ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 2 GVPT:

Môn Công nghệ (THCS)

GIAI ĐOẠN 2: HỌC TẬP, THỰC HÀNH

1. Những vấn đề chung về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng
lực.

• Tìm hiểu về phẩm chất, năng lực trong chương trình GDPT 2018:
o 1 và 4 – 2 và 3 – 3 và 1 – 4 và 9 – 5 và 7 – 6 và 5.
• Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực.
o Câu 1: Di truyền – tiền đề
o Câu 2: Môi trường – ảnh hưởng trực tiếp
o Câu 3: Hoạt động và giao tiếp – quyết định
o Câu 4: Giáo dục – chủ đạo
• Tìm hiểu về các nguyên tắc dạy học phát triển phẩm chất, năng lực.
o Câu 1: 1, 2, 3, 5
o Câu 2: 1, 3, 5, 6, 7, 9
o Câu 3: 1, 2, 4, 5
• Tìm hiểu xu hướng hiện đại về phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực.
o Câu 1: C
o Câu 2: B
o Câu 3: C và E
• Tìm hiểu một số PPDH phát triển phẩm chất, năng lực theo xu hướng hiện đại.
o Câu 1: 1 và 3 – 2 và 1 – 3 và 4 – 4 và 2
o Câu 2: A
o Câu 3: D
o Câu 4: B
o Câu 5: C
• Câu hỏi trắc nghiệm:
o 1D - 2B - 3C - 4C - 5A - 6A - 7C - 8A - 9A - 10B
• Thảo luận:
o Thầy cô tự làm theo nội dung môn mình.

2. Các phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong môn Công
nghệ.

• Tìm hiểu định hướng chung về PP, KTDH phát triển phẩm chất, năng lực cho HS trong
môn Công nghệ ở THCS:
o Câu hỏi 1 (06:57): C. 5
o Câu hỏi 2 (14:30): C. Sử dụng phương pháp, kỹ thuật học có khả năng …
• Tìm hiểu mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học và PP, KTDH trong
môn Công nghệ ở THCS.
o Trả lời câu hỏi: Thầy cô tự làm theo môn mình.
 • Tìm hiểu một số PP, KTDH phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh trong môn Công
nghệ ở THCS.
o Kéo xuống xem tất cả nội dung.
• Chia sẻ kinh nghiệm sử dụng một số PP, KTDH phát triển phẩm chất, năng lực cho học
sinh trong môn Công nghệ ở THCS.
o Trả lời câu hỏi: Thầy cô tự làm theo môn mình.
• Đáng giá nội dung 2:
o Câu 1: 1, 2, 4, 5, 6
o Câu 2: 1
o Câu 3: 3
o Câu 4: 1
o Câu 5: 1, 2, 4, 5

3. Lựa chọn, sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học một chủ đề trong môn Công
Nghệ.

• Tìm hiểu yêu cầu chung của việc lựa chọn, xây dựng các chiến lược dạy học hiệu quả
phù hợp với đối tượng học sinh THCS trong môn Công nghệ.
o Câu hỏi 1 (03:09): 3. Phương pháp, kỹ thuật dạy học cần được giáo viên sử dụng.
o Câu hỏi 2 (05:01): 1, 3, 5
• Tìm hiểu cơ sở lựa chọn, sử dụng PP, KTDH một chủ đề trong môn Công nghệ ở THCS.
o Câu hỏi 1 (04:15): 4. Kỹ thuật phòng tranh
o Câu hỏi 2 (15:29) 1, 2, 3, 5, 6
o Kéo xuống xem hết “Kế hoạch bài dạy minh hoạ”.
• Tìm hiểu quy trình lựa chọn và sử dụng PP, KTDH cho một chủ đề (bài học) trong môn
Công nghệ ở THCS.
o Trả lời câu hỏi: Thầy cô tự làm theo môn mình.
• Tìm hiểu về cơ sở đánh giá việc lựa chọn, sử dụng PP và KTDH cho một chủ đề trong
môn Công nghệ ở THCS.
o Trả lời câu hỏi: Thầy cô tự làm theo môn mình.
• Thực hành đánh giá việc lựa chọn, sử dụng PP, KTDH cho một chủ đề trong môn Công
nghệ ở THCS.
o Clip 1: Câu 1 (25:27): C. Dạy học giải quyết vấn đề. – Câu 2 (37:07): D. Kỹ thuật
phòng tranh.
o Clip 2: Câu 1 (01:53): C. Công văn 5555 … – Câu 2 (07:17): D. Mức độ đúng đắn …
o Thảo luận: Thầy cô tự làm theo môn mình.
• Lựa chọn, sử dụng PP, KTDH của một chủ đề trong Công nghệ ở THCS theo quy trình.
o Xem hết các file tài liệu.
• Đánh giá nội dung 3:
o Câu 1: 1 o Câu 6: 1, 2, 3, 4
o Câu 2: 1, 3, 5 o Câu 7: 4
o Câu 3: 2 o Câu 8: 2
o Câu 4: 1 o Câu 9: 4
o Câu 5: 1 o Câu 10: 4, 2, 3, 1