‫إضغط لطباعة النموذج‬

‫وادخال البيانات‬

‫المحترف‬
‫(المدرب المحترف‬
‫محمد (المدرب‬
‫جابر محمد‬
‫محمد جابر‬
‫تحياتى ‪ ::‬محمد‬
‫مع تحياتى‬
‫مع‬
‫بأسيوط)‬
‫والتعليم بأسيوط)‬
‫التربية والتعليم‬
‫مديرية التربية‬
‫تطوير مديرية‬
‫لمركز تطوير‬
‫لمركز‬
‫‪01141362031‬‬
‫‪01141362031‬‬
 ‫الصفحة‬
‫الصفحة‬
‫على‬
‫الشخصية على‬
‫الشخصية‬
‫بوك‬
‫الفيس بوك‬
‫الفيس‬
 ‫محافظة ‪.......................... :‬‬

‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫نموذج رصد الوضع الراهن بمرحلة رياض االطفال خالل العام الدراسي‬ ‫اإلدارة المركزية للتخطيط والجودة‬
‫اإلدارة العامة للتخطيط والمشروعات‬

‫المرحلة‬ ‫عدد المراحل‬ ‫اسـم المدرسـة‬ ‫اإلدارة التعليمية‬ ‫المديرية‪:‬‬

‫الموبايل‬ ‫اسم منسق التخطيط والمشروعات‬ ‫الموبايل‬ ‫اسم مدير المدرسة‬
‫أوالً ‪ :‬البيانات األساسية والمبني المدرسي ‪:‬‬
‫عدد القاعات‬ ‫التبعية‬ ‫نظام المدرسة‬
‫موقف‬
‫متوسط كثافة‬
‫المدرسة من‬ ‫عدد األطفال‬ ‫الرقم االحصائى‬ ‫رقم المسلسل‬ ‫الرقم التعريفى‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫ت المدرسة‬ ‫الحي ‪ /‬القرية‬ ‫رسمى‬ ‫رسمى‬
‫القاعات‬ ‫الزيادة‬ ‫العجز‬ ‫مستوى ثان‬ ‫مستوى اول‬ ‫فترة ممتدة‬ ‫فترتين‬ ‫يوم كامل‬ ‫تعمل بمقرها‬
‫االعتماد‬ ‫لغات‬ ‫عربى‬

‫حجرات المعامل والحاسب اآللي نظم المعلومات‬ ‫مالعب وافنية‬ ‫اعداد حجرات االنشطة‬
‫المكتبة‬ ‫وحدة التدريب والجودة‬
‫العجز‬ ‫انترنت‬ ‫صوتيات‬ ‫شبكات‬ ‫وسائط متعددة‬ ‫مساحة الفناء‬ ‫الفناء‬ ‫حديقة طفل‬ ‫ملعب‬ ‫اخرى‬ ‫حجرة نشاط‬

‫المرافق الصحية‬ ‫إسعافات‬ ‫حجرات الخدمات الطالبية‬

‫العجز‬ ‫ذوي احتياجات خاصة‬ ‫معلمات‬ ‫بنات‬ ‫بنين‬ ‫زائرة‬ ‫طبيب‬ ‫العجز‬ ‫قاعة المصادر لذوي االحتياجات‬ ‫المقصف المدرسي‬ ‫قاعة متعددة األعراض‬ ‫مسرح‬ ‫األخصائي االجتماعي والنفسى‬

‫ثانيا َ‪ -:‬الموارد البشرية ‪:‬‬

‫حصر أعداد االطفال‬ ‫حصر أعداد العاملين‬
‫المدمجين‬ ‫العاديين‬ ‫العمال‬ ‫أخصائي‬ ‫معلمات غير متخصصات‬ ‫معلمات متخصصات‬ ‫اإلدارة‬

‫مشرفة‬
‫بنات‬ ‫بنين‬ ‫بنات‬ ‫بنين‬ ‫العجز‬ ‫الزيادة‬ ‫عامالت‬ ‫أمن‬ ‫خدمات‬ ‫العجز‬ ‫الزيادة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫نفسي‬ ‫اجتماعي‬ ‫العجز‬ ‫الزيادة‬ ‫العدد‬ ‫العجز‬ ‫الزيادة‬ ‫العدد‬ ‫العجز‬ ‫الزيادة‬ ‫إداري‬ ‫مدير‬
‫الروضة‬

