Professional Documents
Culture Documents
Week 4 Ang Aking Ibat Ibang Nagagawa Kindergarten Module Final Colored
Week 4 Ang Aking Ibat Ibang Nagagawa Kindergarten Module Final Colored
Kindergarten
Unang Markahan – Modyul 1:
Ika-4 na Linggo
Ang Aking Iba’t-ibang Nagagawa
1
Kindergarten
Unang Markahan – Modyul 1: Ika-4 na Linggo (Ang Aking Ibat’t-ibang Nagagawa)
Ang mgaakda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabassatelebisiyon, pelikula, atbp.) naginamitsaaklatnaito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mgaiyon. Pinagsumikapangmatunton ang
mgaitoupangmakuha ang pahintulotsapaggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng
mgatagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aringiyon. Ang
anomanggamitmalibansaaklat na ito ay kinakailangan ng pahintulotmulasamgaorihinalna
may-akda ng mgaito.
2
Ang Aking Iba’t-ibang Nagagawa
Unang Araw
Panimula:
Layunin:
Numeracy:
- Identify the number that is different in a group.
1
- Identify the letters of the Alphabet. LLKAK-lh-3 (identify
letter of the alphabet)
- Trace, copy and draw familiar figures LLKH-00-3
Listening Comprehension
Talasalitaan:
2
Alamin Natin:
Learning Activities:
A. Literacy/Storytelling/Story Reading
1. Pre-Reading
• (Para sa mga Magulang/Tagapagturo: Ipakita sa
bata ang storybook; Sabihin kung sino ang may-
3
akda ng kwento at kung sino ang gumuhit nito.
Ibigay ang pamagat sabay turo kung saan ito
makikita sa storybook; pag-usapan ang tungkol sa
“front at back covers nito”. Ipakita rin kung paano
ang pagbukas ng mga pahina ng aklat.
• Pagganyak:
➢ (Itanong ito sa bata: Ano ang kaya mong
gawin?
• Motive Question:
➢ Ano kaya ang kayang gawin ni Samantha?
Alamin natin sa kwento sa kwentong ito na
pinamagatang “Kaya ko kaya?”. Handa na
ba kayong makinig sa kwento?
2. During Reading
• (Para sa mga Magulang: Basahin ng malakas ang
kwento gamit ang storybook na may pamagat
na “Kaya ko Kaya?” (Paminsan-minsan, habang
nagbabasa, hihinto ang teacher para
magtanong sa bata tungkol sa bahagi ng kwento
na binasa mo).
3. Post –Reading
• Comprehension Questions (magtatanong si Teacher
pagkatapos basahin ang buong kwento):
Itanong ang mga sumusunod:
➢ Ano ang kayang gawin ni Samantha?
➢ Sino-sino ang nagpakita ng kani-kanilang
talento sa klase?
➢ Ano ang kanilang mga ginawa?
➢ Ano ang naramdaman ni Samantha noong
tinawag ni Teacher Lyn ang pangalan niya?
➢ Ano ang ipinakita niyang kakayahan sa
klase ni Samantha?
➢ Ikaw ano ang kaya mong gawin?
4
➢ Kung ikaw si Samantha, ano ang
mararamdaman mo? Ipapakita mob a sa
klase ang talent mo?
➢ Ano kaya ang naramdaman ni Samantha
pagkatapos maipakita ang talento sa
buong klase?
➢ Ikaw __________, kaya mo bang ipakita ang
iyong kakayahan?
Kaya Ko Kaya?
Kuwento ni Maria Angela R. Alvea
Guhit ni Adam Miraballes
5
Ikalawang pumunta sa unahan ng klase si Enteng, sabay
indak sa sayaw at meron pang pakendeng kendeng.
Wow! Ang galing naman sumayaw ni Enteng. Sana ako rin.
Ikatlong pumunta sa unahan si Mara,
sabay guhit ng malaking elepante sa aming
pisara.
Wow! Ang galing naman gumuhit ni Mara.
Sana ako rin.
Ikaapat na pumunta sa unahan si Athan, sabay tula ng
pagkahaba-haba.
Wow! Ang galing naman tumula ni Athan.
Sana ako rin.
Ikalimang pumunta sa unahan si Willy, sabay
tanghal, tila artista na paakting-akting.
Wow! Ang galing naman mag akting ni Willy. Sana ako rin.
At isa-isa ngang nagpakita ang mga kaklase ko ng kanilang
galing.
May mga sumayaw, kumanta, gumuhit,
nagtanghal at tumula.
Naku po! Ang gagaling naman nila.
Mukhang ako lang yata ang walang
ibubuga.
“Oh, Samantha, ikaw na.” nakangiting sabi sa akin ni Teacher
Lyn. “Oras na para ibida ang iyong galing.”
“Teacher Lyn, nahihiya po ako,” ang sabi ko sa
kanya.
“Ang gagaling po kasi nila.”
6
“Naku, huwag ka nang mahiya.”
7
“Oo nga, para siyang model talaga. Sana tayo rin kasing-
galing niya” segunda naman nina Tintin.
“Naku mga bata, para sa akin, bawat isa sa
inyo ay maganda ang mga talentong
ipinakita. Lahat tayo ay may kanya-kanyang
galing, kaya iwasan na ang sarili sa iba ay
palaging ihambing,” paalala ni Teacher Lyn.
