FORM 1: Öz Değerlendirme Raporu

ÖZ DEĞERLENDİRME VE YANSITMA YAPMA KILAVUZU

Uygulama öğrencisinin anlattığı dersi değerlendirmesi, kendi dersini yansıtmacı bir yaklaşımla ele
alan bir tekniktir. Uygulama öğrencisinin kendi dersini değerlendirmesi dersin aşamalarının, derste
kullanılan etkinliklerin ve öğrencilerin verdiği tepkilerin ve davranışların analiz edilip
yorumlanmasını içerir. Öğretim deneyimlerini değerlendirme becerisi ve alışkanlığı, uygulama
öğrencilerine mesleklerinde sürekli gelişim yolunu açar. Uygulama öğrencilerinin bu konudaki
becerileri daha fazla deneyimle büyüyüp gelişmektedir. Uygulama öğrencisinin başarılı ders ya da
etkinlikleri kendi kendine farkına varması en önemli dönüttür. Kendi dersini değerlendirmede ipucu
olarak kullanılabilecek sorular aşağıda sıralanmıştır.

Dersinizi anlattıktan sonra aşağıdaki soruları cevaplayınız. Dersiniz hakkında objektif olmaya
çalışarak kendinize ve dersinize yansıtma yapınız.

İlgili sorulara başarılı-başarısız, yeterli-yetersiz, iyi-kötü gibi kısa cevaplar yerine uzun ve analize
dayalı cevaplar yazılmalıdır. Cevaplar ilgili sorunun altında bırakılan boşluklara yazılacaktır.

Classroom’a yüklenecek dosya isimleri aşağıda belirtilen formata göre yazılmalıdır:

Öğrenci no_Form no_Rapor no (Örnek; 202705001_Form 1_1, 202705001_Form 1_2)

1
FORM 1: Öz Değerlendirme Raporu

Öğrencinin Adı-Soyadı: Muhammet ÖKSÜZ

Öğrenci Numarası: 160101019
Rapor No:3

HAZIRLIK:
Ders planınız ne kadar işe yaradı? Planınızı takip edebildiniz mi yoksa zaman zaman planınızın
dışına çıktınız mı? Yanıtınız evet ise bu neden oldu?
Hiç çıkmadım ders planına uygun anlatım yaptım.

Dersinizi planlarken yaşadığınız zorluklar nelerdi?

Bir zorluğu olmadı.

Artık dersinizi anlattığınıza göre eğer tekrar anlatacak olsanız ne gibi değişiklikler yapardınız?

Daha etkinlik ağırlıklı bir ders sunabilirdim.

ÖĞRETMENLİĞİNİZ:
Dersiniz ne kadar başarılıydı?

Orta düzeyde etkili bir ders anlattım.

Dersin hangi bölümü en başarılıydı? Neden

Hepsi eşit şekilde başarılıydı.

Dersin en başarısız bölümü hangisiydi? Neden?

Başarısız bölüm olduğunu sanmıyorum.

Hangi yardımcı materyalleri kullandınız? Bunlar etkili oldu mu? Neden?

Sunu ve görseller kullandım gayet başarılı ve zevkli bir ders oldu.

En çok hangi becerileri geliştirdiniz/geliştirmek isterdiniz?

Özgüvenimi geliştirdim.

Ders hangi yönüyle size en çok zorluğu yaşattı? Neden?

Öğrencilerin derse katılımını sağlamak.

Bütün öğrencilerin anladığından nasıl emin oldunuz?
Öğrencilere sorular sordum anlamadığı noktaları tespit ettim.

2
FORM 1: Öz Değerlendirme Raporu

Ders anlatırken yaptıklarınızla ilgili neler hissediyorsunuz?

Çok güzel bir deneyimdi mutlu hissediyorum.

Dersle ilgili hangi deneyimler bu şekilde hissetmenize neden oldu?

Mesleki deneyim.

ÖĞRENCİLER:
Öğrencileriniz en çok hangi etkinliği sevdi? Neden?
Doğru-yanlış, çünkü öğrenci pasifliği fazla olduğu için.

Derse katılmayan öğrenciler var mıydı? Yanıtınız evet ise, size göre bunun sebebi neydi?

Evet, çekindiler.

Sınıfı kontrol etmekte zorlandınız mı? Evetse, bu neden oldu?

Hayır, zorlanmadım.

Öğrencileriniz size bu dersle ilgili ne tavsiyede bulunurdu?

Bir fikrim yok.

Öğrenciler neler öğrendi/öğrenemedi?

Nasr suresi ve anlamını öğrendiler.

Öğrenciler hedeflenen kazanımlara ulaşabildi mi?

Kazanımlara kısmen ulaşıldı

Ders öğrenciler için ilginç ve heyecan verici miydi?

Hayır az öğrenci vardı heyecan azdı.

Dersi daha ilginç ve heyecan verici yapmak için neler yapabilirsiniz?

Video izleterek genel tekrar yapabilirdim.

Olumlu pekiştireç kullandınız mı?

Kullandım. Güzel, pekiyi vs.

Dersi öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda nasıl daha iyi organize edebilirsiniz?

Öğrencileri derse kazandırmak için iyi bir anlatım ortaya koymak.

Bu dersi tekrar işleseniz neleri daha farklı yapardınız? Neden?

3
FORM 1: Öz Değerlendirme Raporu

Sadece görsel etkinliklere dayalı bir ders anlatabilirdim.