1

MTB-MLE
Unang Markahan – Modyul 1:
Pagsabi ng tungkol sa sarili at sariling
karanasan (pamilya, alagang hayop o

20
paboritong pagkain)
20
13
07
T
AF
R
D
MTB– Grade 1
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module 1: Pagsasabi ng tungkol sa sarili at sariling karanasan(pamilya,
alagang hayop, paboritong pagkain)
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o
tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

20
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
20
13
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
07

Development Team of the Module

Manunulat: Guillerma G. Domingo
Editor: Mercy A. Pablo/Leodigaria L. Reyno
T

Tagasuri: Marietess B. Baquiran

AF

Tagaguhit: Mercy A. Pablo/Leodigaria L. Reyno

Tagalapat: Mercy A. Pablo/Leodigaria L. Reyno
R

Management Team: Estela R. Cariño

D

Octavio V. Cabasag
Rizalino G. Caronan
James Pamittan
Rodrigo V. Pascua
Maria Christina A. Acosta
Maria Geraldine G. Lastra
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph

2
 1

MTB-MLE
Unang Markahan – Modyul 1:

20
Pagsabi ng tungkol sa sarili at sariling
20
karanasan (pamilya, alagang hayop o
13
paboritong pagkain)
07
T
AF
R
D

3
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE 1 ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling
Pagsabi ng tungkol sa sarili at sariling karanasan
(pamilya,alagang hayop o paboritong pagkain)
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at
sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong
institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang

20
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-
ekonomikong hamon sa pag-aaral.
20
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-
13
aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain
ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong
07

matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga

kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang
T

kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

AF

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto,

R

makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

D

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-
aaral.
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang
kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na
ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila

4
habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang
hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang
mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa MTB-MLE 1 ng Alternative Delivery
Mode (ADM) Modyul ukol sa Pagsabi ng tungkol sa sarili at
sariling karanasan (pamilya,alagang hayop o paboritong
pagkain)
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-

20
aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din
20
nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.
13
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
07

maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo

T

ang mga dapat mong matutuhan

AF

sa modyul.
R

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita

D

natin kung ano na ang kaalaman

mo sa aralin ng modyul. Kung
nakuha mo ang lahat ng tamang
sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng
modyul.

5
Balikan Ito ay maikling pagsasanay o
balik-aral upang matulungan
kang maiugnay ang kasalukuyang
aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong

aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

20
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
maikling pagtalakay sa aralin.
20
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong
13
konsepto at mga kasanayan.
07

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para

T

sa mapatnubay at malayang
AF

pagsasanay upang mapagtibay

ang iyong pang-unawa at mga
R

kasanayan sa paksa. Maaari

D

mong iwasto ang mga sagot mo

sa pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga

katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o talata
upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

6
 Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing
makatutulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon
o realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong

matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

Karagdagang Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa

20
iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman
20
o kasanayan sa natutuhang
13
aralin.
07

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang

sagot sa lahat ng mga gawain sa
T

modyul.
AF
R
D

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng

modyul na ito:

7
 1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan
ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng
modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa
mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa
iba pang gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa
ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba

20
pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy
20
kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.
13
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa
modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang
07

inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong

kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man
T

sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.

AF

Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

R

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas

D

ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim

na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

8
 Alamin

Ang modyul na ito ay ginawa para sa batang katulad mo

na nasa unang baitang upang maisagawa ang wastong
pagbabahagi ng iyong sarili at sariling karanasan. Ang mga
gawaing matatagpuan sa modyul na ito ay inaasahang
makatulong sa iyo upang masabi mo ng wasto ang tungkol sa
iyong sarili at sariling karansan (pamilya,alagang hayop at o
paboritong pagkain).

20
Ang modyul na ito ay tumutugon sa:
20
 Pagsabi ng tungkol sa sarili at sariling karanasan
13
(pamilya, alagang hayop, at o paboritong pagkain)
07

Pagkatapos ng mga Gawain sa modyul na ito, Ikaw ay

inaasahang:
T
AF

 Masabi ang tungkol sa sarili at sariling karanasan.

