Hétköznapi 21-25* Tudományos megismerés megismerés
-tapasztalati -paradigmarendszer keretében
-nem törekszik -racionalitásra és objektivitásra törekszik Jellemzők pontosságra - kritikai -pontosságra törekszik -nem szisztematikus Alkalmazott kutatás: Alapkutatás kutatás: -segíti a világban tudományos elméletek gyakorlati hasznosítása új tudás való eligazodást Formák 24* Deduktív kutatás: Induktív kutatás: 44-46* elméleti és empirikus ismeretekből levezett empirikus általánosítások, törvényszerűségek hipotézisek, magyarázatok megállapítása
Paradigmák Természettudományos vagy kvantitatív
Hermeneutikai vagy kvalitatív (minőség) 77-82 * (mennyiség) 92-95* -objektív, egyértelmű -kontextustól függő, többértelmű -a kutató 8-10** kölcsönhatásban áll a megismerés tárgyával 24-30** -A kutató független a megismerés -megértés, leírás, kutatás közben formálódó tárgyától,objektív magyarázat
-előzetes magyarázat, feltevések, mérés,
bizonyítás -jól behatárolt változók, kontrollált helyzet -nyitott kérdés, természetes körülmények -előzetes feltevések -kutatás közben felmerülő kérdések, feltevések -hipotetikus-deduktív módszerjellemző -induktív - formális, asszimetrikus kapcsolat a v.v. és sz.sz. -a v.sz. aktív résztvevője a kutatásnak között -inkább minőségi változók -mérés, mérhetővé tétel, inkább mennyiségi -kis minta változók - a kutatásról szóló beszámoló tartalmi és formai -nagy minta, általánosítás felépítése kevésbé kötött, személyesebb -a kutatásról szóló beszámoló kötött tartalmi és hangvétel formai felépítésű, személytelen
Kutatási stratégia
Kísérleti Korrelációs Kvalitatív
-egy vagy többváltozós -teszt -minőségi interjú
Módszerek (faktoriális) -kérdőív -minőségimegfigyelés 110-118* -kontrollcsoportos -skála -napló, életútelemzés 514-529* (csoportok közti) vagy -strukturált interjú -esettanulmány 24-30** kontrollfeltétel (csoporton -struktúrált -szövegelemzés belüli) megfigyelés -igazi vagy kvázikísérlet -mennyiségi -laboratóriumi vagy terep tartalomelemzés -egyszemélyes kísérlet
Alkalmazhatóság -elméleten alapuló -feltáró-leíró- -feltáró-leíró jelleg
46-52* hipotézis kivizsgálására prediktív jelleg -induktív elméletalkotásra irányul 514-529* -egyirányú oksági -előre meghatározott -természetes konxtestus magyarázat kivizsgálása változók együtt -közvetlen megfigyelés, interjú vagy -általános emberi járásának vizsgálata szövegelemzés révén megválaszolható kérdések jellemzőre irányul -mennyiségi -korlátozott számú, összefüggések ellenőrzött, izolálható és -kísérletileg nem manipulálható változó manipulálható, közvetlenül nehezen megfigyelhető változók
-erőteljes konklúzió -adatgyűjtés gyors, -rugalmasság, nyitottság -statisztikailag jól egyszerű -a jelenség annak teljes összetettségében Előnyök feldolgozható adatok - statisztikailag jól vizsgálja, részletes, alapos 514-529* -jól kidolgozott feldolgozható adatok -az egyediség megismerése módszertan - jól kidolgozott módszertan
-csökkent külső -az értelmezés -az értelmezés nyitott
érvényesség nyitott, nem tár fel -objektivitás, érvényesség, megbízhatóság -kevés változó vizsgálható oksági kapcsolatokat kérdéses Hátrányok -több változó nehezíti az -a viselkedésre csak -a kutató képzettsége, képességeinek szerepe 514-529* értelmezést áttételesen enged következtetni -nem mélyreható
A pszichológia módszertani hagyományai és vitái: 96-109*,135-153*
A pszichológiai kutatás etikai kérdései: 174-190* * Szokolszky Á. (2004). Kutatómunka a pszichológiában. Osiris, Budapest **Szokolszky Á. (2006). Kutatómunka a pszichológiában: gyakorlatok. http://mek.oszk.hu/04800/04897/