Republic of the Philippines

Department of Education
Region III—Central Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
GERONA NORTH DISTRICT
TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Edukasyon sa Pagpapakatao 3

Name:____________________________________________________ Score: _____________

Module 1: Malasakit sa May mga Karamdaman

PANUTO: Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

_____1. Nabalitaan mong may sakit ang iyong kaibigan. Ano ang gagawin mo?

a. iiwasan ko siya para di ako mahawa

b. hindi na ako makikipaglarp sa kanya
c. padadalhan ko siya ng prutas at masustansiyang pagkain
d. wala sa mga nabanggit
_____2. Nagkabulutong ang kapatid mo. Ano ang gagawin mo?

a. babantayan at aalagaan ko siya c. pagtatawanan ko siya

b. iiwasan ko siyang makatabi d. hindi ko siya papansinin
_____3. Nakita mong hindi makatayo mula sa kanyang higaan ang iyong lola, ano ang gagawin mo?

a. hayaan ko siyang tumayo mag-isa

b. hindi ko papansinin at magpapatuloy ako sa aking ginagawa
c. lalapitan ko siya at tutulungan
d. wala sa mga nabanggit
_____4. Ang mga sumusunod ay mga paraan para maipakita at maiparamdam ang pagmamahal, pagpapahalaga at
pagbibigay natin ng atensiyon sa pangangailangan ng mga may sakit maliban sa isa. Alin sa mga sumusunod ang hindi
nagpapakita ng malasakit sa maysakit?

a. pagpapainom ng gamot sa maysakit. c. pagpapasaya sa maysakit

b. pagdadabog habang inaasikaso ang maysakit d. pagpapakain sa maysakit

PANUTO: Maglista ng iba’t-ibang paraan para makatulong sa kakilala, kaibigan o kamag-anak na maysakit. Sagutin ito sa
Graphic Organizer. (5-10)

Mga iba’t-ibang paraan ng

pagtulong at pag-aalaga sa
mga maysakit
Modyul 2: Malasakit sa May mga Kapansanan

Panuto: Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Piliin ang titik ng dapat mong gawin para maipakita ang malasakit at
paggalang sa mga may kapansanan. Isulat ito sa patlang.

_____11. Isang araw, sumama ka kay nanay sa palengke. Tinulungan mo siyang magbuhat ng kanyang mga pinamili. May
nakita kayong batang namamalimos. Nakakaawa itong tingnan, ngunit may ordinansa na bawal magbigay sa mga
namamalimos, Ano ang gagawin mo?
a. Bibigyan naming siya ng pera habang walang nakatingin.
b. Lalayo kami sa bata dahil madumi ito at mabaho
c. Sasabihin namin sa mga pulis na may namamalimos na bata.
d. Kakausapin ko ang bata at sasabihin na bawal siyang mamalimos at umuwi nalang siya sa kanyang mga magulang.
_____12. Inutusan ka ni nanay na bumili sa tindihan. Nakita mong pinagtatawanan ng mga bata ang isang batang may
kapansanan. Ano ang dapat mong gawin?
a. Sasabihin ko sa batang may kapansanan na huwag niyang pansinin ang mga bata.
b. Lalapitan ko at pagsasabihan ang mga bata na tigilan nila ang ginagawa nila sa batang may kapansanan.
c. Tutulungan kong tumayo at umalis sa lugar na iyon ang batang may kapansanan.
d. Sasali ako sa mga batang pagtawanan ang batang may kapansanan.
_____13. Pauwi ka na nang makita mo ang iyong kaklase na mabagal maglakad dahil putol ang kanyang paa. Ano ang
dapat mong gawin?
a. Bibilisan kong maglakad para maunahan ko siya.
b. Dire-diretso lang ang paglalakad ko na parang walang nakita.
c. Tutulong akong bitbitin ang kanyang mga gamit.
d. Pagtatawan naming siya habang naglalakad.
_____14. Isang umaga, nakita mo ang kapitbahay ninyong pilay na nagbubuhat ng binili niyang bigas sa tindahan at may
bitbit pa itong isang supot na may de lata at noodles. Ano ang dapat mong gawin?
a. Titingnan ko siya at panonooring maglakad.
b. Hindi ko papansinin at ipagpapatuloy ang aking ginagawa.
c. Lalapitan ko siya at tutulungang magbuhat hanggang sa kanilang bahay.
d. Tatawagin ko ang aking mga kalaro at panonoorin namin siyang maglakad.
_____15. Nagkukuwentuhan kayong magpipinsan nang biglang magsalita ang kalaro ninyong bungi. Hindi ninyo
masyadong naiintindihan ang kanyang sinabi. Ano ang dapat mong gawin?
a. Hayaan kong sumagot ang mga pinsan ko kung naiintidihan nila ang sinabi niya.
b. Tatabihan ko siya at tutulungan ko siyang ulitin ng maayos ang kanyang sinabi.
c. Magkukunwari kami na hindi naming siya narinig.
d. Magtatawan kami dahil hindi namin siya naiintindihan.

Panuto: Basahin ang sumusunod na mga pangungusap. Gumuhit ng puso kung ito ay nagpapakita ng malasakit sa kapwa
at kalahating puso kung hindi.

_____16. Ang pantay na pagtrato sa bawat tao may kapansanan man o wala ay tanda ng paggalang sa ating kapwa.
_____17. Ang kapansan ay hindi hadlang para maipakita ang ating angking talento.
_____18. Pagtawanan ang batang may kapansanan.
_____19. Bigyan ng upuan ang batang pilay.
_____ 20. Gayahing magsalita ang nakitang batang ngongo.