 Makapagbahagi ng isang maikling kuwento tungkol sa
R

pamilya, alagang hayop o paboritong pagkain.

D

 Malayang maipahayag ang saloobin sa pamamagitan ng

pagguhit tungkol sa aralin.
 Maipakita ang pagkagiliw sa aralin sa pamamagitan ng
isang tula.

9
 Subukin

Subukang gawin ang mga sumusunod na kasanayan

upang makapagsimula sa pagkukuwento ng tungkol sa sarili.
Gawain 1. Anong katangian Mayroon ako? Sagutin ang
sumusunod na mga katanungan .
1. Si Hana ay masipag na bata.Tumutulong siya palagi sa nanay
at tatay niya sa mga gawaing bahay.Anong katangian mayroon
si Hana?

20
a. masipag b. mabait c. masayahin
20
2. Inuutusan ka ng nanay mo na maghugas ng pinagkainan
13
ninyo.Ngunit nagdabog ka papasok sa inyong kuwarto. Anong
katangian mayroon ka?
07

a. masungit b. tamad c. sinungaling

T

3. May ibinigay na takdang aralin ang guro. Kinagabihan,

AF

nagbrown-out. Ganon pa man, tinapos mo ang takda gamit ang

kandila. Anong katangian mayroon ka?
R

a. antukin b. matakaw c. masigasig

D

4. Inutusan ka ng ate mo na bumili sa tindahan. Dali dali kang

lumapit at tinanong kung ano ipapabili niya. Anong uri ka ng
bata?
a. masunurin b. palakaibigan c. maligalig

10
 Balikan

A. Punan ng wastong kasagutan ang bawat patlang.

Ako ay _____________________ mag-aral.
Si Lorna ay laging naglilinis sa kanilang bahay. Siya ay
__________________ na bata.
Lagi akong binibigyan ng pagkain ng aking kaklase. Siya ay
__________________.

20
Ang lolo ko ay ______________________.
Ako ay may alaga. Isang asong _____________________.
20
Gustong gusto ko ang luto ni nanay na pinakbet. Ito ay
13
_________________.
07

Tuklasin
T
AF
R

A. Ano ang ginagawa ng bawat larawan? Magbigay ng salita na

D

maglalarawan dito.

1. __________________ 2. ____________________

11
3. _____________________ 4. ____ _________________

20
20
13
5. __________________________
07
T

Suriin
AF
R

Naibahagi mo ba nang maayos ang tungkol sa iyong

D

sarili? sariling karanasan?

Nasabi mo ba nang maayos?
Ano ang inyong naramdaman habang ito ay iyong ginagawa?
Paano mo ibinahagi ang iyong sarili at sariling karanasan ?

12
 Pagyamanin

Sa pagbabahagi ng tungkol sa sarili at sariling

karanasan, kailangang maging matapat at totoo ka sa
iyong sarili. Maging matalino sa pagpili ng angkop na
salitang gagamitin sa paglalarawan upang maging mas
kapanapanabik o kaaya aya ang iyong kuwento .

20
Isaisip 20
13
07

Narito ang mga iba’t ibang kasanayan upang mapalawig pa

lalo ang katalinuhan sa pagbabahagi ng iyong sailing kuwento
T

at karanasan
AF
R

Isagawa
D

Gawain 1
Buuin ang kuwento:
Ako si Mera. ______________ akong mag-aral ng leksiyon.
_______________akong pumapasok sa paaralan. Tuwing
umaga,tinutulungan ko ang aking guro na ______________ sa
loob ng silid aralan. ______________ din ako ng mga halaman sa

13
hardin. Sa oras ng klase, ________________ sumasagot sa mga
talakayan.

