《啟思新高中中國語文》（第二版） 指定文言經典精編

12 六國論
模擬試題
1 試解釋以下文句中的粗體字。（10分）
(1) 賂秦而力虧，破滅之道也。 　　　　　　　　　　　虧：虧損 / 衰弱（2分）
(2) 蓋失強援，不能獨完。 　　　　　　　　　　　　　 完：保全（2分）
(3) 諸侯之所大患，固不在戰矣。 　　　　　　　　　　 固：本來 / 當然（2分）
(4) 惜其用武而不終也。 　　　　　　　　　　　　　　終：堅持到底（2分）
(5) 以事秦之心，禮天下之奇才。後值傾覆。 　　　　　禮：禮待（2分）

2 試把以下文句語譯為白話文。（6分）
(1) 是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。
所以燕國雖然是一個小國，卻很晚才滅亡，（2分）這就是與秦作戰取得的效果。(1分)
(2) 為國者無使為積威之所劫哉！
治理國家的人不要被別人積累的威勢所脅迫啊！（3分）

3 蘇洵在《六國論》開首即提出了全文的中心論點和兩個分論點，試從文中摘錄有關原文
，並概括說明作者的觀點。（6分）
(1) 中心論點
① 原文：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。（1分）
② 說明：排除一般人以為六國滅亡是因為兵器不鋒利、作戰不得法的錯誤想法，指出
六國破滅的真正原因是賄賂秦國。（1分）
(2) 分論點一
① 原文：賂秦而力虧，破滅之道也。（1分）
② 說明：進一步指出賄賂秦國的結果是損害國力，導致滅亡。（1分）
(3) 分論點二：
① 原文：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。（1分）
② 說明：反駁並非所有國家都因賄賂秦國而滅亡的觀點，指出不賄賂秦的國家因失去
賄賂秦的國家支援，無法單獨保全。（1分）

4 蘇洵在《六國論》開首提出全文中心論點有甚麼好處？試加以說明。（4分）
作者在文章開首提出中心論點，開門見山，這種寫法能突出自己的觀點，讓讀者易於
掌握；（2分）而先提出中心論點，可以作為全文的總綱，統率下文的分論點。(2分)

5 蘇洵在《六國論》論證論點時「有破有立」，試分別指出作者「破」、「立」了甚麼論
點。（4分）
(1) 破：一般人以為六國滅亡是因為兵器不鋒利、作戰不得法。（2分）
(2) 立：六國中部分諸侯國因為賄賂秦國損耗國力，不賄賂秦國的諸侯國因失去援助，
結果全都滅亡。（2分）

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6 試根據以下《六國論》的引文，回答下列問題。
　　　秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；
諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。
(1)「秦以攻取之外」指的是甚麼？（2分）
諸侯國為了賂秦而割讓給秦國的土地城邑。（2分）
(2)「諸侯」指的是哪些國家？（2分）
韓、魏、楚三國。（2分）
(3) 結合全篇文章內容，引文中「諸侯」對秦國的態度，對自己和秦國造成甚麼影響？
試加以說明。（4分）
① 諸侯：使自己的國力損耗而日漸積弱，最終為秦所滅。（2分）
② 秦國：助長了秦國的野心和國力，令秦國的侵略愈來愈急切。（2分）

7 在《六國論》中，蘇洵如何結合誇飾和對比的手法，指出諸侯國以土地賂秦的情況和效
果？試從文中摘錄有關句子，並略加說明。（2分，4分）
(1) 句子：今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。（2
分）
(2) 說明：①誇飾：以「今日割五城，明日割十城」，誇大諸侯割地之多和頻密；（1
分）以得到「一夕安寢」後，秦兵第二天早上又至，誇大割地賂秦所得安寧之短暫
，以及秦國侵略的急切和頻密。（1分）
②對比：以諸侯國割讓予秦國的土地之多和頻密「今日割五城，明日割十城」，對比
所得安寧日子之短暫「一夕安寢」，突出割地賂秦的做法不當。（2分）