Modyul 3: Ikaw at Ako: Magkaiba

Panuto: Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.
_____21. May isang batang Muslim mula sa MIndanano. Siya ay hindi marunong magsalita ng tagalog. Isang araw, nakita
mo siyang umiiyak dahil wala siyang pambili ng pagkain. Ano ang nararapat mong gawin?
a. Gawing kaibigan c. Tuturuan ng salitang tagalog
b. Bibigyan ng pagkain d. Lahat ng nabanggit

_____22. Si Arman ay bagong lipat sa inyong barangay at magkatabi ang inyong bahay. Siya ay isang Aeta. Isang araw,
nakita mong tinutukso siya ng ibang bata. Ano ang nararapat mong gawin?
a. Sasali sa panunukso c. Lalakad na lang na parang walang nakita
b. Hahayaan at huwag pansinin d. Sasabihin sa mga magulang ang ginagawang panunukso.
_____23. Paano mo maipapakita ang pagmamalasakit sa ibang pangkat etniko?
a. May paggalang sa ibang pangkat etniko.
b. Nagbabahagi ng pagkain, laruan at damit.
c. Marunong makipagsalamuha sa ibang pangkat etniko.
d. Lahat ng nabanggit.
_____24. Sa loob ng inyong silid-aralan, mayroon kang kaklase na umiiyak dahil naiwan niya ang kaniyang kagamitan sa
paggawa ng proyekto. Siya ay isang Manobo at bagong lipat sa inyong paaralan. Paano mo siya matutulungan?
a. Hindi papansinin. c. Pahihiramin ng mga kagamitan.
b. Ipagsasabi sa ibang kaklase. d. Tutuksuhin para mas umiyak pa siya.
_____25. May paligsahan sa inyong paaralan at ito ay ang pagsusuot ng iba’t ibang kasuotan ng mga pangkat etniko.
Napili kang kinatawan ng inyong klase at ang nabunot mo ay ang pangkat ng Ita. Paano mo maipapakita ang
pagmamalasakit ng kanilang kultura?
a. Magagalit sa guro at kaklase.
b. Baliwalain ang kultura ng mga Ita.
c. Pagtawanan ang nabunot na pangkat etniko.
d. MAgsusuot ng naaayong kasuotan ng isang Ita na may burda na gawa sa abaka at nmananaliksik kung ano pa ang
ibang kultura nila.

Isulat sa bawat dahon ng puno kung paano maipapakita ang pagpapahalaga, malasakit at pantay na
tingin sa mga katutubo o pangkat etniko sa inyong lugar. Isulat kung ano ang nais mong sabihin o gawin
para maipakita na mahalaga sila (pangkat etniko).
(26-30)

Modyul 4: Ikaw at Ako Masaya! Kapag Tayo’y Nagkakaisa!

PANUTO: Isulat sa graphic organizer ang iyong ginagawa para maipakita ang iyong pakikiisa sa mga gawaing iyong
ginagawa sa iyong pamilya at mga kaibigan. (5 pts.) 31-35
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III—Central Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
GERONA NORTH DISTRICT
TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460

PANUTO: Isulat ang opo kung ito ang iyong sagot sa bawat sitwasyon at hindi po kung hindi.

________36. Tumutulong ako sa mga gawain kahit walang kapalit.

________37. Habang naglalaro ng taguan nakita mong nanonood ang kapitbahay ninyo na bagong lipat. Yayayain mo ba
siyang makipaglaro sa inyo?

_________38. Nagalit ka sa mga kalaro mo dahil natalo kayo sa paligsahan.

_________39. Sumusunod ka sa mga patakaran at ordinansa ng barangay, tulad ng hind kapag may curfew at pagsusuot ng
face mask tuwing lalabas ng bahay.

_________40. Nakikipag-away sa mga kalaro kapag natalo ka sa inyong laro.

Prepared by:

JEAN P. DE PERALTA
Class Adviser

_______________________
Parent’s Signature

SUMMATIVE TEST
 Second Quarter
Mother Tongue 3

Name:____________________________________________________ Score: _____________

Modyul 1: Tamang Tanong, Tamang Sagot!

PANUTO: Ilagay ang tamang Panghalip Pananong para mabuo ang bawat pangungusap. Piliin kung Ano, Sino, Saan at
Kailan. Isulat sa patlang ang tamang sagot.

1. ___________ ang gagawin mo sa Linggo?

2. ___________ ka namitas ng mga mangga?

3. ___________ sila lumuwas ng Maynila?

4. ___________ mo inilagay ang mga bolpen?

5. ___________ ang bagong miyembro ng banda?

6. ___________ ang piyesta sa bayan ng Bamban?

7. ___________ ang binili mo sa tindahan?

8. ___________ ang masasabi mo sa napanood mo?

9. ___________ ang lagi mong kasama sa bahay?

10___________ nagbakasyon sina Lino at Lina?

Modyul 2: Anong Reaksyon Mo?

PANUTO: A. Basahin ang PATALASTAS at sagutin ang mga sumusunod na tanong tungkol dito.

PATALASTAS!
Suspendido ang klase bukas, Pebrero 17, 2021.
Magkakaroon ng Clearing Operations ang mga opisyal ng barangay Tagumbao , linemen ng
TARELCO at mga kapulisan sa ating komunidad.
Layon nito na alisin ang mga nagtumbahang puno sa paaralan at mga poste na nakaharang sa
kalsada upang magkadaan ng maayos ang mga sasakyan at maibalik na ang suplay ng kuryente.
Inaanyayahan ang lahat ng nais tumulong upang mapabilis ang pagputol ng mga punong natumba
at maayos ng mga linemen ng TARELCO ang mga posteng natumba dahil sa nagdaang bagyo.

11-12. Tungkol saan ang patalastas? _________________________________________________________

13-14. Ano ang layunin ng patalastas? ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15-16. Sino ang tutulong sa clearing operations? _____________________________________________

________________________________________________________________________________________

17-18. Bakit nawasak ang mga puno at nawalan ng kuryente? _______________________________

19-20. Saan nagsuspende ng klase? _________________________________________________________

Modyul 3: Ihambing at Ilarawan Mo!

 Republic of the Philippines
Department of Education
Aralin 1 - Metapora o Pagwawangis: Siyasatin! Region III—Central Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
GERONA
Panuto: Ilagay ang tsek ( / ) sa patlang kung ang NORTH
pangngusap ay DISTRICT
gumamit ng tayutay na metapora o pagwawangis at ekis
( x ) naman kung hindi. TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460

_______21. Singtingkad ng perlas ang kaniyang kaputian.

_______22. Si Jose ang Coco Martin ng aming bayan.
_______23. Ang boses ni Momay ay tulad ng huni ng ibon.
_______24. Maamong pusa ang aming ang aming kasambahay sa bait.
_______25. Gutom na leon siya kung kumain pagkatapos maglaro.

