Professional Documents
Culture Documents
Kaedah Induktif Grade A
Kaedah Induktif Grade A
Kaedah deduktif
Dari segi bahasa, perkataan deduktif atau deduksi berasal dari perkataan Latin
iaitu de (daripada) dan decure (memimpin ke arah) yang bermaksna memimpin
sesuatu kepada suatu ke suatu kesimpulan. Secara istilah, deduksi atau deduktif
bermaksud penalaraan daripada kesimpulan atau rumusan kepada kes-kes khusus
(Amsal Bakhtiar, 2004). Dari sudut sejarah, ia berkait rapat dengan logic klasik.
Dalam ilmu logic, perkara ini dinamakan silogisme atau kias. Silogisme atau kias
mengandungi tiga penyataan iaitu:
Premis Minor
Premis Major
Kesimpulan
Dua penyataan pertama mengandungi unsur yang sama iaitu salah satu
daripadanya bersifat umum. Manakala penyataan yang ketiga akan memberi
kesimpulan iaitu kebenarannya adalah sama dengan kebenaran yang ada pada dua
penyataan sebelumnya.
Sebagai contoh:
Sebagai contoh:
Kaedah deduksi sering digunakan dalam bidang matematik dan mantik. Strategi
deduktif juga digunakan untuk menguji teori-teori bagi menolak teori-teori palsu
dan mengukuhkan teori-teori yang selebihnya. Prosedur strategi deduktif ialah
teori, hipotesis, ujian hipotesis dengan data dan yang terakhir ialah sangkal atau
sokong teori. Hipotesis digunakan untuk mengutip data dan memberi arah tuju
kepada pengumpulan data. Data tidak hanya diperhatikan, sebaliknya
disesuaikan dengan teori awal yang telah dibina. Strategi deduktif menyokong
falsafah krikital rsionalisme yang dipelopori oleh Karl Popper. Pendekatan ini
bersifat krikital dan tidak taksub dengan teori-teori yang sedia ada tetapi rasional
dengan komitmen terhadap rukun-rukun logik.
Kaedah Induktif
Para sarjana muslim telah mengembangkan kaedah induktif ini dikenali sebagai
kaedah al-istiqra’. Menurut Abdul Rahman Abdullah (2005). Al-istiqra’ dalam
tradisi mantik islam terbahagi kepada kategori iaitu:
Al-Istiqra al-Naqis pula adalah kajian terhadap sebahagian benda benda yang dapat
dikaji sahaja. Kemudian kesimpulan secara menyeluruh dan umum dibuat meliputi
benda yang dapat dikaji dan tidak dikaji. Kesimpulan tersebut bertaraf zanni iaitu
tidak menyeleruh atau tidak menyakinkan. Ia boleh berubah jika seseorang
mempunyai bukti baharu yang dapat menyanggah atau membataskan kesimpulan
sebelumnya. Sebagai contoh, pengkaji memerhati dan meneliti sebahagian jenis
binatang yang makan dan mendapati semuanya menggerakkan rahang bawah
ketika mengunyah makanan. Selepas itu, dibuat kesimpulan bahawa semua
binatang menggerakkan rahang bawah ketika makan. Walau bagaimanapun,
kesimpulan ini tidak tepat kerana terdapat binatang yang menggerakkkan rahang di
atas ketika makan, seperti buaya. Meskipun keputusan yang diperolehi melalui
metode al-istiqra naqis (incomplete induction) boleh dipertikaikan kerana ia
berbentuk zann, namun kelemahan dan keputusan yang diperolehi boleh
dipertingkatkan dari masa ke semasa melalui proses ujikaji dan penelitian yang
berulang-ulang dan menggunakan peralatan yang semakin moden.
deria-deria rasa yang normal untuk membina atau memeriksa suatu kebenaran
tanpa menggunakan perasaan. Strategi penyelidikan induktif melibatkan proses
pengumpulan data, analisis data dan kesimpulan umum. Secara lebih sistematik,
induktif perlu melalui beberaa proses seperti :
1. Peringkat pemerhatian dan ujikaji: Pada tahap ini, data dikumpul, dipilih dan
diklasifiksikan
2. Peringkat hipotesis. Andaian yang mengandungi unsur kebenaran secara
sementara dan belum muktamad.
3. Peringkat Teori. Melalui proses interprestasi, verifikasi dan generalisasi,
hipotesis meningkat menjadi teori
4. Peringkat hokum. Ia adalah puncak proses induksi iaitu terbentuknya hokum
ilmiah yang bersifat tetap dan muktamad yang dikenali sebagai hokum tabii.