MODEL ADDIE

Tujuan : untuk menghasilkan rancangan pengajaran dan bahan pembelajaran agar

penyampaian sesuatu pengajaran itu akan menjadi lebih efektif dan efisien.
Setiap output bagi sesuatu fasa akan menjadi input bagi fasa yang berikutnya. Contohnya,
output bagi fasa analisis akan menjadi input bagi fasa rekabentuk

tujuan : untuk menghasilkan

terbahagi kepada dua
mengenalpasti sumber
masalah dan DESIGN rancangan pengajaran dan IMPLEMENTATION iaitu penilaian
bahan pembelajaran. (PELAKSANAAN) formatif dan penilaian
menentukan melibatkan proses
(REKABENTUK) bahan pengajaran yang
memerlukan langkah
sumatif
penyelesaian masalah pembentukan objektif telah disediakan akan
pengajaran serta media yang untuk mengetahui
melibatkan analisis yang khusus untuk digunakan dan diuji dalam
bakal digunakan dalam objektif tercapai atau
persekitaran pengajaran dan keadaan sebenar.
pengajaran tidak
pembelajaran, pemilihan strategi sekiranya berlaku
kehendak, kerja, pengajaran. dilakukan mengikut spesifikasi jika objektif tercapai,
keperluan yang dipersetujui kesilapan, pembaikan akan teruskan. Jika
tugasan dan menggariskan cara dilakukan sebelum ia
menentukan matlamat dan akan diuji agar konsisten sebaliknyabahan perlu
bagaimana mencapai diserahkan sepenuhnya
pengajaran. dan dapat beroperasi dengan diubah atau membina
matlamat pengajaran. berkesan. kepada pengguna sasaran bahan baru
untuk digunakan.
ANALYSIS EVALUATION
(ANALISIS) DEVELOPMENT (PENILAIAN)
(PEMBANGUNAN)