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5.7.2020 (AHAD)

单元六：世事洞明《习惯说》

内容标准：
2.2 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书，读懂文章和理解其内容，语译重点语
句，了解和积累一定数量的文言字词及常见句式。重视阅读实践，有意识地了解传统文
化精神，并对其产生兴趣。
学习标准：
2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书读懂文本和理解其基本内容，认识常用
文言词语和句式，语译重点语句，并能了解古代文化常识。

学习目标
这堂课后：
1.学生能抓住人物的主要特征，还要了解人物性格的发展变化，从而完整地掌
握人物的形象。
2.学生能译写文言句子。

回首向来萧瑟处，归去，
也无风雨也无晴。
—— 苏轼《定风波》

人存于世总免不了摸滚翻爬，经一番俗事洗练，方能洞明生活的真相和人性的复杂。人要学
会接受世界的不完美，懂得克制自己的情绪，明白待人处事的进退之道，为生命增添一份宽
厚的气度和泰然自若的智慧。

活动：

（一）
美国心理学家马斯洛曾说：“心若改变，你的态度就会改变；态度若改变，你
的习惯就会改变；习惯若改变，你的性格就会改变；性格若改变，你的人生就
会改变”
说出你对这段话的看法。

（二） 这堂课我们将学习并理解一篇古文。首先大家先认识作者以及这篇文
章的题解。（请参阅课文第 116 页）

（三） 完成以上的活动后，请翻阅第 114-115 页。首先，计算本文共有几个

 段落，大略地阅读课文，边阅读边参考右边的阅读指引，然后找出文
章有几位人物。

（四）找出以下词语的汉语拼音以及含义。
1 养晦堂：
养，等候机会的意思。 扩展，又作“侵淫”。
2 西偏：
3 俛：
4 旋：
5 洼：
6 浸淫日广：
7 履：
8 踬：
9 安：
10 何⋯⋯为：
11 蹴:
12 已而：
13 中:
14 即：
15 窒:

（五）通过注释理解文章内容后，逐句译写句子。

以上活动请做在练习簿并注明日期。