Tama si Teacher Lyn. Hindi ko man kaya ang ginagawa ng iba,
may talento naman ako na wala sa kanila.
Gawin Natin
8
Ipagawa sa bata ang mga sumusunod na pagsasanay
Pagsasanay 1
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Kulayan ng pula ang larawan na naiiba sa pangkat.
Post Activity/Wrap-up
A. Teacher
9
Pagsasanay 2
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ano ang kaya mong gawin?
Kulayan ang mga bagay na kayang mong gawin sa paaralan.
10
Pagsasanay 3
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11
Isaisip Mo!
Tandaan Mo!!!
Isapuso Mo!!!
12
Takdang Aralin
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
13
Ang Aking Iba’t-ibang Nagagawa
Ikalawang Araw
Panimula:
Layunin:
C. Numeracy:
- Identify the number that is different in a group.
F. Listening Comprehension
- Listen attentively to stories/poems/songs LLKLC-00-1
- Recall details of the story: Characters, when and where
the stories/poems/songs happened and events in the
story listened to LLKLC-00-2
- Talk about the characters and events in short
stories/poems listened to LLKLC-lh-3
- Relate personal experiences to events in the stories
poems/songs listened to LLKLC-lg-4
Learning Activities:
A. Literacy/Storytelling/Story Reading
2. Mga Tanong:
Pagsasanay 1
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
16
Numeracy
Pagsasanay 2
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9 6 9 9 9
4 4 3 4 4
7 5 5 5 5
2 2 2
17
1 2
Pagsasanay 3
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Gupitin ang Bituin sa baba at idikit sa /mga larawan na
nagpapakita ng iyong kakayahan.
-------------------------------------------------------------------------
18
Takdang Aralin
A. Turuan o gabayan ang bata na bakatin ang kanyang
pangalan. (Gumamit ng ibang pape….grade i
• Kaya ko kayang isulat ang aking pangalan?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
19
Ang Aking Iba’t-ibang Nagagawa
Ikatlong Araw
Panimula:
Layunin:
Numeracy:
- Identify the number that is different in a group.
Listening Comprehension
- Listen attentively to stories/poems/songs LLKLC-00-1
- Recall details of the story: Characters, when and where
the stories/poems/songs happened and events in the
story listened to LLKLC-00-2
- Talk about the characters and events in short
stories/poems listened to LLKLC-lh-3
- Relate personal experiences to events in the stories
poems/songs listened to LLKLC-lg-4
Learning Activities:
B. Literacy
Gawin Natin!
21
Pagsasanay 1
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
22
Pagsasanay 2
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c
c
c c
23
NUMERACY
c
Pagsasanay 3
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3 2
4 5
2 3
1 5
24
Takdang Aralin
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(Numeracy Skills)
1. Dapat turuan/gabayan at matuto ang bata na:
Magbilang simula una haggang sampu gamit ang sticks.
25
Ang Aking Iba’t-ibang Nagagawa
Ika-apat na Araw
Panimula:
Layunin:
Numeracy:
- Identify the number that is different in a group.
Listening Comprehension
- Listen attentively to stories/poems/songs LLKLC-00-1
- Recall details of the story: Characters, when and where
the stories/poems/songs happened and events in the
story listened to LLKLC-00-2
- Talk about the characters and events in short
stories/poems listened to LLKLC-lh-3
- Relate personal experiences to events in the stories
poems/songs listened to LLKLC-lg-4
Learning Activities:
C. Literacy
Gawin Natin
27
Pagsasanay 1
_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
A V A A
B B P B
M M M W
R P P P
E F E E
T T L T
N N H N
D D B D
X Z X X
B B P B
M M M W
R P P P
E F E E
T T L T
28
Pagsasanay 2
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Para sa Magulang: Basahin ang mga salita at
ikahon ( ) ang mga salitang naiiba sa grupo.
29
Numeracy
Pagsasanay 3
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6 8 7 1
8 8 7 7
5 5 2 3
5 4 2 2
9 7 2 3
9 9 2 2
30
Takdang Aralin
(Numeracy Skills)
2. Dapat turuan/gabayan at matuto ang bata na:
Magbilang simula una haggang sampu gamit ang iba-
ibang counters.
31
Ang Aking Iba’t-ibang Nagagawa
Ikalimang Araw
Panimula:
Layunin:
Numeracy:
- Identify the number that is different in a group.
32
Alphabet Knowledge (AK)
- Identify the letters of the Alphabet. LLKAK-lh-3
- Trace, copy and draw familiar figures LLKH-00-3
Listening Comprehension
- Listen attentively to stories/poems/songs LLKLC-00-1
- Recall details of the story: Characters, when and where
the stories/poems/songs happened and events in the
story listened to LLKLC-00-2
- Talk about the characters and events in short
stories/poems listened to LLKLC-lh-3
- Relate personal experiences to events in the stories
poems/songs listened to LLKLC-lg-4
Learning Activities:
33
34
35
Takdang Aralin
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Aling bahagi mula sa kuwentong “Kaya Ko Kaya” ang
naibigan mo? Iguhit ito sa baba.
Kaya Ko Kaya
36
Para sa iba pang tanong at puna, maaaring sumulat o tumawag sa:
37