Aralin 2 - Personipikasyon o Pagsasatao: Alamin!

Panuto: Basahin ang mga pangungusap at salungguhitan ang mga tayutay na nagpapahiwa-
tig ng personipikasyon.

26. Niyakap na ng dilim ang buong paligid.

27. Nagtago ang araw sa likod ng mga ulap.
28. Hinahabol ko ang aking hininga matapos kong maglaro ng patintero.
29. Nangungusap ang kaniyang mga mata.
30. Hindi ko natanggihan ang pang-iimbita ng dagat sa akin.

Aralin 3: Hyperbole o Pagmamalabis: Aralin!

Panuto:Isulat ang R sa patlang kung ang pahayag ay ayon sa realidad at P naman kung ito ay pagmamalabis.

_______31. Masayang naglalaro sina Angelo at Adrian.

_______32. Kaya kong sisirin ang dagat mapasagot lang kita.
_______33. Bumaha nang dugo sa bayan kung saan nangyari ang digmaan.
_______34. Nakaiiyak ang kuwentong nabasa ko.
_______35. Para akong nabuhay muli nang malaman kong buhay pa ang aking mga magulang

Prepared by:

JEAN P. DE PERALTA
Class Adviser

_______________________
Parent’s Signature

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Filipino 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________
Modyul 1: Pagbibigay ng Wastong Wakas ng Kuwento

4.

___________________________________________________________________________________________
5.
___________________________________________________________________________________________
_

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Modyul 2: Pag-uulat ng Naobserbahang mga Pangyayari
Panuto: Pagtambalin ang mga pangyayaring naganap sa ating bansa na nasa hanay A sa
mga larawang nasa hanay B. Isulat ang letra ng iyong sagot sa patlang.

________6.

________7.

________8.

________9.

________10.

Modyul 3: Pagbabago ng Dating Kaalaman Batay sa Natuklasang Kaalaman sa Binasang

Teksto

Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong tungkol sa kuwento.

11. Sino ang batang nangarap sa kuwento? ______________________________________________

12. Ano-ano ang pangarap ni Nilo para sa kaniyang sarili at sa ibang mga batang Pilipino?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

13. Bakit nais niyang mapangalagaan ang kapaligiran? ___________________________________

_________________________________________________________________________________________
14. Ano ang katangian ni Nilo? ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

15. Dapat ba siyang tularan? Ipaliwanag ang iyong sagot._________________________________

_________________________________________________________________________________________

Modyul 4: Pagpapayaman ng Talasalitaaan

Aralin 1 - Paggamit ng Magkasingkahulugang Salita
Panuto: Hanapin ang salitang magkasingkahuluigan sa bawat pangungusap. Salungguhitan ang mga ito.

16. Nagluto si Inay ng masarap na adobo, napakalinamnam ng sarsa nito.

17. Umuwi si Lito na marumi ang damit, kakalaro sa madungis na palaruan.
18. Masyadong maingay ang busina ng sasakyan, nagkakagulo ang mga tao sa daan.
19. Ang aming barangay ay sagana sa prutas, gulay at marami ring mga alagang hayop.
20. Maligayang ipinagdiriwang ni Ana ang kaniyang kaarawan, masayang-masaya siya sa regalong natanggap.

Aralin 2; Paggamit ng Magkasalungat na mga Salita

Panuto: Piliin ang kasalungat ng salitang nasa unahan. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang.

______ 21 mainit a. Maliit b. Magulo c. Malamig

______ 22. maliit a. Malaki b. Magulo c. Malamig
______ 23. mayaman a. Magalang b. Mabait c. Mahirap
______ 24. mabilis a. Matapat b. Mabagal c. Malamig
______ 25. masaya a. Maganda b. Marumi c. Malungkot

Aralin 3: Pagbubuo ng mga Bagong Salita mula sa Salitang-Ugat

Panuto: Isulat ang nabuong bagong salita mula sa salitang-ugat gamit ang iba’t ibang panlapi.

26. hirap - __________________

27. dating - ___________________
28. sayaw - ___________________
29. sulat - ___________________
30. tayo - ___________________

Aralin 4: Paghahanap ng Maikling Salita na Matatagpuan sa Loob ng Isang Mahabang Salita

Panuto: Isulat ang salitang-ugat mula sa mga sumusunod na mahabang salita.

31. Umalis - __________________

32. Nahulog - __________________
33. Maagap - _________________
34. Mahalaga - __________________
35. Tumakbo - __________________

Modyul 5: Paggamit ng Magagalang na Pananalita sa Pagpapakiwanag

Panuto: Iguhit ang masayang mukha kung ang pahayag ay gumagamit ng magagalang na pananalita at malungkot na
mukha kung hindi.

________ 36. “Ako po ay masaya na nakapunta kayo sa aking kaarawa..”

________ 37. “Ibigay mo sa akin ang sapatos ko.”

________ 38. “Pupunta po muna ako ng tindahan dahil may bibilhin ako.”
 Republic of the Philippines
Department of Education
II. Anong magagalang na pananalitaRegion III—Central
ang dapat gamitinLuzon
sa bawat pangungusap. Isulat sa ilalim
SCHOOLS
ng bawat larawan ang iyong sagot. DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
GERONA NORTH DISTRICT
TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460
39. 40.

Prepared by:

JEAN P. DE PERALTA
Class Adviser

_______________________
Parent’s Signature

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
English 3

Name:____________________________________________________ Score: _____________

Module 1: Using Be-Verbs Correctly
Directions: A. Complete the sentence with am, is, and are. Write the correct be verb on the blank.

1. He __________ a basketball player.

2. They _________ nice.

3. The house __________ big.

4. We _________ in the kitchen.

5. It ________ warm today.

Directions: B. Complete the sentences with was or were. Encircle the correct answer.

