухватили себе да не слушате шта вам
неко говори,него размишљате шта ћете ви рећи када престане
говорити.

Зато упамтите стару пословицу која каже:

„ Разлог због ког имамо два уха а једна уста је да би могли више
слушати а мање говорити“

Да проверимо какви смо слушачи, урадићемо две вежбе.

1.вежба

Текст који следи прочитајте детету два пута, то је сасвим довољно и

затим он треба усмено да пренесе то важно обавештење свима
осталима ( замишљамо да говоримо пред пуном учионицом)
 Важно обавештење директора школе:

„Сутра увече, око осам сати, Халејева комета ће бити видљива на

небу. Ово се дешава само једном у 75 година. Сви заинтересовани
ученици нека дођу пред главни улаз школе. Уколико буде кише,
јасно, нећемо моћи ништа да видимо, па ћемо у сали пустити филм о
овој комети“.

Важно је запамтити што више информација из овог обавештења, то

значи да смо пажљиво слушали.

2. вежба

Две особе седе на столицама окренуте једна другој леђима са свеском и

оловком у руци, као Дуња и Милош на овој слици.

Дуња је говорник а Милош слушалац. Она црта чудовиште по својој жељи

и говори Милошу тачно како црта: Једно уво, велика глава,три ока....итд.
Милош пажљиво слуша, не гледајући Дуњин цртеж и покушава да нацрта
онако како она говори. Ако му нешто није баш јасно,поставља питање.

На крају, цртежи морају бити што сличнији, па да видимо да ли су они

успели и да ли ћете ви успети.

Шта мислите, да ли је Милош пажљиво слушао Дуњу?

Воли вас ваш

специјални педагог,

Весковић Зорица