HỆ THỐNG TRUNG TÂM ANH NGỮ Á CHÂU

BIÊN BẢN BÀN GIAO LỚP

Số lượng Ngày bàn

Tên Giáo viên bàn giao Giáo Viên nhận bàn giao Lớp/ ca học/ time Phòng Giáo trình
HV giao

Lê Nguyễn Hoàng Sơn Family and

Youth 2 (357) 5:45 – 7:15 3.2 17
(Harry) Friend 2

I/ THÔNG TIN CHI TIẾT VỀ CÁ NHÂN HỌC VIÊN

STT TÊN HV TUỔI Mục đích học AV Tình trạng học hiện tại Ghi chú

- Cải thiện các kỹ - Phát âm khá, nhận diện từ vựng khá

năng tiếng anh - Khả năng nghe nói còn yếu
Nguyễn Minh
1 10 - Chú trọng ngữ pháp - Tích cực tham gia hoạt động trong lớp
Thiện (Harry)
và từ vựng - Đôi khi hơi mất tập trung trong lớp học
- Ngữ pháp còn sai nhiều khi làm bài tập
- Cải thiện khả năng - Chữ viết còn xấu, cần nghiêm túc hơn trong lớp học
tiếng anh - Các kỹ năng nghe nói đọc viết ở mức khá
Nguyễn Minh Tâm
2 10 - Chú trọng ngữ pháp - Phát âm khá, ngữ pháp khá *
(Peter)
và từ vựng - Tích cực tham gia hoạt động trong lớp
- Khả năng phát âm còn yếu, chưa có ngữ điệu khi phát âm
- Cải thiện khả năng - Giọng nói của con còn nhỏ, còn thụ động trong lớp
Nguyễn Khánh Hà tiếng anh - Kỹ năng nghe nói còn yếu, chưa tự tin khi nói
3 8 *
(Lily) - Bám kịp chương - Đôi khi hơi mất tập trung trong lớp
trình trên trường - Nhận diện từ vựng yếu, còn sai chính tả khi viết từ vựng.
- Cải thiện khả năng - Các kỹ năng nghe nói đọc viết ở mức khá tốt
Phạm Khôi Nguyên tiếng anh - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
4 8 *
(Jason) - Bám kịp chương - Cần chú ý các cấu trúc ngữ pháp trong câu
trình trên trường - Bé hay mất tập trung trong lớp
 - Kỹ năng nghe nói khá, có thể hiểu được các câu hỏi căn
- Cải thiện khả năng bản
Nguyễn Ngọc tiếng anh - Con chưa tập trung trong lớp, hay nói chuyện riêng
5 8
Quỳnh Chi (Bella) - Bám kịp chương - Nhận diện từ vựng khá, còn hay sai chính tả khi viết từ
trình trên trường - Cần chú ý các cấu trúc ngữ pháp khi viết câu
- Phát âm từ khá, chưa có ngữ điệu khi phát âm

- Bé hay mất tập trung trong lớp

- Cải thiện khả năng
- Rất lười trong việc viết bài và tham gia các hoạt động
Ninh Cao Trí tiếng anh
6 8 - Kỹ năng nghe nói khá yếu, phát âm khá, chưa có ngữ điệu *
(Tony) - Bám kịp chương
khi phát âm
trình trên trường
- Nhận diện từ vựng còn chậm và hay sai chính tả khi viết từ

- Khả năng nghe nói khá, phát âm khá, có ngữ điệu khi phát
- Cải thiện khả năng
âm
Huỳnh Khả Ái tiếng anh
7 8 - Nhận diện từ vựng khá tốt, nhớ từ tốt
(Anna) - Bám kịp chương
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
trình trên trường
- Bé đôi khi hơi mất tập trung trong lớp

- Đọc viết tiếng anh ơ mức khá tốt

- Cải thiện khả năng
- Tinh thần tự học khá tố, cần phát huy
Hà Thị Anh Thư tiếng anh
8 8 - Hạn chế mang đồ vật không lien quan vào lớp
(Rose) - Bám kịp chương
- Sử dụng ngữ pháp và nói tiếng anh khá tốt
trình trên trường
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
- Kỹ năng phát âm còn yếu, chưa phát âm được các âm cuối
- Cải thiện khả năng - Thường xuyên làm việc riêng và gây mất tập trung trong
Nguyễn Bảo Khang tiếng anh lớp dù đã nhắc nhở nhiều lần
9 8 *
(Leo) - Bám kịp chương - Khả năng sử dụng ngữ pháp chưa tốt
trình trên trường - Khả năng nhận diện từ vựng tốt
- Có tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
- Các kỹ năng nghe nói đọc viết ở mức khá tốt
- Cải thiện khả năng
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
Đoàn Yến Nhi tiếng anh
10 8 - Ngữ pháp khá, phát âm khá
(Ruby) - Bám kịp chương
- Bé còn hay sai chính tả hay viết từ vựng và viết câu
trình trên trường
- Đôi khi con hơi mất tập trung trong lớp