6. He (was, were) a basketball player.

7. They (was, were) nice.

8. The house (was, were) big.

9. We (was, were) in the kitchen.

10. It (was, were) warm today.

Module 2: Tenses of the Verb

Lesson 1-Simple Past Tense of Regular Verbs
Directions: Fill in the sentences with the correct form (past simple) of the appropriate verb.

11. The maid ________________ ( make ) the beds in the rooms.

12. It ________________ ( rain ) a lot yesterday.

13. Oliver ______________ ( do ) the homework.

14. Hannilyn _______________ ( study ) for her exam last night.

15. Melvin _______________(eat) lunch with his family.

Lesson 2- Actions in Simple Present Tense

Directions: Underline the correct verb to complete the sentence.
16. Lito (play, plays) sipa very well.
17. Amy (brush, brushes) her teeth everyday.
18. The goats (eat, eats) the grass.
19. Melba (write, writes) her diary everyday.
20. The athletes (run, runs) as fast as they can.
Lesson 3-Simple Future Tense
Directions: Complete the sentences with verbs in the simple future tense.
21. They _______________________ (watch) a movie.
22. John _______________________ (read) a book.
23. Jack _______________________ (play) a soccer.
24. They ________________________(visit) Hongkong Disneyland.
25. The baby ____________________ (drink) the milk
Module 3: Words with Initial and Final Consonant Blends
Lesson 1- Words with Initial Consonants Blends
Directions: Read and complete each sentence with the blended word or words. Write the letter of the correct answer in the
blank before the number.
_____ 26. I wash my face and _____ my teeth to keep myself clean. a. Bath b. Wipe c. Brush

_____ 27. Every after meal, I ______ a glass of water. a. Drink b. Eat c. Wipe

_____ 28. In our backyard, I can see green ______ and colorful ________.

a. Spoon, fork b. Roof, floor c. Grass, flowers

_____ 29. My mother always reminds me to wear my _______ when I go outside our house.

a. Slippers b. Mask c. Umbrella

 Republic of the Philippines
Department of Education
_____ 30. My sister told me that she would buyRegion III—Central
_______ Luzon
for our snacks later.
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
a. Juice b. Bread c. Biscuits
GERONA NORTH DISTRICT
TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460
Lesson 2-Words with Final Consonant Blends
Directions: Encircle the word with final consonant blend in each group of words.
31. best mine cake
32. white wash were
33. speak sour spend
34. tent time take
35. work wake wine
Module 4: Common Sight Words

Directions: rearrange the sets of words and put them in proper order to form phrases.
36. turtle a hungry _________________________________________________
37. his cart got _________________________________________________
38. job have a _________________________________________________
39. be down will _________________________________________________
40. us with be _________________________________________________
Module 5: Digraphs /ch/ and /sh/

Directions: Complete the sentences by filling in the blanks using the words in the box.
1. My friend bought a new pair of _________________ for her birthday.
2. Our dog hides in the _____________________.
3. Don’t throw your _________________ anywhere.
4. She was the _____________________ in the singing contest held last week.
5. I don’t eat __________________. It’s hot.

chill trash shoes bush champion

Prepared by:

JEAN P. DE PERALTA _________________________

Class Adviser Parent”s Signature

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Mathematics 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________
Module 1: Visualizing Multiplication of Numbers 1 to 10 by 6, 7, 8, and 9
Directions: Find the product by writing the corresponding repeated addition.
Repeated Addition Sentence
1. 7 x 4 = ___________ ________________________________________
2. 6 x 8 = ___________ ________________________________________
3. 9 x 5 = ___________ ________________________________________
4. 8 x 9 = ___________ ________________________________________
5. 9 x 4 = ___________ ________________________________________
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III—Central
Module 2: Visualizing and Stating Basic Multiplication Facts Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
Directions: Supply the missing numbers.
6. _____ x 10 = 60 GERONA NORTH DISTRICT
7. 3 x 4= _____ x 3 = 12 TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460
8. 5 x 7 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + ____
9. 9 x 8 means “_______ groups of 9”
10. 5 x 6 means “add 5repeatedly for _______ times”
Module 3: Properties of Multiplications
Directions: Choose the letter of the correct answer. Write your answer in the blank.
_____ 11. Using Commutative Property, complete the equation: 9 x 10 = _____?
A. 10 + 9 B. 9 + 10 C. 9 x (9 +1) D. 10 x 9
_____ 12. What property of multiplication is illustrated in 9 x 7 = 7 x 9?
A. Identity property C. Distributive Property
B. Commutative Property D. Associative Property
_____ 13. Using Distributive Property, which of the following completes the multiplication sentence:
2 x (10 + 8) = __________?
A. (2 x 10) + (10 x 8) C. (2 x 10) + (2 x 8)
B. (2 x 10) + (10 x 2) D. (2 + 10) x (2 + 8)
_____ 14. What property of multiplication is being illustrated: 3 x (9 x 2) = (3 x 9) x 2?
_____ 15. Which of the following illustrates Distributive property?
A. 6 x (7 + 8) = )6 x 7) + (6 x 8) C. (5 x 4) x 7 = 5 x (4 x 7)
B. 2 x 4 = 4 x 2 D. 3 x (4 + 7) = (4 x 7)
Module 4: Multiplying 2- to 3- Digit Numbers by 1-digit Numbers
Directions: Find the product.
16. 24 17. 63 18. 731 19. 569 20. 482
X 2 x 4 x 5 x 3 x 6

Module 5: Estimating products

Directions: Estimate each product.
21. 83 22. 67 23. 165
X 9 x 41 x 37

24. 122 25. 76

X 56 x 52 Prepared by:
JEAN P. DE PERALTA
Class Adviser

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Science 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________

Module 1: Human Sense Organs

Directions: Read each item carefully. Choose the letter of the correct answer. Write it in the blank.
_____ 1. Bong, a Grade 3 pupil, was having a hard time identifying colors. What sense organ will you use to
help him?

a. Eye b. Nose c. Skin d. Tongue

_____ 2. We use this sense organ to compare the smell of flowers in the garden. What is this sense organ
called?
 a. Ear b. Nose c. Skin d. Tongue