Gawain 2
Ano ang ginagawa ng iyong pamilya?
Ang tatay ko ay ________________. Araw-araw siyang
pumupunta sa bukid. Ang nanay ko naman ay
_________________maglaba . Siya ay _______________sa aming
magkakapatid. Ang kuya ay tumutulong din kay tatay sa
bukid.______________ siyang kuya sa amin.Katulad din ng nanay,

20
ang ate ay ______________ din sa paggawa ng mga gawaing
bahay.
20
13
Gawain 3
07

Ano ang paborito mong pagkain?

Araw-araw, nagluluto si nanay ng paborito kong
T

pagkain. Ito ay ang ________________________________. Ito ay may

AF

lasang _____________________, _________________, at

__________________________ na siyang gustong gusto ko.
R
D

Gawain 4
Buuin ang tula tungkol sa iyong alagang hayop
May alaga akong ___________________
Balahibo niya ay ____________________
Buntot niya ay _______________________
At __________________________ na mata.

14
Gawain 5
Iguhit ang alagang hayop at kulayan ito.

20
20
13
Ano ang gusto mong malaman?
07

Sa pagbabahagi ng tungkol sa sarili at sariling

karanasan, kailangang maging matapat at totoo ka
T

sa iyong sarili. Maging matalino sa pagpili ng

AF

angkop na salitang gagamitin sa paglalarawan

upang maging mas kapanapanabik o kaaya aya ang
R

iyong kuwento. Kailangang masuri ng naayon sa

D

tao, bagay o hayop upang ang gagamiting salita ay

angkop para dito.

15
Ibahagi ang kuwento ng iyong pamilya./ alagang hayop o
paboritong pagkain
Rubrics

Pamantayan Iskor

Naibahagi nang maayos at wasto ang tungkol sa 5

pamilya.

Naibahagi ngunit hindi sapat 4

Naibahagi ngunit marami ang kulang 3

20
Hindi nagbahagi ng kahit isa. 0

20
13

Tayahin
07
T

A. Tukuyin ang sumusunod na larawan. Pagtambalin ang

AF

Hanay A at Hanay B.
R

Hanay A Hanay B
D

1. a. nanay

2. b. bunso

16
3. c. ate

4. d.tatay

20
5. 20
e. kuya
13
07

B. Tukuyin ang sumusunod sa pamamagitan ng linyang

patungo sa inilalarawan nito.
T
AF

1. a. sariwang gulay
R
D

2. b. masayang
pamilya

17
3. c. magandang
babae

d. matabang alaga

Karagdagang Gawain

20
Kopyahin ang bawat salita.Isulat ito sa guhit sa baba.
tatay 20
________________________________________________________________
13
________________________________________________________________
07

________________________________________________________________
nanay
T

________________________________________________________________
AF

________________________________________________________________
________________________________________________________________
R
D

ate
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

kuya
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

18
bunso

________________________________________________________________
________________________________________________________________

20
20
13
07
T
AF
R
D

19
 20
Subukin
Gawain 1
1.a
2. b
3. c
4. a
Balikan
A. (Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng
bata sa bawat tanong.)
D
R

Tuklasin
A. (Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng
AF

bata sa bawat tanong.)

T

Pagyamanin
Gawain 1
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng bata sa
07

bawat tanong.)
13
Gawain 2 20
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng bata sa
bawat tanong.)

20
Gawain 3
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng bata sa
bawat tanong.)
Susi sa Pagwawasto
 21
Gawain 4
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng bata sa bawat
tanong.)
Gawain 5
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng bata sa bawat
tanong.)
Isagawa
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng bata sa bawat
D

tanong.)
R

Tayahin
AF

A. B.
T

1.d 1. b
2.a 2. d
3.e 3. a
07

4.c
5.b
13
20
Karagdagang gawain
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng bata sa bawat

20
tanong.)
Mga Sanggunian
Latest MELC for MTB MLE Grade 1
K to 12 Teacher’s Guide in MTB Grade 1
K to 12 Learner’s Materials in MTB Grade 1

20
20
13
07
T
AF
R
D

22
 20
20
13
07
T
AF
R
D

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph

23
D
R
AF
T
07
13
20
20