FASA 9 : MEMBINA DAN MEMBANGUNKAN FASA PENILAIAN SUMATIF

9.1 Definisi

Penilaian sumatif dalam model ini bermaksud proses pengumpulan data dalam
menentukan keberkesanan keputusan serta matlamat rekabentuk instruksional
model ini ( Dick and Carey 2011, 319) bermakna menilai secara keseluruhan dengan
menggunakan model ini adakah objektif ataupun matlamat itu tercapai yang
dikenalpasti pada fasa 1 iaitu “identify instructional goal”. Terdapat dua fasa dalam
penilaian sumatif ini terdiri daripada :
 Expert Judgement:

Dalam fasa ini terdapat 5 tahap untuk menilai secara sumatif samada instruction
candidate terdiri daripada manusia,mesin dan keduanya mencapai potensi yang
dikehendaki dalam mencapai matlamat rekabentuk instruksional ini. Lima langkah
tersebut ialah :

1. Menilai persetujuan bersama yang telah dicapai antara keperluan matlamat

instruksional sesebuah organisasi tersebut dengan instruction candidate
2. Menilai kecekapan serta ketepatan instruction candidate dalam
melaksanakan rekabentuk instruksional ini
3. Menilai strategi yang digunapakai dalam pelaksanaan terhadap instruction
candidate
4. Menilai bahan yang digunapakai dalam melaksanakan rekabentuk model ini
5. Memastikan kepuasan yang dialami oleh instruction candidate dalam
melaksanakan arahan rekbentuk ini

Field Trial

Field Trial ini ialah mendokumentasikan tentang keberkesanan terhadap target

members yang melaksanakan langkah langkah model Dick and Carey ini secara
keseluruhan. Terdapat 2 tahap dalam fasa ini ;

1. Outcomes Analysis bermaksud menentukan kesan kemahiran instruction

candidate terhadap sesebuah organisasi itu dan juga pada hasil kerja .

2. Management Analysis bermaksud menilai tentang sikap instruction candidate

,instuktor terhadap prestasi pembelajaran,budaya sesebuah organisasi itu,
serta kos perlaksanaannya.
JAWAB PENILAIAN DI BAWAH BERDASARKAN MATLAMAT YANG ANDA INGIN
CAPAI MENGGUNAKAN MODEL DICK AND CAREY DALAM FASA PENILAIAN
SUMATIF

PENILAIAN
SUMATIF
EXPERT JUDGEMENT FIELD TRIAL
KEPUTUSAN
KESELURUHAN
Do the materials have Are the materials
the potentials for effective with target
meeting this learners in the
organization's needs? prescribed setting?

KEPUTUSAN SPESIFIK
Congruence Outcomes Analysis:
Analysis: Are the Impact on the
needs and goals of the Learner: Are the
organzation congruent achievement and
with those in the motivation levels of the
instruction? learners satisfactory
following instruction?

Content Analysis: Are

the materials complete, Impact on the
accurate, and current? Job: Are learners able
to transfer the
information, skills and
attitudes from the
instructional setting to
the jog setting or to
subsequent units of
related instruction?

Design Analysis: Are

the principles of Impact on the
learning, instruction, Organization: Are
and motivation clearly learners' changed
evident in the behaviors
materials? (performance,
attitudes) making
positive differences in
the achievement of the
organization's mission
and goals?

Feasibility
analysis: Are the Management
materials convenient, Analysis:
cost-effective and 1. Are instructor and
satisfactory for current manager attitudes
users? satisfactory?

2. Are recommended
implementation
procedures feasible?

3. Are costs related to

time, personnel,
equipment and
resources reasonable?