_____ 3. What sense organ helps you taste food and identify whether it is sweet, sour, salty and bitter?

a. Ears b. Eyes c. Nose d. Tongue

_____ 4. Anna is listening to music while eating her breakfast. What sense organs did she use?

a. Ears and Eyes c. Tongue and Nose

b. Ears and Tongue d. None of the above

_____ 5. You will feel hotness when you are exposed under the heat of the sun for at an hour. What helps you
feel it?

a. Ears b. Eyes c. Nose d. Skin

Module 2: Animals in Their Surroundings

Directions: Read each item carefully. Choose the letter of the correct answer. Write it in the blank.
_____ 6. It is an animal covered with hair; loves to climb the trees and eats bananas.
a. carabao b. dog c. goat d. monkey
_____ 7. It is an animal which is considered to be a loyal house guard.
a. bird b. cat c. dog d. pig
_____ 8. It is an animal with four legs and a man’s helper in the farm.
a. bird b. carabao c. chicken d. snake
_____ 9. It has a colorful feather that attracts people. It loves to fly over the garden.
a. butterfly b. dog c. chicken d. turkey
_____ 10. It is a furry animal that has a long tail and sharp claws. It is considered as the enemy of the rat.
a. cat b. dog c. horse d. pig

Module 3: External Parts and Functions of Animals

Directions: Connect the PARTS of the ANIMALS to its function by by writing the letter of the correct answer in the blank.

_____ 11. A.

B.
_____ 12.

C.
_____ 13.

D.
_____ 14.

E.
_____ 15.

Module 4: Classifying Animals According to Body Parts and Use

Directions: Read each item carefully. Choose the letter of the correct answer. Write it in the blank.
_____ 16. The fish uses these body parts to travel around water. Which of the following body parts are used?

a. fins and tail c. scales and nose

b. legs and feet d. wings and feet

_____17. The horse uses its legs to run fast while the birds use their wings to fly to other places. How are these animals
described?

a. Animals use their body parts for eating

b. Animals use their body parts for resting

c. Animals use their body parts for talking

d. Animals use their body parts for movement

_____ 18. Birds can move from one tree to another. What body parts do they use for flying?

a. beak c. tail

b. feet d. Wings

_____ 19. Chickens can run and walk. They scratch the ground to look for food. The body part that they use for scratching
is called__________.

a. feet c. feather

b. legs d. wings

_____ 20. What do animals use for movement?

a. body colors c. body language

b. body covering d. body parts

Module 5: Importance of Animals

Directions: Read each item carefully. Choose the letter of the correct answer. Write it in the blank.

_____ 21. Some animals are called helpers. They help the farmers plow the field. Which of the following are examples of
helper animals?

a. bear and sheep c. dog and cat

b. carabao and cow d. goat and pig

_____ 22. Some animals are raised to provide us food. Which of the following is given to us by farm animals like cows
and carabaos?

a. clothes and shelter c. meat and eggs

b. eggs and milk d. meat and milk

_____ 23. Which of the following animals can serve as our pets?

a. bear, giraffe, gorilla c. goat, cow, zebra

 Republic of the Philippines
Department of Education
b. dog, cat, fish d. lion, tiger, Region
elephantIII—Central Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
_____ 24. Which of the following can be a product of animal skin?
GERONA NORTH DISTRICT
a. chair, table and desk c. leather bags,
TAGUMBAO belt and shoesSCHOOL – 106460
ELEMENTARY
b. books, papers and pencil d. rubber shoes and plastic wares

_____ 25. Which of the following is NOT true about the importance of animals to humans?

a. Animals help us by eating our food.

b. Animals are sources of meat and milk.

c. Animals give materials like coat and jackets.

d. Some animals are taken cared of as pets at home.

Prepared by:

JEAN P. DE PERALTA
Class Adviser

_______________________
Parent’s Signature

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Araling Panlipunan 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________
Modyul 1: Kasaysayan ng Kinabibilangang Rehiyon
Panuto: Isulat ang Tama sa patlang kung ang mga sumusunod na pahayag ay naglalahad ng katotohanan ukol sa
kasaysayan ng mga lalawigan sa Rehiyon 3 at Mali naman kung hindi.
__________1. Ang pinakamatandang naitatag na lalawigan ng Rehiyon III ay Pampanga.
__________2. Ang pinakabatang naitatag na lalawigan ng Rehiyon III ay ang Bataan.
__________3. Ang lahat ng lalawigan ng Rehiyon III ay nasakop ng mga Kastila.
__________4. Ang Tarlac ang pinakabagong lalawigan na napabilang sa Rehiyon III.
__________5. Naitatag sa bisa ng mga kautusan o batas ang mga lalawigan ng Rehiyon III.

Modyul 2: Pagbabago sa Sariling Lalawigan at Kinabibilangang Rehiyon

Panuto: Piliin ang pinakaangkop na sagot upang maging tama ang mga sumusunod na pahayag. Isulat ang titik sa
patlang.

_______ 6. Ang lalawigan ng Bulacan ay hango sa salitang bulak. Ang bulak ay isang _________________.
a. halamang ginagamit sa paghabi ng sawali

b. halamang ginagamit sa paggawa ng bahay.

c. halamang ginagamit sa paggawa ng tela.

d. halamang ginagamit sa paggawa ng gusali.

_____ 7. Dahil sa pagsabog ng Bulkan Pinatubo sa lalawigan ng Pampanga noong June 15, 1991. Nagkaroon ng
pagbabagong pisikal ang nasabing lugar. Alin sa mga ito ang hindi naging bunga ng pagsabog ng bulkan?
 a. Nasirang Impraistraktura c. Maraming buhay ang nabuwis

b. Nagkaroon ng bagong tayong gusali d. Sakahang nalubog sa putikan

_____ 8. Maunlad ang sektor ng agrikultural sa lalawigan dahil sa mga sistema ng irigasyong pinatayo ng mga paring
_____________ .

a. Pransiskano b. Dominikano c. Agustino d. Heswita

_____ 9. Bakit itinuturing na mabilis ang paglago sa lalawigan ng Bulacan?

a. Dahil malapit ito sa Maynila

b. Dahil maraming pangkat-etniko sa lalawigan.

c. Dahil maraming paring Espanyol ang nanatili sa lalawigan

d. Dahil sa pantahanan at irigasyong ipinatayo noong panahon ng mga Espanyol.