- Đọc viết tiếng anh ơ mức khá tốt

- Cải thiện khả năng
- Tinh thần tự học khá tốt, cần phát huy
Lê Nhật Trâm Anh tiếng anh
11 8 - Sử dụng ngữ pháp và nói tiếng anh khá tốt
(Elsa) - Bám kịp chương
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
trình trên trường
- Bé đôi khi sai chính tả khi viết câu và từ vựng
 - Các kỹ năng nghe nói ở mức khá
- Ngữ pháp chưa ổn, còn sai chính tả và nhầm lẫn các cấu
- Cải thiện khả năng
trúc
Phạm Thùy Dung tiếng anh
12 8 - Phát âm còn thiếu âm cuối và chưa có ngữ điệu khi phát
(Emily) - Bám kịp chương
âm
trình trên trường
- Chưa tập trung trong lớp, còn hay nói chuyện
- Con còn hơi thụ động, chưa tích cực tham gia hoạt động

- Nhận diện mặt chữ khá, cần chú ý chính tả khi viết từ vựng
- Cải thiện khả năng
13 - Tích cực tham gia các hoạt động
Nguyễn Như Ngọc tiếng anh
8 - Phát âm cần chú ý âm cuối và ngữ điệu khi gặp câu hỏi
(Rosy) - Bám kịp chương
- Ngữ pháp khá, đôi khi sai khi chia số ít số nhiều
trình trên trường
- Nghe và nói còn yếu, con chưa tự tin khi nói
- Nghe nói ở mức yếu, chưa nghe và hiểu được các câu hỏi
căn bản
- Cải thiện khả năng - Nhận diện từ vựng ở mức khá, phát âm còn thiếu âm cuối,
tiếng anh chưa có ngữ điệu khi phát âm
14 Đỗ Gia Bảo (Ivan) 8 **
- Bám kịp chương - Ngữ pháp yếu, chưa biết chia số ít và số nhiều
trình trên trường - Còn sai chính tả khi viết từ vựng và câu, con chưa tự tin
khi nói và phát biểu
- Con hay mất tập trung trong lớp
- Nền tảng ngữ pháp của con còn yếu, chưa phân biệt được
cách chia thì ở dạng số ít số nhiều
- Cải thiện khả năng - Khả năng nghe nói yếu, giọng đọc nhỏ và chưa tự tin khi
Vũ Trần Minh Phú tiếng anh nói
15 8 **
(Philip) - Bám kịp chương - Con chưa thật sự tập trung trong lớp, hay nói chuyện
trình trên trường - Khả năng nhận diện từ vựng khá, phát âm chưa tốt, chưa
có ngữ điệu khi phát âm
- Con hơi thụ động và ít tham gia các hoạt động trong lớp

- Đọc viết tiếng anh ơ mức khá tốt

- Cải thiện các kỹ - Tinh thần tự học khá tốt, cần phát huy
Trần Thị Thanh năng tiếng anh - Sử dụng ngữ pháp và nói tiếng anh khá tốt
16 11
Thảo (Daisy) - Chú trọng ngữ pháp - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
và từ vựng - Chú ý các âm cuối và lên xuống giọng khi gặp câu hỏi và
từ vựng

II/ NHẬN XÉT CHUNG CỦA GIÁO VIÊN VẾ LỚP & NHỮNG KINH NGHIỆM CHIA SẺ KHÁC :
Minh Phú và Gia Bảo rất yếu, còn sai chính tả và phát âm khi phát âm, lượng từ vựng ít và rất lười ghi bài. Các bé còn lại cũng cực kì mất tập trung nên GV cần
nghiêm khắc, nhắc nhở các bé thường xuyên.
Giáo viên nên làm phiếu dặn dò sau mỗi buổi học và giao bài tập về nhà mỗi ngày cho các bé
Giáo viên cần đưa ra những quy định và có những biện pháp để phạt các bé khi vi phạm
Giao viên nên kiểm tra workbook và sách chép từ hang ngày để khả năng chính tả của các bé được cải thiện.