ABC+: Advancing Basic Education in the Philippines

TRAINING ON LANGUAGE TRANSITION AND LEARNING

Day 3 Assignment: Learning Activity Sheet (LAS)

Name: LENY D. DORUELO Date: APRIL 19, 2O21 Group #: 87

Region: _VI_ Division: _DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL_ School:MANAPLA ELEMENTARY SCHOOL

A. Work: This is a group work assignment. You can collaborate with two co-participants, consult each other
and exchange ideas to submit a unique and creative activity sheet.

B. Task: You need to create a Learning Activity Sheet (LAS) for the domain of oral language that uses the
strategies of Language Experience Approach and 5Ws+H questioning.

C. Materials: You will need your MELCs and an LAS format.

D. Criteria: Your output will be expected to have the following characteristics:

1 - did not 2 - met

meet expectations
expectations

Language: Easy to understand for Home Learning Partners. Preferably using the
Mother Tongue.

Instructions: Complete and easy to follow for Learners and Home Learning Partners.

Activities: Aligned to the objectives; suited to the skills and abilities of the grade
level; can easily be done at home

Content: Aligned to the objectives; suited to the grade level of students

Strategies: used LEA and 5Ws

Format: MELCs, Panimulang Konsepto, Gabay para sa Taga-gabay, at Rubrik

E. Submission: This is due at the end of today, Day 3. You must upload your completed LAS to the Google
Classroom. Contact your Facilitator or ABC ICT support for assistance in uploading your LAS.
F. Instructions on uploading your output.
1) The LAS template is uploaded in the Google Classroom. You need to download and create your own copy.
Please rename your file with group member family names. Eg. Family names_LAS #1 (Santos_Alvarez_
Cordero_LAS#1).
2) A printed template is also provided together with Module 3 so you can refer to your copy.
3) When you create your LAS, be mindful of the criteria.
4) Submit/upload your completed LAS individually to the Google Classroom by the deadline designated by
your Facilitator.
G. LAS format: For reference, see below for the template.

Day 3 ABC+: Advancing Education in the Philippines

 ABC+: Advancing Basic Education in the Philippines

TRAINING ON LANGUAGE TRANSITION AND LEARNING

LEARNING ACTIVITY SHEET
Title: “LISTENING COMPREHENSION, WRITING AND COMPOSING”

Pangalan ng Estudyante: ______________________________

Asignatura at Antas: ___MTB GRADE 1____________________________
Seksyon: __________________________________
Petsa: ___APRIL 19, 2021_______________________________
Mga Kagamitan: ___Lapis, Papel, Activity Sheets_____________________

I. Panimulang Konsepto
Isa sa mga ginakahiligan nga kalingawan sang mga kabataan subong amo ang pagbasa sang
istorya nga nagakaangay gid sa subong nga sitwasyon sang new normal. Sa imo nga pagbasa dapat gid
nimo ginahibalo kun sin-o ang mga katawhan sa istorya, sa diin kag san-o ini natabo kag kung ano ang
mga importante nga natabo sa diri. Sa sini nga pamaagi mas madali ang paghangup mo sa kaundan
sang istorya.

II. Kasanayang Pampagkatuto at Coda mula sa MELCs

Markahan Linggo # Most Essential Learning Competencies K-12 CG Codes

1 2 1.Notes important details in grade level MT1LC-lb-1.1

narrative texts:
a. Character
b. Setting
c. Plot (problem & solution)
2.Infer character feelings or traits in a story MT1LC-le-f-3.1
listened to.

III. Patnubay sa Mga Taga-gabay

A. Gawain 1:
Pagahimuon: Basaha ang istorya sa bata. Kag ipamangkot sa bata ang mga masunod nga mga
pamangkot. Ipahambal ang iya sabat sa ginhatag nga mga pamangkot

Isa ka adlaw, ang gutom nga ido nga si Ruting nagsulod sa

ganhaan sang manokan. Nakit-an niya ang kaki nga munga nga
may lima ka pisu nga nagapangaykay sang duta. Manamit
kaunon ang mga pisu. Hinayhinay siya nga nagpalapit sa mga
pisu nga nagagwa ang matalum niya nga mga ngipon. Nakit-an
sang mangunguma ang ido kag kag gilayon nagkuha siya sang
lipak. Nakit-an sang ido ang mangunguma kag nagdalagan ini.