_____ 10. Alin sa mga nabanggit ang mananatili o patuloy na nakikita kahit sa mga panahon ng pandemiko.

a. Pagdiriwang ng mga kapistahan

b. Pagsasama ng mag-anak

c. Pagdami ng trabaho sa mga lalawigan

d. Paglago ng ekonomiya ng Rehiyon III.

Modyul 3: Makasaysayang Pook at Pangyayari sa Sariling Lalawigan at Rehiyon

Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung nakabuti at ekis (x) kung nakasama ba ang mga pagbabagong isinasaad ng mga
sumusunod na pangungusap. Isulat ang sagot sa patlang.

______ 11. Marami ang nawalan ng hanapbuhay dahil sa pandemikong dulot ng sakit na Covid-19.

______ 12. Nagsama-sama ang mag-anak sa loob ng tahanan dahil sa kinakaharap na panganib ng virus na SARS-COV-2.

______ 13. Maraming ari-arian at lupang sakahan ang natabunan ng lahar dahil sa pagputok ng Bulkan Pinatubo noong
1995.

______ 14. Dumami ang ani ng mga magsasaka sa Nueva Ecija dahil sa mga patubig na pinatayo ng mga paring
Pransiskano.

______ 15. Nalinis ang hangin dahil sa ilang buwan na walang mga sasakyan dahil sa pinatupad na home quarantine.

Modyul 4: Mga Simbolo at Sagisag ng mga Lalawigan sa Gitnang Luzon

Panuto: Alamin kung kaninong sagisag ng lalawigan nabibilang ang mga sumusunod na simbolo. Salungguhitan ang sagot
sa loob ng panaklong.
16. nag-aapoy na espada
(Aurora, Bataan, Pampanga, Tarlac)
17. ulo ng kalabaw
(Zambales, Bulacan, Nueva Ecija, Aurora)
18. gulong na may ngipin
(Nueva Ecija, Tarlac, Pampanga, Bataan)
19. gulong at palakol
(Pampanga, Bulacan, Zambales, Bataan)
20. tatlong bulaklak
(Aurora, Bulacan, Nueva Ecija, Pampanga)
Modyul 5: Simbolo at Sagisag na Nagpapakilala sa Iba’t IbangLalawigan sa Rehiyon

Panuto: Isulat ang masayang mukha sa patlangl kung ang sumusunod na pangungusap ay tama at
malungkot na mukha naman kung hindi.
_____ 21. Ang mga simbolo at sagisag ng mga lalawigan ay nagpapakita ng mga maipagmamalaking katangian
 Republic of the Philippines
Department of Education
ng kanilang lugar at ng mga mamamayan. Region III—Central Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
_____ 22. Maraming mga magagandang katangian
GERONA ang mgaDISTRICT
NORTH lalawigan ng Rehiyon III na dapat ipagmalaki at
pagyamanin ng mga mamamayan. TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460
_____ 23. Tungkulin lamang ng pamahalaan na panatilihin ang magandang imahe ng mga lalawigan.
_____ 24. Karangalan maging ng mga bata ang manirahan sa mga lalawigan na may mayamang tradisyon,
kasaysayan at paniniwala.
_____ 25. Maaaring maglagay ng mga imahe sa sagisag ng isang lalawigan upang magmukhang kaakit-akit ito
kahit ang imahe ay walang kinalaman sa mga katangian ng lalawigan.

Prepared by:
JEAN P. DE PERALTA _________________________ Class Adviser
Parent’s Signature

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Health 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________
Modyul 1: Mga Karaniwang Sakit sa Pagkabata
Panuto: Isulat sa patlang ang karaniwang sakit na inilalarawan sa mga sumusunod na pahayag. Piilin ang sagot sa loob ng
kahon.

Ubo Lagnat Pangangati ng balat Pananakit ng Tiyan Tonsilitis

____________________ 1. Ito ay nakukuha sa labis na pagkatuyo ng pawis sa ating katawan.

____________________ 2. Ito ay sakit na nakukuha sa hindi pagligo araw-araw.
____________________ 3. Ito ay sakit na makukuha sa maruming pagkain.
____________________ 4. Ito ay temperature na umaabot ng 37 pataas degree celsius, kadalasan
giniginaw at nanghihina ang katawan.
____________________ 5. Ito ay sakit na makukuha sa sobrang pagkain ng tsokolate.
Modyul 2: Ang Iba’t Ibang Risk Factors ng Kondisyong Pangkalusugan
Panuto: Salungguhitan ang angkop na sagot sa mga sumusunod na pahayag tungkol sa iba’t ibang risk factors ng
kondisyong pangkalusugan.
6. Ang _____________ ay nagdudulot ng masamang epekto sa kalusugan.
( kayaman, sakit, kalusugan)
7. Ang bronchitis, COVID-19, sipon, beke, at stomach flu ay ilan lang na mga ______________________ sa mga bata/tao.
( karaniwang sakit, paninigarilyo, pangkalusugan)
8. Ang labis na pagkain ng maalat na pagkain ay nagdudulot ng _______________________.
( dengue, diabetes, hypertension)
9. Ang sobrang stress o pagtatago ng hinanakit ay nagdudulot ng sakit sa ____________.
( puso, balat, lalamunan)
10. Bawat isa sa atin ay magkaroon ng _________________ sa sarili upang sakit ay hindi maranasan.
( kahinaan, disiplina , kasipagan)
Modyul 3: Mga Paraan upang Maiwasan ang mga Karaniwang Sakit
Panuto: Basahin ang sumusunod na pangungusap. Isulat sa patlang ang salitang Tama kung ito ay nagpapakita ng
proteksiyon sa kalusugan at Mali naman kung hindi.