‫ثالثا َ‪ -:‬التجهيزات المختلفة‬

‫‪ - 1‬تجهيزات األثاث‬
‫أثاث القاعات‬ ‫أثاث معمل االوساط‬ ‫أثاث المكتبة‬ ‫أثاث مكتبي‬
‫كرسي‬ ‫ترابيزة‬ ‫مقعد‬ ‫دواليب‬ ‫مكاتب‬ ‫أنتريه‬ ‫كرسي‬
‫اخرى‬ ‫مقعد فردي‬ ‫المقاعد‬ ‫دوالب‬ ‫ديسك‬ ‫ترابيزة نشاط‬ ‫اخرى‬ ‫كرسي معمل‬ ‫ترابزة معمل‬ ‫أرفف كتب ترابيزة للقراءة‬ ‫مكتب مدير‬
‫كمبيوتر‬ ‫كمبيوتر‬ ‫طفل‬ ‫حفظ‬ ‫إدارية‬ ‫مكتبي‬ ‫مكتب‬

‫العدد‬

‫الزيادة‬

‫العجز‬
 ‫محافظة ‪.......................... :‬‬

‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫نموذج رصد الوضع الراهن بمرحلة رياض االطفال خالل العام الدراسي‬ ‫اإلدارة المركزية للتخطيط والجودة‬
‫اإلدارة العامة للتخطيط والمشروعات‬

‫‪ - 3‬تجهيزات األمن والسالمة‬ ‫‪ - 2‬التجهيزات التكنولوجية‬

‫ماسح‬
‫أخرى‬ ‫حنفية حريق خراطيم المياة جرادل الرمل‬ ‫خطوط الحريق‬ ‫طفايات‬ ‫حالة المبنى‬ ‫أخرى‬ ‫ريسيفر‬ ‫تليفزيون‬ ‫سبورة تفاعلية‬ ‫بروجيكتور‬ ‫ماكينة تصوير‬ ‫طابعة‬ ‫حاسب آلي‬
‫ضوئي‬

‫العدد‬

‫الزيادة‬

‫العجز‬

‫‪ - 4‬تجهيزات االنشطة‬
‫سبورات‬
‫اخرى‬ ‫آالت موسيقية‬ ‫أدوات رياضية‬ ‫تجهيزات حجرةالنشاط‬ ‫تجهيزات حديقة طفل‬
‫بيضاء‬

‫طبله‬ ‫اورج‬ ‫بيانو‬ ‫حبال‬ ‫كور‬ ‫بولنج‬ ‫مكعبات‬ ‫الوان‬ ‫صلصال‬ ‫بازل‬ ‫ساقيه‬ ‫زحالوقه‬ ‫انواع التجهيزات ارجوحه‬

‫العدد‬

‫صالحة‬
‫لالستخدام‬

‫الزيادة‬

‫العجز‬

‫رابعا ً ؛‪ -‬المشروعات الداعمة بالمدرسـة‬

‫ا‪-‬المشروعات الداعمة بالمدرسـة ( أبنية وصيانة )‬
‫أنواع الدعم والخدمات المقدمة وعددها‬
‫تجهيزات‬ ‫المصدر‬
‫صيانة‬ ‫اسم الجهة الداعمة‬ ‫اسم المشروع‬ ‫م‬
‫أخرى‬ ‫تأهيل مهني‬ ‫صيانة شاملة‬
‫بسيطة‬
‫توسع‬ ‫بناء‬ ‫داخلي ‪ /‬خارجي‬
‫بروجيكتور‬ ‫كمبيوتر‬ ‫أثاث‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
 ‫محافظة ‪.......................... :‬‬

‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫نموذج رصد الوضع الراهن بمرحلة رياض االطفال خالل العام الدراسي‬ ‫اإلدارة المركزية للتخطيط والجودة‬
‫اإلدارة العامة للتخطيط والمشروعات‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلجماليات‬
 ‫محافظة ‪.......................... :‬‬

‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫نموذج رصد الوضع الراهن بمرحلة رياض االطفال خالل العام الدراسي‬ ‫اإلدارة المركزية للتخطيط والجودة‬
‫اإلدارة العامة للتخطيط والمشروعات‬