8《六國論》中蘇洵認為趙國為甚麼會被秦所滅？試加以說明。（3分）
蘇洵認為趙國被秦所滅，是因為不能堅持以武力抗秦。（1分）趙國起初不但沒有賂
秦，更曾跟秦國大戰五次，三次得勝，軍事力量與秦國勢均力敵。（1分）可是後來
趙王中了秦國的計謀，聽信讒言，把抗秦名將李牧殺掉，趙國失去良將，因而被秦國
所滅。（1分）

9 蘇洵在《六國論》提到趙國和燕國，運用了以下哪些論證手法來論證自己的觀點？（2
分）
① 舉例論證
② 類比論證
③ 對比論證
④ 駁論
A ①、②
B ①、④
C ①、②、③ A B C D
D ②、③、④ ○ ● ○ ○
①④以趙國和燕國跟秦國作軍事對抗而較遲滅亡為例子（舉例論證），反駁（駁論）六國滅亡是因為兵器不
鋒利、作戰不得法。

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10 在《六國論》中，蘇洵認為以下哪些是六國被秦所滅的原因？（2分）
① 軍力懸殊 趙國曾戰勝秦國，軍力相當。
② 錯失優勢 「有可以不賂而勝之之勢」，卻仍割讓土地討好秦國。
③ 戰略錯誤 燕太子丹遣荊軻刺秦王失敗。
④ 目光短淺 為了「一夕安寢」而賂秦，苟且偷安。
A ①、②
B ①、③、④
C ②、③、④ A B C D
D ①、②、③、④ ○ ○ ● ○

11《六國論》中蘇洵認為六國「有可以不賂而勝之之勢」，試說明句中的「勢」所指的
是甚麼。（5分）
句中的「勢」指六國可以不割地求和而戰勝秦國的形勢，（1分）包括韓、魏、楚三
國不割地賂秦，保存實力；燕國不魯莽行刺秦王；趙國不中計殺害良將；齊國不親附
秦國；（2分）如果六國用土地招攬謀士、禮待人才，同心合力對付秦國，善用這有
利形勢便有可能戰勝秦國。（2分）

12 蘇洵在《六國論》中言詞激烈，感情溢於言表，試從文中摘錄有關句子，並說明他流
露出甚麼感情。（4 分）
(1) 句子：嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才；並力西嚮
，則吾恐秦人食之不得下咽也。（1分）悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫
，日削月割，以趨於亡。為國者無使為積威之所劫哉！（1分）
(2) 說明：六國本來有抗秦的條件，卻沒有善用，反而被秦國脅迫以致亡國，（1分）
「嗚呼」、「悲夫」等感歎詞充分表現作者的沉痛和憤慨。（1分）

13 試根據《六國論》末句「苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣」，說
明文章的寫作目的，並加以析述。（5分）
《六國論》的寫作目的是借古諷今，（1分）作者希望藉六國賂秦而亡的歷史教訓，
警戒北宋統治者切勿重蹈覆轍，不要對外族採取輸幣求和的妥協政策。（2分）作者
為加強諷喻效果，在文末以擁有「天下之大」的北宋和只屬諸侯的六國比較，指出如
果北宋像六國那樣，「有可以不賂而勝」的形勢卻最終滅亡，就連六國也比不上，希
望藉此激勵北宋統治者，不要對外族卑躬屈膝。（2分）

14 有人認為蘇洵以《六國論》來表達自己對當時朝政的意見，比直接說明的效果更好，
你同意嗎？試加以說明。（4分）
同意。（1分）作者如果直接批評朝政，可能會觸怒當權者，不但不能達到勸諫的效
果，更可能會予人口實，因此惹禍。（1分）此外，這篇文章借古諷今，能讓讀者先
思考六國破亡的原因，最後才揭示主旨，暗示北宋假如繼續向外族輸幣求和，便會重
蹈覆轍，是對當權者的當頭棒喝，（1分）這比直接指出北宋政策失當更有力，令人
深切反省，達到諷諫的目的。（1分）（答案僅供參考，言之成理皆可。）

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