__________ 11. Naghuhugas ng kamay si Anthony bago kumain.

__________ 12. Ang mga bata sa bahay pasilungan ay kumakain ng mga masustansyang gulay at prutas.
__________ 13. Pumunta sa Health Center si Allan kasama ang kaniyang ina upang magpabakuna.

__________ 14. Nilalangaw at nakakalat ang mga basura ng aming kapitbahay.

__________ 15. Laging napupuyat si Mary Ann sa paglalaro ng video games.

Modyul 4: Ang Kahalagahan ng Tamang Kalinisan

Panuto: Piliin ang angkop na sagot sa bawat tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

_____16. Bakit mahalagang maging tama ang paglilinis ng ating pangangagatawan?

a. para maging isang matalinong mag-aaral
b. para maging tanyag sa buong klase
c. para maging isang maganda
d. para malabanan ang iba’t ibang sakit

_____ 17. Ano ang iyong gagamitin sa paglilinis ng kuko?

a. nail cutter b. sipilyo c. tuwalya d. suklay
_____ 18. Ilang beses tayo magsisipilyo ng ngipin?
a. Tatlong beses kada araw c. sampung beses kada araw
b. isang beses kada araw d. dalawang beses kada araw
_____ 19. Ano ang mainam gawin kung may ubo at sipon?
a. kumain ng tinapay.
b. maglaro sa labas ng bahay.
c. buong araw matulog.
d. magtakip tayo ng ating bibig at tumalikod kung tayo ay babahing.

_____ 20. Bakit kailangan linisin ang pinamiling pagkain bago ito lulutuin?
a. para maganda tingnan ang mga pagkain
b. para masarap kainin
c. para maiwasan ang dalang mikrobyo nito
d. para maging masaya at masigla

Modyul 5: Ang Wastong Pangangalaga sa Sarili at Paggawa ng Matalinong Desisyon Upang Makaiwas sa sakit

Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang kahon kung nagpapakita ng pangangalaga sa sarili at ekis (x) naman kung hindi.

21. Matulog sa tamang oras.

22. Piliin ang mga pagkaing walang nutrisyon sa katawan.

23. Maghugas ng kamay bago kumain at pagkatapos gumamit ng palikuran.

24. Uminom ng soft drinks araw-araw.

25. Maligo isang beses sa isang lingo

Prepared by:

JEAN P. DE PERALTA
 Republic of the Philippines
Department of Education
Class Adviser Region III—Central Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
GERONA NORTH DISTRICT
TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460
__________________________

Parent’s Signature

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Arts 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________
Modyul 1: Ang Magandang Kalikasan

Panuto: Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. Kilalanin mula sa Hanay B kung anong kulay ang mabuo kapag pinaghalo
ang sumusunod na kulay sa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

_______

_______

_______

_______

_______

Modyul 2: Pagpinta ng mga Tanawin

Panuto: Masdan ang napakaganda nating kalikasang nasa larawan. Kulayan nang naaayon sa nakasulat sa panahon. (5 pts.)
6-10

Umaga
Modyul 3: Kawili-wiling Gawain sa Isang Likhang Sining
Panuto: Isulat sa patlang ang tsek ( / ) kung ang sumusunod na kulay ay mainit na kulay at ekis ( x ) naman kung ito ay
malamig na kulay.

_____ 11. Pula _____ 14. Asul

_____ 12. Dilaw _____ 15. Berde

_____ 13. Dalandan

Modyul 4: Pagpinta ng Still Life

Panuto: Iugnay ang mga salita sa hanay A sa angkop na pagkakalarawan nito sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot
sa patlang.

Hanay A Hanay B

_____ 16. Still Life A. Buhay

_____ 17. Prutas B. Gamit sa pagpinta

_____ 18. Naipapakita ng Still Life C. Bagay na halimbawa sa pagpipinta

_____ 19. Nilalagyan ng mga prutas ng Still Life

_____ 20. Water Color D. Pagpipinta na nagpapakita ng

bagong pananaw

E. Fruit Tray

Modyul 5: Kapusyawan at Kakulimliman ng Kulay

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat ito sa patlang.

_____ 21. Ano ang ihahalo sa matingkad na kulay para maging mapusyaw o tint?

a. pula b. puti c. asul d. itim

_____ 22. Ano ang kalalabasang kulay kapag pinaghalo ang kulay pula at itim?

a. Berde b. maroon c. asul d. rosas

_____ 23. Ano ang magiging resulta kapag ang matitingkad na kulay kagaya ng pula, dilaw, at dalandan ay hinaluan ng
kulay itim?

a. tint b. lightness c. Shade d. shadow

_____ 24. Ano ang magiging resulta kapag pinaghalo ang kulay pula at puti?

a. asul b. rosas c. dilaw d. dalandan

_____ 25. Magiging madilim o shade ang isang kulay kapag ito ay hinaluan ng kulay __________.
 Republic of the Philippines
Department of Education
a. puti b. itim c. asul d. dilaw Region III—Central Luzon
SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
Prepared by:
GERONA NORTH DISTRICT
TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460
JEAN P. DE PERALTA _________________________ Class Adviser
Parent’s Signature

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Music 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________
Modyul 1-2: Tono ng Musika
Panuto: Suriin ang kinalalagyan ng nota. Kilalanin ang pitch sapamamagitan ng pagsulat sa kahon ng mataas, mababa, di-
gaanong mataas, at di-gaanong mababa. Isulat ang sagot sa patlang.

1. ___________________ 4. ____________________

2. ___________________ 5. ____________________

3. ___________________

Modyul 3: Ang Melodic Pattern at Melodic Contour

Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.
_____ 6.Ano ang tawag sa galaw o daloy ng mga nota sa awitin?

a. Melody b. Melodic Contour c. Melodic Pattern d. Melodic Shape

_____ 7. Ito ay binubuo ng mga nota na may iba’t-ibang tono na nasa staff at naka ayos ayon sa nakasaad na kumpas.?

a. Rhythm b. Melodic Pattern c. Melody d. Melodic Contour

_____ 8. Alin sa sumusunod ang may parehong melodic pattern at melodic contour?

a. b.

c. d.

_____ 9. Alin sa sumusunod ang maaaring ilapat sa melodic pattern na ito?

a. b.

c. d.