Day 3 ABC+: Advancing Education in the Philippines

 ABC+: Advancing Basic Education in the Philippines

B. Gawain 1:

Direksiyon: Sundon ang mga masunod nga mga hilikuton.

a. Basahon sang Home Learning Partner ang estorya kag papamation ang
bata sang mga importante nga mga detalye kag paminsaron sang bata
ang nagakatabo sa estorya.
b. Samtang naga basa ang Home Learning Partner sang estorya, gina
drowing sang bata ang iya mga nabatian sa estorya.
c. Ipakita sang bata ang iya nga drowing kag ipahayag ang nahanungod sa
estorya nga iya nabatian.
d. Ipasabat sa bata ang mga masunod nga mga pamangkot.

Gawain 2:

Direksiyon: Isaysay ang imo mga sabat sa mga pamangkot.

1. Ano ang nabatyagan mo samatang nagapamati ka sang estorya?

2. Idrowing ang pinaka namian mo sa estorya.
3. I-share ang imo imahinasyon nahanungod sa estorya.

C. Gawain 1:

Direksiyon: Sundon ang mga masunod nga mga hilikuton paagi sang bulig sang imo nga Home
Partner:
1. Magpreparar sang mga galamiton:lapis,bondpaper,crayola.
2. Maghimo sang isa ka birthday greeting card para sa kaadlawan sang imo Nanay.
3. Magpa bulig sa imo nga Home Partner para sa pagsulat sang imo gusto nga mensahe.
4. Magbutang sang drowing ukon desinyo kag koloran ang mga ini.
5. Ipakita ang imo nga natapos na nga birthday greeting card.

HABILIN PARA SA MGA TAGA GABAY:

Basahon ang estorya sang duha ka beses para maintyendihan sang bata.
Hatagi ang bata sang oras nga maka panumdom sang isabat kag matapos ang hilikuton.
Kung indi klaro sa bata ang imo pamangkot suliton ini asta maintyendihan niya.
Importante ang pag dayaw sa ginsabat sang bata.
Giyahan ang bata sa pagsabat sang matinahuron nga pamaagi.

Day 3 ABC+: Advancing Education in the Philippines

 ABC+: Advancing Basic Education in the Philippines

IV. Rubrik para sa Assessment

Pagkatapos himo sang hilikuton, sabtan ang mga masunod pamangkot:

Para sa Home Learning Partner:

1.Ginpapamati ko bala sang maayo ang bata?

2.Ginhatagan ko bala sang naga kaigo nga oras sa pagpamati ang

bata?

3.Ginpamangkot ko bala ang bata nahanungod sa iya nga

ginpamatian?

4.Ginpa drowing ko bala ang bata suno sa iya naintindihan sa iya

ginpamatian?

5.Ginpasulat ang bata sang mensahe para sa birthday greeting

card.

6. Ginpa pili ko bala ang bata sang insakto nga sabat sa nahatag nga
pililian ?

7.Gin dayaw ko bala ang bata sang iya mga obra?

Para sa Bata:

Day 3 ABC+: Advancing Education in the Philippines

 ABC+: Advancing Basic Education in the Philippines

1.Nakapamati bala ako sang maayo?

2.Nahatagan bala ako sang naga kaigo nga oras?

3.Napamangkot bala ako nahanungod sa akon gin pamatian?

4.Nadrowing ko bala sang insakto ang akon gin pamatian?

5.Nagsulat ako sang mensahe para sa birthday greetingcard.

6.Nagpili bala ako sang insakto nga sabat sa ginhatag nga pililian?

6.Nadayaw bala ang akon obra?

Tapos na ang ini nga hilikuton!

Madamo gid nga salamat sa inyo nga gabay para sa pagtuon sang imo nga bata sa inyo nga balay.
Padayunon naton nga amligan, giyahan, kag imuklat ang ila panghunahuna sa paagi nga malipay sila
samtang ginaubra ang hilikuton!

Inihanda ni:

Pangalan: _LENY D. DORUELO_____________________________________

Designation __TEACHER I_____________________________________
School/Division _MANAPLA ELEMENTRAY SCHOOL_
__NEGROS OCCIDENTAL__________________________________

Day 3 ABC+: Advancing Education in the Philippines