‫ب ـ المشروعات الداعمة بالمدرسة ( تربوية وتعليمية )‬

‫المخرجات‬ ‫العدد‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫تاريخ االنتهاء‬ ‫تاريخ البدء‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫اسم الجهة الداعمة‬ ‫اسم المشروع‬ ‫م‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫االجمالى‬

‫خامسا ً‪ -:‬البيئة الجغرافية للمدرسة‬

‫أ‪ -‬نطاق المؤسسة‬
‫بيئة صناعية‬ ‫بيئة ساحلية‬ ‫بيئة بدوية‬ ‫حضر‬ ‫ريف‬
‫النطاق‬

‫االنشطة التى‬
‫يتميز بها‬
‫البيئة‬

‫ب‪ -‬تهديدات محيطة بنطاق المؤسسة‬

‫اخرى‬ ‫قمامة‬ ‫موقف سيارات‬ ‫مقاهى‬ ‫أسواق‬ ‫صرف صحى‬ ‫ريف‬ ‫باعة جائلين‬ ‫طرق‬ ‫كهرباء‬ ‫نوع التهديد‬

‫العدد‬

‫التقييم‬

‫جـ ‪ -‬فرص محيطة بنطاق المؤسسة‬

‫جمعيات رجال أعمال‬ ‫متاحف خاصة أو‬ ‫نوع الفرصة‬
‫اخرى‬ ‫قصور ثقافة‬ ‫وحدات صحية‬ ‫مراكز شباب‬ ‫جمعيات اهلية‬ ‫معارض فنية‬ ‫مزارات سياحية‬ ‫حدائق ومتنزهات‬ ‫مكتبات عامة‬ ‫مالعب ‪ /‬ساحات رياضية‬
‫(مستثمرين)‬ ‫قومية‬ ‫المتاحة‬

‫العدد‬

‫التقييم‬
 ‫محافظة ‪.......................... :‬‬

‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫نموذج رصد الوضع الراهن بمرحلة رياض االطفال خالل العام الدراسي‬ ‫اإلدارة المركزية للتخطيط والجودة‬
‫اإلدارة العامة للتخطيط والمشروعات‬

‫إحتياجات المدرسة‬
‫البشرية‬ ‫المادية‬
‫التخصصات المطلوبة‬
‫اخرى‬ ‫االداريون‬ ‫المديرون‬ ‫االخصائيون‬ ‫المعلمون‬ ‫اخرى‬ ‫اعادة تأهيل‬ ‫صيانة بسيطة‬ ‫مواد خام‬ ‫معدات واالت‬ ‫تجهيزات‬ ‫مبانى غيرسكنية‬ ‫االحتياجات‬
‫فى التعليم الفنى‬
‫العدد‬
‫التكلفة‬
‫التقديرية‬
‫موارد المدرسة‬
‫البشرية‬ ‫المادية‬
‫معلمات‬ ‫الجمعيات‬
‫اخرى‬ ‫مديرون‬ ‫إخصائيون‬ ‫العائدون من البعثات‬ ‫اخرى‬ ‫المجالس المحلية‬ ‫المديريات‬ ‫جهات مانحة خارجية جهات مانحة خارجية‬ ‫جهات مانحة داخلية‬ ‫مدرسة منتجة‬ ‫الموارد‬
‫(زيادة)‬ ‫االهلية‬
‫العدد‬

‫التكلفة التقديرية‬

‫خريطة االحتياجات‬
‫المــــــوارد‬
‫ترتيب األولويات‬ ‫الخدمات‬ ‫التكلفة التقديرية‬ ‫االحتياجات‬ ‫م‬
‫جهات مانحة خارجية‬ ‫جهات مانحة داخلية‬ ‫خزانة عامة‬

‫مدير المدرسة‬ ‫مسئول التخطيط والمشروعات بالمدرسة‬ ‫تاريخ الرصد‬

‫محافظة ‪.......................... :‬‬

‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫نموذج رصد الوضع الراهن بمرحلة رياض االطفال خالل العام الدراسي‬ ‫اإلدارة المركزية للتخطيط والجودة‬
‫اإلدارة العامة للتخطيط والمشروعات‬