Kesan Penggunaan Peta I Think ‘Peta Alir’ Terhadap Pencapaian Murid

Tahun Empat Dalam Penulisan Bercerita.

Objektif Kajian

• Mengenalpasti pencapaian penulisan bercerita murid Tahun Empat antara

Kumpulan Kawalan dan kumpulan Rawatan.

• Mengenalpasti perbezaan pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pasca bagi

Kumpulan Kawalan dan Kumpulan Rawatan.

Soalan Kajian

• Apakah skor min Ujian Pra bagi Kumpulan Kawalan yang didedahkan
dengan cara tradisional dan Kumpulan Rawatan yang didedahkan dengan
penggunaan Peta iThink ‘Peta Alir’?

• Apakah skor min Ujian Pasca bagi Kumpulan Kawalan yang didedahkan
dengan cara tradisional dan Kumpulan Rawatan yang didedahkan dengan
penggunaan Peta iThink ‘Peta Alir’?

• Adakah terdapat perbezaan yang signifikan bagi Ujian Pasca antara

Kumpulan Kawalan dan Kumpulan Rawatan.