_____ 10. Ano ang kahalagahan na maidudulot ng pagkakaroon ng iba’t ibang melodic contour sa musika?

a. Naging malikhain ang pagsasagawa ng awitin.

b. Magulo ang awitin na may iba’t ibang melodic contour.

 c. Malungkot ang awitin kapag maraming melodic contour.

d. Mahirap matutuhan ang isang awitin na may maraming melodic contour

Panuto: Pagtambalin ang melodic pattern na nasa Hanay A at ang melodic contour na nasa Hanay B. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa patlang.

________ 11
..

12
________ ..
13
________
..

14
________ ..

15
________ ..

Modyul 4: Simula, Gitna, Katapusan at Inuulit na Bahagi

Panuto: Awitin ang “Bahay Kubo” at piliin ang tamang sagot na makikita sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
patlang.

Hanay A Hanay B
_____ 16. Simula a. Singkamas at talong sigarilyas at
mani, sitaw, bataw, patani.
_____ 17. Gitna b. Binubuo ng simula, gitna, katapusan
at inuulit na bahagi
_____ 18. Katapusan c. “Bahay Kubo"

_____ 19. Awit d. Sa paligid-ligid ay maraming linga

_____ 20. Pamagat e. Bahay Kubo kahit munti ang

 halaman doon ay sari-sari

Panuto: Ang nasa ibaba ay isang halimbawa ng isang Musical Piece. Suriin at pag-aralang mabuti ang mga ito. Sagutin ang
mga katanungan at isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

_____ 21. Anong bahagi ng awitin ang nasa ikaapat na linya?

a. Simula c. Gitna

b. Katapusan d. Wala sa lahat

_____ 22. Anong melodic line ang nasa unang bahagi ng kanta?

a. Tayo’y umaawit, awiting kay ganda

b. Tayo’y umiindak sa himig kay sigla

c. Ha ha ha ha lahat maligaya

d. Wala sa lahat

_____ 23. “La, la, la, la, la halina’t magsaya” ay anong bahagi ng awit?

a. Simula c. Gitna

b. Katapusan d. Wala sa lahat

_____ 24. Ilang linya mayroon ang awiting ito?

a. isa c. dalawa

b. tatlo d. apat

_____ 25. Saang linya mo matatagpuan ang simula ng inuulit na bahagi ng awitin?

a. Unang linya

b. Pangalawang linya

c. Pangatlong linya

d. Pang-apat na linya

Prepared by:
 Republic of the Philippines
Department of Education
JEAN P. DE PERALTA Region________________________
III—Central Luzon Class Adviser
Parent’s Signature SCHOOLS DIVIS ION OF TARLAC PROVINCE
GERONA NORTH DISTRICT
TAGUMBAO ELEMENTARY SCHOOL – 106460

SUMMATIVE TEST
Second Quarter
Physical Education 3
Name:____________________________________________________ Score: _____________
Modyul 1: Lokasyon, Direksyon, Posisyon, Daanan at Plane ng Kilos
Aralin 1-Mga Hugis ng Katawan at Galaw
Panuto: Tingnan ang bawat larawan. Tukuyin kung anong katangian ng kilos ang pinakikita nito. Piliin ang titik ng tamang
sagot at isulat ito sa patlang.

_________

_________

_________

_________

_________

Aralin 2- Katawan Mo, Ikilos Mo!

Panuto: Suriin ang mga larawan sa bawat bilang. Hanapin sa kahon ang kilos na ipinapakita sa bawat larawan. Isulat ang
titik ng tamang sagot sa patlang.

Paglagay ng bola sa likuran D. Pagpuwesto ng bola sa gitnang

Pagkaldag ng bola pababa sa sahig bahagi ng katawan
Paghagis bg bola pataas

6.
7.
 8. 10.

9.

Modyul 2: Pagkilos sa Pansariling Lugar

Aralin 3-Pagkilos sa Sariling Kinatatayuan

Panuto: Pagmasdan ang mga larawan. Tukuyin ang mga sumusunod na kilos di- lokomotor na nasa larawan. Piliin ang titik
ng tamang sagot na nasa loob ng kahon at isulat ito sa patlang.

A. Half Kneeling Position B. Mahabang Pag-upong Posisyon C. Posisyong Nakaluhod

D. Mahabang Pa- upong Posisyon E. Knee Scale

_______ 11. _______ 12. _______ 13

_______ 14. _______ 15.

Aralin 4-Pagkilos sa Pangkalahatang Lugar

Panuto: Isulat sa patlang ang L kung kilos lokomotor at DL kung di-lokomotor ang sumusunodna kilos.
16. _______ Pagtakbo 19. _______ Pagluhod
17. _______ Pagbaluktot 20. _______ Paglakad
18. _______ Paglangoy
Aralin 5- Mga KIlos sa Iba’t Ibang Direksyon
Panuto: Tularan ang mga kilos o galaw na nasa larawan. Lagyan ng tsek (/) ang iyong puntos. (21-25)

5 puntos - Alam na alam ang mga kasanayan at naisagawa nang wasto _____
4 puntos - Naisagawa ang kasanayan na may kaunting pagkakamali _____
3 puntos - Naipakita ang kasanayan na may maraming pagkakamali _____
1-2 puntos - Walang naisagawa _____
Modyul 4: Movements in Planes and Combinations

Aralin 1-Moving in Planes

Panuto: Isulat ang tamang daanan o uri ng plane upang mabuo ang isinasaad na kilos sa pangungusap. Isulat
ang titik sa patlang.
A. Diagonal Plane B. Horizontal Plane
_____ 26. Tayo ay naglalakad at tumatakbo sa ____________.
_____ 27. Mainam naman ang pagpapadulas o sliding sa ___________.
_____ 28. Patag ompantay naman ang lupa sa __________ kaya mainam na maglaro dito.
_____ 29. Hindi madaling maglakad, tumakbo o umakyat sa _____________.
_____ 30. Mainam naman mag-ehersisyo at maglaro sa________________.

Prepared by:

JEAN P. DE PERALTA ________________________ Class Adviser

Parent’s Signature